在古代的时候，有一位小孩叫小雷，她非常喜欢动物，于是，他就和动物们做了好朋友。
在1998年的时候，突然，出现了一个九头怪，他很喜欢喝水，一喝，就可以把这个地区的水全部给喝完，后来，小雷和动物们就想把它给出掉，为人们出一口气。
第二天早上，小雷就和动物们一起去除掉那只九头怪，哪个怪物友一个特点，就是，如果，有一个人砍了它的第一个头，另一个头就会自动的长出来，而且，会变一种不同的颜色，后来，小蛇对小雷说：我等一下从河里悄悄的跑进它的肚子里，然后在它的肚子里闹来闹去，你就趁现在拿刀，然后在连续砍它的头九下，过了一会儿，小雷答应了，小蛇就跳进了河里，然后，被九头怪喝进了肚子里，过了一会，九头怪觉得肚子非常的痛，就在地上滚来滚去的，小雷和其他的动物就哈哈大笑，后来，九头怪就发火了，它就把刚才喝的水给吐了出来，发现有一条小蛇，它就抓住小蛇的头和尾巴，然后，一拉，就把小蛇拉开了两半，后来，九头怪就继续喝水，小雷看见后，就拿起刀来，向九头怪冲去，就在九头怪不注意的时候，小雷就砍下了九头怪的第一棵头，接着另一棵头就出来了，还变成了灰色，小雷就接着砍，九头怪的第二棵头也被砍了下来，九头怪的第八棵头也被砍了下来，它还在哈哈大笑，应为它以为它的头是砍不完的，接着，小雷砍下了它的第九棵头，它就说：我的头好痛，然后就死了，村里的人知到后，就为小雷欢呼，于是，人们就把这一年订为蛇年。
在1999年的时候，小雷骑着一匹白马出去玩，在山头的时候，又出现了一个黄风怪，它就用它的烟，吹出狂风，把小雷他们吹进倒在小河里，然后，小动物们都惊呆了，后来，小雷就在那条小河里晕到了，那只小白马为了救他，而被淹死了，后来，小河里的水都没有了，泥土里就长出了一朵荷花，小雷说：着朵荷花是小白马变的，小动物门都不相信，小雷就把这朵荷花给摘了下来，黄风怪的狂风又吹过来了，那朵荷花就把种子射进了黄风怪的烟筒里，黄风就吹不出狂风了，后来，黄风怪就发火了，它用嘴把吹出了一阵猛烈的台风，可是，那朵荷花用它的清香来和黄风怪的台风斗，荷花的清香变成了小白马，后来，动物们才知道，那朵荷花真的是小白马变的，而，黄风怪的台风就变成了它自己，小白马和黄风怪斗了很久才分出了胜负，后来，黄风怪退了回去，它累的连气都喘不过来了，然后，它就逃进了一个山洞里，传说，在这个山洞里面有许多只蝙蝠，这些蝙蝠最喜欢吃肉，它们什么肉都喜欢吃，这些蝙蝠就把它咬得满身都是血，把它弄得无路可逃了，它就拼命的往回跑，小雷他们看见后，哈哈大笑，后来，那朵荷花就从嘴巴里吐出了一粒粒的种子，把黄风怪吓跑了，后来，黄风怪跑到了小河边，那朵荷花又吐出了，一粒粒的种子来，就把黄风怪射到了小河里，因为，黄风怪不会游泳，所以被淹死了，后来，那朵荷花就变成了烟，飞进了泥土里，到了晚上，人们知道后，又把这一年订为马年。
这就是传说的十二生肖的故事了。
十二生肖一共有十二只动物，分别是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，里面我最喜欢的是鼠，而且还有一个有趣的故事呢？
从前玉皇大帝宣布，选十二只小动物做人们的生肖。先来的十二只动物，就做十二生肖中的一只动物。
小动物们听见了，都想当十二生肖里的小动物。老鼠和猫是朋友。猫和老鼠说：我也想参加十二生肖，可是我一睡着就很难醒过来。老鼠说：没关系，我一大早就叫你起来。小猫听后很高兴地去睡觉了。
到了早上，老鼠一大早就醒了，它好怕赶不上，衣服穿完就走了。
它跑着跑着半路中看到一头牛，牛看见了问它：你也去参选十二生肖啊！昨天你不是答应叫猫一起来的吗？怎么没看到它呀？老鼠听完，这才想起忘记叫猫起来了，可是中途回去，再返回肯定赶不上。于是还是决定接着赶路。
老鼠边走变想：前面还有好多路要走，我个子小，速度慢，肯定有很多小动物赶去参选生肖。如果我偷偷跳到牛背上，我一点力气也不用花，就能提前到目的地啦！
