《子猫物语》旁白
中文翻译
（诗）
星星是天空的孩子
蘑菇是大地的孩子
露珠是水的孩子
小树是森林的孩子
孩子有和大人不一样的故事
小栗鼠的眼睛四处张望
小猫的舌头在大胆地品尝
小狗的脚无所谓地踢踏
小熊的鼻子在到处闻
孩子有和大人不一样的世界
孩子们在畏缩
孩子们在怀疑
孩子们在欢喜
孩子们在斗争
比大人更激烈
孩子们每天都去旅行和冒险
因为一切都有趣得不得了
（小猫和妈妈的生活）
在一个牛棚里，七个小猫咪出生了。
有一只与众不同的小猫，阿弟（音：恰图朗）是他的名字。
他有茶色的毛，老虎一样的花纹。他是个男孩子。
啊，到早上了。
阿弟和兄弟们闹闹嚷嚷地出来了。
鸭子、鸡、小狗，大家都是好朋友。
外面的世界广阔无边，对小猫来说，一切都是稀奇的。尽是一些让人心跳和感兴趣的事情。
蛇这家伙可不是个太好的伙伴，最好还是小心点。
妈妈带着小猫咪们在散步，
她在教孩子们哪里可以玩，哪里危险。
有个小家伙却在很舒服地睡觉。
（小溪遇险）
来，跟着我来！
阿弟就这样成长起来。
（阿弟的日常生活）
三个月过去了。
他开始淘气了。
在这我们介绍一下阿弟的朋友吧。
小狗叫卜一助，也是一个男孩子。
他是个虚张声势的家伙。
阿弟和一助在院子里玩捉迷藏。
一助总是担任寻找的角色。
阿弟很擅长东躲西蔵的。
哎呀他跑哪去了？
（阿弟随木箱漂走）
突然木箱被水冲走了。
木箱一个劲地往前漂。水流的速度越来越快了。
终于漂进了大河。
一助追过来，跃入水中。
（一助和狗熊搏斗）
在一助和狗熊搏斗的时候，木箱继续往前漂流。
阿弟的旅行开始了。
啊，瀑布！
一助一个劲地追赶着阿弟。
他的旅行也这样开始了。
（清晨）
长夜结束，黎明来临。
（诗）
河水从很久以前就开始流淌
一边同岸边的小草说着悄悄话
一边撞击着河底的石头
与阳光一起歌唱
河水从很久以前就开始流淌
成长于山川
穿越过森林
经过旷野的桥
它是奔流向海的通道
河流也是孩子
是大海还没见过面的孩子
（漂流）
木箱不停地漂流，
它到底要去哪？
（奔跑的一助）
啊？什么东东？！！
（沼泽）
在一片没有边际的沼泽，
只停留着一两只乌鸦。
长途跋涉的一助终于发现了木箱，
但是箱子里并没有阿弟的身影。
它到底去哪里了呢？
其实阿弟没事儿，只是肚子饿了。
他在河里漂流时什么也没吃到。
（阿弟探险）
啊呀把脚弄伤了。肚子也饿了。阿弟简直想哭。
他一边舔着脚上的伤，一边向前走。
啊哟有点怪怪的，我好像吃了什么不好的东西。
那个好像是有毒的蘑菇吧？
（狐狸埋肉）
啊？
咦？
嗯？
那个狐狸在做什么？
我去看看。
狐狸把吃剩的东西埋在土里了。
她是来检查的。她藏的肉还在那里。
然后，她把肉转移到别处。
阿弟悄悄开始挖这个东西
（一助奔跑）
啊，是一助！
他穿过了沼泽，一直追寻着阿弟的足迹来了！
就在这个时候，阿弟在离河很远的树林里。
阿弟爬到马背上。
但是阿弟和马告别后，又开始了一个人的旅行。
一望无际的大草原。
不管在哪里都有朋友。
不管和谁都能成为朋友
（诗）
夜是母亲
温暖的香甜的
拥抱着孩子们
但是好可怕啊
有谁在那儿？
从黑暗的深处传来从未听过的声音
在树丛中躲藏着看不见的东西
正是在黑暗里才产生了梦幻
在睡眠中孕育于着明天
在明媚的朝阳里
孩子们看到了一朵花的颜色和形状
难以言状，不可思议。
（阿弟和猪）
阿弟看到了小猪。
“你在这种地方干什么？”
“我离开大伙儿迷路了。走来走去脚都痛了……”
“你舔一舔就会好的！”
在阿弟的帮助下，小猪终于走出可怕的黑夜的森林。
小猪们都出来了，彼此都是好兄弟。
阿弟也加入了小猪们的行列。
充满朝气的快乐的伙伴们。
唉，可我并不是一只小猪啊。
（阿弟钓鱼）
阿弟想起了什么。
啊哈，有了！
（阿弟和一助重逢）
啊，终于终于，阿弟和一助重逢了！
（牧场）
刚刚出生的虚弱的小牛很容易成为乌鸦觊觎的对象。
失去了刚出生的小牛的母牛。
一助扔下阿弟去追乌鸦了，又去了不知什么地方。
