家庭教育为什么离不开社会 ，家庭教育有着早期性、基础性、长期性、持久性的特点，家庭、学校和社会对孩子的教育有很大的影响，并且是缺一不可的，下面分享家庭教育为什么离不开社会 。
其次，我们再问问自己，从出生到现在，我们一路跌跌撞撞走来，最后悔的是什么？或许有的人会说，后悔当初没听父母的话，没好好学习，不然，我现在也不会过得这么辛苦。也有人会说，后悔当初太乖巧了，什么都听父母的话，选了当时自己不感兴趣的热门专业，现在倒好，时过境迁，当时的热门已成冷门，而自己又因为不感兴趣，这么多年，在专业方面毫无建树，现在过得真是既心酸又无奈。
或许还有人会说，后悔自己当时太单纯了，不听父母的良言相劝，所嫁（娶）非人，浪费了自己的大好年华不说，自己的身心也受到了巨大的创伤。或许...或许...，我们每个人感到后悔的事情或许不一样，但结局大多是一样的，那就是造成了我们或精力或经济或时间或感情上的浪费，导致我们许多人现在过的并不是自己想要的生活。
最后，我们再问问自己，我们爱自己的孩子吗?我想，很多人肯定会说，那还用问吗，谁不爱自己的孩子啊。是啊，痴心父母古来多，我们爱孩子甚于爱自己。那么我们会爱自己的孩子吗？也就是说，我们会正确的爱自己的孩子吗？我想，我们大部分人的所谓爱孩子，只是自以为的爱孩子，而并非真正意义上的爱孩子。
现在，我们回到正题，我们家庭教育的终极目的是什么？我想，答案已经非常明确了，就是希望我们的孩子将来长大了，能够从事自己喜欢的工作，干自己喜欢的事，生活在能使自己感到快乐的圈子中。
那么，我们怎么做，才能达到我们的.目的呢？我认为，我们应该从小培养孩子正确的人生观和价值观，在保证孩子养成好的人品的前提下，再培养孩子的学习习惯，习惯一旦养成，我们只需要耐心地观察孩子的兴趣爱好，给予正确的引导和帮助，必要时给予适当的经济支持。
随着孩子的成长，我们还要培养他生活自理，独立自主和与人交往的能力，培养他识人的能力，让他自己辨别身边的损友和益友。总之，我们只需要保证孩子品德高尚，积极上进，生活自理能力强，能正确识人，那么我们的目的就达到了。至于我们的孩子将来是上清华北大还是二本三本，亦或是专科学校，那都不是我们需要考虑的。
三百六十行，行行出状元，只要我们的孩子干的是自己喜欢的事，就不会干不好，就不会感到不快乐。往大了说，是一个对社会有用的人，往小了说，是一个自我感觉幸福指数很高的人。我们还有什么可纠结的呢？
所以，我认为我们家庭教育的终极目的不是孩子上什么样的学校，而是首先把孩子培养成人，再把孩子培养成才。
家庭教育学校教育社会教育的关系
1、家庭教育
家庭教育有着早期性、基础性、长期性、持久性的特点，要把它看成是促进孩子全面发展的工程。教育的重点应以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质并养成良好的行为习惯，这包括家务劳动、青春期的教育、个性意志的形成、生活习惯等方面，这样就提高了孩子的综合素养。
因此必须重视家庭教育，家庭成员的态度，将对孩子的成长起到举足轻重的作用。它是家长在日常生活中，通过言传身教、生活方式、情感交流等方式，对子女施以一定的教育影响，继而家庭成员被彼此相互影响的一种社会活动。
2、学校教育
学校教育是主体，孩子从幼儿园开始就进入学校。在学校中，接受系统的知识教育，接受系统的行为规范教育，接受系统的人生观教育。学校有专职的人员，专职的`老师从事专门的教育教学工作，对孩子的成长影响之大，是别的教育无法比拟的。
同时学校有着积极向上的氛围，它给学生创造了良好的外部环境。并且有目的、有计划、有组织地对学生进行素质教育，培养学生具有良好的思想品质，形成正确的人生观、价值观，树立正确的政治方向。所以学校对孩子起着动力、导向、保证作用。
3、社会教育
它不单单指校外的教育培训机构，还包括其他一切存在。娱比如乐活动、文艺作品、网络、社会生产、社会治理、社会生活、经济活动等，都会对青少年产生教育作用。
广义的社会教育，是指有意识地培养人、有益于人的身心发展的各种社会活动。狭义的社会教育，是指学校和家庭以外的社会文化机构，以及有关的社会团体或组织，对社会成员所进行的教育。
所以，要处理好家庭教育学校教育社会教育的关系，就要结合各个家庭的实际，利用科学的方法做好家庭教育。这三者的协调配合，有利于实现各种教育作用的互补，从而加强对孩子教育的有效性。
家庭教育为什么要明确目的
家庭教育指导师是指通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福的专业人员。
家庭教育指导师的工作不仅能为身边人的解决问题，也能提高自身的素质，提高家庭的教育水平，促使孩子和自己一同成长，促进家庭和谐。
不但能解决自己的家庭问题，还能利用它的`知识体系，来丰富自身的知识结构，提升自己的教学水平，增强学习指导能力，提升自己的个人形象。
家庭教育，是一项长期教育，不是两三天就能解决的问题，尤其是孩子，从婴幼儿到成年，长达数十年，在这个成长的过程中，要想接受良好的教育和正确的引导，家庭教育指导师也要从一而终，不可随意更换，这样才能达到目的。
家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子，更多的是家长，帮助家长提升教育的能力，纠正教育的方法。家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题，通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的问题，通过授课建立家庭教育理论基础，跟踪指导解决家庭教育中的困惑。
家庭教育指导师通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭。随着家庭教育日益被重视，以后家庭教育指导师这个证书的含金量，只会越来越高，是值得考的。
家庭教育指导师本身就不是很难考的学科，对于期待从事家庭教育的朋友来说，它是一个必不可少的敲门砖。有了这个证书之后，可以给自己进行包装。如果没有的话，你想要去从事家庭教育行业，有些机构或者家长是不认可你的。
家长学校课程一：为什么家庭教育如此重要
平等原则
心理学研究证明：孩子与父母平等的争辩，不仅是互爱的一促体现，而且能够帮助孩子树立信心，明辨是非，丰富想象力和创造力。要把孩子放在与自己平等角度上看待。
尊重原则
家长尊重孩子，孩子才会尊重家长
交流原则
孩子的成长不仅仅是物质，也有精神、情感的需要。家长忽略孩子的精神、情感需求，孩子和家长就没话说。长期下去，儿女和家长相处会变得越来越尴尬。
自由原则
很多家长把孩子管得很严，却往往吃力不讨好，甚至引起悲剧。应相信孩子的能力，给孩子一个自由发展的空间。
统一原则
家庭教育要和学校统一，否则孩子无所适从。
榜样原则
家长是孩子第一个模仿的对象，家长一定要做好榜样，做好表率。
信任原则
谎言是从不信任中来的。如果你从孩子小时就很信任他（她），孩子就没有说谎的必要。
宽容原则
人非圣人，孰能无过？孩子在成长的过程中，犯错误是正常的。家长应该宽容地对待，做好引导工作
鼓励原则
许多家长有个坏习惯，不懂得鼓励，在孩子取得成绩的时候，可能是随意的一两句话带过了。在家庭生活中，应该多鼓励孩子。
