在平时的学习、工作中，大家都知道随笔吧？随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法，及时捕捉，随手记录下来。想要更多的了解随笔吗？下面是小编精心整理的家长教育随笔，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园和幼儿家庭共同担负着培养孩子的重任，要想教育好孩子，幼儿园与家长必须互相配合一致。然而，当今农村，家长们往往忽视了这一点。
现在大多数是独生子女，他们个个在家里娇生惯养。有的家长过度呵护孩子，孩子犯了错误不是帮其纠正，而是加以庇护，孩子年龄又小，不能分辨是非，给幼儿园工作带来很大困难。
在幼儿园经常听孩子说，某个小朋友家里有积木和幼儿园的积木一样，我想也可能是家长给孩子买的，但幼儿园的积木的确经常丢失。为了杜绝孩子真的犯错，昨天孩子玩完积木后，我故意和孩子们说:“下面做个游戏，看积木自己跑到你身上了没有？”孩子们就开始在自己身上找积木了。其实我想给拿积木的孩子一个改正的机会，可有时孩子比我们还“聪明”，他们好像识破了我的意图，仍不想把积木拿出来，这时于浩然小朋友站起来说：“老师刚才我看到李永康把积木放到袖子里边了”，边说边从李永康袖筒里把积木抠了出来，我看到李永康满脸通红，低着头一语不发坐在那里，看到他那样子像是认识到了自己的错误，所以没有过多的批评。
今天早上入园时，李永康的妈妈就来为孩子辩解了，孩子说自己没拿积木，是别的小朋友给他放上的，我反问了孩子：“昨天做游戏时，你没听清楚老师说的话吗？”孩子一言不发。家长走后，我问孩子：“昨天你为什么不告诉老师是别人给你放上的？”孩子回答说：“我妈妈让我这样说的。”真是苦笑不得。
家长朋友您是否想过，庇护孩子就是纵容孩子犯错误，过分的庇护孩子会养成许多不良的习惯，犯了错误及时帮其纠正，才是明智之举。
家长朋友，每个孩子身上都留有自己父母的影子，父母的一举一动、一言一行都给孩子潜移默化的影响，为孩子树立好榜样，做好表率，在呵护孩子成长的同时，一定要正视孩子的错误。
现在的孩子压力都很大，家长从各个方面要求他们，都希望自己的孩子很优秀，特别是学习。我的儿子也上初一了，我对此深有体会。怎样做个让孩子满意的家长呢?我想从下面三个方面谈谈自己的感想。
(1)好成绩是帮出来的
在物质条件相对好的今天，父母的责任更重要的是教育孩子，而不是仅仅抚养。有责任心的父母能够给予孩子的，绝不仅仅是孩子生活所需要的衣食和玩具，而是能够留给孩子一个丰富的精神世界和学习的能力。父母不管孩子的学习，完全寄希望于学校和老师。这是不对的。
孩子在学校学习时可以问老师。在家中学习遇到困难时，家长一定要帮他，无论多么忙，都要给孩子辅导功课。这其实比请家教辅导效果要好十倍。家长并非一定要自己讲解，即便自己不懂，也可以帮助孩子理解课本中的概念，例题等。引导孩子思考，帮助孩子领会其中的要点。家长陪同孩子学习或同孩子讨论学习内容，还在于起监督和督促的作用，使孩子得到鼓励，对提高孩子学习的积极性也有帮助。
(2)重视孩子各种能力的培养
孩子是家庭的一员，让孩子对家里的一些事情多发表意见，孩子也不是什么都不懂的。父母征求孩子的意见可以培养他的自立意识和独立思考能力。孩子在得到父母的尊重之后，往往会更懂得尊重他人，同时，也会更有责任心。
调查显示：中国的家长往往只关心孩子的学习成绩，而忽视了对他们动手能力，自理能力等的培养。其实，这样的观念造成的后果是不堪设想的。因为这样会造成孩子在溺爱中变的自私，贪图享受，缺乏爱心和责任心。
不要小看简单的家务劳动，它直接影响对孩子道德品质的培养。孩子劳动时间越长，其独立性越强。越有利于形成较强的处事能力。让孩子参加劳动，他会感觉自己是个有用的人，自身的价值在劳动中体现出来。给孩子带来的是付出的快乐和收获的幸福。更重要的是培养了他的独立能力，责任心和自信心。
在国外，许多父母都很注重从小让孩子做家务，参加劳动。比如，倒垃圾，修剪草坪，买东西等力所能及的事情。这样的孩子成年以后，不但性格开朗，而且身体也比较健康。知识固然重要，但孩子平时养成的习惯和性格会成为他一生取之不尽，用之不竭的财富和力量源泉。
(3)学会赞美孩子
“数子十过，不如赞子一长”尊重孩子，肯定他的长处，对孩子的进步给予及时的表扬和鼓励。在此基础上再指出孩子的过错和不足。这样，孩子更容易接受大人的意见。教育就从外部进入了内部—————自我教育。所以，一个人的自我概念与自我认识水平，往往决定了一个人能否走向成功。
儿童文学作家陈庆祥说“如果你能说出孩子的十个优点，你是个优秀的父母。如果你能说出孩子的五个优点，你是个合格的父母。如果你连孩子的一个优点都说不出来，那你是个该下岗的父母。
"请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下......"星期天早晨，村委喇叭里传来了美妙动听的童声合唱，我不由自主的随着唱了起来。唱到"请把你的微笑留下"一句，我想起了前几天刚发生的一件事......。
那天早晨，我刚打开教室门，就听到后面有脚步声，我忙迎出去一看，又是高文成和他的爸爸。我感到奇怪，以往都是她的妈妈来送他。我带着疑问问他："高师傅，文成的妈妈怎么不来送孩子？"谁知他爸爸半开玩笑半认真的说："张老师，文成妈妈说，最近几天文成在幼儿园里可能不听话、调皮，惹老师生气了，我去送孩子，人家老师显出不高兴的样子，不那么热情。这样，她就叫我送孩子了。"随后高师傅又加了一句："我们俩口子都上班。家中无人照看，文成不听话你就尽管批评吧。"
这番话让我大吃了一惊，按理，我与文成的家长之间并没有什么意见，至于男孩活泼好动，有点调皮那是天性。那么是什么原因竟是我们产生了误会呢？嗬，原来是前几天，我自己的孩子一连几天发烧不退，累得我无精打采，家长来送孩子时，我失去了往日的主动热情和微笑......