（夜里）
一只好心的猫头鹰分给了阿弟一点食物。
阿弟吃饱了。
阿弟做了个梦。
（海边）
守护生命
守护生命
没有语言，只有喊叫
没有武器，只有身体
不管怎样艰苦
不管怎样苦涩
生命在战斗
为了新的生命
海边有一个值班用的小木屋。
啊，熊！
啊？他是不是要到这边来？
哦，他是来玩水的。
啊？！他往这边看了！他发现我了！他还是过来了！
啊，赶紧躲起来！
终于把熊赶走了，这一次又来了一条蛇！
糟了！
啊，是一助。
恩？有阿弟的味道
多亏了一助，阿弟得救了
是时候回到亲人身边去了，阿弟正要说：咱们走吧。
突然臭气熏天。
阿弟碰到了一只白猫。
一种从未有过的感觉，让心里热乎乎的。
一助感到很无聊
秋天。对各种动物来说，都是必须准备巢穴的季节。
阿弟他们还没有经历过冬天。
（诗）
该怎么办呢，孩子？
当有两条岔路出现时
该如何抉择？
该如何了解呢，孩子？
当你到大人的世界旅行时
该如何免去自己在那时的悲伤
该如何回忆起当时执着的爱
在雪的覆盖下，春天悄悄来临了。
冰融化了，枝条发芽了，孩子们也醒了。
一种刚刚苏醒的看不见的力量，在歌唱生命。
阿弟做了爸爸了。
一助也健康地活着，他也做了爸爸了。
好多的小阿弟，好多的小一助。
到处都是快乐的伙伴。
现在，孩子们都建立了自己的家。
大家充满勇气，追求幸福。
沐浴在明媚的春光下，奔跑着，跳跃着。
这是活着的喜悦。
生命是美好的。（完）
小河边住着一只美丽的小猫和一只丑陋的鸭子。小猫头上戴着蝴蝶结，眼睛亮亮的，看上去很可爱。特别她走的猫步，真是太吸引人了。鸭子毛黄黄的，肚子大大的，扁扁的大嘴，走起路来一摇一摆，丑陋极了。
有一天，鸭子到河边玩耍，看见小猫正坐在河岸边钓鱼。鸭子走上前说：“我能做你的朋友，和你一起钓鱼吗?”小猫见鸭子这么丑陋，就嘲笑它：“你看看，我这么美丽，而你这么难看，你配做我的朋友吗?”
鸭子的脸一下子涨红了，小声地说：“我虽然外表难看，但我很善良，有一颗真诚的心。做朋友怎么能以貌取人呢?” 小猫恼怒了，大声说：“走开!走开!反正我不愿做你的朋友。我的朋友是美丽的孔雀和公鸡。
你样子不但丑陋，而且走路一摇一摆的，整天嘎嘎地叫个不停，听着烦死了。”鸭子听了，难过地低下了头。这时，马伯伯刚从这里经过。他笑着说：“小猫，每个人都有自己的优点。鸭子虽然外表丑陋，走路难看，但它可是游泳健将哦。我们要正确看待别人，不能只看到别人的短处，而忽略了他的长处。
交朋友更不能以貌取人，虚有其表是不行的。你要知道，真心相待的朋友才是真正的好朋友。”小猫听了马伯伯的话后，羞愧地低下了头。
后来，小猫和鸭子成了形影不离的好朋友，他们天天在河边一起钓鱼、玩耍。
大班美术活动小猫的故事教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，启发幼儿在观察小猫图片的基础上，大胆地进行想象，创编小猫的故事，并运用粘、剪、画的技能绘制连环画，幼儿根据自己所编的《小猫的故事》，设计制作成四幅连环画。画面要求色彩丰富、鲜艳，内容简单，有意义，并能讲出自己所画的故事内容，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看小猫的故事教案吧。
活动目标
１、启发幼儿在观察小猫图片的基础上，大胆地进行想象，创编小猫的故事，并运用粘、剪、画的技能绘制连环画。
２、幼儿根据自己所编的《小猫的故事》，设计制作成四幅连环画。画面要求色彩丰富、鲜艳，内容简单，有意义，并能讲出自己所画的故事内容。
３、培养幼儿想象力、创造力，发展幼儿的口语表达能力。
４、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
５、感受作品的美感。
活动准备
１、连环画纸若干。
２、八个不同动态，不同表情的线描小猫图样。
