文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，一个人的形象也代表国家的形象，文明礼仪不仅是个人素质有哪些，下面是小编为大家整理的资料，请大家借鉴。
大学生文明素质包括哪些1
大学生的文明修养
1、行为文明
2、寝室文明
3、课堂文明
4、出游文明
5、用餐文明
6、网络文明
行为文明：
遵守日常行为规范，养成文明的行为习惯，不边走边吃，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不乱贴乱画，不损坏公共设施，不打架斗殴，不吸烟酗酒赌博，不浪费粮食水电，男女同学之间要自尊自爱，举止文明，言行得当，不在公共场合有过亲密的行为。
课堂文明：
不带食品进课堂，按时上课，不迟到早退，尊重师长，认真听讲，不睡觉，不在课桌上乱涂乱画，不在上课时间玩手机游戏、接打电话、发微信、聊QQ等，保持黑板干净，教室整洁，营造良好学习氛围。
寝室文明：
保持寝室良好整洁的生活环境，讲究卫生，垃圾分类，不私拉乱接电线，不使用违禁电器，不吸烟、不打架，不破坏公共设备，不影响他人正常学习和休息，杜绝夜不归寝，严禁留宿他人，争创文明寝室。
出游文明：
维护环境卫生。不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟。遵守公共秩序。不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。 保护生态环境。不踩踏绿地，不摘折花木和果实，不追捉、投打、乱喂动物。
用餐文明：
自觉排队就餐，不拥挤、不吵闹;节约粮食，不随意丢弃饭菜，不随处乱丢垃圾，不代他人占座，不将雨伞等物品放到餐桌、椅凳上，饭后将餐具放回回收处。
网络文明：
文明使用网络，自觉维护网络安全，正确认识网络，合理使用网络，不信谣，不传谣，自觉抵制网上不良信息，不在网上发布有害信息或从事违法犯罪活动，不沉迷网络游戏，慎重网络交友。
如何做个文明的大学生
多读书，脑袋里装着知识而不是脏话。
真正有学历的人，即使是世人常说的书呆子，其实也是可以满腹经纶，整个身体装的都是仁义礼智信，当一个人脑袋里装的“墨水”多了以后，也就不自觉的不会再去骂人了，而是出口能成章，出口就是成语和典故以及专业知识，反而更能体现一个大学生的水平。
不乱扔垃圾，从我做起。
扔垃圾是一种很不好的现象，要说体现一个环境的整体整洁水平，远的不说，没有什么地方能比得过军营的，那不是他们多有能耐，这其实就是每个人的素质的体现，校园整体，以及作为大学生个人，都应该向他们学习，严格的要求自己的行为，从点滴习惯做起。
乐于助人，而不去做冷漠世人。
社会上的人有很多热心的人，也有很多令人心寒的现象，那是因为大环境造就了这样的人，但是大学生就不一样了，这是一个正在接受国家最好的教育，传授最文明的礼仪的群体，做好事从大学生做起，乐于助人从身边做起。
文明恋爱，正常交往。
先不说男男女女大庭广众之下就卿卿我我，搂搂抱抱，让多少人看了就觉得不忍直视，更是给多少单身的人在撒狗粮，假如要是外人来看了，又造成什么样的想法，会觉得这个学校的人太没素质，谈恋爱谈到这种程度学校是成了什么场所，所以凡是做这样的事情前，先想想影响。
学会去制止不文明的行为。
一个大学文明的气氛并不是说你管好自己不去做不文明的行为就算了，假如你在路上看到了不文明而不去管，没人去管，那么学校还是该有什么现象还有什么想象，想做一个文明的大学生就要以身作则，还要去影响别人。
开展文明主题活动，争做文明大学生。
大学生文明素质包括哪些2
当代大学生应该具有的素质有哪些
1、开拓创新能力
创新是民族进步、国家兴旺发达的动力源，一个重大的科技创新甚至能带动整个世界的迅猛发展。因此，我们要加强学生创新素质的教育，改变目前的教育观念，用已积累的知识通过不断探索研究在脑中创造出新的思维，提出新的见解和做出新选择的能力。它包括发现问题、提出问题、发现规律的能力，创造性地分析问题和解决问题的能力，发明新技术、创造新产品的能力，提出新思想的能力。
2、组织管理能力
包括计划能力、组织实践能力、决断能力、指导能力和平衡能力。用人单位对具有一定交往能力的大学生越来越重视，许多单位挑选大学生时不仅注重学业成绩同时对在校是否担任学生干部、担任过社会工作很感兴趣。因此，大学生在校期间应积极参加社会活动，尽量做一些社会工作，不断增强自己的组织工作能力，以利于今后工作。
3、人际交往能力
妥善处理人与人之间的关系，并与他人和谐共处、共同发展。生活、工作中需要与许多人交往，这就难免发生矛盾。作为大学生只有具备人际交往能力善于处理各种人际关系才能在工作中充分施展自己的才能。在人际交往中，要以我们民族善良、诚实的传统美德来善待他人，“将心换心”“以诚相待”，学会尊重他人;要换位思考，多为他人设身处地着想，这样才能得到他人尊重;要学会能干大事，又能干小事的本领;学会处理具体问题时既坚持原则又不失灵活。