微笑是人内心情感的体现，它往往能表达出赞许、喜爱之情。以和蔼的态度对人，才会给对方以可亲可近之感。此刻，我真是思绪万千。作为教师要经常以微笑面对家长，家长才会放心的把孩子送来，安心的去工作。可如今，文成的妈妈却因我而忧心忡忡......
想到这里，我愿自己和同行们都能用微笑去迎接每一位家长，经常唱出这支歌："请把你的微笑留下！"
儿子上三年级了，增加了新的课程：英语。第一次上英语课兴奋地不得了，回家对我说：“妈妈，以后回家我和爸爸教你说英语吧！”“好啊！你爷俩教我说英语，我教你俩普通话，咱们双语共赢！”于是我们一家人达成一致，共同学习，共同进步，我们彼此是家人，是学生，是老师，是朋友。为了激发孩子学习的兴趣，先满足他一个小小的愿望，那就是买上读书郎点读机。但事先说好了，不能买前兴趣十足，买后就对他置之不理，要坚持每天都要听，都要读。买回来的当天，他突然发现里面还有个叫“多多”的小宠物，只要你点读的次数多了，宠物还会升级，这更加激发了他学习的兴趣，不仅点读英语，也点开语文听课文朗读，做练习题。不管孩子是不是为了宠物升级，但孩子的确点了，听了，读了。我想这些就足够了。
别小看小学英语，培养兴趣是最关键的，孩子只有喜欢了，才能学得好。儿子性格比较内向，不善表达，因此我和老公商量，在生活中要多鼓励孩子说英语。
比如早晨起床，我会在孩子耳边轻轻问候：“Good morning，Qiqi！”孩子回应：“Good morning，Mum！”上学了，他会和我们：“Goodbye！”晚上出去散步，老公会和他边走边说：“红是red黄是yellow，苹果apple，香蕉banana…"尽管有时孩子的音发得不是很准，但看得出，他已经慢慢地喜欢上了这门课程。只要孩子敢于开口说英语，家长一定要表现出极大的热情，多多鼓励孩子。
除了多说，多督促孩子听录音也是很好的方法。
早晨起床后，中午饭后，睡觉前，偶尔给孩子播放一段简单的英语故事，或者英语歌曲，不仅激发他的兴趣，也能增强孩子的语感，听录音时，并鼓励孩子大声跟读。听一句跟读一句，这样可以提高听读的准确性。如果有时间的话，陪孩子一起听、一起读效果会更好。
英语学习不是一朝一夕的事情，重要的是培养兴趣，养成习惯。要让孩子知道：今天，你花大量时间去养成好习惯，明天，你就可以更好地去学习，好习惯受益终生。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”的确，只要你多投入一点，相信孩子会给予你更多的回报！和孩子一起学习，一起成长吧！
对于许多家长来说，迫切想知道的就是自己的孩子将来能否学有所成，能否干一番大事业，尤其是那些孩子还暂时落后的家长们。然而，孩子将来能否学有所成，能否成就一番大业，决定于许多具体的因素。作为家长对于这些具有决定意义的具体因素应当了解个一清二楚。
首先我想告诉家长的是有关孩子智力开发的问题
由于从某种意义上说，伟人和乞丐的差别不在大脑重量上的悬殊，而在各自开发利用了多少智力。所以不管孩子处于什么样的水平和状态，要永远坚信孩子是有希望的，将来一定能行，因为孩子有巨大的智力发展的潜能，关键是我们要去很好地开发它。
其次孩子的兴趣需求是什么，为他们选择正确的路
做为家长的应该知道，鉴于现在的家长对孩子的期望太高，过于苛刻，往往忽视了孩子的兴趣所在，进行全面的培训学习想让孩子各方面出色，可是孩子每天身心均处于紧张的状态，这对于他们的成长是很不利的。事实上想各方面都出色的人，注定会各方面都不出色，因为，一个人的能力必定有限。而你一旦为孩子选择了一条正确的路走下去的话，就一定能成功，无论孩子的资质有多差。因为，论肢残，你残不过张海迪，残不过海伦·凯勒，论智残，你残不过舟舟，但是他们都成功了。道理很简单，为孩子从众多的兴趣特长中选择其一而发展，这叫孤注一掷，或者叫兵法上所说的背水一战。背水一战往往会取得出其不意的效果，台球世界冠军丁俊晖的成功就是一例。丁俊晖的父亲在孩子只有四岁时就带孩子去玩台球，发现孩子对台球很感兴趣，而且极有这方面的天赋，他就问儿子：“你喜欢台球吗？”儿子说：“喜欢。”“你愿意什么都不玩，只玩台球吗？”儿子说：“行！”就这样，丁俊晖的父亲辞掉了工作，变卖了宜兴的所有家产，居家迁到了深圳，这个离香港很近，玩台球之风盛行，且水平颇高的城市。在那里，父子俩节衣缩食，全身心投入训练，每天只吃两元钱的工作餐。最后18岁的丁俊晖在北京举行的斯诺克世界台球大赛中连连击败十几位世界冠军，一举成名。丁俊晖的成功就得益于他的父亲帮他选择了正确的道路，到中学时，由于训练紧张，他甚至连学都不上了。对此，他父亲说：“成功是要抓住时机的，而知识晚点学也不成问题。兴趣是一个人走向成功之门的金钥匙。做家长的就是要了解和发现孩子的兴趣，发展孩子的兴趣，问题是，有些家长根本不考虑孩子的兴趣，仅以自己心中的目标替代孩子的欲望，而且这山望着那山高，今天让孩子学这个，明天让孩子学那个，孩子的目标不能专一，如果再加上没有兴趣，那怎能成功？还有的家长根本看不起别的出路，只认考试，只想让孩子走考大学这条路。要知道，三百六十行行行出状元。你眼中的“破坏大王”可能会成为机械工程师，你眼中的“泥巴大王”有可能会成为雕塑家，他们同样是社会的有用之才，你何必要逼孩子走进那个应试教育的大军之中，去过那个注定要有许多人落水的独木桥呢？”