３、水彩笔若干，各色电光纸若干，胶水、剪刀、订书机等。
４、木偶小猫一只，连环画范样两幅。
活动过程
一、用木偶小猫表演形式引出课题。
１、木偶小猫：小朋友们好！我是小猫咪咪。今天，我给小朋友带来的礼物是两张画，一张画的是我的故事，一张画是用彩色电光纸剪贴成的小猫妙妙的故事（教师从小猫手中接过两幅连环画，并向幼儿展示）。我的
许多好朋友小花猫、小白猫、小黑猫都想请小朋友把它们的故事编到连环画里。
教师：咪咪，我们小朋友都非常愿意给你帮忙。等小朋友们画好后，我就给你送去，好不好？
木偶小猫：“好！谢谢小朋友们，再见！”
二、教师出示、讲解范画。
教师出示范画：
（一）是用水彩笔绘制成的四幅连环画，请幼儿观看。教师讲解连环画内容：
(1)小猫咪咪是一只非常顽皮的猫。一天早上，它从窗户里往屋外跳。一不留神，将猫爸爸放在窗台上的一盆花碰倒在地。
(2)猫爸爸看见了，非常生气，气得胡子都撅了起来。
(3)调皮的咪咪跳到家门口的树上，冲着猫爸爸做鬼脸。
(4)咪咪认识到了自己的错误，将碰翻在地的花盆重新放回到了窗台上。
教师出示范画
（二）是用彩色电光纸剪贴而成的四幅连环画，请幼儿观察看，讲出连环画的故事内容：
(1)一天中午，小猫妙妙正坐在树下玩耍。
(2)忽然她看到前面小桥对岸，山羊老公公拄着拐仗正要过桥去。
(3)妙妙赶忙跑过桥去，扶着山羊公公过了桥。
(4)山羊公公过了桥，高兴地对小猫妙妙说：“你真是一个爱帮助别人的好孩子啊！”
三、教师给幼儿出示八只不同动态、不同表情的小猫范样，启发幼儿大胆想象，开启幼儿的思路，编出小猫的故事。
１、幼儿编故事时要有时间、地点、人物及发生的事情的内容。
２、教师请幼儿将自己编的故事，用四幅画面表现出来。
３、教师请几名幼儿将自己编的故事讲给大家听。故事讲完后，教师进行讲评，肯定最合理的故事情节，要求幼儿编的故事内容要有意义。
四、幼儿进行创作连环画练习，教师巡回指导。
１、教师将活动分成两组：一组用彩色水笔来绘制连环画；一组用彩色电光纸粘贴连环画。
教师：下面请小朋友们自由选择。想用彩笔画连环画的小朋友坐到绘画组，想用彩纸粘的小朋友，坐到粘贴组。
２、幼儿进行创作活动，教师巡回指导。教师指导幼儿绘制、粘贴时，要注意构图要基本合理、色彩的搭配协调美观。
３、教师请2-3名能力强的幼儿到黑板前展示自己创作的连环画，并完整地讲出自己所编的故事内容，教师进行简单地评析。
五、教师给幼儿示范，将连环画制作成小画册。沿四幅画的中心线将四幅小图剪下，按顺序排列，用订书机订上两个钉，一本幼儿自己创作编绘的小人书就做成了。
六、教师请幼儿自己动手操作，将自己创作的连环画剪下，然后按顺序订成连环画书。
活动延伸
小朋友们之间相互交流自己创作的连环画，把自己创编的故事讲给小朋友们听。
从前，一只小狗和一只小猫前后不久，出生在同一个家庭，他们彼此友谊非常的好，好的小猫每天都去小狗家，小狗也每天去小猫家，每个星期也去郊游。一天小狗在回家的路上遇到了一只大狼狗，那只大狼狗走到了小狗的面前跟小狗说：“跟我交朋友吧!我给你很多很多的钱。”小狗想了想：钱可以买遥控飞机，超人，遥控赛车……玩具，多好啊!小狗便答应了大狼狗的要求，跟大狼狗做好朋友。这时小狗早已忘了小猫的存在，这样小狗很少去找小猫了，但是小猫每天去找小狗，每天正巧小狗都去找大狼狗了。大狼狗根本都不去找小狗，而且大狼狗都没有给小狗钱。一天小狗去找大狼狗，大狼狗在跟其他狗玩，小狗说：“大狼狗出去玩吧!”大狼狗说：“你好烦啊!总是来找我，不要来找我了，再来找我我就叫我的爸爸来咬你!”小狗听到这句话害怕极了，再也不赶去找大狼狗了。这时小狗想到了一个朋友就是猫了，小狗知道我对不起小猫，可是不管了，小狗便快速的跑去了小猫家，小狗连续叫了几次、猫、猫、猫可是都没有人回应他，这时小狗看见了小猫家的门上贴着一张纸，写着此处无人。小狗这才明白要珍惜友谊，再多的钱也买不回再好的友谊!
