怎么和宝宝互动交流？很多新手宝妈想和宝宝沟通，可是不知道用怎么样的方式，宝宝才能听懂，下面给新手宝妈分享一些怎么和宝宝互动交流的技巧。
1、理解孩子的做法
有时候，孩子的内心很单纯，不会和我们大人那般心思缜密，他们的心思都很简单，做一件事或者说一句话的时候根本不会考虑太多，都是他们由心而发。如果孩子有什么地方做的不好或者说话不中听，千万不要责骂孩子甚至侮辱孩子，要慢慢的询问孩子那么做的理由，并引导孩子该如何做才是正确的。
2、与孩子做游戏并适当玩闹
嘟嘟的老爹就是位和善幽默的可爱老头子，从小就和嘟嘟笑笑闹闹，娘亲对嘟嘟的教育严格一些(嘟嘟是个淘气异常的小孩)，所以嘟嘟和老爹无话不谈，就和朋友一样。嘟嘟和自己家的宝贝也是如此，整天搂着肩膀蹦蹦跳跳，谁看到了都会笑着说像是一对姐弟(嘻嘻)。这样的做法，会让孩子的心离你很近，他不会对你隐藏自己的小秘密。
3、每天抽出空来和孩子聊天
就算你每天忙的不亦乐乎，也要抽出时间和孩子聊聊天，让孩子讲讲自己在学校的事情，和同学们发生的小故事，或者和孩子八卦一下都可以，也可以和孩子谈谈自己的事情，自己在工作中遇到的人与事，适当的让孩子帮你考虑一下，并认真的听孩子的建议，即使孩子的话是那么的幼稚，也要认真听，并告诉孩子你对他的建议的评价。
4、尽量满足孩子的要求
其实孩子并不是那么贪心，他们没有大人的欲望难平，他们想要一根棒棒糖，就不会问你要别的。如果孩子对你提出一些要求，与孩子分析一下他们要求的理由，尽量满足孩子小小的、简单的那些要求，让孩子少些失望。只是您要注意，一定要有一个度。
5、让孩子当小大人照顾自己
在孩子还小的时候，就开始引导孩子照顾自己，比如时不时的`在孩子面前表现一下需要他的帮助，时常的引导孩子学着照顾自己。嘟嘟家宝贝从小就知道，自己是男子汉，妈妈是女孩子，需要保护和照顾，就算到了现在，在嘟嘟不舒服的时候，就会喂嘟嘟喝水吃药，大人般的照顾着嘟嘟这个妈妈朋友，近几年宝贝常对嘟嘟感叹：妈妈要听话啊，乖(嘻嘻)。
6、从小让孩子与你一起打理生活
不要倾尽所有为孩子买一些根本用不着的东西，也用不着和别人比来比去，让孩子与你一起理财，他会认定你很尊重他。记得嘟嘟家宝贝两岁的时候，嘟嘟的娘亲领孩子去商场购物，买了好多属于“奢侈品“的东西，宝贝看到后全部放下，并奶声奶气的告诉他的姥姥：妈妈挣钱很累，姥爷挣钱也很累，妈妈的工资要留着给宝贝吃饭，姥爷的工资要留着给姥姥吃饭，宝贝长大了挣钱给你们买。
7、与孩子一起感恩世界
想要和孩子做朋友，就要让孩子学会感恩，你要做的不只是让孩子去学习，你更要学习感恩。嘟嘟曾在宝贝的`生日时送宝贝一篇日志，嘟嘟写的这样一句话让宝贝感动，嘟嘟说：感谢我的孩子，让我知道了什么是勇敢，给了我做妈妈的幸福。
和孩子一起学会感恩吧，感恩你们所拥有的一切，不要让父母与孩子出现代沟，和孩子成为朋友，你会走进孩子的内心，让他信任你，并尊重你，疼爱你。
一、多和幼儿交谈，是培养幼儿倾听习惯的基础
幼儿的思维具有直观性，最喜欢鹦鹉学舌。我有意识培养幼儿倾听别人说话的习惯于。为吸引幼儿安静地倾听，在与幼儿交谈时，尽可能做到语言生动，表情丰富。
说话时放慢速度，使他们听清每个字的正确发音，特别是针对幼儿难以发出的音或发不准确的音，我在说话时口型稍微夸张些，这样不仅使幼儿能听清准确的发音同学 能看清发音的口型，便于幼儿模仿。我充分利用幼儿来园的时间差，尽可能多地和每一名幼儿交谈。
二、良好的语言环境是培养幼儿倾听习惯于的关键
幼儿都喜欢听故事，我就让幼儿多看一些色彩鲜艳、图文并茂的图画故事。并一页地讲，让幼儿边看边听，我还让幼儿听一些喜闻乐见的童话故事、儿歌磁带等，当有声有色的话语，伴随着美妙动听的音乐，将幼儿带到幻想中的动物世界、古老宫殿时，他们会完全忘却自己，一遍一遍地去聆听。
现在的幼儿看得电多，也最喜欢看的是电视卡通片故事。有的幼儿漏看了一集或一部分，我就及时向幼儿转述，这样不但可以培养幼儿倾听能力，而且还能培养幼儿的观察能力。因为要听得清楚、说得明白，必须看得分明，必须仔细观察。为幼儿放放录音，讲讲故事，在良好的语言环境中达到潜移默化的效果。
三、鼓励是培养幼儿良好倾听习惯的动力
幼儿对鼓励很敏感。老师的称赞和表扬对幼儿来说，是良好品行的'自我肯定的动力，是对自己才智充满自信心的动力，适时、巧妙地说出称赞的话，是对良好倾听习惯的幼儿的肯定，并使其坚持不懈。
不管是课上，还是日常交往中，只要幼儿能认真听对方讲话，理解了别人讲话的内容，平打断别的谈话，不急于表达自己的想法，耐心地听完，听懂对方的话，我就把一朵小红花奖给他，让他们在教师的鼓励中养成倾听的好习惯。
改善家庭教育环境，表达正面期望
培养孩子的分享意识。父母不要一味的宠爱娇惯孩子，一切以孩子为中心，而要有意识的引导孩子和小朋友一起玩，告诉孩子：“你的玩具可以和好朋友一起玩。”逐步培养孩子的分享意识和分享观念。
父母不要表露负面期望。父母对孩子的影响是潜移默化的，如果经常向孩子灌输这样的观念，如“不要让小朋友欺负你，拿好自己的玩具。”那么，这些负面言行会慢慢转化成孩子的行为。
理解孩子，不要乱贴标签
孩子的思维正处于我向思维阶段，他们很难理解同伴的感受，所以对于拒绝同伴的`孩子不要给他贴上“自私”的标签，而是要逐步引导孩子了解别人的感受。比如，当孩子拒绝了别的小朋友，可以问他：“当你被其他小朋友拒绝时，你会是什么感觉呢？” 让孩子获得丰富的内心体验。
而对于经常被同伴拒绝的孩子，家长也要认真查找原因。如果是孩子有攻击行为，如打小朋友、抢玩具，父母不能一味责怪孩子，而应帮助孩子纠正不良行为。如果是孩子个性内向，不爱说话，社会交往能力弱，父母更要多鼓励孩子，创造机会让孩子多与同伴交往，帮助孩子逐步克服胆怯，并及时表扬孩子在交往中的进步。
