演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。在日新月异的现代社会中，很多地方都会使用到演讲稿，那么你有了解过演讲稿吗？下面是小编整理的毕业演讲稿9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
六年的岁月，二千一百九十多个日日夜夜，听起来似乎就是那么的漫长，一心盼望着毕业，而当我们今天真正面对离别，又觉得它就是那么的短暂。此刻，我不知用什么词来形容我烂漫美好的小学生涯，仿佛昨天才步入小学的大门，今天又奏起了离别的笙箫。一片真情，两行热泪，四季苦读，载着我们五彩的梦，结束了六年的小学生活。此时此刻，除了前进，我们没有别的方向，除了坚持，我们没有别的信念，除了感谢，我们没有别的语言。
六年的岁月，我们从懵懂走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实。也正因如此，记忆中留下了那么多生动的细节，那么多精彩的片断。怎能忘记学校为提高我们的综合素质而开展的丰富多彩的活动：体能训练，我们挥汗如雨；运动场上，此时我们飒爽风姿；校园艺术节中，我们轻歌曼舞；怎能忘记我们全体师生为赢得各项比赛的胜利积极准备时忙碌的情景：怎能忘记教室中同学们孜孜不倦的身影；敬爱的老师，怎能忘记您课堂上那谆谆无诲的教导；怎能忘记伤心时您亲切的话语；怎能忘记受伤时您送来的创可贴：怎能忘记炎热的夏天您撒在地上的片片清水：怎能忘记落后时您热情的鼓励……一切的一切都将成为我们刻骨铭心的记忆。也许我们曾经任性，让您难过，也许我们曾经调皮，让您伤心，但请原谅我们，那就是我们经历儿童，走过成长的真实故事。同学们温馨的笑容、老师慈爱的目光、班级温暖的氛围，让我们都走过来了。如今我们学会了去爱、去坚持。学习就是我们生命的重要组成部分，我们一定会保持母校的优良学风，不断地充实自己。“阳光总在风雨后”我想所有拼搏的汗水与理想的希冀，都会化做频传的捷报，如期而至，飞到你们的案前。我知道，那就是对你们无私奉献最好的回报……我们也会时刻铭记自己曾经就是一位学子，今天我们为生活在骄傲，相信明天一定会因我们而自豪！
亲爱的老师，同学们：
今天，我们最后一次在这里隆重地相聚，向母校道别，向老师道别，向同学道别，向这一段不能忘怀的童年岁月道别。
在这六年中我们有喜有忧，有苦有甜，我们就这样的度过了2190天，多么庞大的数字呀！我们互帮互助，互相玩耍，我有76个同学，尽管我和有些同学的关系有些不好，但我也有许多好同学（马博远，外号：马远、张政，外号：张嘟、傅国豪，外号：豪哥、宋启轩，外号：轩哥、张家华，外号：张当、左思琪，外号：老左、李香宁、马瑜聪，外号：马蒜、）。我还有几个正科老师（裴晶老师、张慧老师、李琳老师、荆丽环老师、王小利老师）。在此我要谢谢你们，谢谢你们陪我走过风风雨雨，我喜欢和你们一起玩，再有一个多月的时间，我们就要分别了——我们会考上自己的理想学校，如果我们有缘的话，说不定我们会考到一个学校，我们还会经常相遇相遇的。
敬爱的老师，我已不是一年级那时的小学生的幼稚，我会慢慢的成熟，成为一个令你骄傲的学生，俗话说：滴水之恩，应当涌泉相报，我会经常来母校看您的！
我们会把对母校对老师的眷恋深藏在美好的记忆里，把老师的期望化成永恒的动力。我敬爱的母校、老师、同学，我爱你！！！
尊敬的各位、来宾、校友和师生员工们：
大家好!
桃花盛开，满目芳菲的四月，我们在这里隆重举行..大学二十周年校庆庆典活动。借此机会，请允许我代表..大学校领导班子向出席今天活动的各位领导，各位来宾校友表示热烈的欢迎!向..大学全体师生表示热烈的祝贺!向关心和支持大学发展的各界人士表示衷心感谢!