春天，小鸡丁丁种下了一串玉米，他暗暗高兴：“秋天，我就可以吃到好多玉米了！”
每天，丁丁都到田里去捉虫、浇水、施肥，就像一位慈祥的母亲精心照顾料她的孩子。
太阳公公温暖着它，细雨姐姐滋润着它，风妹妹爱抚它，玉米宝宝在精心照料下，茁壮成长。发芽、长叶、结果。终于，秋天到了，丁丁的田地里长出了一大片玉米。看着自己的劳动成果，丁丁高兴极了，像捡到了金子一般。
小猫卡伯正路过这里，奇怪地问丁丁：“咦？这是怎么回事呀？”
“这是我春天种下的玉米，现在成熟了！”丁丁沾沾自喜道。
“哦，原来是这样。”
回到家，小猫卡伯想：“既然丁丁种下玉米能长出来，那我种下鱼肉一定也能长出来。”于是卡伯就挖了个坑，把一条鱼放了进去。
卡伯照样每天给它浇水、施肥，可是一天、一星期、三个月，鱼肉不但没有长出来，反而有些发臭了。
卡伯可着急了，跑去问小鸡丁丁：“丁丁为什么我种下鱼肉就长不出来呢？”
小鸡丁丁听了哈哈大笑：“不管什么东西，它都有自己的本质，不能生搬硬套，不然就会闹成大笑话！”
卡伯点了点头，恍然大悟。
活动目标：
1、能大胆地想像，创编小猫的故事。
2、能运用绘画的方式，在小组内合作绘制连环画。
3、能根据自己编的《小猫的故事》较生动地讲述所画的故事内容。
活动重、难点：
能根据自己编的《小猫的故事》较生动地讲述所画的故事内容。
活动准备：
1、相关课件。
2、幼儿学会用简笔画的形式表现动物形象。
3、水彩笔若干，纸张若干，订书机等。
活动过程：
一、小猫手偶导入，引出课题。
小朋友们，你们好，我的名字叫“咪咪”。今天我给大家带来了四幅画，这四幅画画的是发生在我身上的故事。看看哪个小朋友最聪明，一下就可以看出发生了什么事？
二、引导幼儿观察、讲述四幅画
1、说说你看到了什么？
2、引导幼儿了解编故事时要有时间、地点、人物及发生的事等内容。
三、引导幼儿根据教师给予的素材进行创编《小猫的故事》
1、出示长颈鹿、小猫、羽毛球等图片，引导幼儿想像故事情节，并初步用语言表述出故事内容
2、出示慢羊羊、小猫、小桥等图片，引导幼儿想像故事情节，并初步用语言表述出故事内容。
四、幼儿分组进行创作连环画。
由组长分配任务进行创作，创作结束后，在小组内进行讲述。
五、交流分享
1、请幼儿展示自己创作的连环画，并完整地讲出自己所编的故事内容。
2、将自己制作的连环画装订成册，互相交流阅读。
我很少养猫，我最喜欢的还要属狗，但这件事，让我深深的爱上了猫。
这天，我十分的疲惫，回到家后，一身的臭汗，于是便到浴缸冲个凉。
清爽而又轻松的快感随着我一起穿好了衣服，随着心情打开电脑上的音乐，身体也跟着欢快的旋律扭动起来，顿时，感觉好象缺少点什么！饮料。
我以最快的速度跑到了厨房，拿了饮料刚要离开，突然隐隐约约地听到有什么声音，屏息倾听，好象是猫叫的声音，我欢心地带着儿时抓蜻蜓的那股劲儿寻觅着，闭眼仔细聆听着声音的来源，随着感觉往前走。哎呀！好疼，睁眼一看，原来撞到了门口旁的墙壁，我用耳朵紧贴在门框那儿，果然是门外传来的声音，小心翼翼地把门开开，低头一看，一只眼睛发出蓝色夜光的猫正虎视眈眈地看着我，当时怕急了。我向后退，它也随着我的速度和步伐往里走，毕竟它是一只野猫，最害怕的就是它挠人，我便试探蹲下来摸摸它，觉得它蛮可爱的，就把它留在了屋里。
我见它到处乱走，东瞧瞧西望望，不停地叫，发出那种让人听了毛骨悚然的声音，此时，突然想起来给它拿吃的，便从冰箱里拿出几块熟牛肉。不成想，给一块吃一块，吃的还挺香。
后来，我又试探着抱起它，走进书房里，我在一旁写作业，它便在我腿上趴着，眼睛眯成一条缝，我偷偷地看着它，它也偷偷地注视着我。渐渐的，被它的样子陶醉了，忍不住笑了一下，它也随着叫了一声，这下我才真正的感到人与动物的情感。我心里一暗：能把它留在身边吗？于是，我把它高高的举起来，深情地望着它。
“喂！你是男生还是女生？”我仿佛自言自语的问着它。
“喵……”
“你怎么跑到我家门口来了呢！是不是坏蛋？”
“喵……”
我用力的摇晃着它，忽然感觉手里粘粘的，仔细一看，竟然是血，原来这只猫受了伤，此时心里绞痛！我用纱布为它包好伤口，暗想：一定将它留下。
渐渐地，我有了睡意，我抱着猫躺在了沙发上，还做了一个梦：
“你好啊，小猫”我自言自语地问着它。
“喵！你好……”我大骇。
“你……你会说话”我惊奇的问着
“喵！是啊！我是天上的猫王，下凡来报恩”
“恩？报恩？报什么恩？”
“我来找我前世的主人，当我还是一只野猫的时候，他救过我，也养过我，现在是我报答他的时候了。”
我深受感动，流出了泪水。
忽然，我难过的惊醒了，才知道这是一场梦，眼里还残留着眼泪。阳光照着我睁不开眼，望着身旁，猫不见了！我惊叫：
“妈！猫呢？”
“还说呢，你整的那猫又拉又尿的脏死了，让我关在门外了。”
我向窗外望去，还下着大雨，咬着嘴唇跑出门外，见到地上的纱布，被染的血红血红的，我又一次流下了泪水，小声的呼唤着“猫儿，你在哪啊！”
