你的气质里藏着你读过的书

你的气质里藏着你读过的书。很多人以为，只要会认字，就算会读书。他们觉得，看书好像就是在学习，好像在进步，觉得自己还不是一个非常堕落的人。下面介绍你的气质里藏着你读过的书。

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人生有很多个阶段，不同的阶段，看书搭配应有不同;而且不同的书，要采用不同的阅读方式。

其实，人的大脑，就像一个硬盘。他需要建立索引，然后再往里面放资料，但是很多人没有先给硬盘分区，直接把吸收来的东西一股脑儿丢进去，以为反正容量大，结果悲剧了——读得越多，脑子里反而越乱。

最终的结果就是，“今天听这个人说有道理，明天听那个人说也有道理，到最后就是没有自己的道理。”

“读什么书，就代表你是什么样的人;买什么书，就是给下一代指引什么方向。”

马克思曾有句论断：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。顺着这个逻辑粗糙地延伸一下：你就是你过去见过的人，经历过的事，以及，读过的书的总和。

换句话说，You are your media(你就是你自己的媒体)，你过去看过了什么书，就在塑造什么样的你;你在读什么样的书，代表着你就是什么样的人。

一个喜欢读文学书籍的人，必定会对文学的世界充满想象力;一个喜欢读财经类书籍的人，必定有着经济人的思维。

他们的谈吐，气质，都会有一些微妙的差别。而这种气质，也必定会在与别人的交流中散发出来，所谓的“胸有文墨怀若谷，腹有诗书气自华”，说的就是这个意思。

说的是啥意思呢-

家庭教育，对一个孩子的成长，至关重要。有的家长，三观本来就有BUG，自己每天无所事事浑浑噩噩在麻将桌上吃喝等死，却要求孩子次次考试第一，事事都必须拔尖，成为人中龙凤，虎中大王。

殊不知，“印随行为”几乎是所有哺乳动物的天性。

你安于现状，浑浑噩噩，孩子就难以有永不止步，奋发图强的品格;你天天抱着孩子打麻将，看肥皂剧，一年读不了几本书，就别指望孩子爱上书。

反过来——

你每天勤勤勉勉，兢兢业业，你的孩子勤奋的几率就高很多;你天天走路看书，到家看书，出差也要带本书，你的孩子不爱上阅读，都难。

所以说，一个家庭里的小孩长成什么样，父母的书架就很关键。

回忆一下，我们每个人的成长过程中，是不是都会有那么几本从父母或其他长辈的书架上发现的书-

这些书的目标读者可能并不是小孩子，很多人也读得懵懵懂懂，但它们却可能是一生中最令人记忆犹新的书，甚至可能会对一生的发展产生难以估量的影响。

因为，很多时候，这就是我们的阅读启蒙啊。

但很可悲的是，很多人宁愿要一个大电视，也不愿意买一个大书架。

你的气质里藏着你读过的书2

《如何阅读能让孩子受益一生》是一本阅读类的育儿书，这本书的作者莎拉麦肯齐，受《朗读手册》的影响，踏上了阅读推广人的道路。

作者莎拉从自己日常育儿的`琐事中切入，阐述了家庭阅读对她和孩子们带来的影响。

全文分为三大部分和十五个章节，分别从朗读的含义、如何帮助孩子建立与书籍的联系、推荐四个年龄段的书籍，并在目录页提炼了每章节的重点内容。（见图片）

为什么从小给孩子读书很重要？

帮助孩子在幼年时期增加词汇量，构建高度复杂的语言模式。提高孩子的思维能力和理解能力，为他们的学业夯实基础。

让孩子间接体验他们未曾经历过的生活，为即将面临的困难做好准备。赋予孩子洞察力，让他们学会观察世界、生活和人。

帮助孩子认识到他人的苦难和成功，培养孩子的同情心和同理心。

如何在家中培养孩子的阅读兴趣，让孩子养成良好的阅读习惯？

在家中营造读书氛围，将朗读融于家庭生活，让书成为孩子触手可及的陪伴。

从薄薄的小书，从有声书开始，每次一点点，长久坚持下去，积少成多。与孩子讨论书中内容，提有趣的问题，通过问题促进思考，通过思考加深理解。

为孩子挑选好书，让孩子为获得乐趣而阅读，逐步培养孩子的阅读品味。

各年龄段的孩子适合读什么样的书？（见图片书单）

10-3岁：朗朗上口，押韵的故事，不必要求孩子学会轻轻翻书，让书成为孩子最喜欢的玩具和伙伴。

24-7岁：不要抛弃图画书，可以选择情节紧凑、角色可爱的书。尽量避开简易读本，孩子需要丰富多样的词汇。开展一些让孩子喜欢上故事的活动。

38-12岁：这个年龄段的孩子听力理解水平高于阅读理解水平，可以给他们读一些难度高于这个年龄段孩子阅读水平的书。这时，也正是读经典好书的大好时光。

4青少年时期：给孩子播放有声书，并把读书作为一项家庭活动。视孩子为阅读路上的同伴，不贬低他们的选书品味，尊重他们的阅读频率。