二十年前，1985年11月，13名风华正茂，意气风发的年轻人以敢为人先的勇气和胆识，以心系职业，情牵莘莘学子的情怀，带领创办了..大学，从此拉开了我市职业的序幕，..大学也成为我市第一所公办职业院校。二十年来，..大学历经沧桑，几经周折，又不断进步，不断发展，数创辉煌。从初创的从最初的不足百名到如今的5系28专业近20xx名，..大学“面向全国，服务社会，培养人才”的办学特色日趋明显，办学效益和质量稳步提高。二十年来，我们的老师始终勤教善教、甘为人梯;我们的学子始终严谨笃学、立志成才，优良的教育教学传统届届相传，出色教风学风得到了上级领导和社会的一致好评。
斗转星移，岁月沧桑。二十年风雨浸润流岚岁月，积淀下沉沉履步，二十年峥嵘穿透纯净书声，抒写出精彩华章。大学校庆发言稿。二十年的拓荒播种，这里已成为一片沃土，二十年的锲而不舍，这里已成为人才的摇篮，二十年的上下求索，这里已成为八里湖畔璀璨的明珠。
二十年艰苦求索，彪炳千秋;二十年春华秋实，绚丽夺目。..大学20000余名师生员工同舟共济，用“团结拼搏、开拓创新、知难而进、敢于争先” 的..大学精神谱写了一部辉煌的史诗，铸造了..大学今天的荣耀。感谢我们的老师，是你们用智慧与汗水催开了满园蓓蕾;感谢我们的学子，是你们用与喜悦为母校赢得了辉煌。
回首往昔，我们骄傲;展望未来，我们向往;恩承荫庇，我们感激;承前启后，我们任重道远。往事如歌，未来如诗，如椽大笔写不完激情岁月，千言万语抒不尽满腔深情，长歌豪迈待我们挥斥方遒。愿..大学人能继续植桂培兰不仰千种绿，栽桃育李尤钦万顷材。成就是昨天的句号，开拓是永恒的主题。在新的岁月里，在新的征程中，我们将紧紧把握时代的主旋律，狠抓建设，积极推进名师工程，继续深化课程改革，大力推进素质教育，向着更高更远的目标迈进。我坚信：..大学的明天会更灿烂!
谢谢!
各位老师，各位同学：
大家好！
今天，我站在这里， ，向延安的师长们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别！
经历了中考的紧张和忙碌，我想我此刻的心情应当和在座的各位一样，纵然喜悦，也掩不住回忆与留恋。这四年的路，我们走的辛苦而快乐，四年的生活，我们过的充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。四年的岁月，1460个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对离别，又觉得它是那么的短暂。
四年的时光，弹指一挥间，但很多记忆将成为我们生命中最为珍重的收藏：葳蕤的梧桐树，宽阔的操场，如画的长廊，明亮的教室。 我们一定还记得刚入校时你我所立的雄心壮志，一定还记得在教室、图书馆和实验室中你我孜孜不倦学习、研究的身影，一定还记得老师的谆谆教诲和习题获得突破时你我那种发自内心的喜悦，一定还记得在运动场上你我生龙活虎的锻炼场景。 太多太多的情景值得我们去回忆。延安四年，我们更进一步学会了分析与思考，学会了丰富与凝练，学会了合作与竞争，学会了继承与创新，也进一步学会了如何不断超越、突破自己的极限而成长。如今我们就要毕业了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处，那是我们生命中最难忘的日子。
喜欢好友常说的一句话：“我们都是只有一只翅膀的天使，只有互相拥抱才能飞翔。” 四年的同窗友谊，让我们学会了彼此相信并依赖。四年的生活，我们都有过低谷，但我们相互扶持、鼓励，朋友温馨的笑容、班级温暖的气氛，让我们都走了过来，让我们学会去爱、去坚持、去相信“阳光总在风雨后”。
喜欢老师常说的一句话：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”。初三，被淹没在题海中的我们却突然清醒地发现，我们对初中的印象，不再是堆叠如山的试卷、做不完的习题，而是对初中，这个令我们心动、也抚育我们成长的知识殿堂的感激和热爱，是双眼触及“延安”这个熟悉名字时的强烈感应。回望四年来学习中的每个镜头，我们都经历了一个日积月累的过程，是知识的，也是情感的。老师们在课堂上或滔滔不绝，或循循善诱，或旁征博引的风格，为我们展现了知识的无限魅力。在这里，我们看到了世界的过去、现在和未来，看到了祖国的生命和血脉，更看到了无数的机遇和挑战。老师，您用您辛勤的汗水、无私的奉献、无数夜的伏案耕耘，给了我们一个清醒的头脑、一双洞察的眼睛和一颗热忱的心灵，把“自信自强”的校训融进了我们的血脉、我们的生命。再华丽的辞藻也无法表达我们对您——既是老师、有是朋友、更是亲人的尊敬和爱戴。学生即将远行，请允许我们深情地道一声：“老师，您辛苦了！”
