做有温度的教育做有情怀的教师，教师是我们日常生活中很多人都向往的职业，想要成为一名合格的教师在很多方面都是需要我们注意的，以下来了解做有温度的教育做有情怀的教师。
做有温度的教育做有情怀的教师1
教育应该是充满温情的，是有温度的，其就像温暖和煦的阳光，就像是涓涓细流一样，能够促进禾苗的生长，能够让大地焕发生机。“教师是太阳底下最崇高的事业”。
教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师的职业道德不仅仅是对教师个人行为的规范要求，并且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。因此，我认为：在以后的工作过程中，我们要不忘初心，当有情怀的教师，温度在敬业精神，温度在关爱学生，温度在加强榜样示范。
一、有温度的敬业精神
教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情，我们应当承认，教育工作是辛苦的，教师每一天都进行着很多的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课，批改作业，管理班级……重复性劳动单调而缺乏新鲜感，刺激性。
并且，目前教师社会地位和生活待遇相对较低。可是我们教师应当立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。因此每一个教师都要有一定的敬业精神，才能让教育更具有生命力，才能让教育更有温度。
二、有温度的关爱学生
教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心、亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师不仅仅要关心学生的知识构建情况，还要关注学生的学习情感以及心理品质，即教师要有温度的关爱学生，热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。
每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易构成异常的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮忙，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中理解教育师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖。
三、有温度的严谨工作
教师要有严谨的工作态度，知识的呈现与引导方面，马虎不得，因此教师自身方面，一定要做好充分的课前准备，认真研究教材，并结合具体的教学内容以及班级学生的学习特点，做好问题的预设，然后才能在课堂上及时解答学生提出的任何疑问，并及时矫正学生的错误思维。
教师在对待学生方面也要严格要求，尤其是在学生学习习惯方面，更是要加强督促引导。教师职业道德的修养既要用外在因素进行自我约束，又必须发挥主观能动性，做到自律和他律的结合。
四、有温度的.学习提升
教师要加强学习提升。终身学习本就是教师职业道德的重要组成部分，因此教师要积极参与各种内容的教研活动，无论是教学设计方面的，还是教学案例分享方面的，还是阅读专题模块的，还是德育教育方面。因为教学同仁之间的交流与分享能够让我们的工作更加得心应手。
要成为一名合格的教师，就要学会不断超越自己，做有温度的教育，当有情怀的老师成为践行师德的模范。
做有温度的教育做有情怀的教师2
做一个有情怀的老师
一件小事，始终萦绕在我心头。
前几天天气比较寒冷，天快全黑时，我走进学校，看到三楼办公室的灯还亮着，一位30多岁的女老师，一边埋头批改作业，一边让一个男生坐着默写英语单词。
我一进入办公室，学生就发现了，我立即以手势和眼神暗示：我与你的老师是熟人，只是不想张扬、不想打扰。学生将信将疑地配合了我。几分钟过去了，如果不是我喉咙发痒，忍不住咳出声来，女老师一点都没有发觉有人进来。
认识胡洁老师已有8年了，早就知道她敬业爱生，但这一幕还着实打动了我！后来才知道，这几年胡洁家中多有变故，可是她一概不向他人和学校诉苦，谢绝学校和同事的关照。在如此艰难的时期，反倒课愈讲愈好、工作愈来愈负责，全过程、全方位、不遗细节地做到了教书育人、以德育人，是学生们难得心服口服的一位好老师！
