模仿人物形象，很多人都喜欢模仿或者是被模仿，但是模仿有什么说法或者需要遵循的规则和技巧吗，这是很多人都迷茫的，下面就看一下模仿人物形象的能力层次和注意事项，一起学习一下怎么才能更好的模仿人物形象。
模仿人物形象1
一、关于“模仿”的最通俗的解释就是“照葫芦画瓢”，跟着学。
模仿者的出发点大多是好的，至少这位模仿者是真诚的，他认定对方做的好，做得对，特别欣赏，特别羡慕，这才亦步亦趋甚至一丝不苟地学。
至于学得好不好，妙不妙，就要细细地分析了，如东施效颦式的模仿就不妙也不美，而成功的模仿则意味着突破与创造。
著名作家流沙河先生就曾写过《饮酒铭》，全文81字，乃模仿刘禹锡《陋室铭》而成：“饮不至醉，半酣即停；醉不至狂，微醺即醒；斯是酒德，君子奉行。豪气常溢盏，仙香自透瓶。吟诗宜独酌，办事且同斟。可以宴良朋，娱嘉宾。无歌星之乱耳，无小姐之烦人。三杯通大道，一座讲文明，李白说：‘饮者留名’。”细品其铭，的确写得极妙，先生强调“一座讲文明”，乃是在大声疾呼酒桌上的美即“酒德”，而所谓“酒德”，不也正是流沙河先生所谓的“饮不至醉，微醺即醒”吗？
当然，这才是成功的模仿，值得我们学习。
二、蹩脚的模仿则让人大倒胃口。此类模仿，也叫“附庸风雅”。
有个土财主到秀才家作客，就餐时，秀才曾指着桌上的菜说：“实在不成敬意，只有青菜罗卜而已。”土财主听了，觉得这话很雅，再细看桌上有三盘菜，除了青菜罗卜还有一盘鸡，便认定这个“而已”肯定是鸡。又一天，当秀才到土财主家做客时，土财主也就指着桌上的烧鸡和鸡汤对客人说：“看清楚了，这盘‘而已’是红烧的，这盆‘而已’是清炖的。”秀才听了，差点笑掉了下巴。
如此看来，“风雅”乃是一种美，其根其源乃是发自内心的不俗的文化品味，而全无文化内涵的模仿则纯属“照葫芦画瓢”，稍有不当就会给人以矫柔造作、挤眉弄眼之感，显得可悲，好笑。
三、最糟糕的模仿最让人哭笑不得。
我就亲身“领教”过某些小饭店里“附庸风雅”的诸多菜名。猛一听，那名字的确花枝招展，可再一想顿感俗不可耐。如“母子相依”，原来竟是黄豆与豆芽！“波黑战争”，原来竟是菠菜炒黑木耳！“情话绵绵”――原来是猪耳朵加猪舌头！“绝代双娇”――原来是绿辣椒加红辣椒！“心痛的感觉”――其实就是一杯白开水！“奇峰独秀”――其实就是鸭屁股！“翠柳啼红”――其实就是青菜炒红辣椒！至于“走在乡间小路上”，说白了，就是红烧猪蹄旁加了一圈香菜！
那么，这些饭店何以要如此操作呢？显然是要模仿雅极趣极的古人――古人的确为他们的菜起过极美极雅的名字！遗憾的是，如果你的菜明明普普通通却非要故意起个一惊一乍的名字，也就活活地沦落成了一桩笑话。
模仿人物形象2
一、孩子的模仿对象
对象一：成人
孩子自出生后，就喜欢观察和模仿周围的人了。如果他被允许去做“大人”的事情时会非常高兴，比如拿扫帚扫地。孩子不仅会模仿成人的行为，也会模仿成人的语言、神态等。初学语言的孩子，一开始就是模仿和重复周围人对他说的话。我们发现，如果平时和孩子说话的人大多数都是语音标准的人，那么孩子的发音就会比较好；如果周围的成人说话都不太标准的话，那么孩子的发音则会带有方言的语音语调。
三岁以后的`孩子，已经知道自己是男孩还是女孩了。这时，他们开始模仿同性成人的行为和举止。比如，女孩喜欢穿着妈妈的高跟鞋，或者自己亲自照料娃娃。在性别角色的模仿过程中，孩子会学习那些同性成人的行为方式，并且认同那个人或那种角色，这对孩子以后的行为发展起到重要的作用。
模仿不仅发生在日常生活中，在游戏中也会有模仿。孩子经常在玩耍中扮演某些成人的角色，比如老师、医生、司机、厨师等等。这时的孩子不会看到什么就模仿什么。在做游戏的时候，孩子会选择熟悉的人和事，把自己感兴趣的行为通过游戏表现出来。这类游戏被称为“装扮性游戏”，对孩子各方面的发展都十分有意义。在装扮性游戏进行的过程中，孩子并非纯粹地进行模仿，而是会在实际游戏情境中进行创造，比如为游戏角色打扮，准备游戏道具，在游戏中安排模仿对象的行为和工作等等。这时，孩子的创造行为也不知不觉地发生了。
对象二：同伴
孩子的模仿并不仅仅局限在从成人身上进行模仿和学习。在幼儿园里，孩子之间的模仿也非常明显。游戏区的天花板上挂着一个风铃。孩子们都想让风铃发出声音，可是风铃挂得太高了，大家都够不着。这时，有个聪明的孩子拉来一把小椅子，站在上面，一伸手就够着风铃了。其他的孩子看到了，也纷纷去找来小椅子。类似的模仿事件，在幼儿园里天天都会发生。
对象三：卡通人物
对卡通片中人物行为也是孩子模仿的对象。男孩子喜欢扮演奥特曼和超人，从床上到地上“飞来飞去”，和怪兽、坏人作战；女孩子想当公主或小仙女，穿着漂亮的裙子，手拿仙女棒。然而，由于孩子的知识有限，有些模仿行为对孩子来说是很危险的。比如孩子模仿卡通片中的小动物，把雨伞当作降落伞从家中窗户往外跳，结果导致摔伤。因此，家长一定要对孩子模仿的对象加以限制。
二、孩子模仿守则
为了让孩子模仿好的榜样，健康地成长，家长应当牢记以下守则：
第一条，适当的角色和行为示范对孩子的成长非常重要。
第二条，孩子是面镜子，爸爸妈妈可以从孩子的身上看到自己的影子，所以在孩子面前要努力做个好榜样。
第三条，要鼓励孩子模仿好的行为，对孩子所模仿的不好的行为要加以制止。
第四条，对孩子在模仿过程中出现的自创动作，只要是对孩子和周围人无害的，不必干涉。说不定，未来的发明家就在你的身边。