接着让孩子在不知不觉中养成习惯
在美国有个妈妈是这样帮孩子养成习惯的。她新搬了家，室内很整洁，可是，她的几个孩子在原先的大房子里住惯了,很随便，进门不知脱鞋子，即使在妈妈的强迫下脱了鞋子也是乱放。妈妈就在鞋柜里按照每个人鞋子的尺码划上了漂亮的彩图，看谁能在进屋后脱下鞋子在最短的时间内找到自己鞋子的位置把它放进去。一段时间之后，孩子们都养成了脱鞋入柜的习惯。当然，这个妈妈如果每次用命令的形式也能让孩子把鞋放入柜中，时间长了，也能养成习惯，但那个过程会伴随着孩子的心理痛苦，会影响孩子与妈妈的亲密关系，冲淡了亲情，所以这种艺术化的方法更值得推广
父母应用孩子的眼光去看世界才能真正地了解孩子的世界
母亲要多多倾听孩子的想法是因为孩子渴求有人倾听。每个孩子都有被人倾听的需要。男孩需要母亲的倾听，母亲的倾听可以培养他男子汉的幽默感，幽默是男人的魅力，可男人的幽默是女人给的，第一个女人就是他的母亲。女孩同样需要母亲的倾听，母亲的倾听会使女孩成为有素养的女性。那么，作为家长该怎样倾听孩子的语言呢？要做出听的姿势，与孩子处于同一高度，不可居高临下。身体可向前倾，表示自己感兴趣，不要只顾忙自己的活，表现出心不在焉或不耐烦。还可以参与到孩子的评价中来，而且要将自己专注倾听的态度传达给孩子，让他有成功感。
最后父母要和孩子交朋友。
和孩子交朋友不是一件容易的事，你得放下尊贵的架子，你得蹲下来和孩子讲话，你得有百倍的耐心倾听孩子的语言，哪怕他的故事很荒唐，他的笑话一点都不好听，你也得做出专心听的样子，你还得走进孩子的游戏之中，成为他的好伙伴。这样，你才能成为他的知心朋友。他才能向你敞开心扉，他的心灵世界才能对你不设防。若是如此，你对孩子还会有什么不了解的呢?
希望以上的建议能够帮助家长，同时祝愿每一位家长都能主动地研究孩子，了解孩子，做孩子的良师益友，为孩子的健康成长铺平道路。
4月29日，昨天晚上结束了一学期一次的家长会。
说实话每次家长会准备我都会很早，怎么说很早，我经常会在教学和管理中感悟一些东西，有时会有些想法自动冒出来，我就有意识记下了，也会边走边思。这次家长会本来我想主要谈谈孩子这两年的成长和收获。我之前的想法是我说，家长说，学生说，让家长朋友在养育和教育孩子中感到成功和欣慰。呵呵，往往我最后家长会呈现不是这样。
这次也不例外！在后来的教学和管理中我越来越趋向关注孩子的内心和心理。正巧我们毛毛有时心理咨询师！
家长会如是：一感谢。感谢家长的善解人意，感谢他们支持我的工作，感谢他们宽容我的不足。二期中考试情况。汇报成绩，讲了三点。1基础知识读和写。2错别字问题。3考试习惯和技巧。表扬学生教育随笔：这次家长会教育随笔：这次家长会。也有意打出一些孩子的名字，希望家长会后跟我交流。可是这个好像家长不关心似的。会后只有一个家长留下来了。三两年校园生活缩影。这个主要给他们看来这几次家长会收集的照片。哎，处理照片的能力太差，没怎么弄，有些还是倒的，看到后面我只能说算了。这个环节不咋的！不过还好数学老师从心理方面讲了一些，也用了一些照片，算是差不多达到效果吧。接下来我带他们看了我们一二年级的语文课程标准教育随笔：这次家长会目的想让家长清楚小孩在这个阶段要达到什么水平，也希望他们在教育中更有意识，不要忘了口中说的素质教育。我特意给他们念了写话和口语交际部分，并结合日常教学告诉他们可以做什么。希望能对孩子对家长有帮助。五建议和感悟。1安全牢记你我心！2良好的行为习惯常抓不懈。3意识到家庭教育的重要性，并行动起来。4走进孩子心里，关注生命律动。这个是主打内心的部分。会前我要求孩子们写了些真心话：你快乐吗？为什么？你觉得爸妈或家里人怎么样？你觉得各科老师怎么样？你还想说什么？我把搜集的总结反馈给家长，并当场念了一些孩子的文字。绝大多数孩子是快乐的，但很多孩子都希望没有打骂，希望家人多陪他，希望可以玩。这个我想还是打动了一些家长，他们笑了，他们沉默了，他们思考了。最后以一篇短文，《牵着蜗牛去散步》里的一段文字，结束家长会，希望家长和我共勉，意识到生命是一场体验，不再忽视一路的风景。
家长会的效果如何，我讲这些是否实在有用，我还不够清楚，就是突然意识到，每次家长会总有几个人会很开心，总有几个人会思考，还总有一两个家长会表扬和肯定我的成长，也总有几个家长无动于衷教育随笔：这次家长会教学反思。
