学生看见老师躲起来什么原因，很多学生性格比较内向，人际交流能力比较差，看见老师会绕道而行，这其实也是一种伤老师心的一种行为，下面为大家分享学生看见老师躲起来什么原因。
老师有老师的威严，惧怕老师按理说是孩子心理上的一种正常表现。如果总是这样，过份的惧怕老师，见到老师只知道躲着走，甚至连头都不抬就是有问题的了。
追根溯源，这其中的原因是什么呢？跟“权威恐惧症”有关，这个词语很多家长可能都没有听说过，甚至是第一次听到。很多孩子躲着老师的这种行为，就是跟它的出现息息相关。
什么是“权威恐惧症”
“权威恐惧症”其实这个词语很好理解，从字面理解来看。“权威”所指的就是一些有权利和威严的人。这类人有惩罚、管理的能力和权限。一般通常指的就是一些公司的领导和高层。在孩子眼中则是指的是学校的老师、校长。
孩子的“权威恐惧症”具体指的就是对老师、校长很恐惧。害怕、恐惧是一种心理反应，但是如果总是习惯性的逃避、故意躲避就是“权威恐惧症”的一种表现。
“权威恐惧症”为什么会出现在孩子身上
孩子身上出现“权威恐惧症”，见到老师就躲着走，形成的这种逃避的心态，其实是有原因的，只是很多父母根本就从来不了解。
原因1、和父亲的教育有关
很多孩子身上出现“权威恐惧症”大多数情况下，跟父亲有关。为什么说跟父亲有关呢？在现在的家庭中，一般父母就是一个家庭的威严的两个代表。
而父亲则是权威的“代言人”。父亲过于严厉、苛刻。对孩子很少有笑模样，甚至玩的时间都很少，就会容易让孩子形成“权威恐惧症”。
原因2、长期处在否定、指责中
父母教育孩子的时候，只有否定和指责，也是造成“权威恐惧症”的原因之一。孩子不论做了什么？父母都能从这些事情中找到问题。
而且总是反面问题反面强化，这样强大压力下，孩子内心的恐惧会很多。到了学校后，对于一些有权威的老师和校领导，这种恐惧就会被放大，形成“权威恐惧症”。
原因3、总是被恐吓和威胁
父母教育孩子的时候有的时候会说一些气话，而这些气话带有威胁和恐吓的味道。比如“你再这样我就对你不客气了”“你如果再气我，我就把你关到门外面”。
长期在威胁和恐惧中的孩子，是最容易形成“权威恐惧症”的，会把一些威胁和恐惧信以为真。
原因4、心理素质差
孩子出现“权威恐惧症”，跟他们的内在心理有关。一些孩子心理素质差，很少受到挫折。一生太顺了，什么事情都是父母来包办。
到了一些陌生的环境，稍微遇到一些挫折就会变得很恐惧。根本原因就是不能接受批评，被别人批评的时候，恐惧被放大，形成“权威恐惧症”。有的时候这也一种后遗症。
家长如何应对孩子“权威恐惧症”的问题
父母如果想要改变孩子的“权威恐惧症”其实很简单，和孩子聊天，多关心他们，这些很多家长都知道，具体要如何做呢？
首先允许孩子挑战你的权威
父母在面对孩子的问题的时候，一般大多数都是高高在上，趾高气昂。自己权威是万万不能被孩子挑战的，这是很多父母的共同想法。可是父母树立威信并不是靠这种维护来达到。
想要自己的有威信，孩子必须是心服口服。在自己做错的时候，孩子会质疑父母，在父母看来这是一种权威的挑衅，这是错误的方式。
只要自己做错了，就要允许孩子挑战你的权威。因为即便是父母也会有犯错的时候，只要自己勇于承认自己的错误，其实也是一种威信的树立。
其次和孩子平等，做他们的朋友
父母要和孩子站在一个起跑线上，不是因为你是父母就会有什么特权。平等沟通，和他们做朋友，更容易接近孩子，也能更好的引导和帮助孩子。
最后给孩子创造接触其他人的机会
孩子“权威恐惧症”接触的人可能都是小孩子，父母可以为孩子创造一些接触其他大人的机会。比如报一些夏令营、参加一些亲子游戏比赛等。提升孩子的胆量和经验，可以有效的降低“权威恐惧症”。
第一，不喜欢这个老师。可能这个老师平时对学生态度恶劣，可能这个老师师德师风败坏，可能这个老师教学能力很差。也可能老师正常批评这个同学的不良行为，例如玩手机，经常迟到，吸烟打架等突破中学生底线的行为，所以同学对老师有些忌惮，有些不满，当然绕道而行。对这样的同学，是老师平时工作的中心，一定要有仁爱之心，向春风般去温暖和包容他们。
第二，同学性格内向，不善人际交流，不仅看见老师绕道而行，看见同学，亲戚朋友都会绕道而行。这样的同学沉浸在自己的世界里，不愿意走出舒适圈。人生有多样性，丰富性，不一定每个人都要外向和善于交际。
第三，家庭教育和学校教育不到位，老师的真实社会地位不高。整个社会，我们的'家长群体在实践过程中，没有发自内心的尊重教师，我们教师的工作强度和收入严重不成正比，所以在同学心目中，大学毕业心甘情愿选择教师职业的少之又少。
有学生说，这一个老师所教的科目我学得不好，那么我会绕路走！我以前英语学得不是很好，所以，我很害怕英语老师，每次远远看到他我都会提前绕开。
并不是不尊重老师，是因为我自己确实觉得对不起老师，没脸见他似的。除了心理上的自卑，还有就是恐惧，因为害怕这一个学科，自然对这个学科的老师也充满了恐惧，见到他就想起那个学科，全身鸡皮疙瘩都能起来。所以，我绕路走是身体的自然反应。
