在日复一日的学习、工作生活中，大家都知道随笔吧？随笔是一种散文体裁，可以抒情、叙事或评论。你知道什么样的随笔才是被大家所称赞的随笔吗？下面是小编帮大家整理的学生生活随笔，希望对大家有所帮助。
在大学生活期间，提高自己的思想修养，学好文化知识固然重要，但处理好人际关系也是成长过程中的必修课。
大学生更应该学会怎样做人，怎样成为有用的人？这首先需要加强自身的道德修养。大千世界，芸芸众生，性格各异，大学生要有容人的雅量。要严于律己，宽厚待人。不念人恶，不责人过。大学生不仅要有渊博的知识，还要有“心底无私天地宽”的胸怀，有“清水出芙蓉，天然去雕饰”的自信，有“己所不欲，勿施于人”的豁达，有“不以物喜，不以己悲”的淡定。
这世间，有注定要承担的坎坷和磨难，却没有注定成为结局的悲情。风风雨雨一条人生路，有人活成了一场痛苦中的徘徊迷茫，也有人活出了一场会心一笑的释然。客观地去认识自己的那些失落、绝望、无助等等的不良情绪，与眼前的困难无关，内心的懦弱才是一切悲观的源头。
作为一名大学生，更应该要磨炼出对苦难的，勇敢面对的意志。无论是在思想还是在行动上，都要有一份敢拼敢闯的精神，这些你都做到了么？
这个学期已经结束了！考试也已经考完了，在考完试的这个星期六、星期天也已经疯狂地玩过了，快乐地度过了这个双休日！安静地等待末日的来临吧！那个末日就是星期一，那一天或许将会是十分苦涩的吧！不过或许也将会是甘甜的吧！对于我来说：今天真是充满了紧张与激动！
平时我是一个好学生，家中的乖乖女，听话或许是我最大的优点。我期盼着今天，希望自己能够获得一个好成绩，不过我还是十分紧张，原因是因为这次考试非常的难，就连我这个成绩那么优异的好孩子也被难题给吓倒了！
由于今天没有校车，所以是爸爸送我去学校，到校时间是7：45，可是我7：10不到就到达了学校，坐在出租车上，车子离学校越近，心就跳得越快，真希望自己突然发烧，就可以逃过这次灾难了。
我到了学校，只有几个同学在教室，大家都在讨论怎么办，会不会这次考得很差，我也十分的紧张，就在大家真在津津有味地讨论的时候，老师进来了，老师看着我们讲话，把我们都训了一顿。
该报分数了，报到我的时候，我打了个冷颤，老师说：“XX，数学98分，英语95分，数学100分！”，老师让我把试卷发下去，同学们都用十分羡慕的目光看着我，我也是满脸的高兴和兴奋，同桌对我说：“你真是个超人啊！”
老师分析试卷的时候，我也认真地记着笔记！我想：我是一个好学生！我要努力！我也坚信：我永远是世界上最强的人！我一定会靠着自己的信念努力地学习，生活，做一个快乐、阳光的青少年！
工作与生活是两个不同的概念，工作的时候要像工作的样子，生活的时候要像生活的样子，生活才能越过越有味儿。
那么，工作的时候应该是怎么样的？生活的时候又应该是怎么样的？
我认为工作的时候应该是这样的：专注、认真、拼命、该快则快、该慢则慢，最基本的要求是：把工作做好、做完。而生活的时候应该是这样的：放松、享受、快乐、该乐即乐、该哭就哭，最基本的要求是：放松、享受、自然。
如果一个人工作的时候不像工作的样子，那么，他可能把工作做坏，甚至一生没有什么作为。因此，我们提倡任何一个人在工作的时候要像工作的样子，要专注、要投入、要认真、要讲究工作的方法与要求，尽可能把工作做好、做完，这种行为一旦形成一种习惯，那么一个人是比较容易在工作当中实现自己的人生价值的。
如果一个人生活的时候不像生活的样子，那么，他可能无法体验生活的意义与快乐。因此，我们提倡任何一个人在生活的时候要像生活的样子，要放松、要享受、要快乐，要真真正正地体验到生活的滋味，不然，生命的意义与价值就逊色多多。