于是老鼠就偷偷地爬到牛背上，轻轻地扶着牛角，牛一点也没有察觉到。快到了终点，牛很高兴它第一个到。可就在这时，老鼠从牛背上一蹦跳下来，冲到了终点，成了第一名。
老鼠回家以后，看到猫不好意思。但是此时的猫气愤极了，冲着猫大吼：你这个不守信用的朋友，我要吃了你
就这样老鼠成了十二生肖的首位。可是老鼠也为此付出了代价，直到今天，猫只要看到老鼠，还一直追着要吃它。
大家会不会奇怪，十二生肖中为什么没有猫呢？老鼠为什么排第一呢？
猫和老鼠从前其实是好朋友，有一次，玉皇大帝号召动物们来天庭报名。规定按照这12种动物来做人的生肖，猫担心第二天起不来。就跟邻居老鼠说：“鼠老弟，我怕起不来，明天你来叫我吧。”老鼠答应了。第二天，老鼠一大早起来了，没叫猫就自己去天庭了。
在路上，老鼠看见了老牛。正要前往天庭。老鼠紧追在后，老鼠想去天庭的路还远着呢，这样走下去我到半路就没力气了，我得想个办法。老鼠灵机一动，对老牛说：“牛大哥，我唱歌给你听吧！”老牛答应了。过了一会，老牛说：“你怎么没唱啊。”老鼠说：“我唱了，只是声音太小了，你听不到啊！要不然让我骑在你背上吧。”老牛答应了，就这样老鼠骑在老牛背上，老鼠一路给老牛唱歌，一直到老天庭。
老牛说：“太好了，我是第一。”这时老鼠偷偷从老牛背上遛出来，“吱”的一声窜到老牛前面，就这样小小的老鼠就位居第一了。猫睡到中午才起来，错过了选拔的时间，从此猫和老鼠就结下了深仇大恨，老鼠只有不停的躲。
鼠的寓言故事：谁去解铃
一群老鼠召集会议，决定想出一个好法子让大家在大敌猫儿到来之前可以有个戒备。在许多计策中，发觉其中最好的提议是找一个铃系在猫的颈子上，如此这般，在猫到来的时候，老鼠们一听到铃声，可以迅速逃离躲到自己的洞里去，但是当进一步讨论要派谁去把铃系在猫头上的时候，却顿时鸦雀无声没有一只老鼠敢去做这件事情
寓意——空言对事情无助益
十二生肖的故事视频你明白自己属什么吗？有属小白兔的，有属大老虎的………有属猫的吗？没有，怎样有属老鼠的，没有属猫的呢？那里有个故事。
很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。”天下的动物有多少呀？怎样个选法呢？这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物为十二生肖。
猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。猫说：“咱们得一早起来去报名，但是我爱睡懒觉，怎样办呢？”老鼠说：“别着急，别着急，你尽管睡你的大觉，我一醒来，就去叫你，咱们一块儿去。”猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友，谢谢你了。”
到了报名那天早晨，老鼠早就醒来了，但是它光想到自己的事，把好朋友猫的事给忘了。就自己去报名了。
结果，老鼠被选上了。猫呢？猫因为睡懒觉，起床太迟了，等它赶到时，十二种动物已被选定了。
猫没有被选上，就生老鼠的气，怪老鼠没有叫它，从这以后，猫见了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃。此刻还是这样。
你明白哪十二生肖吗？
它们是：老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
怎样让小小的老鼠排在第一名呢？那里也有个故事。
报名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它们在路上碰到了。
牛个头大，迈的步子也大，老鼠个头小，迈得步子也小，老鼠跑得上气不接下气，才刚刚跟上牛。
老鼠心里想：路还远着呢，我快跑不动了，这可怎样办？它脑子一动，想出个主意来，就对牛说：“牛哥哥，牛哥哥，我来给你唱个歌。”牛说：“好啊，你唱吧－－－咦，你怎样不唱呀？”老鼠说：“我在唱哩，你怎样没听见？哦，我的嗓们太细了，你没听见。这样吧，让我骑在你的脖子上，唱起歌来，你就听见了。”牛说：“行罗，行罗！”老鼠就沿着牛腿子一向爬上了牛脖子，让牛驮着它走，可舒服了。它摇头晃脑的，真的唱起歌来：
