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【精华】作弊范文5篇

来源:潮女谷    阅读: 6.16K 次
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作弊 篇1

尊敬的老师:

【精华】作弊范文5篇

您好!

我在语文考试中自带答案造成作弊行为,今天我怀着愧疚和懊悔写下这份检讨书,我知道这种行为是不对的,但我还是做了,我觉得有必要写这份检讨,以向老师表示我对这次作弊行为的深刻认识。对不起,老师!我犯下的是一个严重的原则性问题。

这次我意识到自己错误的严重性。在考试的时候拿小纸条,这种行为本身就是错误的,在学校造成极坏的影响。我这种行为还在学校同学间造成了极坏的影响,破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习,互相促进,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校和院系的学风建设。同时,也对学校形象造成了一定损害。这次作弊行为让我更深层次的认识到了错误,事后我已追悔莫及。

自己也反省了好几天,每天都在想:”这是什么?我怎么会变成这个样子呢!”真的不敢想象我是怎么会丧失了这个一般做人的准则呢。这个作弊的阴影时时在我的脑海里回荡,让我每天都不能安心的学习。对自己作弊的行为感到羞愧,我不想要求什么,只想说老师请您原谅我,原谅我这种可耻的作弊行为。我真的错了,深知要想通过考试,只有靠平时的努力,不应该像我这样在考试中作弊。我保证以后不在有类似的事情发生了。

老师常教育我们做人要诚信,不应该在考试中作弊,而我没有听从老师的教诲,考试作弊不仅让自己难堪,更让班级丢脸,让老师丢脸。考试作弊说明我是一个不讲诚信的人,同学会从此嘲笑我,老师会看轻我,走上社会,人人都会看不起我,这样对自己影响实在太大了,但自己毕竟已经犯了这样的错误了。只有好好读书,不再犯错,希望早日找回诚信,早日得到同学们的信任,早日恳求学校的原谅,因为我真的知道错了。

我所犯的错误的性质是严重的。我在考试的时候作弊实际上就是做假骗人,原本弘扬大学的拼搏精神,走顽强拼搏进取之路既是我的责任,也是我坚定不移的前进方向。然而,我的行为却背道而驰。一个优秀上进的大学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去达到目的,这是一个关系到如何成人,如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步,不仅仅是学业上的提高,更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。

本来,老师是对我很器重的,然而,我的错误深深地伤害了他们的心;我真诚地接受批评。对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够吸取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我,并对我的问题酌情处理。

我会改正,希望老师和同学和学校监督我,让我更正确地走我的人生。

  检讨人:xxx

  20xx年x月x日

作弊 篇2

尊敬的老师:

您好!

我是XXX,在参加语文考试中作弊,现在我在此作出深刻的检讨。

这次我作弊的原因,出在心理原因。在每次考试中我总是抱着不在乎的侥幸心理迎接考试的,所以作弊并不是因为缺乏信心和遇到困难,而是因为总是抱着侥幸心理来考试。

现在,我已经彻底醒悟,并且知道了这件事对老师和家长的影响,我希望在我作出深刻的检讨后老师和家长可以再给我一次机会,帮助我改掉这个错误,我一定扎实学好每一门课程,不辜负老师和家长对我多年来的栽培,重新做一个好学生。

首先,在考试前我面对考试的态度不够端正,我没有领悟到期末考试的重要性,我总是认为分是最重要的,却不知真实的成绩才是最可贵。对于分,有人也许不在乎,然而对于我来说,哪怕是小小的0.5分,都至关重要!当试卷发下来时,看到试卷上的错题和被扣掉的分数,我都心痛不已,恨不得斯了这张试卷,重新考一次。

因为我没有端正自己的态度来迎接考试,而是一而再再而三的用虚假的成绩来骗取家长和老师的信任,真是“一失足成千古恨”。当这件事被家长知道后,家长对我进行了严厉的批评、教育,我独自反省,认真考虑、斟酌后想向大家道歉,我辜负了老师对我的器重,也辜负了家长对我的厚望,还辜负了老师和家长对我的多多栽培,在此我深表抱歉。

我怕我的成绩差被人笑话,也害怕被别人知道我的成绩不是真的时嘲笑我、羞辱我,让我无地自容。我怕父母知道后,会不再疼爱、我不再理我、不再看我一眼。我怕老师知道后会不在器重我,会当着全班同学的面辱骂我,让我退学……

因为我的无视学期末的考核,所以让老师不在器重我。这是我对自己一生的不负责,同时也连累了老师和同学。因为我的一时贪分,而犯下今日大错,这将会是我学习中的一次教训,更会是一个告诫,以后我会改正并坦率做人。

最后希望老师给我一个能够改正错误的机会,我虽犯下了一个大错,但是希望老师和家长可以给我一个改正的机会,让我改正这个令人不齿的行为。所谓“过能改,归于无”希望家长和老师可以给我这个机会。我一定会扎扎实实学好每一门课,把真正属于自己的好的学习成绩交给父母和老师,让老师重新器重我,让家长重新关心我、帮助我,让我用今后的实际表现来证明我的决心。