我被雨淋的满身是水，回到房间，我感觉到心在慌、很难过，还在暗暗祈祷着，千万不要出现不测。
事情过去了好几天，我每天都在门口期待着它的到来，可是都一无所获。我觉得自己在作孽，想出去走走。没刚走几步，在地上发现了一个血糊糊的东西，很不在意的跨了过去，可是，我又不自觉的回了一下头，看的`出这是一只死去的动物，我满怀善意的走了过去，把它抓了起来，可我看到的却是一把“刀”，狠狠的扎进了我的心，这是一只猫，就是那只猫，它的眼睛里依然发出那熟悉的蓝色夜光，尽管这已经是白天。
我抱着它，走啊走啊，终于来到了一片草地。它是被人踩死的，连心脏都踩了出来。它连死都不会忘记去讨要食物，它依然在渴望的望着天空，让上天把它带回去。
“你走吧，尽管你是个动物，但是你这弱小的生命让我明白了人世间的残酷。”
我用手挖了一个土坑，再一次流下了真情泪，忍痛割爱地把它埋进了土里，我默默的念到：我不知道我是不是你前世的主人，但是，如果我下辈子做人的话，我定会记得，我是你前世的主人，永远都是。
很久以前，当我还是个不懂事的小女孩时，家里饲养着一只米黄色的小猫。
年幼的我每次见到这只小猫时，总是贪玩地扭它的耳朵、扯它的尾巴，所以小猫每次远远见到我的身影时便慌忙地逃窜。
但后来我不再扭它的耳朵、扯它的尾巴了，我还用红绳穿了个铃铛挂在它的脖子上示我的友好。小猫渐渐地跟我关系好起来了。
每当我放学回来，小猫便踏着轻快的脚步和伴着“铃——铃——”的声音跑过来，绕在我的脚边，用它那小小的、粉嫩的鼻子磨蹭着我的手心。
小猫也是个捕鼠能手。当它第一次抓到老鼠时，妈妈高兴滴奖励了它一条煎鱼。此后，我家附近一带老鼠过街的现象少了许多。
小猫形影不离地陪伴我度过金色的童年。我看电视的时候，总要抱着小猫，抚摸着它那暖黄色的、柔软的毛；当我吃饭时，总忘不了留下几块好吃的肉或是带点鱼肉的鱼骨头。
几年过去了，小猫长大成大猫。
可是，它变得慵懒贪睡，喜欢将院子里的鸡群赶得漫天飞舞。它原本那身柔和的米黄色毛衣沾染上一层灰灰的颜色。它最大的兴趣就是眯着眼睛蹲坐在午后的走廊里，活像个年过半百的老婆婆。
有次，一只肥大的老鼠从猫的旁边飞快里跑过，可是它无动于衷似的在晒太阳。妈妈刚好看到这一幕，气得她火冒三尺，晚上连饭也没给猫吃。但我还是偷偷地拿了些剩饭给它，无论如何，它还是我最好的伙伴。
在一个秋风萧瑟的日子里，猫被卖了。因为撞碎了妈妈的奶奶祖传的仿清花瓶。因为它偷吃了妈妈的煎鱼，被妈妈追打，所以才打碎了花瓶。
猫不在了，可是屋里的每一个角落都留着它的痕迹。走廊里仿佛游走着一只米黄色的猫儿，还有一阵“铃——铃——”的声音。
现在，每当我看见它睡觉的篮子，都会想到它蜷成绒球在里边打呼噜的样子。可是，我再也没有看见这只有着阳光般颜色的猫了。
6我与猫的故事
那天，我在杭州，顺便去了趟舅舅家里。舅舅家里养了一只小猫。
那只小猫名字叫“yummy“，是一只英国短毛猫。它举止优雅，走起路来慢慢悠悠，像是一位彬彬有礼的先生，十分惹人喜爱。它那美丽的“西服“暗沉的灰色，更是能体现yummy的绅士风度，别有一番不一样的美。我更爱的是他大大的似颗水晶般的大眼睛，水汪汪的。长长的胡须那么协调，可爱的小嘴巴真是讨人喜爱。不过，你可不要忽略了它那胖胖的体型，显得更加可爱。
yummy第一眼见我有些害羞，与我玩了会儿就不怎么害怕了。他是个运动健将。这么说吧，我刚来的时候把买来的东西放在桌上，yummy第一时间迅速跳到桌上看。要说，这餐桌的高度足有他的五倍了吧。那速度，前脚向上，后脚一蹬，就到了桌上。
一开始，我还有些怕他。过了一些时间我经过舅妈的“传授“开始学会抚摸他了。yummy乖乖地趴下，我从它的头慢慢抚摸到身，看他还挺享受似的，闭目养神了呢。yummy的毛真舒服，柔柔的，丝般顺滑。
在家里，yummy走哪我走哪儿，算的上形影不离了。yummy有个怪癖，就是老在餐桌的桌脚或门乱抓一通。有趣的是我打了个啊涕没，想到yummy也接着打了个阿嚏，那嘴巴张得大的像山洞，yummy这是要在干什么呢？我吓的惊叫了一声。yummy和我顿时就懵了，表情凝注了，过了会儿我哈哈大笑，yummy好像也知道了实情，也乐了。
我喜欢yummy。就像是yummy爱他那个毛绒熊和球一样。这两样东西是他的珍爱，是他从小到大陪伴他的东西。我喜欢yummy，虽然只是那么短的时间。那将也变成我童年的美好的回忆。原来对动物的喜爱在那么一瞬间产生，但可能永远也抹不去，像石头一样深刻在我的内心。
熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚送走了一位病人，猫妈妈又带着小猫来了。
见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问：“小猫，你哪儿不舒服?”
