艺考播音主持自备稿件技巧有哪些？自选稿件也是在播音主持艺考之中的一个考察内容，播音的稿件有很多，可是大家很难分清哪一些才是适合自己的，为了解决这个问题，，小编给大家带来了关于艺考播音主持自备稿件技巧 的文章。
艺考播音主持自备稿件技巧1
一、尽量不选经典作品
选稿的话尽量不要选太过经典的文学作品，尤其是那些被语言艺术大师演绎过的，比如《再别康桥》，《我愿意是急流》等等。首先老师对内容没有新鲜感，因为太熟悉了，并且欣赏的阈值过高，不容易打高分。
二、易于朗读，接近你的生活
易于朗读是说不要选那些很难读的文章，比如理论性很强的文章、古文、诗歌等文体。一些书面语多，长句多的文章也不适合朗读。诗歌本来是比较适合朗读的，但是因为同学们阅历有限，很难把诗歌的意境表达出来，所以只好暂时放弃!
除去这些，可以选择的文章还是很多的，题材类型都比较广泛，关于亲情、友情的散文、小故事等等都是不错的素材，它们距离现实生活比较近，比较容易理解和把握。
三、适合自己
适合自己的稿件是最好的稿件。在选择稿件的时候要充分考虑自己的条件，找到最适合自己的那一篇。就像战士找到最得心应手的枪。首先要了解自己的特点，如果自己是个娃娃脸，比较稚气，就不要选理论性太强的稿件，或许儿童寓言故事、童话是你的最好选择;如果你长的像个洋娃娃，时尚，前卫，那就不要选农村题材的了，哪怕你再努力效果也是会打折扣的;如果你声音漂亮，大气，声音既洪亮又有气势，那就不要选择过于低沉的稿件了，那会遮挡你的光芒的，你的选择应该是色彩明亮的文章，亮出你过人的本钱。
选稿件要早一些，这样有更多的时间去准备，避免仓促上场。另外，对自己所选稿件要有充分理解，去体会作品所寄托的情感。
艺考播音主持自备稿件技巧2
1、适合自己的是最好的
一定要选择自己喜欢的，感兴趣的，适合自己的，能够发生共鸣，并能被深深打动的作品。别人推荐的再好，如果不适合自己，也不要选择。自备稿件重点考察考生对文章的理解能力和语言表达能力。
2、字数要有限制
播音主持自备稿件的时间限制3分钟内,大约750字左右的篇幅，考生可以根据这个字数选择一篇完整的作品，也可以在一篇较长的文章中选择其中内容比较完整的一个片段。
3、选择易掌握情绪的稿件
叙述、描写、抒情、议论等内容兼备的作品或者具备两种或两种以上写作手法的.作品可以纳入你的挑选范围。那些故事性强，有相对集中的一段情节的作品也不失为中学生易于把握的选材。
4、朗诵注意事项：时间要把握好
选择好自备稿件后，首先要对所选稿件进行了解，真切感觉其包含的艺术内涵，只有理解透彻才能更好地运用自己的情感表达出来。
稿件朗读一般是三分钟，考生在准备稿件时要根据时间来准备。稿件不能过长会导致超时的，把那些无用的，不重要的内容删除，当然也可选择其中节选段落。在考试时有些老师会提出相应要求，考生要仔细听老师提示再进行朗诵，同时切忌要把握好时间。
艺考播音主持自备稿件技巧3
1、要朗读好必须要反复朗读全文，首先理解它，才可能完成好朗诵稿件。
考生必须了解整个剧本，对整篇作品有深刻、正确的理解和感受；理解全剧；理解规定情境；理解台词内容层次；理解台词目的；理解人物关系；理解人物情感；理解风格式样；理解叙说方式等。理解这个人物和这个段子在全剧中的地位。千万不能只背诵选定的片段，只片面字面的意思。
2、要做好充分的准备，包括熟悉朗诵稿件、理解稿件、处理稿件和表现稿件；包括外部的、心理的、技巧的、生活的准备。
考生对朗诵的稿件内容要有正确的理解、真切的感受和艺术的处理。要把稿件的内容尽量生动、准确的表达出来，要好好理解稿件的内涵。如有条件最好请教有经验的专业老师指点，使你能深入的理解作品的结构与涵义，加深对内容的感受，提高朗诵的得分数。切忌临时抱佛脚。千万不要拿一篇稿件读诵，那肯定要被淘汰，那是一种自杀行为。
3、要深入、投入到作品中去，以作者的身份说话，并把自己的生命摆进去。
朗读好一片作品不光用声音、技巧，主要用心，用心去“摸”、去表达。它需要考生强烈的情感投入、甚至激情。考试时绝对不要仅仅用声音，客观冷漠的表述，也不要声嘶力竭的大喊大叫，不要拿腔拿调，用刻板的语言形式去朗诵。如表现激动时就高声喊叫，表现悲哀痛苦时就用哭腔，表现愤怒时就粗声粗气，表现高兴时就尖叫等等。
4、要真实、真诚、真挚、生活化。这是语言表达要遵循的优先原则。虚假造作是表演的大敌，也是朗诵的大敌。
朗诵的效果如何，关键在于对作品的理解与表达。理解的准确、有感受、有深度，而又能 通过语言把它恰当的、富有表现力的表达出来，就一定可以达到较好的朗诵效果。考生要寻找和运用一定的语言形式来表达作品的内容。语言表达的标准就是要能够真实的、自然的、由衷的描绘出作品中的人和事、情和景，让人听起来不假。这就要求在语言的表达上无论是语调、重音、停顿等的安排，还是节奏、声音等的处理，不要脱离生活的真实。千万不能让人感到装腔作势、玩弄处理，给人忽快忽慢、忽高忽低、忽大忽小、一惊一扎的感觉，千万不要“表演”朗诵。朗诵不是表演。不能依靠表演来进行，可以借助一些协调自如的手势，但不要过多的乱用手势、表情和其他动作。