牛哥哥，牛哥哥，过小河，爬山坡，驾，驾，快点儿罗！
牛一听，乐了，撒开四条腿使劲跑，跑到报名的地方一看，谁也没来，高兴得昂昂地叫起来：“我是第一名，我是第一名！”牛还没吧话说完，老鼠从牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一蹿，蹿到牛前面去了。
结果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠给排在最前面了。
教学目标：
故事生动有趣，内容浅显，通过流利地朗读课文来理解课文内容，激发学生对民谷文化的兴趣，了解十二生肖的排序，知道如何用生肖来记人的出生年。
教学重点：
了解十二生肖的排列顺序，激发学生对民俗文化的兴趣。
教学用具：
字词卡、十二生肖动物的头饰、小黑板、生肖与年号转转盘教具。
教学过程：
一、巩固旧知，强化记忆。
1、 出示字词卡，指读：答非所问、信以为真、老态龙钟、争先恐后、垂头丧气、悠然自得
2、 齐读记忆。
3、 质疑激趣，引入课题。
师(1)谈一谈你的生肖是什么?你还知道其他人的生肖吗?(各抒己见)
师(2)教师点评，激趣导入学习：在生活中为什么有的人生肖相同，为什么有的人生肖不一样?关于生肖还有一个十分有趣的故事呢?下面我们一起来学习第26课《十二生肖的故事》，并板书课题。
[说明：在此教学环节中，留给学生发现的空间，在发现中体验，在体验中感悟]
二、合作学习、感悟内容
1、小组内交流读文：思考：十二生肖中主要写了哪几种动物?
[说明：学生具有一定的学习基础，让其广泛参与到自主学习，合作探究中去，给学生体验和领悟的机会]
2、全班交流：引导学生认识“十二生肖”及其由来。(附板书设计)
教师用简笔画，简洁明了地表明十二生肖的排列次序。
[说明：此教学环节中，让课文故事更形象，直观地展现在学生眼前，给学生以新鲜的感受]
3、 品读重点句段，感悟故事前因后果。
指导朗读，重点指导体会老鼠的精明与狡猾。
三、拓展训练，深化理解。(出示小黑板)
1、智力热身
花花是20xx年生的，生肖是猴，哥哥比她大五岁，哥哥是年生的，生肖是;妹妹比她小两岁，妹妹是年生的，生肖是。
2、智力闯关。
华华12岁了，属猪，妈妈也属猪，请问妈妈岁生下她的。
[ 说明：拓展训练打破了学科间的界限，充分地融入学生的学习、生活，更体现了语文实践性和综合性。]
鼠：鼠儿不管男或女都拥有俊俏的面孔，气质出众，很容易就吸引了很多爱慕者围绕在身边。而鼠也很聪明机灵很会在异性面前展现完美的自己，很讨他人喜欢，追求者甚多选择的机会也很多，故而能遇到投缘又稳定的恋情。
牛：牛儿勤奋踏实，在感情上面也表现得很执着，一看上某个人就会认准对方勇敢的追求去，不管是否成功只要放手一试，一追到底。他们不会奢求太多的桃花，只愿求得一知心人白头偕老即可。
虎：虎表现出来的就是生性威猛，在老婆面前也表现得偏为大男子主义，处事大方，不拘小节是个大好人。自然身边也不会缺少仰慕者咯，再从中挑选合适的人选出来。
兔：生肖兔天生就是一桃花样，他们举止稳重端庄，帅气魅力十足的他们，受到粉丝的追求可是多不胜数，婚后兔男绅士风度十足，女的则贤惠得体，是个居家好太太。
龙：一般属龙的人陷入爱河中会很专一，会让对方放心十足，两个人相处也很有默契，一般他们的爱情都很和谐甜蜜，即使婚后也甜蜜美满如初。
蛇：恋爱时的他们很通情达理做事圆满，会站在另一半的位置好好考虑，是个贴心的小棉袄。这种人较容易得到幸福甜蜜的爱情，婚后也会通过自己的努力，让生活更多姿多彩。
马：马也是属于桃花生肖之一，他们豪爽热情的性格吸引了不少爱慕者，而且很注重外表的修饰，擅长扮靓自己。不过正因为桃花太过于旺盛，导致自己时常陷入爱情的困境之中。