是的，老师的关怀，同学的友谊，三年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我们的初中生活也即将画上一个圆满的句号，这句号也将是我们迈向更高层次追求的号角。我们的母校，我们的祖国，我们的时代，都是指引我们脚步和方向的恢弘力量。同学们，让我们牢记母校领导、老师们对我们所有毕业生的殷切期望；让我们牢记母校“自信自强”的校训；让我们牢记母校“四会”的办学目标，带着在这个美丽的校园里耕耘四年的收获奔赴八方，在高中及未来的学习生活中书写新的华彩篇章！
各位老师：
早上好！我的论文题目是：论《三国演义》的“三复情节”。选这么一个题目，最主要的还是对其新颖的艺术建构产生了共鸣。
《三国演义》作为中国古代第一部长篇章回体小说，研究其“三复”模式对我们领略中国小说的艺术魅力有很大的启发。
“三复情节”理论最早由杜贵晨先生提出。他在其著作《传统文化与古典小说》重点阐述了“三复情节”的含义、剖析了中国古代数字“三”的观念、叙述了古代小说“三复情节”的流变及其美学意义、探讨了《水浒传》“三而一成”的叙事艺术及《儒林外史》的“三复情节”、归纳出了67部通俗小说中含有的97次“三复情节”。
“三复情节”是中国古代小说一种耐人寻味的模式，一个突出的美学现象。《三国演义》“三复情节”的运用是十分成熟的。
我主要是从以下几个方面来写《三国演义》“三复情节”的：
一、何为“三复情节”
首先介绍“三复”一词的出处，它最先见于《论语。先进》：“南容三复白圭。然后解释“三复”所表示的意义；再讲“情节”的定义：它是指事件的形成系列或语义系列；最后借鉴杜贵晨先生的定义，概括为：“三复情节”即指“叙事作品写人物做一件事经三次重复才能完成的情节设计。其特点为：同一施动人向同一对象作三次重复的动作，取得预期效果；每一重复都是情节的层进，从而整个过程表现为起——中——结的形态。”
二、《三国演义》中的“三复情节”分类研究
（一）“明写”型“三复情节”
即“三复情节”置于明处。“三复情节”置于明处的标志是数字“三”出现于回目，读者可以一目了然地看出来。明写又表现在两个方面：“连写”式和“断续”式。“连写”与“断续”取自毛宗岗点评《三国演义》结构时注意到的序列事件。如七擒孟获是连写，而三气周瑜乃断续。
1、“连写”式的典型例子是“刘玄德三顾茅庐”，刘备三人一连三次拜访孔明。在一回书里把这么一个事件连续不间断叙写完毕。
2、“断续”式的典型例子是“孔明三气周公瑾”，一气在第五十一回，二气在第五十五回，三气在第五十六回，三回叙一事，堪称断续之典范。
（二）“暗写”型“三复情节”
主要是指“三复情节”隐藏在文中而不是直接出现于回目处，一般不太明显，仔细读来方可发觉。
1、以淡化数字痕迹来叙写“三复情节”
作者不用一、二、三标明所重复的次数，第五十三回写“关云长义释黄汉升” ，内中有“黄忠三射关云长”的情节片段，说的是攻打长沙的时候黄忠因被战马掀翻在地，云长义释之。黄忠为报不杀之恩，接连虚拽弓弦，只字未提“第一、二、三次如何”，却把“三复情节”写的惊心动魄。
2、以时间序列来表现“三复情节”
张飞在葭萌关大战马超，也是用了“午后”、“歇马片时”、“夜战”三个时间名词。便代替了一次、二次、三次刀光剑影的鏖战。
3、以数字“三”总括一件事完成的状态的“三复情节”
我自己认为，这是一种特殊的“三复情节”。它只用数字“三”来总括一件事完成的状态，这件事的过程被写作者省去了。
如“操先令许禇、曹仁、典韦领三百骑，于傕阵中冲突三遭，方才布阵。”[4]P66这便是典型的省略了发展过程的“三复情节”，第一遭、第二遭、第三遭是如何冲突的，是一个悬念式的情节。毕竟它写的是文学艺术，我们完全可以大胆想象，这无碍大局。如果作者换一种说法叫“许典曹三突傕阵”，用回目标示出来，再大些特写这三次冲阵是怎么的激烈，如何的精彩，也未尝不可。