走出学校，脑海里浮现着胡洁老师些许沧桑的脸庞神情，心里不禁地想，这种如此看重教师工作的责任、爱生如子的画面，此刻在这个城市的学校里，不知还有多少？而相反的情形，是不是也依然存在？就在此刻大街小巷的夜色里，有多少师生出入五花八门的补习班，学生忙着补课，走在街上内心充满着别扭，而补课的教师，有的较忐忑，有的已麻木，有的还颇以此为“骄傲”……
今年，中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。国家急人民所急，直面社会现实，对教师的地位、待遇、素质、表现等方面提出了明确的要求。不少人认为教师只要能把课讲好，就可以了。这是很低的要求吗？其实能够真正长期把课讲好的人，一定是对学生充满大爱、有情怀的人，一定是有自己教育人生坚定追求的人。
只有这样的教师，才有可能拒绝诱惑、远离晦财；只有这样的教师，才会确立自己正确的教育信仰，矢志不渝、孜孜以求；只有这样的教师，才会把学生和学校放在心怀，把自己的教育教学工作和教书育人事业放在心怀，把生自己养自己的家乡和给予自己安乐、尊严、幸福的国家放在心怀。也只有这样的教师，才有可能成为德艺双馨的教师，成为学生心悦诚服、家长内心敬佩、社会普遍敬重的教师。
做有情怀的教师是幸福的，尤其是做学生愿意信你、服你，愿意受你影响感召、愿意效仿你做人做事的教师。因为遇到你，他们选择了正确的人生方向和道路，获得了取之不尽、用之不竭的正能量。因为遇到你，他们一生无论发生什么变故，无论遇到什么挫折，始终向上向善，做一个有正确人生信仰、有挚爱人间情怀的人。
我想，这就是师者情怀的微言大义。
做有温度的教育做有情怀的教师3
奉献精神——一名合格的教师必须具备的品质
1、奉献乃教师这一职业的基本特点。大家知道，教师这一职业的基本任务就是教书育人，教师在教书育人的过程中，表面看，似乎同其他职业一样，也有规定的上下班时间，但如果你仔细观察一下就会发现，教师所从事的这一职业，许多工作都需要在规定的时间之外去做。比如拿到校时间来讲，如果学生早上8点到，那么，教师就得7点半到；
如果学生下午两点到，教师就得一点半到。再比如假如你白天在学校里忙碌了一天，没时间准备第二天的课，回家后你还得备课；再比如，放学后，某个住校的孩子生了病，你还得到学校去，你还得把他送到医院去，如果孩子的家长一时半会来不了，你还得在医院守一晚上；再比如放学了，某个家长突然来访，你还得接待他，你还得跟他谈他孩子在学校里的表现，等等。
想想，面对这些琐碎的事情，作为一个教师，你能说它们不在工作时间，从而推得远远的，不去做，行吗？所以，教师要做好的自己的本职工作，没有奉献精神，几乎谈不上。
2、奉献乃教师这一职业所承担的使命任务的必须。教师这一职业所承担的使命任务是什么？简单一句话，就是立德树人。这是新时期党和国家对教师使命任务的明确定位，是国家的教育方针。那么，完成这一使命任务，教师必须具备的品质是什么呢？笔者的体会就是奉献。记得有位名人说过：在我们这个星球上，最难的工作就是做人的工作，就是做改变人的工作。
就教师工作的对象来看，教师就是做人的工作的一种职业，就是把一个人从懵懂无知培育成才德兼备，奉献社会的人的一种工作。教师要做好这项工作，必须在这个过程中把自己的身心全部投入。进去，细心观察，用心琢磨，不断反思、不断总结，只有这样，“立德树人”的艰巨使命才有可能完成。正是在这个意义上，人们也把教师称之为“灵魂工程师”，作为教师，我们要无愧于这一称号。
3、奉献乃学生、家长以及社会对教师这一职业的基本期待。学生心目中最好的教师是什么教师？根据笔者的了解，百分之八九十的学生会说是具有奉献精神的教师！这一点，不同学校、不同层次的学生均无例外。对此，读者诸君只要看一看2020年感动中国人物之一的张桂梅老师的事迹，就会明白。
这里不用笔者多费口舌。学生是如此，家长、社会更是这样。在家长、社会的心目中，什么样的教师才是好教师？你去随便问一问任何一个路人，他们的回答惊人的相似：具有爱心、奉献精神的教师。记得闻一多先生曾写有一首《红烛》序诗：“请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉底花儿，结成快乐的果子。”
应该说，闻一多先生这首诗中的“红烛精神”就是教师奉献精神的形象化的表达。对于每一个教师来讲，你只有奉献，才能赢得家长、社会的尊重。
人民教育家陶行知先生有一句名言：“捧着一颗心来，不带半根草去”，可说是非常形象准确地道出了教师奉献精神的基本内涵，作为一名教师，只有牢记“奉献”二字，在教育教学工作中，多一点奉献精神，少一点“铜臭”气味，我们的事业才能兴旺发达，立德树人的神圣使命才能完成。