羊：羊儿是温顺的代表，平时很喜欢听从恋人的意见，凡事都迁就着另一半，并且事事都把恋人放在第一位，一般来说爱情都很平稳不会出现什么大的矛盾。
猴：猴儿有着坚定的一颗心，他们喜欢上一个人会投其所好，设法博得对方的青睐，凭借着自己的诚意他们都能轻易感动心上人，并且得到美好的收获。
鸡：鸡表现出来的性格都是平易近人的，给人的感觉都是很好相处，在陌生的环境中他们也能够很快的进入情况。而婚后，他们都会创造出温馨浪漫的婚姻生活。
狗：在爱情上他们绝对是忠诚第一名，恋爱时投入全副身心，付出的也很多，只要能给另一半甜蜜安稳的生活，狗儿做什么都愿意，只要爱人快乐，自己就快乐。
猪：生活中追求平淡的猪儿，爱情也是如此，他们不需要太轰轰烈烈的爱情，只要另一半能够和自己天长地久，走完漫漫人生路就OK了。
十二生肖羊的传说
羊伴随人类的时间之久远、与人关系之密切，的确值得大书特书。因其形体适中，攻击力差，对人几乎毫无威胁，不似豺狼虎豹之凶猛令人毛骨悚然，于是便成最理想的狩猎目标之一。又因其食之者草，产出者奶、肉、毛、皮，加之其性格温顺，易于驯服，故而成为人类最早饲养的动物。
在中国民间传说中，羊是一位同希腊神话中的普罗米修斯一样伟大的人物，普罗米修斯因盗天火给人间而被送上台，羊则因盗五谷种籽给人间而舍身取义。
在远古洪慌时代，人间是没有五谷的，人类靠蔬菜和野草为生，严重的营养不良，使人类面黄饥瘦。
有一天秋天，一只神羊从天宫来到凡间，发现人类面有菜色，神情萎靡。问及原因，才知道人类不种粮食，连什么叫粮食也不知道。神羊善心大发，当即告诉人们下次一定给他们带些粮种来。原来当时只有天宫御田里才种有营养丰富的粮食。吝啬的玉帝不愿把粮食的美味拿给人类分享。神羊回到天宫后，趁半夜守护天神熟睡之际，偷偷溜进御田里，摘下五谷(稻、稷、麦、豆、麻)，含在口中，趁天未亮，溜至凡间，人类听说神羊给他们带来了五谷种子，都十分好奇。神羊把种籽交给人类，又吩咐了种植五谷的方法，就悄悄地回到天宫去了。
人类播下五谷种籽，当年就长出了庄稼。在收获时，人类见到五谷的穗，即似羊头，又像羊尾，收获的粮食又香又甜，收获的麻织成的衣裳又轻又暖。人们在秋收冬藏之后，便举行了盛大的祭祀仪式，以感谢神羊的送种之恩，这类秋收冬藏的农家祭祖仪式至今仍有部分农村在举行。
盛火的祭羊仪式惊动了玉帝，玉帝又想到了人间出现五谷。立即想到神羊把谷各带给人间。查明情况后，玉帝迁怒神羊，命令天宫宰羊于人间，并要人们吃掉羊肉。
第二年奇怪的事儿发生了，在神羊行型的地方，先是长出了青草，后来长出了羊羔，羊从此在人间传宗接代，以吃草为生，把自己的肉、奶无私地贡献给人类，人类则出于对羊舍身这种的感谢，每年都举行腊祭，以示纪念。
当人类听说玉帝要挑十二种动物为人类生肖，并赐为神之后，人们一致推举羊作为这类生肖。尽管玉帝对羊盗谷之事耿耿于怀，但难拗众人意见，只好同意羊当上了生肖。
语出战国时学者荀卿《荀子·劝学》：“梧鼠五技而穷，五技渭：能飞不能上屋，能缘不能穷木，能游不能渡谷，能穴不能掩身，能走不能先人。”全篇运用了许多生动的比喻，论述关于学习的目的、态度和方法等问题。其中在谈到要求专一精深、切忌自满于一知半解的一段中，道：“……螣蛇无足而飞，梧鼠五技而穷。”
螣蛇是一种龙，没有脚，但能腾云驾雾，飞游空际；而梧鼠虽有五样技能，实际却一样也不行。
后用以比喻技能虽多，如果不精而无专长则仍无济于事。“梧”即“鼯”。也作“梧鼠五技”。比喻仅有的一点本领已经使尽，再也没有别的办法了，就叫“梧鼠技穷”，和“黔驴技穷”意思相仿。不过“黔驴”还有貌似强大的含义。（参看“黔驴技穷”）
至于梧鼠究竟是一种什么动物，古来说法不一。有的说梧鼠即鼯鼠，宋朝黄庭坚诗：“五技鼯鼠笑鸠拙”。据《尔雅》：鼯鼠，形似松鼠，尾长，腹旁有飞膜，目前肢之腕起，至后肢跗部而达尾根，能在树上飞跃。有的说，所谓“梧鼠五技”的梧鼠，其实是鼫鼠，误写而作“鼯鼠”，再误而作“梧鼠”。《说文》就是把鼫鼠称为“五技之鼠”，并说它的“五技”是：“能飞不能过屋，能缘不能穷木，能游不能渡谷，能穴不能掩身，能走不能先人。”