记得上次家长有个家长说听得很有味道，说我变得自信有底气了，也有人发了微信。
这次有几个个家长在群里说了些话：A曾老师也比以前成熟了，说话也给家长留面子了，越来越喜欢你了！知道你是个很负责任的班主任，我会支持你的工作的！赞了几下。B学习中成长。家长会开得很好，有很多值得家长反思的。C嗯，看得出来老师用了心的。孩子的进步是老师的汗水，我们家长也需要不断学习。
呵呵，成长，这是能听见拔节的声音吗？
让学生学得有趣、学得有味，致力于学生终生、全面发展，突出语文课程的多重功能和奠基作用是每个语文、家长的责任。小学五年级的学生通过几年的阅读积累，已储备了一定的知识，也有着相应的阅读理解和写作能力。这些学生即将迈入中学的大门，如何进一步激发他们学习语文的兴趣，有效发展他们的语文能力？我认为应做到一下几点：
一、因势利导
五年级学生在校园里显得更为活跃，他们有热情，也显得任性、容易冲动。有时他们会在桌面上、墙上写几句小诗、一行话语，好象像以此表达对学校的留念。、家长如何因势利导，抓住学生的情感契机，引导他们以恰当的方式表达出来呢？实践证明：积极疏导，把他们的心语得以外化，由此激发他们学语文、用语文的意识是有效的路径。
二、融会贯通
五年级语文教学如果仅凭几十篇课文的精讲深挖、设计无数的练习，由此来提高学生的阅读能力和习作水平，往往难以达到预期的效果，学生的学习兴趣难以提高。的确，课文只是个例子，应由一篇文章的阅读触及其余，启发学生把知识融会贯通，灵活、高效地学，有趣有味地学。
三、开发课程
在实际课堂中，特别是五年级语文教学中，难以听到琅琅的读书声，如果我们基于以培养学生的读写兴趣为目的、以提高学生的语文素养为根本，必然会摒弃。所以我们应该利用一切机会激发他们学语文、用语文的意识，丰富学生的校园生活：同学们觉得毕业前的学校生活是紧张有序的，也是丰富多彩的，令人回味的。在他们的习作里、日记中有生动的记录，还有的以诗与画的形式、书信的方式告诉自己的亲朋好友，这是没有预设的、水到渠成的语文学习活动。
我想，这是在问、家长，又不仅仅是，我们该认真反思反思教学中的一些行为了。《小学语文课程标准》的探讨实施决非上几节公开课、写几篇文章、出几份试卷所能含涵盖的，我想，它的积极实施是体现在每个教学进程中的，五年级的师生同在新课标的背景下，应共享一片艳阳天。
实践证明，在生动活泼、师生互动的课堂里、在丰富有趣的活动中，五年级学生的知识、能力会喜获丰收，他们的情感会得到升华，语文学科的魅力才足以得到展现。
家庭教育是所有教育的基础，早期的家庭教育牵动着孩子未来的一生。所以说在孩子未成年之前，其家长与孩子要共读、共写、共画。让孩子从小学会理解，学会倾听，学会表达。
都说陪伴是最长情的告白，也就是说众人都希望在孩子的童年里面参与，陪伴应该占据了孩子一生长时间的记忆，这份记忆会在未来的人生当中，影响部分的人格。
对于爱，对于守候，童年的记忆将像一颗种子一样深深地埋在心中。它会在若干年后长成参天大树。在孩子的成长过程当中，很多时候都会在回忆童年的往事，回忆童年的爱与被爱，守候与被守候等。
家庭、学校、社会、个人对孩子的成长都有很大的帮助。
而我们作为家长、作为老师、作为社会当中的一员，应该积极引导孩子健康成长。同时在他的童年当中，我们做好榜样以身作则，树立良好的形象，给他们的童年埋下一颗善良的种子。
朱永新教授在《新教育》中曾说过：幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。青少年的成长依赖家庭、学校、个人多方面的合力。在所有的问题儿童身上，都可以找到他们家庭的原因。家庭教育才是我们整个教育链基础的基础，关键的关键。
在孩子成长过程中，更重要的是陪伴和共同生活，这会决定整个家庭是否拥有共同的命运，所以我们要倡导一个主张：共读，共写，共同生活，基调就是陪伴。
谈到陪伴，谈到童年，我首先想到张爱玲，在我过往的阅读中印象最深的张爱玲，她的作品里面很多时候都在谈到她的童年，或是作品人物暗含了她童年时代的影子。张爱玲可以说是一生都在治愈她的童年。
同样的，作为民国“文学洛神”的萧红也是这样，笔下的《我和祖父的园子》，同样具有这个异曲同工之效。她在作品里面提到了童年，提到了祖父，提到了园子，不难发现在她成年世界里，萧红对童年有着无限的回忆，也说明了，萧红在用一生在回忆她的童年。
同样的，你在史铁生的作品里面，你也会看到很多涉及童年，涉及母亲的话题，他的童年里面母亲占据了非常大的空间。他用所有的话题涉及母亲、母爱，弥补童年，追忆往昔，追忆童年，追忆母亲。
幸福的童年都是一样的，不幸的童年各有各的不同。幸福的人是童年造就了他一生的开心与快乐，不幸的童年，他要用一生去弥补童年时代做缺失的快乐。