学生遇到老师绕道走，我觉得可以从学生和老师两个方面来看。先说学生，可能学生较为内向，不太善于和别人打交道，遇到老师更是紧张害怕，不愿意和老师打招呼，所以对老师避而远之。
对老师来说，可能是老师平时比较严肃，和学生关系不够密切，导致学生对老师有畏惧感，所以学生对老师敬而远之。我觉得不论是老师还是学生，都可以主动和对方交流，使得师生关系更为融洽，这样有助于提高教学效率，提升学生学习成绩。
所以 ，让学生单纯感到怕的不是好老师，让学生敬畏的才是好老师。让学生怕，方式有多种，比如诉诸武力、性格古怪、行为怪异等都能造成学生心理上的恐惧，这样的老师看上去挺威严，但其实在学生心目当中并没有权威，借助的不是老师正当应有的内在修养使学生信服、敬重，而是依靠外物、外在的东西，它激起的只是负面的情绪和情感。
老师在学校会对学生严加管理，而且强调明确的师生关系，其实就是等级关系。老师相当于领导，和学生的家长是一个辈分，“一日为师终生为父”，要学生听话，认真做作业，还得要搞好个人和集体卫生，遵守纪律。
如果有学生没完成作业，违反纪律，就会受到老师的批评教育，让他们不敢继续犯错误。可以说，大多数老师在学校不苟言笑，不和学生走得太近，以免让学生以为老师没有什么威严了。
老师要和学生保持一种适当的距离，既不能太近，也不能太远。有了距离感，老师才能被当做领导一样捧着、敬着。学生在学校不敢面对老师的批评，但和老师低头不见抬头见，在教室、楼道、操场、餐厅等地方见到老师之后就要主动打招呼，说声“老师好！”老师也会适时给予回应，但这只是礼节性的要求，并没有什么实质内容的交流。
学生还是从心底惧怕老师的，虽然有些老师试着和学生交朋友，但学生并不领情，而是和老师当面一套背后一套。也就是说，老师是大人，是领导，不能和孩子交朋友，也不会获得孩子真正的信任。
学生们之间有一种私密的话语系统，只适合他们自己交流，而且一定要把老师排除在外。甚至很多学生建有适合他们自己交流的聊天群，不让任何一个老师参与其中。他们在交流的时候使用的各种外号、暗语只有他们自己知道，甚至只有几个人知道。有的学生在聊天群里说话直白，无遮无拦，因为他们知道群里没有老师，不会受到任何责任追究。
老师们之间也有一种特定的话语体系，把学生排除在外。尤其是老师们谈论起某些同学，会互相交流信息，把某些学生的性情摸得一清二楚，但还要装作不知道。学生们也是如此，有高年级学生或者毕业的学生给学弟学妹们传授经验，要说一些老师的掌故，还要总结老师的性情，让学弟学妹们引以为鉴。
鲁迅在《藤野先生》中写道，不及格的留级学生给他们讲藤野先生的掌故，说藤野先生穿衣服模糊，有时候忘记带领结，冬天穿一件旧外套，上火车之后，致使管车的疑心他是扒手。看来，学哥学姐们给学弟学妹们介绍老师的缺点和毛病的事古今中外都会有，也验证了学生之间有着私密的话语系统，当然不会让老师知道了。
甚至，有些学生在背后骂老师，老师也不知道。老师在背后说某些学生的毛病，学生也不知道。长此以往，老师和学生处于两个不同的话语系统之中，当然不会走得太近，也不会取得真正的信任。
学生在学校遇到老师要打招呼，那是适应校园文化，迫不得已的结果，要是到了大街上，学生就以为脱离了学校环境，可以自己做主了。要是遇到老师，就会想起老师严厉的样子，当然不会和老师打招呼了，能躲就躲，能藏就藏，或者假装看不见，只是不敢面对老师罢了。
学校和校外环境是两回事，学生在学校就是学生，在校外就还原成自己了。也就是说，学生在学校要受到各种规章制度的约束，还要受到老师监管，到了大街上就不会有这些规章制度的约束了，学生就成了一个正常的社会中的个体，不用顾及很多学校的规章制度，顺带着也就不认可老师了。
他们会认为，老师在学校是老师，负有管理的责任，学生都得听老师的话；到了大街上，老师也成了社会中的个体，和学生都是同样的个体。很多人都不认识老师和学生，当然师生关系也就淡化甚至消亡了。也就是说，老师在学校有管理学生的权力，到了大街上就不具备这种权力了————起码学生这样认为。
丧失管理能力的老师就不是学生的领导了，学生们也就不认老师了。是不是学生们很功利化？当然如此，学生们跟着老师学习就是为了考一个好分数，上一个好一点的学校，到头来，要是老师和学生都不在学校，到了大街上，学生就不会认老师了。脱离和那种教育教学环境，学生完全可以不受老师管教，见到老师躲躲藏藏是常有的事。
当然，并不是所有的学生都这样，而是一部分学生这样。是不是教育出了问题？当然出了问题。教育在应试考试的指挥棒下变得日渐狭窄，只是片面追求成绩，对于学生人生观和价值观的教育出现很大的问题，导致很多学生除了会学习、会玩、会花钱，别的什么都不会，就是基本的礼节也不会。
社会风气也不是很好，对老师不是很重视，或者只是停留在教师节那一天的口头上，给学生造成误导。学生在学校会尊敬老师，到了大街上就不一定尊敬老师了。因为他们没被教会应该在社会上尊敬老师，也是教育赤裸裸的功利性让他们不敢给老师打招呼，甚至要躲起来了。
无论如何还是希望教育改革，希望每个孩子获得阳光灿烂，大胆无私，而不是在街上怕见老师，怕老师揭自己的短，就要躲起来了……