但又有人说：鼫鼠岂不就是硕鼠吗？《诗经·魏风》有《硕鼠》诗：“硕鼠硕鼠，无食我黍……”硕鼠是一种大老鼠，没有听说它能飞，更没有什么“五技”。《古今注》说：“蝼蛄，一名天蝼，一名螜，一名硕鼠。有五能而不成其技：一飞不能过屋，二缘不能穷木，三没不能渡谷，四穴不能复身，五走不能绝人。”不错，蝼蛄确有这五样技能。原来所谓“五技之鼠”就是蝼蛄。这样，把《古今注》和《说文》的`说法结合起来，倒完全可以解释通了。
清朝朱骏声《说文通训定声》说：《荀子·劝学》中所谓的“梧鼠”，有人认为是“鼫鼠”，也有人写作“硕鼠”，但不是《诗经》所说的那种硕鼠。我们不妨加以补充，说成这样：《荀子·劝学》中的所谓“梧鼠”或“鼯鼠”，应作“鼫鼠”或“硕鼠”，但不是《诗经》所说的硕鼠，而是蝼蛄的别名；“五技之鼠”就是蝼蛄。
玉帝马上就要选生肖了，小猪也希望自己能选上生肖。可是小猪看着自己胖乎乎的身体，摇摇头叹了口气：“唉，我既没有老虎那么威风，又没有兔子跑得那么快，还没有牛的‘铁脚’，可怎么跟别人比呀！”
竞选生肖的前一天晚上，小猪还没有想出对策，急得睡不着觉。它在床上翻过来翻过去，突然“嘭”地一声掉下了床，鼻子磕在地上，肿了个大包。“哎哟，真疼！”这回小猪疼得更加睡不着觉了。不过这倒提醒了它：对呀！反正睡不着觉，不如现在我就出发吧！
于是小猪立即起了床，一边摸着自己肿得大大的鼻子，一边迈着胖乎乎的脚慢慢朝天宫的方向走去。走着走着，天渐渐亮了。小猪看到各种动物都飞快地超过了它。它皱着眉头，沮丧地自言自语：“看来我没戏了，可是不管怎么样，我也要尽力试一试呀！”
刚刚出发的大象听到了小猪的话，十分同情小猪：“如果你愿意，我可以带你走一段路。”“好吧，谢谢你，大象先生。”于是大象用鼻子卷起了小猪，开始奔跑起来，小猪开心极了。不过很快大象就累了，放下了小猪。小猪道了谢，继续独自慢慢前行。
小猪翻过小山，走过烂泥池，天黑了，它拼死拼活终于爬到了天宫的南天门，可是南天门已经关了。小猪在门前苦苦央求：“玉帝，我好不容易爬到了这里，请让我进去吧！”小猪憨厚友善，平时与很多动物处得不错，于是其他动物也为它求情，玉帝被感动，让小猪做了最后一名生肖。
如何挑选十二种生肖动物，这是一个人们亘古流传的话题，传说中有一年，玉皇大帝过生日，下令让所有的动物在正月初九这天前来祝寿，并决定按前来祝贺生日的报到顺序选定十二种动物，作为通往上天之路的守卫，并按年轮流值班。
相传，当时老鼠和猫是邻居，但平时体大的猫常常欺负弱小的老鼠，老鼠对猫往往也只是感怒而不敢言。而猫有个贪睡的毛病，接到玉皇大帝下的令后，老鼠窃喜：报复猫的机会终于来了。果不其然，猫叩响了老鼠家的门，请求老鼠在给玉皇帝祝寿时，叫醒它一同前往，老鼠满口答应下来。为了报复猫，到了正月初九晨老鼠便悄悄的出发了。老鼠虽然起得很早，跑的也很快，但到了宽宽的河边面对着涛涛的河水，它发愁了，只好坐在河边等着其它动物渡河时，跳到它们的背上借助它们的力量渡河。等了好一会儿，最早出门的牛，默默地一步一步地走到了河边，老鼠趁牛泅入水中的瞬间，敏捷地跳到牛耳朵里，牛平时就以憨厚，善于助人为乐著称，因此它对老鼠这种投机行为毫不在意。渡过了河，老鼠觉得躺在牛耳朵里既舒服，又省力并没有跳下来的意思，天近傍午时，牛载着老鼠到了玉帝的家门外，当牛刚要进门时，谁知老鼠迫不急待地从牛耳朵里窜出来，抢先跳到了玉帝面前，就这样，老鼠终于取得了第一名。而载了它一路的牛，仅获得第二名。稍后老虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗也陆续到达。猪虽然很蠢，但也按时到达，名列第十二名。
玉帝按它们报到的先后次序一一赐封它们为每年的轮值生，十二生肖的顺序就这样确定下来。