青少年是祖国的未来，应该像花儿一样绽放，我们也期待他们的明天，但是青少年的成长需要依赖于家庭、学校、他自己等多方面的合力，而且前三者的顺序是先有家庭，再有学校，后有个人，也就是说家庭教育在孩子成长过程中起着举足轻重的作用。同时父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行孩子看在眼里记在心里，大人的一言一行也会在孩子未来某一个时刻，流露出父母的品质。
当你发现孩子有问题时，不难发现涉及到的这些问题，在孩子原生家庭里面都能够找到原因。
我们无法评价一个家庭里面父亲或者母亲哪一种品质是对的，哪一种品质是错的？但是孩子所呈现出来的品质，你会一眼就能判断对错。所以当成人再说那个孩子品质有问题时，应该先去寻找他原生家庭所具有的品质，之后就会发现孩子的问题都能够解决了。父母是孩子第一任老师，父母所具有的优秀品质是孩子未来一生都享用不尽的。
谈到家庭教育，我突然想起上周末带女儿一起去逛书店的事情。孩子看到了一本高尔基的《我的母亲》。
女儿问：“高尔基是不是说书籍是人类进步的阶梯的那个人？”
我说：“是的。”
我说：“高尔基有好多部作品，其中《我的母亲》《童年》《在人间》《我的大学》和他的诗集《海燕》，这些作品都是非常著名的。”讲完后，我看我的书，她一会儿从书架上找全了高尔基的这几本书。
她满含期待的问：“都买下吧？”说完之后她又疑惑的问我：“是不是有点太贵了？”
我也很诚实的告诉她：“是的。”因为很多时候，我都觉孩子是一时兴起，买回去她也不大看，所以说书就放在那儿也成了一种浪费。
然后我就问她：“书买回去你看吗？”她说：“是的，我看，保证看完！”
我说：“那就买下来吧！”
我们花了一百多元钱买了四本书。其实我也知道孩子毕竟年龄小，她说的话我也没有当真。回到家我们各忙各的。我睡觉的时候她还在隔壁房间里看书。
到了第二天中午，我在做饭的时候，她去厨房告诉我说：“爸爸高尔基的《我的母亲》我看完了。”
我有些敷衍说：“是吗？挺好的！”她说：“爸爸《我的母亲》里面有一个小主人翁，他叫阿廖沙！”
我说：“是吗？哦，是的，有一个阿廖沙，他是一个小主翁哦！”
其实阿廖沙这个主人翁，我之前也了解过，但是这么长时间了，我的.记忆里面早已模糊不清。当女儿说道阿廖沙的时候我才突然想起来，忙回复道：“哦，对呀！高尔基的作品里面塑造的小主人就是阿廖沙！”
她接着说，阿廖沙的父亲在她三岁的时候就死了，母亲被迫改嫁给另外一个男人。他的继父对他非常的不好。女儿的情绪有些低落，转过头来又说：“但是他有一个非常慈祥的外祖母。”女儿说到这儿的时候。我突然想起来了，是的，高尔基的作品里面塑造阿廖沙的同时也塑造了一个非常慈祥的祖母，还塑造了一个非常残暴的外祖父。然后我就特意问一下：“是的，他有一个非常慈祥的祖母，他好像还有一个祖父吧？”她说：“是的，但是他的外祖父好像不好。”，我说：“那怎么不好呢？”女儿说：“外祖父非常的残暴。”
这次对话，女儿给了我深深的启示，家庭、父母、老师、同伴等对孩子的成长都会产生极为深远的影响，所以说我们在孩子的成长过程中不能缺失孩子的心灵陪伴！
让孩子在良好的环境下健康的成长！
11月26日上午，去幼儿园开了家长会，孩子从九月开始上学不知不觉中半学期已经过去了，这个是第一次给自己的孩子开家长会，心中难免有点小小的激动，想想，自己的孩子已经长大了，已经是学生了，不再单纯的是父母怀中的宝了，要自己在摸索中学习如何自己长大了，但我相信没在她成长的旅途中，有老师，同学的陪伴，在摸索的过程中一定也不会孤单!
这次记忆深刻的家长会也让我体验到了作为孩子的快乐!这次的家长会是体验课，家长同孩子一起，身临其境的体验了一次趣味教学，保育知识，教育指导为一体的幼儿教育模式。首先，老师从孩子们最喜爱的动画片进入主题，把近期所学的内容通过动画的形式贯穿到教育中去，让我们和孩子在学习中感受到快乐，也让我们感受到孩子在幼儿园里充实而又愉快的生活节奏。
作为家长，我们担心的最多的是孩子吃的好不好，睡的够不够，生没生病等生活细节问题。其实。在教育孩子方面大有文章可做，听了老师的讲解，我感觉到教育孩子要从点滴开始，小到排队，喝水 挂毛巾，上厕所，跟老师问好，大到调节自己的情绪，跟别人交流，学会倾听等，都需要日积月累的引导和重复示范才会取得成效，并内化孩子们的一种行为习惯。但是，人无完人，任何孩子都会有这样那样的不足，但是我们不能因此呵斥，甚至暴跳如雷，毕竟他们还是一群是非观念并不清楚的孩子。我们需要做的就是耐心的劝说，身体力行，鼓励模仿，适时夸奖。我们的好孩子是夸出来的，而不是骂出来的，我们多去发现孩子的亮点，并及时的鼓励和表扬，在给孩子阶级的心里暗示，让她知道什么是对的，自然也就明白了什么的不对的，结果，孩子不但是非观念增强了，而且自信心十足了。
在班级里有那么多有趣的玩具和小图书等着他们，还有充满童心的老师在成长的路上陪伴他们，孩子怎么能不喜欢上幼儿园呢?
这就是我第一次开家长会的感受!