其实，工作与生活是不能混为一谈的，因为两者所追求的目标不一样，所以所采取的方法与态度也是不一样的。
之所以提倡工作的时候像工作的样子，是强调一种先工作后享受的生活态度，一个不能好好工作的人，是不能好好地生活的，相反，一个不好好生活的人，要想把工作做好那也是不容易的。好好的工作，是为了生活的享受打造物质的基础；好好的生活，是为了给工作提供一个愉悦的工作的心态。一个人，如果身心疲疲惫，要想把工作做好，那是不可能的；而一个人，如果只想享受只想快乐，那么心里也是不太踏实的。因此，我们提倡工作的时候像工作的样子，别谈什么享受；生活的时候像生活的样子，别想什么工作。专心工作，一心生活，人生快乐。
当然，也有一些能把工作当作生活一样享受的人，但那是少数的人，少数的工种。在提倡和谐、轻松，人性的新时代里，我们应该有一种新的工作理念、新的生活理念，为的是社会的和谐，家庭的幸福，个人的快乐，利人利己，不亦乐乎？！
作为一个语文教师，在平时的作文教学中，我最大的感受就是通过写生活随笔，引导学生走进生活，才能让学生的作文充满生活的气息，富有时代的动感，才能让他们的作文以一种独特的面貌，与众不同的品质吸引所有的读者。
生活是一个浩瀚的大海，博大宽广，时时处处都有我们独特的感受，而不少同学的作文当中，我们看到的不是五光十色，丰富多彩，而是千人一面，千篇一律，我们不能说这样的作文不好，却觉得单调乏味。“文章合为时著，歌诗合为事作”。白居易老先生就曾提过这种观点，在我们进行创新作文研究的时候，我们更深刻的感受到这句话的含金量。
记得我第一次把写生活随笔这个作业布置给学生时，我得到的是一片惊呼：
“老师，我们回家抄美文，写阅读笔记吧！”
“美文需要抄写，需要鉴赏，但我们也不能隔岸观火，岸上学游泳啊！随笔必须写！”
强硬的把作业布置下去以后，我发现孩子们交上来的作业几乎是一样的格式、一样的语调：“今天早上我起得很早（或很晚），吃过饭后，我去上学。”或“今天我上了一节美术课，比较快乐。”或“今天我不高兴，作业太多”……诸如此类，那么丰富的生活、那么有活力的生命在他们笔下演绎成这么干瘪的语言，这么乏味的描述，那不是生活随笔，那简直就是一个最无聊的记事本！
面对着这样的作业，再有热情的人也感到了寒冷，我不仅仅是失望，更多的是对自己的怀疑：这是学了六七年语文的中学生吗？这样的作业还有写的必要吗？是我错了吗？还是学生错了？我该怎么办呢？
深沉的思考，努力的探索，尤其是重新学习了语文课程标准后，我增加了信心，坚定了自己的认识：学生的写作必须从生活开始！因为生活才是写作之源！引导他们去关注生活，去感悟生活，是语文老师的重要责任！
于是，我试着走进他们的生活，观察他们的喜怒哀乐，引导他们去述说他们最想说的话，比如：发现哪个孩子课间的惊呼，我提醒他这种惊呼就是一种最真切的生活体验，是随笔中最好的素材；发现哪人孩子情绪不好，我就提醒他可以将这种烦恼诉之于随笔；发现哪个孩子因为爱到表扬而兴奋异常时，我就会下意识的去查看他当天的随笔中是否有比这个情节更重要的感受……我抓住所有转瞬即逝的机会向学生表明：这就是生活，这就是随笔的素材，这更是我们写作之源！