十二生肖的传说故事很久很久以前，天上的神仙玉帝说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。”天下的动物有多少呀?怎么个选法呢?这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物为十二生肖。
猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。猫说：“咱们得一早起来去报名，可是我爱睡懒觉，怎么办呢?”老鼠说：“别着急，别着急，你尽管睡你的大觉，我一醒来，就去叫你，咱们一块儿去。”猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友，谢谢你了。”到了报名那天早晨，老鼠早就醒来了，可是它光想到自己的事，把好朋友猫的事给忘了。就自己去报名了。结果，老鼠被选上了。猫呢?猫因为睡懒觉，起床太迟了，等它赶到时，十二种动物已被选定了。猫没有被选上，就生老鼠的气，怪老鼠没有叫它，从这以后，猫见了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃。现在还是这样。你知道哪十二生肖吗?
它们是：老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。怎么让小小的老鼠排在第一名呢?报名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它们在路上碰到了。牛个头大，迈的步子也大，老鼠个头小，迈得步子也小，老鼠跑得上气不接下气，才刚刚跟上牛。老鼠心里想：路还远着呢，我快跑不动了，这可怎么办?它脑子一动，想出个主意来，就对牛说：“牛哥哥，牛哥哥，我来给你唱个歌。”牛说：“好啊，你唱吧---咦，你怎么不唱呀?”老鼠说：“我在唱哩，你怎么没听见?哦，我的嗓们太细了，你没听见。这样吧，让我骑在你的脖子上，唱起歌来，你就听见了。”牛说：“行罗，行罗!”老鼠就沿着牛腿子一直爬上了牛脖子，让牛驮着它走，可舒服了。它摇头晃脑的，真的唱起歌来：牛哥哥，牛哥哥，过小河，爬山坡，驾，驾，快点儿罗!牛一听，乐了，撒开四条腿使劲跑，跑到报名的地方一看，谁也没来，高兴得昂昂地叫起来：“我是第一名，我是第一名!”牛还没吧话说完，老鼠从牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一蹿，蹿到牛前面去了。结果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠给排在最前面了。2小编点评时间每个人都有自己的生肖年，十二生肖由此而来。小朋友们看完之后会不会觉得是因为老鼠太狡猾才导致猫没有选上吗，其实不是的，因为猫太懒自己不勤快不能全怪老鼠，小朋友们说对吗?只要是比赛就存在竞争，输了比赛就应该反省自己，而不是责怪他人。
这个寒假我读了《十二生肖的故事》这本书，这本让我知道了白天的十二个时辰都由鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、犬、豕分别来做每个时辰的值星，这些动物们都非常热爱太阳。但是谁都相当第一个十二生肖的动物，于是他们开始了终年不断地打仗。最后它们不想打了，就各自站一块地然后垒起了高高的墙。飞猫拿双倍望远镜看见一座山，山上有好多方格，就对妈妈说：“妈妈，我想去那里看看，或许能拆掉那些方格。”妈妈只好点头答应，还告诉飞猫你要去的那个地方叫十二生肖动物国。
飞猫扇扇翅膀飞向十二生肖动物国。到了那里飞猫先去鼠国和牛国问问能不能把墙拆下来，飞猫用鼠国的青草来交换牛国的粮食，这样很快就把墙拆了，鼠国的老鼠就可以去牛国吃粮食，牛国的牛就可以去鼠国吃青草。然后再让鸡国和龙国看看能不能把墙也拆下来。能让两个动物来比美，结果很快也把墙拆下来了。剩下的虎、兔、蛇、马、羊、猴、狗、猪几乎没费什么口舌。到了最后飞猫还常被拉去评判呢。