宝宝入园快3个月了，宝宝每天在园内的学习和生活是怎么样的？每天过的开心吗？11月28日是第一次家长开放日，吃过早饭后，就急忙向幼儿园走去。到了幼儿园，一进大门口，映入眼帘的是中大班同学们做的各种手工及艺术品，不知道的人，一定真想不到是出自幼儿园的小朋友之手。
首先，第一个环节是参观同学们做早操，看着宝贝跟着老师的口号做操，看到他和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操时，心中不由感慨万千，孩子长大了，不再是刚入园时那个哭得的稀里哗啦，嚷嚷着要回家的小宝宝了，现在的他，已经完全融入到幼儿园这个大群体，开开心心度过在幼儿园的每一天。
接下来，家长和小朋友一同回到班级，班主任老师给大家带来了一个有趣的故事，名字叫“谁偷了小猪的大饼”，班主任老师讲的生动有趣，小朋友们听的聚精会神，期间老师不断的向小朋友提问，小朋友们积极举手回答问题，看到宝宝几次举手，都未被老师点名，小家伙急的直跺脚，我不禁心中暗喜，臭小子的猴急脾气，这下子让老师好好治治你。毕竟小朋友们还是小班的同学，自制力还相对较弱，在老师讲故事的期间，偶尔会有些小朋友交头接耳，不注意听讲，坐姿不端正，但是，当班主任老师一开口说“看看哪位小朋友坐的最直”，小朋友们立马做好并挺直腰板，就像各个在心里说“我是最棒的”，看着那一张张天真无邪的小脸蛋，不禁感叹，孩子的成长与进步，离不开家庭的教育，更离不开幼儿园的教育。
课后，老师要求小朋友们们上厕所，洗手。在老师和阿姨的细心指导下小朋友们是如此地乖巧懂事，入厕、洗手，喝水时不吵闹，有秩序，想必在这背后，老师和阿姨一定付出了很多，嘴皮也磨薄了不少。最后的环节是亲子水果蔬菜DIY制作大比拼，我准备了小番茄，青瓜和莴笋叶，宝宝帮我切青瓜，因为担心他切到小手，所以我目不转睛的盯着看他切，尽管他切的薄厚不均，但是小家伙很开心，因为这是他与妈妈共同制作的水果拼盘，制作完成后，他不断的向身边的同学介绍自己的作品，生怕别人看不到似的。
此次的“家长开放日”正式结束，短短的两个多小时，活动紧凑而多姿多彩，让家长备感欣慰。很感谢幼儿园提供这样一个互动的机会，让家长参与其中，也期望幼儿园能不断完善、进步，成为宝宝们更好、更美的乐园。家长开放日的形式很好，使家长了解到宝宝在幼儿园的学习、生活情况，便于加强沟通，增强了解，我也由衷的希望幼儿园和家长共同努力，把孩子的教育工作做得更好。
后来她政治考试考了90多分，在班上名列前茅，但她高兴不起来：“有什么用！现在我已经忘得一干二净了！”
我有十二万分的理由理解女儿的心情。作为教书20年的教师，我深知现在的教育制度有多么不合理而且不合人道！但我又想如果听任女儿保持这样一种消极态度，不但不利于她的学习，而且也不利于她形成坚韧不拔的意志。要知道，她未来的人生还有多少可以预见和不可预测的困难、挫折还在等着她呢！
按说，女儿的成绩应该算是不错的，半期考试名列班上第4名，在年级近600人中名列24名。然而她对学习却如此厌倦！
我反思我自己的教育。我感到女儿的这种精神状态，固然与现在的教育制度有关，但也与我有关。在初二结束的那个暑假，我曾半开玩笑半认真地对女儿说：“晴雁，从下学期开始，你将度过四年有期徒刑！”她一下子就明白了我的意思：“我知道，你说初三和高中三年的学习生活会很紧张，学习压力会很大，是吧？”
我说：“是的。因此你现在必须有充分的心理准备，准备承受你以前没有承受过的学习压力。”
当时我觉得我是在给晴雁打预防针，现在看来，我这个预防针不但没有收到应有的效果，反而产生了副作用，让女儿带着一种恐惧的心理进入初三，这种心理使她被动学习，更使她对初三生活真有一种坐牢一般的感觉。试想：如果一个人对所做的事感到是在服劳役，这是多么痛苦！
我估计像我一样的家长也不少，总以为提前打了预防针，就能够让孩子有心理准备，使他们对未来的困难有足够的思想准备，但由于孩子是怀着如临大敌的心情被动地进入迎考阶段，这样的心情恰恰是不利于迎考复习的。女儿现在的唉声叹气，充分证明我打的“预防针”并不成功，反而还有副作用！仔细想来，女儿现在之所以对考试怀有恐惧，是因为我这个做家长的对考试有恐惧症——换句话说，正是我本人的考试恐惧症不知不觉地传染给女儿了！
我决定弥补我的过失。
世间哪有人没失败过?天下哪有人没犯过错?做为老师和父母的我们应该想想，当我们自己做错事情时，或者表现不理想时，我们的心情是怎么样?会不会一方面内心感到自责，另一方面又希望自己能够被原谅?举例来说，如果你在业务上犯了一点错，出了一点纰漏，当主管把你叫到跟前训话时，你的内心是不是七上八下，忐忑不安?如果主管说：“这件事的确对我们公司造成一些损失，但是没关系，我们要吸取这个教训，以后要更小心地处理。这一次就让我们大家一起来承担这个教训吧!加油!”听到主管这么说，你内心的感受是什么?难道不会感动得想哭吗?从此以后，你当然会更加卖命、更努力地工作。
对待孩子，我们也不能一味地责骂，要学会接受与鼓励。也许你们会想：“如果看到孩子成绩退步时，不责备孩子，孩子会不会从此就变得更懒散、更不努力了?”其实你们应该了解，应该用接受与鼓励的方法来对待孩子，责备与处罚只会使孩子感到内疚与自责，日子一久，还会产生自卑与自我排斥，这些由负面情绪所造成的巨大影响，在日后孩子成长的岁月中都会逐渐地浮现。
责骂的教育方式也许可以立刻产生一些效果，也许能让孩子记得错误的痛苦，而心生警惕;但如果采用鼓励的方式，却能够激发出幼儿内在更大的潜能，能够让孩子创造出连自己都想不到的好成绩。最好的鼓励，除了要不断地说“加油!加油!”之外;更重要的是，要能够“接受”犯错与失败是很正常的现象，是可以被允许的。想想看，如果连犯错与失败都觉得是可以被接受、被包容的，那么世间还有什么大不了的事情?还有什么更糟糕、更恐怖的事情会发生呢?我们的孩子就会感受到无比的轻松，在完全没有压力的情况之下，尽情地享受自己所要做的事情，那么，好成绩当然是可以达到预期的了。怀着压力去做事情，与轻轻松松地去做事情，两相比较，结果当然会明显不同了。
那么，当孩子犯错时，是不是放任他，不闻不问呢?当然不是。那么，当你不赞同孩子的某个行为或表现时，应该采取什么样的态度来与孩子沟通呢?也许你可以试着像这样做：
1、 告诉孩子，他做对了哪些部分。
2、 告诉孩子，哪些地方需要改进以及如何改进。
3、 感谢孩子愿意倾听及合作，同时告诉他能拥有他这个孩子是多么骄傲。
