意义和作用的区别举例，意义是指对事情本身或者有关系的事情带来了什么结果，强调的是深层次的作用，强调的是甲对甲或者乙的作用结果，而作用不一样。以下分享意义和作用的区别举例。
意义是指对事情本身或者有关系的事情带来了怎样的结果，强调的是甲对甲或者乙的作用结果。强调的是深层次的作用。作用是指对事情本身的变化或者发展有了怎么结果。强调的是乙对甲的效果。
意义的意思
一指人或事物所包含的思想和道理；二指内容，三指美名、声誉；四指作用，价值；五指价值。事物存在的原因、作用及其价值。
意义是人对自然或社会事物的认识，是人给对象事物赋予的含义，是人类以符号形式传递和交流的精神内容。人类在传播活动中交流的一切精神内容，包括意向、意思、意图、认识、知识、价值、观念等等，都包括在意义的范畴之中。
作用的意思
作用就是某种对象在某个时间（或无）某个空间（或无）的某个过程中，作为手段、工具，最终达成的效果。
①对事物产生影响：作用；力；外界事物作用于人的感觉器官，从而产生印象。
②对人或事物产生的影响、效果：副作用；消极作用；带头作用。
③用心，用意：他的话是有作用的。
④所有使结构产生力或者位移变形的因素。
两者在释义与出处上有所不同。
一、释义不同
1、含义：（词句等）所包知含的意义。
2、意义
①语言文字或其他信号所表示的内容。
②价值；作用。
二、出处不同
1、含义
出处：老舍 《四世同堂》二七：“今天，看见 钱少奶奶 ，他又想起来那句话，而且完全明白了其中的含义。”
2、意义
出处： 葛洪 《神仙传·蓟道子训》：“性好清澹，常闲居读《易》，小小作文，皆有意义。”
译文：生性喜欢清泊，平常闲居读《易经》，短小的作文，都有意义。
举例：
学生会对家长和教师的批评感到害怕，从而产生焦虑。如果学生考试失败后，家长和教师不会对其做出不良反应，学生是不会产生焦虑的，但是，当学生考试失败后，家长和教师对其进行惩罚和批评，学生就会产生焦虑的心理，这两种刺激经反复多次配合作用于学生是，就会使学生产生了一考试，就会产生焦虑的条件反应作用。
作用是因，影响是果，意义是“果”的反思。影响、意义、作用的区别为：意思不同、出处不同、侧重点不同。
一、意思不同
1、影响：对别人的思想或行动起作用（如影之随形，响之应声）。
2、意义：语言文字或其他信号所表示的内容。
3、作用：对事物产生影响。
二、出处不同
1、影响：叶紫 《火》：“现在已经快到中秋节了，打租饭来正式请过的还不到几家，其馀的大半连影响都没有。”
2、意义：鲁迅 《花边文学·“此生或彼生”》：“文言比起白话来，有时的确字数少，然而那意义也比较的含胡。”
3、作用：孙犁 《秀露集·文学和生活的路》：“我们的作家，要忠诚于我们的时代，忠诚于我们的人民，这样求得作品的艺术性，反过来作用于时代。”
三、侧重点不同
1、影响：侧重于承受方起到的变化。
2、意义：侧重于发起方或承受方在事后得到的有用的经验。
3、作用：侧重于发起方带来的变化。
意义是一个汉语词语，拼音是yì yì，一指人或事物所包含的思想和道理；二指内容，三指美名、声誉；四指作用；五指价值。事物存在的原因、作用及其价值。出自《谷梁传·襄公二十九年》：“殆其往而喜其反，此致君之意义也。”
意义是人对自然或社会事物的认识，是人给对象事物赋予的含义，是人类以符号形式传递和交流的精神内容。人类在传播活动中交流的一切精神内容，包括意向、意思、意图、认识、知识、价值、观念等等，都在意义的范畴之中。
来自意识的社会关系的反映,是人类社会生活中的基本因素,是人的'追求、希望、理解在社会关系中通过语言显现出来的指向。情感的赋予是为意义。意义是有无与人的程度表达。
情感的赋予，就是事物的意义，意义的事物在情感里的关系程度，就是意义的本身。意义的事物，就是有无的事物。全部的事物意义，就是有无的一切，一切有无的关系表达，是事物本身的意义。
一切的有无都有其意义，有无即意义，有无的基本意义是在意识里达成了有无的关系，有无的主要意义是有无的一切随着意识的变化意义的有无也就跟着变化。只要事物在意识里出现了有无的关系概念，就有了意义的出现。
事物意义的重大表示了人对事物的情感重视的程度，事物本身有存在的价值但没有意义的存在，意义只是人对事物的一种情感赋予，这种赋予的情感在事物身上的体现就是意义的来源，任何事物的意义都是由人的情感决定的，一切事物意义的存在都是人的感情上的存在，这种存在的基本意义是为有无的意义。
有无的本身就是意义的存在，当没有有无的出现时，意义就不会出现。有无是随着生命的意识产生而产生的，意义的本身也是情感上的一种寄托和赋予，都是意识里的事物，并不存在。
当事物以有无的形式存在于意识的时候，就是这一事物意义达成的时候，人对人与这种事物以有无的形式进行程度的关系表达时，就是意义的表达。意义随着情感赋予的主体的不同而不同，任何一个主体赋予的意义，只表示了主体对某一事物在情感上的程度。
一个人或事物被人的主观所判断、理解的意义。
意义是人对自然或社会事务的认识，亦是人给各种事物赋予的含义，还是人类以符号形式传递和交流的精神内容。人类在传播活动中交流的一切精神内容（包括意向、意思、意图、认识、观念等等）都包括在意义的范围之中。