小猫指指喉咙会所不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧一瞧。”
熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一瞧，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。
猫妈妈说：“今天小猫过生日，家里来了许多朋友，它和朋友一起一边吃一边唱呀、说呀、玩呀，结果被鱼刺卡着了喉咙。”
熊猫医生拿出长长的镊子，伸到小猫嘴里，夹住卡在喉咙中间的鱼刺，小心地取了出来，这下，小猫可舒服了。
它笑着说：“熊猫医生，谢谢你!”
熊猫医生对小猫说：“吃这东西的时候要特别小心，不能边吃边说边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要着急，记住了吧?”
小猫记住了熊猫医生的话，又高高兴兴地回去过生日了。
小猫吃鱼的故事点评
小猫吃鱼的故事告诉了小宝贝们，在吃东西的时候要认真的、乖乖的吃东西，吃完东西以后才能去跟爸爸妈妈聊天。小宝贝们，你们记住了吗？
暑假里，爸爸要带小猫花花去海边旅行，花花已经长大，她坚持自己去，让爸爸给她一张地图。爸爸担心她的安全，执意不肯，最后，在花花软磨硬泡下，爸爸总算答应了。
花花去海边可不是一件容易的事。她要穿过一大片密林，听爸爸说，这里经常有野兽出没。果然，一只野猪出现了，它向花花扑过来，花花“嗖”地蹿上了树顶，野猪才灰溜溜地走。花花定了定神，暗暗给自己打气，一定能够到达美丽的海滩。
穿过密林，一条小河拦住了花花的去路，她不会游泳，这怎么办呢？突然，花花看到不远处有根粗木桩，这把她乐坏了。她使劲把木桩推进了河里，又找了两根树枝当“船桨”，乐呵呵地坐在“小船”上，划着“船桨”过了河。
虽然花花过了小河，最后还得经过“黑黑洞”。她从洞口朝里张望，洞里黑漆漆的，没有一点亮光，令她十分恐惧。幸好，花花事先有准备，她从背包里取出了手电筒。花花一边大声地唱着歌，一边勇敢地走进了山洞……
到了中午时分，花花抵达了海滩。碧海蓝天，涛声阵阵，迎面吹来凉爽的海风，她站在柔软的沙滩上，望着无边无际的大海，不禁欢呼：“这里真是美极了！”
奶奶家有两只可爱的小猫咪，一只全身黑乎乎的，一只全身黄澄澄的。
这天，小黑猫在墙角发现了一架木楼梯，它觉得很稀奇，抬起爪子试着爬。爬呀爬，它竟然顺利地爬上了木楼梯，爬到了楼梯的另一端——阁楼里。
阁楼里黑乎乎的，那里可能会有老鼠吧？小黑猫大概要去抓老鼠了。
不一会儿，“喵——”的一声，小黑猫露出了头。它玩累了，想下楼梯了。
它把爪子往楼梯上搭，可怎么也搭不到，真是上楼容易下楼难呀！
小黑猫急得“喵喵喵”地大叫起来，好像在喊：“小黄猫，快来救我！”
小黄猫听到叫声，不知从什么地方跑出来，飞快地爬上楼梯，也跑到阁楼上。
可过了一会儿，小黄猫竟自顾自地沿着楼梯又飞快地滑下去了。
小黑猫更着急了 ，它一边“喵喵”叫，一边小心翼翼地伸出前爪。啊，它终于把爪子搭在木楼梯的第一根横木上了，爪子抓得木头发出“咯咯”的响声。
爬了几根横木后，小黑猫也熟练地爬下了木楼梯。
“喵——”的一声，小黑猫飞快地钻到柜子底下，再也不出来了。
小猫下楼梯可真有意思呀！
小猫下楼梯的故事点评
故事中的小猫对什么都充满了好奇，看到了木楼梯也要去爬一爬，试一试，是不是很可爱呢？可是等到小黑猫上去了以后它却发现自己下不去了，小朋友们，我们不管做什么事情都一定要考虑其会发生的后果，不然如果像小猫一样被困住那就不好啦。