检讨人:xxx

  20xx年x月x日

作弊 篇3

尊敬的老师:

关于20xx年1月8日晚市场营销考试时的情况,我作如下检讨:

由于平时上课没有认真听讲,课后没有认真复习,导致对考试没有信心,加之虚荣心作祟想考出好成绩,所以准备两张纸条。结果考试的时候记起有个概念在条子上,刚拿出来就被巡考的老师看见了。

事后反思觉得自己完全错了。首先不认真学习就是不对,然后想考试作弊,用虚假成绩欺骗所有的人更是不对。从小就接受有关诚实为人的教育,道理也不是不知道,长大却产生了偏差。仔细想想,发现症结在于没有克服自己的惰性,所以荒废了学业,浪费了时间,总存侥幸心理,认为可以蒙浑过关。

假的东西毕竟是假的东西,所以感谢巡考老师帮我发现自己身上这么大的缺陷。做人不诚实,什么都想投机取巧,没有经过自己的劳动、学习,就妄想有好的收获。最终只落得竹篮打水的下场。

无颜面对父母,更让老师失望,还影响了同学。可是思来想去,最对不起的还是自己。是对自己的不负责才会犯这样的错误,是对自己的不严格要求才会造成这种品性。其实是自己贪心,一味追求所得,却很少真正付出,更忽视了内在修养的提高。相信此记警钟会将我拉回正轨。

  检讨人:

  检讨日期:

作弊 篇4

尊敬的老师:

您好!

数学是我的弱项,这也是平时的我没努力学习,这次测试一时头脑发热才产生了作弊的念头。

在这种综合考核学生整体能力和学习成绩效率的时候,我没有摆正自己的位置,没有很好的认识考试的重要性。而是采取了作弊方式来应对,而且在作弊中存在着侥幸心理,以为这样做无人知晓,想以虚假的方式骗取对自己一年学习的评估,这是对自己的不负责任,同时也伤害和连累了同学,以自己侥幸的方式是不可能通过对个人的考核的。

我在此次考试中不光失去了对自己评价的`机会,更加失去了对个人道德的考核机会,我因为一时的不理智,而犯下了如此大的错误,这会是我一生的教训,更会是我在以后成长中的一个警钟,以后我会在这个警示牌下认认真真学习,坦率做人,坦诚做事,完全按照国家所培养的合格,优秀毕业生的方向努力。

我虽然犯下了极为严重的错误,但是我想请求系里能够给我一个机会,让我来改正我所犯下的错误。正所谓“知错能改,善莫大焉”,我现在已经深刻的认识到了自己的错误,并且我也有决心来改正自己的错误,希望系里能够帮助我,支持我,让我能在以后的学习道路中得到改正,在以后的学习生活中我会好好努力,不会再做出如此令人不齿的行为,我不光会将学习成绩提高上去,更要好好的学习专业课,练好扎实基本功,在离开学校走上社会后,能够更好的发挥出在校所学,为社会做出积极的贡献,所以我恳请辅导员能够给我这个机会,让我在以后的表现来证明我的决心。

我保证:在以后的学习生活中,认真、努力、刻苦、超越;在学习中勇于向前,奋发努力,我非常感谢老师您停下手中繁重的工作,为我考试作弊的事,耐心教导;我对于考试作弊感到非常羞愧;老师已经将学院的规定和原则告诉我,我知道考试作弊是可耻的,对于自己犯下的错误不该再找任何理由,一时的虚荣心作祟,让我悔恨终生!

以上是我对此次错误的检讨,请辅导员老师看在我初次犯错,而且有改正决心的态度上,能够给我这样一个机会,我一定会倍加珍惜,如上所述保证一样,用我的决心和信心来完成我今后的学业。

  检讨人:xxx

  20xx年x月x日

作弊 篇5

尊敬的老师:

您好!

开学以来,本人表现仍有欠佳。诸多缺点仍像油漆一样未能完全清除,老师说过不可能一下子全部戒掉,仍被吸引,但一直比上学期努力,未有变本加厉之势,偶有犯之,实属无奈。事情未能有规划的进行,就像个流浪汉只能把未来的宏伟蓝图寄托于明天,殊不知明日何其多?心态像漂浮于空气中的纸屑,不能彻底的安静;外界的诱惑像病毒侵入,欲罢不能。现在我希望自己能收回心思诚心改过,抛弃以前的缺点,我辜负了父母的期望,老师的教诲,学校的培养。同学们应该以我警己!紧记自己的职责,不要在犯这么低级,无聊,愚蠢的错误。 本人以后要本着上课注意听讲记好笔记,下课钻研问题的勤奋精神。不阅读毫无知识内涵与学习无关的垃圾书籍.再次,我这种行为还在学校同学间

造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习,互相促进,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校和院系的学风建设。充分领会理解老师对我们的要求,并保证不会在有类似的事情发生.而且要尽量帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机会。对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我,并却对我的问题酌情处理。 这是一次十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该不重视老师说的话,我不应该违背老师的话,我们作为学生就应该完全的听从老师的话,而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误。

此致

敬礼

  您的学生:

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