通过《十二生肖的故事》使我知道了十二生肖的来历。
你知道哪十二生肖吗？
它们是：老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
你知道自己属什么吗？
有属小白兔的，有属大老虎的………有属猫的吗？没有，怎么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。
很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。”天下的动物有多少呀？怎么个选法呢？这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物为十二生肖。
猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。猫说：“咱们得一早起来去报名，可是我爱睡懒觉，怎么办呢？”老鼠说：“别着急，别着急，你尽管睡你的大觉，我一醒来，就去叫你，咱们一块儿去。”猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友，谢谢你了。”
到了报名那天早晨，老鼠早就醒来了，可是它光想到自己的事，把好朋友猫的事给忘了。就自己去报名了。
结果，老鼠被选上了。猫呢？猫因为睡懒觉，起床太迟了，等它赶到时，十二种动物已被选定了。
猫没有被选上，就生老鼠的气，怪老鼠没有叫它，从这以后，猫见了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃。一直到现在还是这样。
怎么让小小的老鼠排在第一名呢？这里也有个故事。
报名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它们在路上碰到了。牛个头大，迈的步子也大，老鼠个头小，迈得步子也小，老鼠跑得上气不接下气，才刚刚跟上牛。老鼠心里想：路还远着呢，我快跑不动了，这可怎么办？它脑子一动，想出个主意来，就对牛说：“牛哥哥，牛哥哥，我来给你唱个歌。”牛说：“好啊，你唱吧－－－咦，你怎么不唱呀？”老鼠说：“我在唱哩，你怎么没听见？哦，我的嗓们太细了，你没听见。这样吧，让我骑在你的脖子上，唱起歌来，你就听见了。”牛说：“行罗，行罗！”老鼠就沿着牛腿子一直爬上了牛脖子，让牛驮着它走，可舒服了。它摇头晃脑的，真的唱起歌来：
牛哥哥，牛哥哥，过小河，爬山坡，驾，驾，快点儿罗！牛一听，乐了，撒开四条腿使劲跑，跑到报名的地方一看，谁也没来，高兴得昂昂地叫起来：“我是第一名，我是第一名！”牛还没吧话说完，老鼠从牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一蹿，蹿到牛前面去了。结果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠给排在最前面了。
教学目的：
★了解十二生肖的有关知识，懂得十二生肖的排列顺序。
★抓住生肖动物的外形特征，学习制作十二生肖的工艺品，
★培养学生热爱祖国，热爱本土文化的情感，增强民族自豪感。
学习评价：
★是否记住了十二生肖的排列顺序。
★是否积极参与学习和游戏活动。
★设计的作品是否独具创意。
★是否学会设计制作生肖工艺品
教学重点：
了解熟悉十二生肖的排列顺序，以身边的材料制作生肖工艺品。
教学难点：
如何抓住生肖动物的外形特征，让学生设计制作出富有创意的生肖作品。
教具准备：
十二生肖的头饰以及示范工艺品，彩泥、彩笔、可利用的废品旧材料等。
学具准备：
彩泥、彩笔、可利用的废品旧材料等。
教学过程：
一、创设情境，谜语导入：
师：在上新课前老师先来猜大家个谜语，看哪位同学最聪明，能最快猜出!(出示课件)
“一人有一个，你有我有大家有，全国有几个?准确一计算，只有十二个。”
猜猜看，这是什么?