魔法师的小猫本来是不会魔法的，但是跟魔法师在一起待久了，多少也拥有了一点点魔力。它拥有的那一点魔力全都藏在它的尾巴尖里，每当要施魔法的时候，它的尾巴尖就冒出蓝色的小火花来。 "只是一点尾巴尖的小魔法，"魔法师经常这样对他的小猫说，"那么一点点力量改变不了什么。"但是魔法师的这句话却大错特错了，这一点他是很久以后才明白的。 魔法师有一本很薄的笔记本，里面记录着他的失败和错误。现在，让我们翻开这本薄薄的日记，看看他最近犯了些什么错。
3月19日 今天给麦先生的果园施魔法。可是，咒语出现了可怕的错误，竟然将整个果园消灭了！我的小猫在那可怕的时刻施展了尾巴尖的一点魔法，为麦先生留住了最小的那棵苹果树。唉，可是我认为这根本没有什么帮助。 6月20日 今天给达克太太施魔法，改变她头发的颜色。可是，因为魔杖挥动的方式出了错，竟然将达克太太的记忆清除了！我的小猫在那可怕的时刻施展了尾巴尖的一点魔法，在达克太太的记忆里留住了她最爱的人的名字。唉，可是我认为这没有什么帮助。 9月14日 今天给琳达姑娘的房子施魔法。可是，因为没有控制好力度，琳达姑娘的房子无声地倒塌了。我简直痛苦极了。我的小猫在那可怕的时刻施展了尾巴尖的一点魔法，救回了一只绒布熊。唉，可是我认为这没有什么帮助。 薄薄的日记本上只记录了这么三页。
可是每当看到这三页纸，魔法师的心里还是觉得沉甸甸的。 转眼圣诞节到了，魔法师的门口堆满了大大小小的包裹。令人惊奇的是，今年最大的三个包裹竟是麦先生、达克太太和琳达姑娘寄来的，而且收件人的名字是"魔法师的小猫".魔法师惊奇地念着附在礼物里的卡片： 亲爱的魔法师的小猫： 谢谢你为我留住最后一棵苹果树，它使我没有失去希望。它后来结满了苹果，又大又漂亮。我想明年我又将有一个最棒的苹果园了。请转告魔法师先生，我不怪他。圣诞快乐！ 麦先生 亲爱的魔法师的小猫： 谢谢你在我的记忆里留下了我最爱的人的名字。凭着它，我已经找回了所有的记忆。真的谢谢你。请转告魔法师先生，我不怪他。圣诞快乐！ 达克太太 亲爱的魔法师的小猫： 谢谢你救回我的绒布熊。它是去世的妈妈留给我的最珍贵的礼物。只要它还和我在一起，我就不会感到绝望。现在我们已经盖好了新房子，欢迎你来玩。也欢迎魔法师先生来玩，请转告他，我不怪他。圣诞快乐！ 琳达姑娘 魔法师念完卡片，微笑地望着他的小猫说："亲爱的小猫，现在我明白了，你那尾巴尖上的一点闪光，可以点燃希望之火。以前我太小看你了！" 魔法师的小猫没有回答。它只是跳进魔法师的怀里，满意地打起呼噜来。
活动目的
1.启发幼儿在观察小猫图片的基础上，大胆地进行想象，创编小猫的故事，并运用粘、剪、画的技能绘制 连环画。
2.幼儿根据自己所编的《小猫的故事》，设计制作成四幅连环画。画面要求色彩丰富、鲜艳，内容简单， 有意义，并能讲出自己所画的故事内容。
3.培养幼儿想象力、创造力，发展幼儿的口语表达能力。
活动准备
1.连环画纸若干
2.八个不同动态，不同表情的线描小猫图样。
3.水彩笔若干，各色电光纸若干，胶水、剪刀、订书机等。
4.木偶小猫一只，连环画范样两幅。
活动过程
一、用木偶小猫表演形式引出课题。
1.木偶小猫：小朋友们好！我是小猫咪咪。今天，我给小朋友带来的礼物是两张画，一张画的是我的故事 ，一张画是用彩色电光纸剪贴成的小猫妙妙的故事（教师从小猫手中接过两幅连环画，并向幼儿展示）。我的 许多好朋友小花猫、小白猫、小黑猫都想请小朋友把它们的故事编到连环画里。
教师：咪咪，我们小朋友都非常愿意给你帮忙。等小朋友们画好后，我就给你送去，好不好？
木偶小猫：“好！谢谢小朋友们，再见！”
二、教师出示、讲解范画。
1.教师出示范画（一），是用水彩笔绘制成的四幅连环画，请幼儿观看。教师讲解连环画内容：(1)小猫咪 咪是一只非常玩皮的猫。一天早上，它从窗户里往屋外跳。一不留神，将猫爸爸放在窗台上的一盆花碰倒在地 。(2)猫爸爸看见了，非常生气，气得胡子都撅了起来。(3)调皮的咪咪跳到家门口的树上，冲着猫爸爸做鬼脸 。(4)咪咪认识到了自己的错误，将碰翻在地的花盆重新放回到了窗台上。
2.