我也在用最渴盼的眼睛，去寻找着学生随笔中的生活――几天来，张玉洁的恐惧、担心、侥幸、疼痛、让我如同身受身受：因为腮腺炎的流行，人人自危，每天的道听途说，都让她感到紧张、恐惧；接下来的日子里，她也开始发烧，于是她很担心，赶紧去村里医生那里求治，被排除了腮腺炎之后，我听到了她虽然疼痛却又十分侥幸的.“谢天谢地”的祈祷；而接连几天的让她筋疲力尽，让她毫无神采，一天天肿起来的脖子让她的痛苦更加深重：她除了疼痛，还有怨恨，都是那个医术不精的郎中让她格外受苦，真是庸医害人！一字一句，一行一段，读着这样的随笔，我体验到了成功：生活随笔已经引导学生走进了生活。我看到了孩子们眼中的生活在丰富起来，我听到了孩子们心中花开的声音，在征得作者同意的基础上，我在班上将她的随笔当众朗读，让孩子们体味到作文其实很简单：那就是把自己最独特的体验、最深刻的感受写出来！
渐渐的，我发现孩子们的随笔越来越丰富，越来越精彩：从张丽娟的笔下，我看到了一个家境不算宽裕、父母又十分勤劳、厚道的家庭剪影；从姜美清的随笔中，我听到了他们同桌俩在自习课上的窃窃私语；从于琪的随笔中我认识到了一个个足球明星；从王宇坤的随笔中，我感受到了他的困惑与迷惘，偏激与固执；而从王雪慧的随笔中，我读到了生活的尴尬：妈妈改善生活包了包子，让她送给奶奶，去了才知道那天是奶奶的生日，孝顺的父母竟在奶奶生日这天送去了人们在这一天最忌讳的包子（按我们当地的风俗，生日吃包子一年都是受气包）……还说什么呢？孩子们笔下的世界早已经比我们眼中的生活更丰富了：那里面有真实的生活，还有他们独特的体验！
批阅孩子们的随笔，零星的写下一点自己的评价，是我觉得最美好的事情，但没想到，我又遇到了新的挑战――那天在我批阅的随笔中，我发现了这样的文字：“老师，为什么别人的随笔都有评语，而我的只是一个阅字？”“老师，每次发下随笔本，我最着急的是翻看后面，寻找你的评语！”这些语言让我何等的窘迫！但同时我更是一种欣慰：孩子们已经发现了生活，他们愿意把他们的生活捧来与我共享，他们希望看到老师的评价，哪怕是三言两语，可是，我确实为难了：一个班50多名同学，两个班就是100多名啊！每天仔细地阅读他们的随笔已经是极大的工作量了，更何况要给他们每一个人才是写下自己的评语，而且，那评语必须让他们感觉亲切，觉得中肯，恐怕我真的是“春蚕到死”“蜡烛成灰”也完成不了的啊！虽然我感到了为难，但学生观察生活，体验生活的热情之火已经被我点燃了，我就绝不会让它暗淡。于是我在黑板上写下了这样的话：“见过一面就让你难以忘怀的人，肯定有自己最独特的地方，让你的文章用自己最独特的面貌出现，让每一个读过它的人都有一种与之交流的愿望，老师的评语只给那些最有特色的文章！”由于我的激发，学生的热情更加高涨，他们已经从对生活的简单的观察，细致的描述深入到对生活底蕴的挖掘、对写作特色的追求。
当初那些记流水帐的孩子，如今已经是毕业班的学生了，无论课业多累、生活多忙，他们都忘不了写生活随笔。很多时候，这本生活随笔已经成了他们最知心的朋友，与随笔对话，不再是他们的作业，而是他们心灵的宣泄，是他们忙碌生活中的修憩的小站。他们的随笔内容已不再是当初老师硬性规定的、学生勉强应付的二三百字，他们已经能洋洋洒洒的、淋漓尽致的描写出自己周围的生活，突出自己的独特感受，有个同学竟创了一天晚上写下七页的纪录。
学生们的作文更是在不知不觉中发生了很大的变化，从当初的言之无物到现在的文约意丰，从当初的优美词句的堆砌到现在的直抒胸臆，从当初的改头换面的抄袭到现在的力求“人人心中有，个个笔下无”的特色追求。体味着他们的变化，我总有一种非常感：这也许是做母亲的对孩子的偏爱吧！
感谢生活，赐予我的厚礼，感谢生活随笔，记录下孩子们成长的足迹，引导孩子们走进了生活，走进了生活中的写作!