社会上有很多有成就的人，都曾提及过去因为受到某个老师的严厉指导，才使得他们能拥有今日的成就与表现。但是我深信，如果当初受到的不是严厉的责罚，而是更多的接纳与鼓励，他们的成就将一定比现在还要多上好几倍!人需要经过磨练，才能出人头地、才能成为佼佼者，磨练是必需的，但是磨练并不代表必须经过严厉的惩罚，尤其在许多惩罚的过程里，还包含了许多的羞辱与不当的语言暴力。新时代的新观念中，让人觉得最棒的就是对个体的尊重，只有真实地接纳自己，大胆做自己的主人，才能够体验到生命的精彩，创造出生命的奇迹。接纳与鼓励，绝对胜过处罚、警惕所产生的结果。生命就是喜悦，我们所做的一切都是为了自己的喜乐而做，从来没有人是因为被责骂得够多、被责罚得够严厉，而发挥了自己的所长。世间所有的极致、所有的唯美、所有的至善，都来自于喜悦的创造，而喜悦就是创造的唯一动能。只有接受与鼓励，才能激励孩子的心。
很久没有写些东西了，怕写的不好。还有就是，咱的孩子——甜甜，还有很多不足，也算不上最优秀的，所以怕所谓的教育心得成了最后的笑料。
我女儿性格泼泼辣辣的，自理能力还比较强。如果您觉得这样的孩子不错，就看看我怎么锻炼她的能力吧。
一扩大孩子的视野，尽量带她出门。除了经常带她去公园、广场玩，只要可以带着孩子出去，我没有错过任何一次机会。从孩子两个月的时候，我们去日照看房子，孩子跟我跑遍了各大售楼处；几个月的孩子曾跟我走遍了家具和装饰城；一岁跟我坐火车去青岛进过货；每次去超市、商场，都带着她唠叨着商品、价格说给她听；带她去外面，认识新朋友；偶尔去书店看书买书；和朋友一起吃饭，孩子和大人们干杯、聊天等等。尽管那时抱着她会累，但是，我觉得每次出门都是孩子的一次学习认知的机会，做妈妈的都不想错过。
二信任巧虎的力量。不知道别的家长喜欢不喜欢给孩子看动画片，我是支持孩子在家看动画片的。而且我给她买了很多的巧虎——乐智小天地。巧虎的教育很全面，有关于社会礼仪的、社会交往的、认识汉字的、交通安全的、唱唱跳跳的……反正，我陪孩子看的时候，觉得在看动画片的过程中，我们既学到了知识又吸引住了孩子的眼球，给孩子的精神带来了欢乐的养分。家长费力的教，孩子也未必高兴，还不如让教育专家们帮帮我们。
三据理力争，绝不娇纵。女孩子天生就是小事多，穿衣服，挑三拣四，总有层出不穷的问题。一般来说遇到问题，就要跟她讲道理，她也可以讲她的道理，如果她的道理对，家长要认真考虑，必要时要给孩子认错。如果家长讲的道理对，她有时候会欣然接受，有时候觉得生气或很没面子，扭头不理或者想动手，把自己关在屋里，如果家长讲道理时语气过硬，她就哭给家长看。我允许孩子有性格，接受她的强势，把她当成朋友、大人。但我不能忍受她对我动手。语言讲不通的道理，说服不了别人，就用武力解决，其实是人智力无能的表现。无论是家长、还是孩子。当孩子开始动手打人的时候，我们应该重视这个可能成为习惯的问题。孩子需要懂得道理、知道对错、需要培养良好的生活习惯和留下一个美好的童年回忆。这一切家长都有义务和责任。
四认真倾听、走进她的世界。孩子的世界充满了新奇，家长多陪孩子玩，陪孩子聊天，会发现孩子的世界中有了你，你就是她最好的朋友。她会给你全部的爱，给你充分的信任。这份孩子的爱常常让我感动不已。孩子主动的亲吻我，拥抱我的时候，我想，我走进了她的心灵。我也很愿意和孩子分享她的一切，尊重她的洋娃娃、珍爱她的作品、陪她过家家，满足她简单的要求，为孩子保守好她的“小秘密”……
五每天拥抱孩子。很久以前，我读过一位国外作家的一篇作品关于每天拥抱孩子。我深深地记在心里，并每天沿用。我觉得，每天的这个拥抱，有一种神奇的力量。让孩子感觉到父母的爱，让孩子做一个充满爱的人。我相信，有爱就有一切。
六提供给孩子锻炼和承受的机会。孩子丢弃的垃圾是孩子自己收拾进垃圾桶的么？孩子的手帕是自己洗的么？孩子会走后，是自己用儿童马桶的么？孩子很早就自己吃饭了么？孩子的书包是自己背的么？摔倒后是自己爬起来么？孩子的眼泪是自己擦干么？不是家长心狠，而是我们看到了10年、20年后的孩子。她需要锻炼、需要学习、需要学会承受。早晚都要学会坚强，何不早些做个强者？舍得舍得，有舍才有得。女儿六个月就早教了，两岁就入托了，三岁转学到卓雅。我相信甜甜，我相信她以后会做的更好。因为我相信孩子的老师们，和我们一样，用爱在培育他们。
所有的孩子，都是天使拉斐尔。在此，阿姨祝愿拉斐尔班的每位宝贝们，都能健康、快乐的成长！
继续读李镇西老师的《做最好的家长》，今天读的这一章主要讲“不要忽视学习计划”。在文章里他说，许多优秀学生的学习经验已经证明，是否有科学而且能够落到实处的学习计划，直接关系到学习成绩的真正提高……
读完他的这篇文章，我没办法不脸红，因为自己就是那种经常(或和孩子)写计划，但是又没能坚持(或监督孩子)把计划落实到行动当中去的家长。因此，我们家孩子的学习状况依然是没有章法，很随意，收效不佳。
《中庸》里有句话说：凡事预(豫)则立，不预(豫)则废。言前定则不跲，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。这句话用现代的语言来说就是：做任何事情都要做好充分的准备工作才能成功，若是不做准备、仓促上阵就会失败。说话前先组织好语言，才不会词穷语塞;做事前先想好方案和步骤，就不会出现重重困难;行动前先想好可能会出现的后果，就不会内心不安;出行前规划好路线，就不容易陷入困境。
是的，做事之前没有计划，想到一出是一出，东一榔头西一棒子的，没有条理，没有轻重缓急，哪有什么效率?又怎能取得好成绩?历届高考状元在分享自己的学习经验时，无不表示──有计划的编排学习内容、组织复习，是他们取得好成绩的关键。
我的一位学霸朋友，每次见面看上去都是气定神闲的，家里也收拾得井井有条。她生完孩子后本来也有点小胖，然而，才半年工夫，身材就变得十分fit。我羡慕不已，便问她用了什么妙招，她听了后从手机里翻出一张图片，定睛一看，原来是一张健身锻炼表，上面很清晰地写着哪一天要做哪一项运动，做多长时间，后面还留了空格记录完成情况。看了她的表格，我暗自叹服不已，连做运动都列有计划表，那么学习和工作就更不用说了吧?怪不得她当年是学霸，出来工作没几年就年薪几十万了。
常言道：平时做事无计划，急时做事无头绪。无论是学习还是工作或者生活，制定一份合理、周详的计划，再加上坚持不懈的执行，才能获得想要的成果，有计划的人生更美好!