这类例子在《三国演义》中有很多。
三、《三国演义》“三复情节”的成因
分表层原因和深层原因两个方面。
1、表层原因：主要是指《三国演义》“三复情节”源自三国史书、平话小说及“三国戏”，例如史书：《蜀书。诸葛亮传》载：“先主遂诣亮，凡三往，乃见。”就这么一句话，这便是“三顾茅庐”的最初源头。“三往”经过艺术加工，便成就了一个经典的“三复情节”——“三顾茅庐”。
2、深层原因：说起来只一句话。即“三复情节”的关键在于一个“三”字，这个中华民族自古崇尚的数字在中国传统文化心理中占据着十分重要的位置。古人认为“三”是“自然之始祖，万殊之大宗。《老子》曰：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”在漫长的发展过程中，它渐次由一个哲学基数发展成为礼数，最终衍变成了中国人行动原则的一个定数。那便是讲究“礼以三为成”，古代臣礼呼万岁曰：“万岁万岁万万岁。”重复三遍。思考问题讲的是“三思而后行”。喝酒要“三巡”。等等。在文本中反映出来，便奠定了中国“礼以三为成”的文化传统，成为了中国作家们不可忽视或省略的一个文化现象。典型的有《弟子规》、《三字经》都尚三字一句。在文本中的情节构思上也讲究“三次成一事”。
四、《三国演义》“三复情节”的美学内涵
（一）以数字“三”为情节的结构手段，保证了情节的繁简适中
东西太小，我们难得看清楚；而东西太大，不着边际，我们就无法看到一个完整的统一体。如此说来，有一定的“度”才是最符合审美要求的。例如“三顾茅庐”、“三气周瑜”都写得有头、有身、有尾，层次分明。事实也证明，较之“六出祁山”与“七擒七纵孟获”，“三顾茅庐”与“三气周瑜”更容易获得受众，其流传范围要更加广泛。
（二）重复中的反重复手法使得“三复情节”更具艺术魅力
“三顾茅庐”写的是刘备一连三次访求贤才诸葛亮的故事。三次不是简单的一去，见诸葛亮不在，折回去了；再去，诸葛亮又不在，又回去了；第三次去，便见着了。这中间的遭际是复杂的，悬念跌生的。总的讲来，三次去隆中，乃是重复的手法，而其中的各种际遇，又是反重复的手段。
（三）“三复情节”中的螺旋式上升形态强化了叙事艺术的美感
刘备从得到讯息至见到诸人，经历了喜悦（使者报曰孔明已回，遇到石广元与孟公威，误以为其中有一个人是诸葛亮）—失落（二人中无孔明，刘备诚邀二人相助，却得到了一个不愿问治国安民之事的答复）—大喜（听童子说先生在堂上读书）—惊讶（先生又非卧龙耶？原来这个所谓的“先生”是诸葛亮的弟弟诸葛均，童子误会所致）—惊喜（遇到黄承彦，以为见到了诸葛亮）—悒怏（即不高兴，不快乐，因为所遇之人又非诸葛亮），这一个暗的“三复情节”却把它的情节的“进展”与“阻塞”发挥到了极其完美的程度。这是典型的螺旋式上升形态。
在《三国演义》“三复”特色的影响下，包括历史演义、英雄传奇、侠义小说、公案小说等在内的明清的各种文体都有这种情节模式的运用。运用最多的乃是公案小说，例如《施公案》。可以说，“三复情节”这种突出的文学现象是我国古代通俗小说的一道独特而靓丽的风景线。
关于毕业设计答辩的注意事项
关于内容：
1、一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等。
2、课题研究内容：研究目的、方案设计（流程图）、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等。
3、PPT要图文并茂，突出重点，让答辩老师明白哪些是自己独立完成的，页数不要太多，30页左右足够，不要出现太多文字，老师对文字和公式都不怎么感兴趣；
4、凡是贴在PPT上的图和公式，要能够自圆其说，没有把握的坚决不要往上面贴。
5、每页下面记得标页码，这样比较方便评委老师提问的时候review
关于模板：
1、不要用太华丽的企业商务模板，学术ppt最好低调简洁一些；
2、推荐底色白底（黑字、红字和蓝字）、蓝底（白字或黄字）、黑底（白字和黄字），这三种配色方式可保证幻灯质量。我个人觉得学术ppt还是白底好；
3、动手能力强的大牛可以自己做附和课题主题的模板，其实很简单，就是把喜欢的图在“幻灯片母版”模式下插入就行了。
