播音主持艺考内容，这个行业也是深受年轻人的喜欢，也有比较好的发展前景，播音主持艺考主要是采用面试的形式去进行，主要是通过各个环节去展示出考生个人能力，今天小编收集的关于播音主持艺考内容，希望对您有所帮助。
播音主持艺考内容1
一、播音主持艺考的内容
1、指定稿件朗读
考官会发放一篇叙述短文给考生，内容是几百字左右，朗读的基本要求是生动、清楚、顺畅，主要考察的是考生的发声状况、语音面貌、以及基本的朗读能力和水平。
2、主题讨论
考生根据考官临时指定的一个题目进行即兴的表述，需要提炼出观点，语言简洁，说明文章扼要，在表述的过程中需要展示出自身的专业和内在素质，主要考察考生的即兴表达和逻辑思维能力。
3、文学作品朗读
考生需要根据报考院校的要求准备一篇作品，可以是散文、诗歌、小说片段、寓言等文学作品，内容600-800字即可，朗读的时长控制在1-4分钟之内，目的是进一步考察考生声音的变化能力、适应能力、表现能力、感受能力。
4、即兴表达
考官会临时设置一些指定内容的环节，通常是给考生发一篇稿件资料，要求根据稿件内容进行主持等，主要考察考生依据文字语言自如说话的能力、对文字语言的提炼能力，以及新闻敏感度、新闻素质和专业素质。
5、回答主考提问
通过提问交流互动的环节，使考生有充分展示其内在素质和个性的空间，进一步考察考生的全面素质，通常会涉及到的问题有生活常识、文学知识、广播电视、基本概念等方面。
二、播音主持艺考要求
1、男生身高要求170cm以上，女生身高要求160cm以上。
2、不能存在发音器官整体或先天缺陷导致无法正常发音的情况，如舌体比例不协调、兔唇、舌系带过短、牙齿不整齐妨碍到发音、外伤造成的发音缺陷等。
3、符合国家对于普通话水平的具体要求，语言、词汇、语法标准正确无误，语调自然，表达流畅。
4、舌、齿、唇能够灵活运用，声音润朗坚实，音质明亮悦耳。
5、五官端正、身材良好、外在形象好，有一定的亲和力，整体形象落落大方。
6、具备较强的感染力，朗诵、评述、朗读、主持时可以做到言之有序、言之有味、言之有感、言之有物、言之有色。
播音主持艺考内容2
自我介绍
简单清晰地介绍自己，不必过度地炫耀自己，也不需要用很华丽的词语，如果曾获得和专业有关的一些大奖，可以把证书的复件交给老师，自信加认真准备就能通过的环节。
自备稿件
长度控制在2-3分钟之间。推荐两种稿件类型，一种是歌颂类的文章，这类文章比较大气，读的时候很有激情，但专业技巧要求比较高。第二种是故事寓言类的文章，语言比较跳跃，很容易引起考官的注意，但不要读得沉闷了，以免失去它原有的效果。
即兴评述
即兴评述现在一般有两种题型，一种是单独出题（一句话、一个材料、或者一则新闻）让考生分析材料后进行评论，另一种和指定稿件进行结合，让考生在读完指定的新闻稿件后进行评论。旨在考查考生在有限的时间内对于材料自我的思考、自我的理解以及如何去进行一个语言的表达创作，进而考察考生的思维能力、创作能力和表达能力。
模拟主持
不同的高校针对这项内容设置的了不同的考试形式，一般有自拟或者指定题目进行模拟小栏目主持、现场报道这两种考察形式。通过考生以主持人或者现场记者的'身份进行主持、报道，考察考生的思维能力、判断能力、表达能力和镜头感。此外，播音主持专业还有助于培养学习者的形象气质和个人素养。
提到播音主持，大家脑海中浮现出的应该是在台上妙语连珠、端庄亲切的主持人或是隔着屏幕都能感受到其幽默风趣的电台主播们，对于学习播音主持专业的考生来说，播音主持的学习特别有助于培养个人气质，不论是眼神、微笑还是形体都会经过严格的训练。
而且播音主持专业旨在培养复合型语言传播人才，需要学习中国播音学、新闻传播学、中国语言文学、哲学美学、艺术学等多学科知识与能力，所以学习播音主持专业可谓是“内外兼收”，比如董卿、罗京等著名主持人，哪一个不是既有内涵、形象气质又俱佳的。
播音主持艺考内容3
1、指定稿件朗读
为了考察考生的语音面貌、发声状况，还有基本的朗读能力。朗读的基本要求是清楚、顺畅、生动。指定朗读的稿件是在考场发给考生的一篇几百字的以叙述为主的短文。
2、主题讨论
主要是考察考生的逻辑思维和即兴表达的能力。根据临时指定的题目，提炼观点，言简意赅地进行即兴表述，同时，在讨论和辩论之中，展示自己的内在素质和专业素质。
3、文学作品朗诵
诗歌、散文、小说片段、寓言等文学作品比一般叙述性稿件感情更为浓烈，情节更为曲折，形象更为生动，表现手法也更加多样。通过文学作品的朗诵，主要是进一步考察考生声音的适应能力、变化能力、语言的感受能力和表现能力。这项考试的内容应该表现得更出色些，更完美些，更自信些。这项内容限时在3～4分钟以内，文字约在600～800字左右。
4、即兴表达
通过设置一些临时指定内容的环节来进一步考察考生的新闻素质、新闻敏感和专业素质，让考生能够进一步充分展示其个性及特长。
5、回答主考提问
通过提问交流互动环节，进一步考察考生的全面素质，使考生能够有充分展示其个性和内在素质的空间。题目涉及文学知识、生活常识、基本概念、时事政治、广播电视，问题基本上是在高中生的知识、常识范围之内。考察方式，或者是由考生随意抽取题目，或者是由主考随机提问。