清晨，初升的太阳挂在空中，温暖的阳光撒在身上使人暖洋洋的。望着身边行人的匆匆步履，心中划过一丝落寞，摇了摇头，甩去脑中混乱的想法，快步向学校走去。
坐在教室中，听着老师日复一日、一成不变的唠叨。望着窗外，远方天空中的云是那么美丽，可惜一阵风吹过便消失得无影无踪了。收回视线呆呆的盯着写满粉笔字的黑板，眼前的景象渐渐变得模糊。
不知过了多久，下课铃声犹如天籁般唤回我飘散在空中的思绪。身边的同学在奋笔疾书，写着，学着，将我抛在起跑线上，一阵风吹来，混沌的大脑立刻清醒，重新拿起书，为了我的未来努力消化着干涩的知识点。不停地拿笔写着各科乏味的作业，不停地在想课本上的那题为什么没有做对，没有时间休息，没有时间浪费，没有时间去幻想明天的样子。
时间从我指尖悄悄溜走了，只留下一个疲倦的我，拖着沉重的脚步走向那个叫做家的地方。
树枝上冒出点点新绿，几只鸟儿欢快地叫着，它们告诉我春天来了。只是疲倦的我不懂得生命的美丽，随手摘下一片嫩叶，在指尖碾碎了。
面临冬天的寒冷，西风时刻呼啸，又是一个冬天，洁白的雪花无处不在。到叶落的枝头，等待春天的来到，呼唤它吐出新的苞叶；去唤醒沉睡的溪流，它告诉我只有春天才能与我唱和；每个时光，珍藏着童年记忆；每个留恋的季节，它可以告诉我不同的变化。
有人说：“心中有阳光，就能化身于天使。”当一个人心中充满阳光，世界上的人无一点瑕疵时，便是个完美无缺的人。叹声埋怨，谁可以与我同伴？一个人获得了满满成就，私分不明，比友谊还能异动人心的是什么？嗯，是地位，也是因为当上特聘的你，改变了一切。我想，这时的友谊不再花开了。我现在不断回想起你的话。
正如，你说的：我们的友谊永久不会变的。现在，我也会，很小心的去保护我们之间的友谊，我们的友谊的桥梁也会慢慢地去“加固”，即使，有的时候我们的友谊会“断”，但是你不是对我说过的吗？世界没有不能实现的，只要自己去努力。
真的是如此吗？难道你当上特聘可以违背当初的誓言吗？我不再相信你是我朋友的事实，忘了你，是我最好的选择。
友谊顿时似阵风，一路吹过，吹走我对你的信任，吹走了我对年华。
随着季节的花开花落，友谊让我感人至深？
你会去查IP，我知道你是对朋友的不信任吧，原来，我很想逃避事实，可现在，你也应该好好深为自己的过错感到可耻吧！
当没有了诚信，没有了尊重，没有了理解之时，再艳丽的花也会枯萎，再浓郁的香气也会淡然，无论是用多年精心浇灌的花朵，顷刻间夜活花落茎蒂。
本来我们的友谊之花开的是那样的灿烂鲜艳，但由于你的欺骗，伤害，结束了多年的绽放，不再花香四溢。
我现在只想告诉你：友谊之花开在彼此的诚信中，种在彼此的尊重间，长在彼此的理解里，它如同一株快乐的兰花，在彼此的心田里，拥有着蕙质的香气。人世间正是因为有了如此的友谊，才会嬴满幸福。
我所居住的地方，并没有山川大河围绕，更没有什么历史人杰。只是一昧的经济化，很枯燥。但是我爱你自然。
自然，它是一道风景进入我的心灵。
自然，你让我明白敬畏是何意，你让我明白秩序的意义。自然，我知道你就在我心中。
白雪皑皑，冰天雪地。梅花却凌于冰雪的寒气，绽放出自己的芬芳花朵，不是所有的人都会具有梅花的品格，还有菊花，说不出来的野花芬芳。我知道自然包容万物，可你就是容不下污染，你会报复，无情的，巨大的。
所以自然是令人敬畏的，你是不是在告诉我们自然是要爱的。自然说;''我可以让你们在我的世界里建造钢筋水泥的城市，但是不要过份的伤害，我会发出我的滚滚怒火。''
虽然我住在一个钢筋水泥的世界当中，可是心怀你，我的心一直都是充满活力的，我爱你，自然。
你知道吗?您教会了我做人的道理：自然，就是美。
古往今来，诗词歌曲无数遍道不完你，绘画山水，同样的，依旧绘不完您的美。
我们人类是自然的产物，我们会在这钢筋水泥的城市中，建造一个属于我们特点的人文社会，哪里有你在温暖着我们。
六年的小学时光流逝快飞，在朝夕相处的老师和同学身旁悄然流逝。不知几时，心中想起只有一个学期了，接着便是分别。
漫步于林荫小道，花还开着，只是盖上了一层薄霜;草还绿着，只是披上了一缕轻纱;树还挺拔着，只是绕上了六圈年轮。茫茫的世界，物是人非。
六年一路走来，有过欢笑，有过泪水，洒下过希望的汗水，收获过成功的种子。想到分别，我就不禁头涔涔而泪潸潸了，泪水已朦胧双眼，往事的一幕幕浮现在眼前……