孩子班上有个成绩很好的同学，每个周末都可以去附近的公园或游乐场放松放松。看了他妈妈放在朋友圈的照片，令我十分不解：同样多的作业，为什么他有那么多时间游玩，而我们家的孩子却总是忙忙碌碌的呢?和他妈妈一聊，原来他每个周末回家都会根据作业量制订计划，安排好在什么时间写哪种作业，提前做完就可以自由玩耍。啊，原来轻松高效和忙碌拖沓的差别就在于制定计划并坚持实施计划!
看来，我得再和孩子们重提制定计划和实施计划这个话题了。那么要怎样制定计划才能更好的实施并长期执行呢?带着疑问，我们可以继续看李镇西老师在书中怎么说：
学习计划要符合实际，重点是指下面这三点：
1、紧扣教材上的学习内容，与学校老师的要求同步，避免与老师的要求发生冲突;
2、要与自己的学习基础和接受能力吻合，不要提出自己现在达不到的目标;
3、要考虑自己每天所能自由支配的时间的多少，以此来确实每天完成的任务量。
计划制定好后，就应持之以恒地实施。对于孩子们来说，坚持计划比制订计划要难得多，因为不完成计划的理由太好找了：“今天搞卫生耽误了时间!”“今天的电视太好看了!”“今天的晚饭吃迟了!”“今天我有点不舒服!”……我绝不允许女儿以类似的各种“理由”塞责，因而放松对自己的要求，相反，让她随时提醒自己：别忘了当初的决心和承诺!
当然任何一成不变的学习计划都是不科学的，再好的计划也应随着学习情况的变化而适时调整。尽管制订计划时可能考虑得比较周到，但随着学习的深入，计划也可能会有不适应的时候。比如：考试前的学习任务可能要重些，某一单元的知识点特别难或者某一天老师布置的作业特别多等等，在这种情况下，我便引导女儿对计划进行一些调整，尽量使计划富有一定的弹性，以便于计划能坚持下去。
看到这些，我茅塞顿开，因为，之前自己每次做计划都把孩子在家的时间安排得紧紧的，没有考虑过孩子的实际能力，也没有适时调整，搞得他们疲惫不堪、心生厌倦，最后不了了之。另外，我自己的虎头蛇尾、久了就忘了监督，也是造成孩子计划无法坚持的重要原因。在没有养成习惯之前，孩子还是需要父母的监督和催促的，天生就自律和自控的孩子毕竟还是很少有的。
暑假就要到了，这一次我要和孩子们商量，让他们自己制定计划，自己只提适当的参考意见。然后也把提醒和监督他们按计划完成作业列入自己的日常生活计划中去。
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亲爱的女儿：
11年前，你的降生，让我们都特别高兴也很手足无措。换洗尿布、冲泡奶粉、哄你睡觉……这些事情对于我和你爸爸来说，都是美好的初次，因为我们毫无经验。见证你人生的每个第一次，伴着你慢慢成长，是妈妈最开心的事。感谢你给了我们学习的机会，陪着你一起成长。
后来你上了幼儿园，每天你爸爸笨手笨脚地为你梳妆打扮，然后再送你去幼儿园。回想起你因为不愿意穿鞋子和爸爸闹情绪，在爸爸那挨了打，我心疼地流下了眼泪，你却安慰我说：“妈妈，爸爸打得一点都不疼！”还记得在奶奶家时你从双杠上摔下来，满嘴是血，把爷爷奶奶吓坏了，可你第二天却乐呵呵地、轻描淡写地打电话告诉我你受伤了但伤口已经没事了。
仿佛是一瞬间，你就匆匆地告别了幼儿园生活，背上书包走进了教室，成了一名小学生。妈妈一直希望你能成为一名优秀的学生，从此，我变成了一位“严厉”的妈妈，因为我认为没有学不会的，只有努力和不努力之分。这也许给你带来了不小的压力，以至于我是别人眼里的“后妈”！因为学钢琴，因为学英语，我们之间发生了很多次矛盾，妈妈总认为你现在还小，还不能体谅大人的良苦用心，可在你眼里却变成了妈妈过于苛刻。
希望有一天你能明白，妈妈能给予你生命，但不能替你生活，以后的路还要自己走。我能给你少年时的快乐，但给不了一生的幸福；虽然我没有像其他妈妈一样，每天把爱挂在嘴边，但我把对你的爱深深地藏在了心底，把对你的情紧紧地攥在了手心里。孩子，你感觉到了吗？
一切仿佛如昨天，一晃却已过去十一年。你那酣甜入睡的婴儿模样，仿佛就在眼前。你身上散发的奶香味，好像在我鼻尖萦绕，再过两个月你就十一岁了。你在慢慢长大，妈妈却在慢慢变老。虽然我们从没对你说过，但在我们眼中你永远是最漂亮最可爱的。爱你的心永远不变，希望你的每一天都是健康的，快乐的！
爱你的妈妈。