关于文字：
1、首先就是：不要太多！！！图优于表，表优于文字，答辩的时候照着ppt念的人最逊了；
2、字体大小最好选ppt默认的，标题用44号或40号，正文用32号，一般不要小于20号。标题推荐黑体，正文推荐宋体，如果一定要用少见字体，记得答辩的时候一起copy到答辩电脑上，不然会显示不出来；
3、正文内的文字排列，一般一行字数在20~25个左右，不要超过6~7行。更不要超过10行。行与行之间、段与段之间要有一定的间距，标题之间的距离（段间距）要大于行间距；
关于图片：
1、图片在ppt里的位置最好统一，整个ppt里的版式安排不要超过3种。图片最好统一格式，一方面很精制，另一方面也显示出做学问的严谨态度。图片的外周，有时候加上阴影或外框，会有意想不到的效果；
2、关于格式，tif格式主要用于印刷，它的高质量在ppt上体现不出来，照片选用jpg就可以了，示意图我推荐bmp格式，直接在windows画笔里按照需要的大小画，不要缩放，出来的都是矢量效果，比较pro，相关的箭头元素可以直接从word里copy过来；
3、流程图，用viso画就可以了，这个地球人都知道；
4、ppt里出现图片的动画方式最好简洁到2种以下，还是那句话，低调朴素为主；
5、动手能力允许的话，学习一下photoshop里的基本操作，一些照片类的图片，在ps里做一下曲线和对比度的基本调整，质量会好很多。windos画笔+ps，基本可以搞定一切学术图片。
关于提问环节：
评委老师一般提问主要从以下几个方面：
1、他本人的研究方向及其擅长的领域；
2、可能来自课题的问题：是确实切合本研究涉及到的学术问题（包括选题意义、重要观点及概念、课题新意、课题细节、课题薄弱环节、建议可行性以及对自己所做工作的提问）；
3、来自论文的问题：论文书写的规范性，数据来源，对论文提到的重要参考文献以及有争议的某些观察标准等；
4、来自幻灯的问题：某些图片或图表，要求进一步解释；
5、不大容易估计到的问题：和课题完全不相干的问题。似乎相干，但是答辩者根本未做过，也不是课题涉及的问题。答辩者没有做的，但是评委想到了的东西，答辩者进一步打算怎么做。
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好！三年前，我们带着一脸的稚气，怀着对高中生活的向往，怀着对大学的憧憬迈进了六十二中。这三年中，我们把自己的身心投入到学习中，我们享受过成功的喜悦，也体验过失败的怅然与失落。阳光彩虹，风风雨雨，我们一起走过。十二年寒窗苦读，我们拖着疲惫的双腿走到了今天，但我们仍然不能停下。因为今天，我们面临着高考，我们即将进入最后的冲刺。高考这座神圣的龙门，只等我们逆流而上，纵身一跃！
我相信，在座的每一位同学心中都有自己的理想。每一位同学都想步入大学的殿堂，都想有一个美好的前程，迈向未来的阳光大道。但是，在我们还没有为之付诸行动前，理想只是空想。因此，让我们现在就行动起来，一起出发。
也许，有的同学开始迷惘，开始怀疑，因为在这个最关键的时候，我们开始后悔，后悔过去没有认真学习，浪费了太多时间；也有的同学面对一次次模拟考的失败，开始失去自信，在高考面前踟蹰。往者不可谏，来者犹可追。现在一切的迷惘，一切的犹豫都无济于事，都只能成为我们的绊脚石。无论如何，现在该是破釜沉舟、卧薪尝胆的时候了。
我始终相信一分耕耘，一分收获。为了这一场战役，我们准备了十一年。
一路之上，即使有波涛汹涌，荆棘丛生，我相信，只要我们有战胜怯懦的勇气，敢干的意志，有永不服输的精神，我们在奋斗的路上一定能够做到“即使摔倒了100次，也要第101次地站起来”。我们为自己加油，为自己呐喊，向未来冲刺。没有什么能阻挡我们前进的步伐，没有什么克服不了的困难。
我们相信，现在的每一滴汗水和每一份付出，都会交织成那绚丽的双翼，在六月破茧而出。在梦想的舞台上，绽放异彩。那时，所有的辛酸和悲痛都将被胜利的光芒所掩盖，我们的笑脸将比六月的骄阳更灿烂。
同学们，高考虽然不是人生的全部，但却是人生极为重要的一步。人这一生会有许多坎坷要跨越，高考也算其一。让我们“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦”，人生能有几回搏，此时不搏待何时？全身心的投入，一点一滴的积累，积蓄能量，整装待发，迎接六月。无愧无悔的过好每一天，从容自信的奔向理想，胜利一定属于我们！