记得我们曾共同携手，在运动会的赛场上奋勇拼搏，洒下了成功的汗水;记得我们曾万众一心，在爱心义卖中献出自己微薄的力量，共筑爱的桥梁;记得我们曾孜孜不倦，在考场上发挥出自己的最好水平，成为年级段的佼佼者;记得我们曾共同欢笑，在金华双龙洞秋游时的那个不眠夜，宾馆上空久久回荡着我们的欢声笑语……记得那一切的一切。老师。同学。还有那挚爱的母校。
就要分别了，我们将告别胸前飘扬的红领巾，去迎接团徽的召唤。第一次感受到离别时的不舍，第一次感受到老师的教诲是那么悦耳，第一次感受到同学之间地久天长的友谊。
不敢相信这是真的，我们真的要走了，要离开相伴六年之久的母校，离开朝夕相处的老师和同学。
中学的号角似乎已经吹响，我们不得不进行最后的告别。
再见。母校。
再见。老师。
再见。同学。
脸颊上多了两行还未被风吹干的泪痕……
默然。
平日里，去逛超市，总会让儿子看看商品的价格，掂量物体的重量。如：一个鸡蛋约重多少克？几个鸡蛋大约重1千克？1袋食盐多少克？2袋共多少克？20袋呢？怎样能快速算出答案？儿子答道：“用乘法！”我买了4棵大白菜共8.2元，儿子看了后说：“一棵大白菜约2元钱。”大街上商贩吆喝“香蕉十块钱六斤，快来买呀！”儿子能很快估算出每斤的单价。
渐渐地，我发现他对数学中的口算、笔算题不感兴趣。干巴巴写几道笔算题让算，一次两次还行，几次三番后，便斜歪着脑袋，无精打采。如何能调动他乐学的积极性呢？偶然瞥见茶几下方的扑克牌，使我眼前一亮，计上心头。就和儿子玩扑克牌，把扑克牌当学具用。我的建议儿子立刻采纳，原本无斗志的模样，一下子精神抖擞。
起初，我随意抽两张扑克牌，儿子快速算出这两个数的和、差、积。之后又增加难度，先把牌洗均匀，分牌后随便说出一个数字，如：20，运用手中的扑克牌，可使用加减乘除拼算式，可一步计算，可多步骤计算，结果等于20.边拼算式边讲算理。比如：8、9、3三个数连加等于20；13、11、4可说成：13加上11再减去4等于20……边玩我们边总结，如何运用手里的牌更合理，解题方法更灵活简便。看谁拼的又对又快，先出完者为胜。
儿子喊着还想再玩，那就玩编应用题吧。我随机抽出两张扑克牌，作为编题时使用的数，并指明要编的应用题是加法或减法，是乘法或除法。儿子思考瞬间，便很恰当、流利、完整地按要求把应用题叙述下来，并解答。起初的一步计算应用题，延伸到两步计算应用题……
不知不觉中，通过“思”“说”“编”“算”，儿子的口算能力、语言表达能力越来越快，越来越强，思维也越来越敏捷了。无拘无束，玩中乐学，笑脸如花，自豪得很哪！
儿子，你的喜悦也感染了我！
生活中，你或许会为自己的碌碌无为而沮丧，望着那些明星老板而忧愁；听见那些尖子生高高的成绩而自悲。但，做好平凡的自己就够了！
人生而平等！财富，官位、名声就决定人的等级么？面对他人的嘲笑更不能低下高贵的头，抬起头来！与之平视。贫穷就能决定认一生的命运么？你或许会为每天辛勤劳作却收效甚微而失望，见到那些老板，经理，董事长而畏畏缩缩，语无伦次、阿谀奉承。而父母生下你来就是为了让你低人一等么？所以，朋友，请抬起你那高贵的头，做到与他人平视，不卑不亢，正所谓“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”
王者伟人们的辉煌，你会自然的感到羡慕，恨不得他们就是自己，但即便你成为了他们中的一员。你经受得住成长路上的拦路虎吗？也许你所面临的是家境的贫穷、父母的拦阻、战火的硝烟，病痛的折磨……也许你会大声说：“我做得到！"那么即使你成为了他们，彻底的成为了他们，历史所记载的还是他们，而你已经不复存在，再让你选择，你还会选择他们吗？一艘宇宙飞船即便是一个微小的数据，一颗平凡的钉子也不能错，不能漏。你就好比是一艘巨大的宇宙飞船上的一颗钉子，没有你，宇宙飞船可能会爆炸，会散架，你还会为你的平凡而自悲吗！
朋友，即便是平凡的你，生活中也不能缺了你。所以，请不要为你的平凡而伤悲，而忧愁，相反，要为我们的平凡而骄傲，做好平凡的自己！
寒假，我坐火车去石家庄去看姥姥。几经周则买到了南下的火车票，随着春运黑压压的人流，登上了火车。坐下来，我便开始欣赏窗外的风景。
火车开动了，刚开始窗外的景色慢慢的移动，后来越来越快。再后来，窗外的风景一闪而过，犹如离弦之箭!