生：十二生肖。
板书：十二生肖
设计意图：让学生参与谜语，在猜的过程中引入新课，使学生对该课的学习产生兴趣;这种方法，寓教于乐，使学生在欢快的气氛中进入新课学习。
二、讲授新知，认识新知：
1.师：对了，你是怎么猜到的呢?从谜面哪个地方看出的?(指名回答)你知道自己的生肖吗?
生：牛。
师：在你的脑海中，牛是什么样子的呢?请一位同学用简笔画的形式上黑板来画一画。还有同学不属牛的吗?那么，在你们生活中最亲近的爸爸妈妈又是什么生肖呢?(找出不同的生肖让学生用简笔画的形式在黑板上画出来)
设计意图：通过让学生画一画，可以在学生的头脑中清晰地浮现十二生肖动物的形象，更能抓住生肖动物的外形特征，为设计十二生肖工艺品作铺垫。
2.师：每个人出生的年不同，生肖也就不同。同学们已经在黑板上画了几个不同的生肖动物，下面再请两位同学上来演一演，扮演黑板上还没出现的生肖动物，就是由这位同学来做动作，通过语言、神态、动作等方面让同学们猜猜看你扮演的是哪些生肖动物。
设计意图：这样做有利于激发学生的学习热情，集中学生注意力，使学生对这节课充满好奇。
3.师：除了黑板上的这几种动物和刚才两位同学演的，我们一共认识了几个生肖动物呀?谁还能把十二生肖补充完整?(指名回答)
师：同学们都很聪明，都能把十二生肖都记住了。那么，十二生肖排列的顺序又是怎样的呢?是按照个头大小而排列的吗?谁大谁排前面的吗?还是摆个擂台，谁打赢谁就排第一呢?到底它是什么排列的?带着这个问题，先来听一首歌，仔细听好了，排列顺序就藏在歌词里，我看哪位同学最聪明，最先把十二生肖的顺序排列清楚。
4.播放(十二生肖歌动画)。
5.请十二位同学上来带上十二生肖头饰打乱顺序站好来，再请一位同学帮助它们找到自己的位置。
设计意图：通过播放动画歌曲，找位置游戏，让学生更直观地了解十二生肖的排列顺序，大大地激发和提高学生积极参与课堂教学的意识和兴趣
师：为什么有十二生肖动物呢?十二生肖有什么用处呢?学生回答问题。
6.教师简要讲述十二生肖来历，作用：
在20xx多年前我国就用这十二种动物用来纪岁。十二生肖也叫做十二属相，十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。
设计意图：适时对学生进行爱国教育，逐渐提升对传统民间艺术的兴趣，培养民族自豪感。
7.教师出示课前准备的十二生肖范图或工艺品，引导学生欣赏，分析十二生肖的工艺品是怎样设计制作的。
小组讨论：欣赏完了这些同学的作品，你有什么好创意?你想以什么材料制作十二生肖工艺品?
8.教师讲述设计制作的要领和如何巧妙合理地使用材料及设计制作十二生肖工艺品的方法及全过程。
三、设计实践：
作业要求：以个体或者以小组方式进行创作设计创作十二生肖工艺品。
学生作业，教师巡堂指导。
四、作品展示，评价：
以“十二生肖工艺品展览会”的形式，请学生介绍自己的作品，并让学生互相评价，推选出最有创意，制作最精美的十二生肖作品。
设计意图：在美术评价中利用学生渴望成功的心理，让学生在评价中体验成功。
五、拓展延伸
欣赏和十二生肖的资料。如山西绣品、生肖鞋、民间剪纸、生肖邮票、生肖玩具拓展学生的视野，与广泛的文化背景与十二生肖联系在一起，学生就能获得中国传统文化的浸染，再一次激发爱国主义情感。
课堂小结：
生肖起源于中国，是华夏先民动物崇拜、图腾崇拜以及早期天文学的结晶。十二生肖脱颖而出，成为中国传统文化上一颗灿烂的明星，也反映出中国人民热情、饱满的创作精神和对美好生活的向往。