最后，衷心祝愿辛勤培育我们的老师们身体健康，精神愉快，万事如意！
祝愿同学们一百天过得充实快乐，天天进步，六月高考，马到成功！
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
中午好！
我是05届环境艺术系一班的褚懿彬。今天我作为优秀毕业生能站在这里代表毕业班同学发言，感到非常荣幸！
又到了毕业的季节，唯一不同的在于现在的我们属于这个季节。我想我此刻的心情和在座的各位一样，纵然喜悦，也掩不住回忆与留恋。
首先，要感谢学校与老师四年来对我们的关心和教育，感谢您们的谆谆教诲。正是由于您们的培养才使得我们有今天的发展，正是由于您们的辛勤劳动才创造了我们今天的聪明才智，正是由于您们的严格要求，才使得我们在面对各种场面，各种困难时可以一脸从容！我们的发展与您们的教导密不可分，虽然我们即将毕业，但我们依然与母校紧紧相连。
在四年的时光里，一切细小的细节都在不期然间发生了变化。在我们平日的学习里生活中，也总会遇到难解的困惑，扰人的问题。但我们面对这些困难时，我们要有不放弃的精神，在老师们的帮助下用自己的努力去解决一个个难题，理解更多的知识。对于在所学的绘画专业上也要报以平时勤加练习，劳逸结合的态度。掌握好一个良好的学习方法是非常重要的，多学多看，多问多理解。在学习中使自己得到提高。上课的时候认真的听讲，课后把所学的再回顾融会贯通下，以巩固所学。只有端正的学习态度，正确的学习方法，通畅的思维方式，才能使我们更精通所学而达到学以致用。
不知从什么时候起，我们爱抱怨的坏脾气已经离我们远去，高跟鞋适合了女孩子，也没有人会对男生们的西装革履指指点点，一切的一切都变得理所当然。回望学习中的每个镜头，我们都经历着一个日积月累的过程，是学术的，也是情感的。各位老师在课堂上或滔滔不绝，或循循善诱，或旁征博引的风格为我们展示了高等教育的大千世界。而每一张和蔼的脸孔，每一道睿智的眼神又折射出他们作为灵魂工程师的人格魅力！
站在这里，我们满怀兴奋和喜悦，站在这里，我们更感受到一种深切的责任。我们站在这里，站在两段历史的交叉点上。一段历史，是老师们缔造的积淀与辉煌；而另一段历史叫做未来，它是一段刚刚开始的历史，一段留待我们书写的历史。这段历史将是我们对于自身价值的诠释与证明，更是我们对学校风骨的理解与发扬。
请母校放心，我们会怀着一颗感恩之心，把所学到的知识报效祖国、报效母校。
最后，祝愿我们的母校与时俱进，蒸蒸日上；祝福我们的老师身体健康，万事如意。
谢谢！
各位老师，各位同学：
大家好! 今天，我站在这里，代表全体 xx 届毕业生向我们的母校道别，向延安的师长们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别! 经历了中考的紧张和忙碌，我想我此刻的心情应当和在座的各位一样，纵然喜悦，也掩不住回忆与留恋。
这四年的路，我们走的辛苦而快乐，四年的生活，我们过的充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。四年的岁月， 1460 个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对离别，又觉得它是那么的短暂。
四年的时光，弹指一挥间，但很多记忆将成为我们生命中最为珍重的收藏：葳蕤的梧桐树，宽阔的操场，如画的长廊，明亮的教室 ...... 我们一定还记得刚入校时你我所立的雄心壮志，一定还记得在教室、图书馆和实验室中你我孜孜不倦学习、研究的身影，一定还记得老师的谆谆教诲和习题获得突破时你我那种发自内心的喜悦，一定还记得在运动场上你我生龙活虎的锻炼场景 ..... 太多太多的情景值得我们去回忆。延安四年，我们更进一步学会了分析与思考，学会了丰富与凝练，学会了合作与竞争，学会了继承与创新，也进一步学会了如何不断超越、突破自己的极限而成长。如今我们就要毕业了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处，那是我们生命中最难忘的日子。 喜欢好友常说的一句话：“我们都是只有一只翅膀的天使，只有互相拥抱才能飞翔。” 四年的同窗友谊，使我们学会了彼此相信并依赖。四年的生活，我们都有过低谷，但我们相互扶持、鼓励，朋友温馨的笑容、班级温暖的气氛，使我们都走了过来，使我们学会去爱、去坚持、去相信“阳光总在风雨后”。