这时，我已看到真正的“农村了”。往远看，只见窗外是广阔的黑褐色的土地，隔一段就会看到已收割的庄稼杆子一捆捆的码在一起，配着远处点点残雪真好像一群群南极企鹅挤在一起取暖的样子。还有些垄台上，庄稼收割后留下的茬子还齐齐的立在那里，像一排排精神抖擞的小蚂蚁兵，正排着整齐的队形回家。有时，一排掉了叶子的灰色防护林猝不及防的闪过眼前，又把农田分割成一块块的正方形，此时的农田真好像巨大的棋盘，而一捆捆挤在一起的庄稼杆子又好像散落其中的棋子。不时地，车轨劈开高高低低的小丘陵，从他们中间疾驰而过。而所有这些风景都裹在那灰蒙蒙的天幕下，时而，让人觉得这景致好似江南的水墨丹青;时而，有觉得这景致深沉、粗犷、豪放，恰似中国山水画。这些日常生活中难得一见的景色让我仿佛置身在虚幻的世界中，随着滚滚的车轮驶向我想象的童话世界，任思绪飞扬。
大约过了个把钟头，车便入关了。从三海关站一出来，景色变换了一个模样。农田不见了取而代之的是一排排崭新的楼房、狭长的街道、古朴的乡村。这时农田倒成了装饰，散落在一个个乡镇之间。回想几年以前坐火车去姥姥家，看到的还是破旧的小乡镇。如今已是一排排整齐的小楼林立、主干道越来越宽、车水马龙的小型城市了。车进北京了，窗外的楼房也像变魔术一样越来越高!那些写字楼真如电视演的一样，高的见不到顶!车内的阳光也少了不少，被这高楼挡住了，忽明忽暗的。窗外首都的街道干净整洁，高楼林立，此时火车仿佛又穿梭在钢筋水泥的丛林中，时而绕过圆形的城堡、时而越过尖尖的塔楼，对面呼啸而来的火车又让你切换画面，心惊胆战!就像动画片里的情景一样。我喜欢坐火车，更喜欢看窗外的风景!看风景在眼前的变换，看城市乡村的新变化!
随着窗外的风景的不断变换，感受着祖国这日新月异的发展变化，谁不希望自己的祖国强大啊!我为自己的国家日益发展进步感到高兴，想到这里不禁微微翘起了嘴角，爸爸好奇的问我，笑啥?
