表达的重要性和意义的名言，每个人的表达能力都是有所区别的，表达能力应该是人才具备的基本素质之一,文字和语言一样属于人类社会的交际工具,下面看看表达的重要性和意义的名言。
1、一切学问没有速成的，尤其是语言。
——傅雷
2、语言就其本质而言，是一种公众事物。
——休姆
3、微笑乃是具有多重意义的语言。
——施皮特勒
4、音乐是人类的通用的语言。
——约·威尔逊
5、语言既可以掩饰思想，也可以暴露思想。
——加图
6、真话说一半常常是弥天大谎。
——富兰克林
7、语言是思想的图像和反映。
——马·霍普金斯
8、当一个人无话可说时，一定说得十分拙劣。
——伏尔泰
9、人人心中都有一架衡量语言的天平。
——艾青
10、我的信念是把最好的留着别说。
——惠特曼
11、语言是赐于人类表达思想的工具。
——莫里哀
12、口者，心之门户，智谋皆从之出。
——鬼谷子
13、言辞是行动的影子。
——德谟克利特
14、数理科学是大自然的语言。
——伽利略
15、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
——杜甫
1、可与言而不与言，失人。不可与言而与之言，失言。
2、人之所以为人者，言也。人而不能言，何以为人。
3、鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。
4、世上的确有一种人，嘴是身上最发达的器官，无论走到哪里，几乎就只带着这一种器官，全部生活由说话和吃饭两件事构成。
5、把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感情。
6、言语之力，大到可以从坟墓唤醒死人，可以把生者活埋，把侏儒变成巨无霸，把巨无霸彻底打垮。
7、语言是赐于人类表达思想的工具。
8、言谈是衣着的精神部分，用上它、撇开它，就和戴上或摘下装饰着羽毛的女帽一样。
9、对人类而言，语言是治疗苦恼的医师。
10、德语言就是一架展延机，永远拉长感情。
1、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思
2、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——_
3、不学而求知，犹愿鱼而无网。——葛洪
4、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推
5、虽天才隽朗，而实须坟诰以广知。——葛洪
6、学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。——孙中山
7、别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。——杜甫
8、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
9、天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。 作者:《神童诗·劝学》
10、不敢妄为些小事，只因曾读数行书。——陶宗仪
11、谚日：“积财千万，不如薄技在身。”使之易习而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒劳馔，欲暖而惰裁衣也。——颜之推
12、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔
13、一日不书，百事荒芜。——李诩
14、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔
15、做学问的.功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸
16、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
17、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡
18、立身以力学为先，力学以读书为本。——欧阳修
19、研卷知古今;藏书教子孙。——《对联集锦》
20、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯
21、愚昧从来没有给人带来幸福;幸福的根源在于知识。——左拉
22、书给人以优点，人从书中得益。——陈伯吹
23、打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么?——巴尔扎克
24、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
25、学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。——朱熹
1、 托马斯·莫尔·我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素·养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。
2、 王通·革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。
3、 不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的，应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
4、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明的的的真理的殿堂。
5、一个人在默默地忍受着破蛹而出的痛苦，刻骨铭心的痛苦；一个人又在暗暗积蓄着展翅高飞的力量，撼天动地的力量。反思自己，沉淀自己，充实自己，磨砺自己，只为了让你看到我腾飞的那一个瞬间，眼泪、汗水和鲜血绽放出大朵大朵最超凡脱俗的芙蓉花。
6、只有到了老年，沉重的人生使命已经卸除，生活的甘苦也已了然，万丈红尘已移到远处，宁静下来了的周际环境和逐渐放慢了的生命节奏构成了一种总结性、归纳性的轻微和声，诗的意境出现了。
7、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
8、世上的幸福悲欢总结起来只有几种，而千行的眼泪却有千种不同的疼痛，那打不开的泪结，只有交给时间去解！
9、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比别人更加知耻。德谟克利特
10、人有两种：一种在烟花尘世的繁华中张扬而逝，一种在锤凿剪锉的敲打中塑为永恒;一种是皮肉，一种是灵魂。
11、社会就像鱼塘，虽然泥沙俱下，可要真是清水一潭也有点可怕。家庭就像鱼缸，需要清洗，需要换气，需要精心护理，不然就生存不下去。
12、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。
13、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰·理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。
14、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特·美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。
15、合抱之木，故能成其大；山不辞土木，故能成其高；明主不厌人，故能成其众；土不厌学，故能成其圣。——管子