教师出示范画（二），是用彩色电光纸剪贴而成的四幅连环画，请幼儿观察看，讲出连环画的故事内容 ：(1)一天中午，小猫妙妙正坐在树下玩耍。(2)忽然她看到前面小桥对岸，山羊老公公拄着拐仗正要过桥去。 (3)妙妙赶忙跑过桥去，扶着山羊公公过了桥。(4)山羊公公过了桥，高兴地对小猫妙妙说：“你真是一个爱帮 助别人的好孩子啊！”
三、教师给幼儿出示八只不同动态、不同表情的小猫范样，如图2，启发幼儿大胆想象，开启幼儿的思路， 编出小猫的故事。
1.幼儿编故事时要有时间、地点、人物及发生的事情的内容。
2.教师请幼儿将自己编的故事，用四幅画面表现出来。
3.教师请几名幼儿将自己编的故事讲给大家听。故事讲完后，教师进行讲评，肯定最合理的故事情节，要 求幼儿编的故事内容要有意义。
四、幼儿进行创作连环画练习，教师巡回指导。
1.教师将活动分成两组：一组用彩色水笔来绘制连环画；一组用彩色电光纸粘贴连环画。
教师：下面请小朋友们自由选择。想用彩笔画连环画的小朋友坐到绘画组，想用彩纸粘的小朋友，坐到粘 贴组。
2.幼儿进行创作活动，教师巡回指导。教师
指导幼儿绘制、粘贴时，要注意构图要基本合理、色彩的搭配 协调美观。
3.教师请2-3名能力强的幼儿到黑板前展示自己创作的连环画，并完整地讲出自己所编的故事内容，教师进 行简单地评析。
五、教师给幼儿示范，将连环画制作成小画册。
沿图1中四幅画的中心线将四幅小图剪下，按顺序排列，用 订书机订上两个钉，一本幼儿自己创作编绘的小人书就做成了。
六、教师请幼儿自己动手操作，将自己创作的连环画剪下，然后按顺序订成连环画书。
活动延伸
小朋友们之间相互交流自己创作的连环画，把自己创编的故事讲给小朋友们听。
绿绿的草地上，开着五颜六色的小花。本来应该来三只猫的，因为这里是小动物做游戏的乐园。但直到太阳升得老高了，一只猫都没出来。它们干什么去了呢？
一对双胞胎小鸭子的生日到了，她们到小猫家对小猫说：“今天是我们的生日，你能为我们一起庆祝生日吗？”小猫说：“当然可以呀！我很乐意为你们庆祝。”小猫拿着精心挑选的布娃娃，高高兴兴地来到双胞胎小鸭子家，对她们说：“这是我送给你们的生日礼物，祝你们生日快乐！” 双胞胎小鸭子说：“谢谢你！”小猫和小鸭子一起吃蛋糕。这对双胞胎小鸭子度过了一个难忘的生日。
第二只小猫看见今天的天气格外晴朗，心里想：这么好的天气，我不出去，太可惜了。于是，就打电话给小伙伴，准备去小河边钓鱼。小猫左手提着水桶，右手拿着钓鱼竿，兴高采烈地去小河边钓鱼。不一会儿，小猫就钓着了一条大鱼，他非常高兴，说：“晚上我可以吃到香喷喷的大鱼了！”
第三只小猫呢？和往常一样，去草地上玩。刚走到半路，看见小兔在地上打滚，小猫急忙走上去问：“小兔小兔，你怎么了？哪里不舒服吗？”小兔流着眼泪，结结巴巴地说：“我肚子疼得很厉害，可能是我吃坏肚子了。”小猫说：“你再忍忍，我马上送你去看医生。”小猫立刻把小兔送的医院。小兔感激地说：“谢谢你！”小猫说：“不用谢，朋友间就应该互相帮忙嘛！”从此以后，小猫和小兔的关系就更亲密了！
阳光里，一只小猫在晒太阳：多美的太阳，我要把它摘下来，送给小兔子！
于是，小猫跳上房子，想摸一摸太阳，可是太阳离它太远了，小猫上不去。唉，太阳不行，阳光怎么样？于是小猫去找阳光。一束阳光射进来，小猫赶紧去抓。可阳光照到它手上就没了。怎么办呢？小猫左右为难。突然，小猫想出一个好主意。它立刻跑回家，拿了一面镜子。小兔子，我来了！小猫兴奋地边跑边说。原来呀，小猫想用镜子把阳光反射到小兔那里呢。来到小兔家，迎出来的正是小兔。小猫拿镜子，把阳光反射在小免子身上。
呀呀呀，真暖和，小猫，谢谢你了，谢谢。小兔子真感动。不用谢！小猫答道：让朋友快乐是我最大的快乐！小猫，你真好！小兔扑向小猫。