4、动手能力
把创造思维变成实际的物质成果或是用生动形象的实践过程呈现创造性思维的转化能力。这种动手能力对大学生尤为重要，即在实际工作中既能讲出科学道理又能动手干出样子。大学生充分利用实习和勤工俭学机会提高自己的动手能力。
5、适应能力
根据客观情况变化能随机应变地适时调节择业行为能力。现代社会是复杂多变的，要适应这种状况，保证自己从学校到社会顺利过渡就应该提高自己社会适应能力。学校教育是基础教育、通才教育。走上工作岗位后，有知识用不上、有些不够用、有的要从头学起，这就要求刚走上工作岗位的毕业生根据工作的需要去调整自己的知识结构、能力结构及行为方式，尽快培养自己的社会应变能力。
当代大学生应该具有哪些品德？
德、智、体、美、劳
1，正确的价值观。包括正确的人生观，世界观，价值观。
2，基本的道德素养。包括与人处事，与人交流，与人合作时所体现的不卑不亢，谦逊得体的道德素养。
3，深厚的知识文化体系。包括扎实的专业知识，广阔的求知视野。
4，良好的自我调节能力。包括对于压抑，失败，成功，磨难的自我调节能力。对于陌生环境强大的适应能力。
大学生文明素质包括哪些3
大学生的能力结构包括三个层次：意识一般能力，包括阅读、资料查询、写作、社会调查、观察、运算、试验等方面，这是每一个大学生从事工作应该具备的最基础的能力。二是运用专业知识的能力，也就是通过所学专业知识‘解决实际工作中常见的一般性问题的能力。比如文科学生的社会调查报告、工作总结、业务规划，理科学生的实验报告，科研规划等等。三是创新能力，即运用所学知识进行知识创新和工作创造的能力。由于教育的滞后性特点，使得人才的能力也具有潜在性。对大学生应着重创造精神、创新意识与方法的培养。
方法既是获取知识的手段，又是创造知识的武器。对大学生来说，除了知识和能力之外，方法也是其文化素质的重要方面。大学生对知识信息获得的多与少、优与劣主要取决于方法。方法是知识与能力之间的纽带和桥梁。通过有效的方法，可以将知识转化为能力，能力的提高又能加速方法的掌握。方法也有三个层次：一是基本方法也就是科学的学习方法和有效的工作方法；二是科学的研究方法；三是科学的思维方法和方法论基础理论。方法作为一种生存、创造和发展的手段与中介，是大学生文化底蕴中应该具备的。
品格首先是政治态度，也就是对国家、对社会制度、对宪法的态度，实际上也是对国家、对民族热爱与否的具体体现。大学生作为中华民族的一个群体，必须具备热爱国家和民族的素质，要有强烈的爱国主义和民族自豪感。其次是现代思想观念，也就是大学生要有科学的世界观、人生观、价值观，具有民主精神、科学态度、竞争观念和法治意识等等现代观念意识。再次是思想道德、大学生既要有热爱人民，勇于承担社会责任的一般道德，又要有强烈的事业心和职业道德。
气质，按照心理学家的分类，可以分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质道德类型。但在日常生活中。气质类型十分典型的人并不多见，大多数人是近似某种气质类型，同时又具有其它类型的某些特征。气质属于人的心理品质，它使人的心理活动染上某种特殊的色彩，却并决定于一个人的`性格的倾向性和能力发展的水平。但气质又确实受文化底蕴的影响，随着知识的积累，会改变或完善某些方面气质的特征。大学生总的气质要求应该是：热情、奔放、执着；仪态自然得体，优美大方；语言举止文明礼貌，既富有青春期朝气，又富有学者风度；既富有时代特点，又富有个性色彩。
知识、能力、方法和品格气质之间有着必然的联系，但是也有区别。知识是能力和方法的基础，能力与方法是知识的运用，而品格气质或精神则是知识、能力与方法的升华。因此，品格和气质是文化素质的最终体现，是文化素质的本质精神。概括地说，大学生的文化素质就是大学生通过接受人类优秀的文化成果和社会环境的熏陶，体现出来的能力和方法、内化和外显出来的品格、气质修养，是人的精神的总和。
其次谈谈当代大学生文化素质教育的目标要求。概括起来说，文化素质教育的目的在于教育学生如何做人。人的本质在于他的社会性，每个人在社会生活和社会活动中，不论从事任何活动，都要面对一些共性的问题，诸如人生价值、生活的意义、个人与他人与社会与自然的关系等等。回答和解决这些问题都必须有其立足点和价值导向，对问题的处理往往采取不同的手段，产生不同的结果。学生接受高等教育是其人生发展的重要阶段，他们在校时形成的思想价值观念、精神风貌等等，不仅影响着个人对多方面关系的处理和自身的发展，还影响着他人和环境。因此，不论什么专业的学生，也不论以后从事什么工作，首先都要学会做人。加强文化素质教育就是给大学生提供一套正确的价值导向体系，使之明确人生的目标、意义和价值，人对自然、社会、民族、他人以及自己应该持怎样的态度、掌握处理各种关系的程度和准则。并通过体验、实践内化为自身的稳定品格和精神，最终成为一个品德高尚的人，一个脱离了低级趣味的人，一个具有民族精神的人，一个有益于人民的人。