喜欢老师常说的一句话：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”。初三，被淹没在题海中的我们却突然清醒地发现，我们对初中的印象，不再是堆叠如山的试卷、做不完的习题，而是对初中，这个令我们心动、也抚育我们成长的知识殿堂的感激和热爱，是双眼触及“延安”这个熟悉名字时的强烈感应。回望四年来学习中的每个镜头，我们都经历了一个日积月累的过程，是知识的，也是情感的。老师们在课堂上或滔滔不绝，或循循善诱，或旁征博引的风格，为我们展现了知识的无限魅力。在这里，我们看到了世界的过去、现在和未来，看到了祖国的生命和血脉，更看到了无数的机遇和挑战。老师，您用您辛勤的汗水、无私的奉献、无数夜的伏案耕耘，给了我们一个清醒的.头脑、一双洞察的眼睛和一颗热忱的心灵，把“自信自强”的校训融进了我们的血脉、我们的生命。再华丽的辞藻也无法表达我们对您——既是老师、有是朋友、更是亲人的尊敬和爱戴。学生即将远行，请允许我们深情地道一声：“老师，您辛苦了!” 是的，老师的关怀，同学的友谊，三年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我们的初中生活也即将画上一个圆满的句号，这句号也将是我们迈向更高层次追求的号角。我们的母校，我们的祖国，我们的时代，都是指引我们脚步和方向的恢弘力量。同学们，使我们牢记母校领导、老师们对我们所有毕业生的殷切期望;使我们牢记母校“自信自强”的校训;使我们牢记母校“四会”的办学目标，带着在这个美丽的校园里耕耘四年的收获奔赴八方，在高中及未来的学习生活中书写新的华彩篇章! 现在的我们，站在时间的交汇点上，回望过去，远眺未来，原来，毕业是伤情而张扬的告别，使今宵的月色格外亲切，使明朝的阳光别样热烈。毕业是一种去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有缤纷灿烂的往昔时光，都被点击成生动传神的细节，曾经有过的光荣梦想，曾经有过的深沉激越，正召唤着我们重新聆听爱的声音。毕业是一首久唱不衰的老歌，是散场之后的余音绕耳，所有甜美或者苦涩的故事，定格为热泪盈眶的欣悦，依然真诚直率的目光 ，依然奔流激荡的热血，正牵引着我们再一次传唱，传唱那飘逝的日月春秋。
毕业是各奔东西甚至天各一方的分别，毕业是执手相握心心相印的经典时刻，低眉处无奈流年似水，扬帆行有志风华如火，毕业是一切都并非结束的郑重开始，毕业是一切都没有飘散的深沉铭刻。 “乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”使时间作证，承载着延安领导、老师们的殷切期望和深情嘱托，我们一定会做拥有智慧并富有激情的人，做胸怀大志并脚踏实地的人，做德才兼备并勇于创新的人，做富有责任并敢挑重担的人!
同学们，临别之际，使我们立下誓言：今天，我们以作为延安的毕业生为荣;明天，延安将会以我们——祖国的栋梁，为荣! 我的发言完了，谢谢大家
各位老师，同学：
大家好！很高兴能回到母校，在这里和大家分享一下自己的想法。
在收到这次演讲的邀请之后，我找到我的朋友们，聊了聊。他们当中，有中国人，有英国人，有现在攻读博士学位的学生，也有在各行各业做得出色的职业人士。
我问他们这样一个问题：如果现在的你，面对着十三岁的你，你会对十三岁的自己说些什么？
提出这个问题之后，他们无一例外地都会沉默许久，认真思考。
收到的答案各有特质，但总结起来，却有相似之处。我把这些答案总结成两个建议：
第一点，凡事做出最大的努力，。不要轻言放弃。
关于这一点，我想分享的，是在我拿到剑桥大学录取之后发生的故事。20xx年1月，我收到了剑桥大学录取的邮件。你们可以想象到，当时我非常开心。不过这个录取是有条件的录取，条件是我必须在接下来的雅思考试中，取得听说读写每个单项都在7。5分以上的成绩。