校园生活是多姿多彩的，它充满了自己和同学们的欢声笑语。它是许多学生向往的无拘无束的天空，有时我也恨不得留在学校。
NO。1——-快乐！
我们六（1）班出了名是多“傻人”，但又都是这些“傻人”给了我们快乐。
有一次，我对上面座位的健波说：“你的同桌呢？”他脱口而出：“我哪有同桌？”我疑惑不解地说：“嘉荣不是人吗？”不料健波说：“我们是“绿豆哥哥”和“红豆妹妹”啊！”我听了，笑得肚子都疼了，问：“你是“红豆”吗？”健波说：“当然——-不是啦，你真笨，我是“绿豆”啊！”我听后，笑得更厉害了！
其实，我觉得这个“绿豆哥哥”更像电视剧中的“黄豆先生”。嘻嘻！
NO。2——-关心！
关心，可以是无言的，也可以是搞笑的，我们班就是采用这种搞笑的关心！
在一次的数学课上，我因粗心大意而答错了问题。数学老师便骂了我一顿，我心里闷闷不乐的。下课后，朋友们见到我心情不好，便过来用搞笑式关心逗笑我：“莉恬，你知道不？六（2）班的同学的“光荣称号”有的很好笑。”“谁？”“就是***啊”“什么称号啊？”“解放军”“啊！”一番惊讶后，我就大笑起来了……
看，她们就这样逗笑我了！
是的，我向往这自由自在，无拘无束的天空——-属于我们的校园生活！
冬天的校园，总让人油然而生敬意之感。
十年寒窗，十年磨剑。这是每一个有志青年必经的考验。真正的英豪往往用自己的一腔热血将彻骨的寒冷洞穿！
智者们说：真正的寒窗，催生着真正的希望。对豪气干云的年轻学子而言，漫天风雪，不过是青春潇洒的诗情；数九寒天，又怎能封冻我们连绵不尽的思绪，和青春岁月里那五彩缤纷的梦境？更何况，家中邮寄的包裹还承载着父母家人深情的挂念，而师友的鼓励与关怀，更是岁末天寒里及时送到的炽热火炭，燃烧着让你一生无法忘记的温暖！
所以，即便坚冰封冻、隆冬来临，我仍然喜欢漫步校园，看点点飘洒的雪花写下温馨而圣洁的诗篇！
曾经因为吃下葡萄籽担心肚子里长出葡萄，曾经思考电话为什么可以“千里传音”曾经，曾经，无数个曾经，绘成了一幅成长连环画。
妈妈总说：“你怎么老像个长不大的孩子。”不，我不这么觉得。当我发现衣服已经不能穿时，当我看一二年级的小朋友时，我发现我已经长大。
有人说：“成长是一种美丽的痛。”我也这么觉得。因为在成长的路上有无穷无尽的烦恼。
一个星期天的早上，我赖在床上不想起来。妈妈来了：“起床啦。”她使出了河东狮吼功，“太阳晒屁股啦！”没办法，只好起床了。起床后，我慢慢的刷牙洗脸，慢慢的吃早饭。妈妈又使出比河东狮吼还要强一百倍的声音催我，于是我只好强迫自己快点。唉！！要是有一个没有父母管的星期八该多好啊！
一个星期六这天我起得早。我写完家庭作业开始做爸爸布置的奥数作业。听到楼下朋友喊我下去玩“金泽霖，金泽霖”。我心里很不是滋味。站在阳台俯视楼下的小朋友，那不就是以前的我吗？我做完了奥数想下去玩。爸爸说：“同步练习做好了吗？”我支支吾吾的说：“没有。”“快去做。”写着，写着，一滴水滴在了本子上——我哭了。成绩到底是什么？是数字，还是自我提高？是对别人的超越还是越来越重的压力？也许都是，也许都不是。我陷入了思考中。
虽然成长充满烦恼，但长大不可避免。我相信，长大后的我们一定能独自撑起一片天。
放学的时候，遇到了一个要好的小学同学，她没发现我，就这样骑自行车越过我。
一瞬间，我才反应过来，回头去喊她，可她的背影就这样远去……
接着我怀着遗憾前进，一下子功夫便走到半空中，天桥上，耳旁的，眼前的，车声，人流都如此匆匆忙忙，我似乎没必要驻足观赏这一切。一切都在运动，从不因我停留，这运动的世界呀，使我的心神有不得半点怠慢，反而更紧张了。我也走，人也走，车也走，车比我快，人比我快，我也比不过我自己。
快到家了，我累了，懒了。可是，地球却仍不停歇，他转啊，转啊，难道没有一丝疲倦吗?我仍然得走，即使我走得慢。我告诉自己。滑板上的小男孩从后面追上来，溜到我的前头，一只乳臭未干的小狗也跑着，吼着，追逐着前方滚动的球。
啊!好像仰天长啸一声。
唉，我无法让世界停留，世界是因运动而精彩的。因为运动，我们有朝暮，有春秋，有时留不住美好事物，有时又可借时光忘记一切不愉快，重头开始。
世界你继续运动吧，事事不断的新生，一切都继续……