这个要求对于当时的我来说，非常具有挑战性。我也了解到，这是剑桥大学自招收中国大陆学生以来，提出的最高的语言要求。
经过两个月的准备，我参加了第一次雅思考试，在阅读，听力，口语这三项，我很容易达到了要求，但是在写作这个项目上，我只得了6分，没有达到要求的7.5分。
雅思写作对于当时的我来说，是非常难的项目，因为我很少接触英文写作，这意味着思维模式的重新构建和大量的重复练习，不是一朝一夕所能完成的。
于是，我拼命练习英文写作，保持着一天一篇的练习频率。我随身也带着笔记本，每次在书上看到好的表达或者文章结构，都会总结并且摘抄下来。所有历年的雅思写作题我都做过。
说到这儿，你们可能会以为，我在第二次的雅思考试中取得了成功，而事实并非如此。接下来我又考了3次雅思，写作有提高到7分，但还是没有满足7.5分的要求。
时间一晃到了8月，剑桥10月开学，我只有两个月的时间。录取我的学院也催促我，希望我能尽快提供达到要求的成绩，不然只能撤销我的录取。
你们可以想像到，当时我的压力有多大，离剑桥已经那么近，梦想好像踮一踮脚尖就能够触碰到，就差那么一点。
那个时候，时不时会觉得非常焦虑，但是我尽我所能平复心情，因为我很清楚，在此时此刻焦虑不会有起到任何帮助，我所需要做的，是平静下来，认真复习。
终于，在最后，也是第五次的雅思考试中，我达到了剑桥的要求。到现在我仍然记得等待成绩那一刻忐忑的心情，以及得知结果后的欣喜。
时隔多年，我感谢当时的自己，用尽全力，不言放弃。
第二个建议：生命是一种长期而持续的累积过程，不要在乎一时的得失。希望你们能够保持一种成长型的思维模式，在自己的经验和过往中学习成长，一直向前走。
这一点是我的一名英国朋友提出的，他说：你一定要跟孩子们说一说我的故事，他出生于英国威尔士的一个小城，从小成绩就不太好，基本上属于班上垫底的。但这并没有影响他的生活态度，他从小就对摄影有非同寻常的兴趣，他最喜欢做的事情就是带着相机去拍摄他的家人，朋友，记录他的生活。
在许多人看来，摄影只是生活的调剂。但是对于我的这位朋友，这种热爱已经深入骨髓。大学毕业之后，他的事业刚刚起步，作为一个不知名的艺术家，他经历了无数次拒绝。他被摄影杂志拒绝过，被经纪公司拒绝过。但他从来没有放弃。面对着拒绝，他却更有动力去完善自己的作品。我是看着他一点一点发展起来的，他的作品获得了越来越多人的赏识。前年，他接拍了耐克和英国海军的广告大片；去年，他获得了国际性的摄影大奖；上一周，他告诉我，他十分敬仰的一名前辈，也是在行业内响当当的制片人，主动提出与他合作。
你们看，凭着这一腔的热爱和兴趣，他做得多么成功。我问过他，在你小时候学习成绩不好时，在你刚开始摄影事业却无人认可时，你从来没有焦虑吗？你是如何面对这样的困境呢？
他说，那些被常人当作“困境”的时刻，我都当作一时的际遇，从来不曾在意。我从未焦虑过，也从来没有把自己和别人比较。我们应该专注于我们自己的目标，确定这目标是我们真正想要的，确定这个梦想蓝图出自自己笔下。我从来没有为超过别人而努力，面对别的摄影师取得的成功，我想到的永远是从他们那里学点什么。因为我从不在乎外在的得失，也不武断的和别人比高下，而只在乎自己内在真实的累积。
我跟台下的你们中的一些人有过交流，也有别的许多和你们一样的初中生跟我说：我现在觉得很迷茫，除了一个明确的目标，那就是中考取得好成绩，考上一个好高中，在别的方面，我不知道自己究竟要什么。
这样迷茫的状态，在你们这样的年纪，我经历过，我身边的朋友们，也都经历过。不仅仅是在初中阶段，甚至到了大学，工作以后，时不时会忽然不知道未来该往何处去。
应该如何应对呢？我们的建议是：把你眼前所有能做的事情，所有需要完成的任务，一一做好。我希望台下的你们，永远不要停止尽你所能以达到最佳的努力，这是你自己能控制的。同时，我还想提三个小原则：不要发牢骚，不要抱怨，不要找借口。行动起来，不管你是做什么的，把它做到你能力所能及的最好。真正重要的是：如果你经常努力，去尽你所能做到最好，结果就会是它们所应当成为的结果。
放平心态，不骄不躁，在自己的经验和过往中学习，成长，一直向前走，才是唯一重要的事。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
