护士具有的特点，作为一名护士，需要有爱心、细心、责任心以及耐心,应具有较高的职业意识，在我们的生活中大家对于护士职业的认识或许不多，以下了解护士具有的特点。
护士具有的特点1
护士之名来自1914年钟茂芳在第一次中华护士会议中提出将英文nurse译为“护士”，大会通过，沿用至今。
护士是指受过专业教育，经批准注册的专业技术人员，应具有较高的职业意识。
一、护士的职业素质
护士的职业素质是指从事护理专业所需要的特殊性质方面的要求。
（一）热爱护理事业，热爱本职工作，具有为人类健康服务的敬业精神。
（二）关心病人疾苦，想病人所想，急病人所急。对病人有高度的责任心、同情心和爱心。
（三）有良好的医德医风，廉洁奉公。不做违反道德良心的不合法操作或不忠于职守的工作，以维护职业的声誉。
（四）具有诚实的品格、较高的道德修养及高尚的思想情操。
（五）具有一定的文化修养、护理理论及人文科学知识，以及参与护理教育与护理科研的基本知识。能胜任护理工作，并勇于钻研业务技术，保持高水平的护理。
（六）具有较强的护理技能，能应用护理程序的工作方法解决病人存在或潜在的健康问题。
（七）应与同行及其他人员保持良好的合作关系，相互尊重、友爱、团结、协作。
（八）具有健康的心理，开朗、稳定的情绪，宽容豁达的胸怀，健壮的体格。工作作风严谨细微、主动、果断、敏捷、实事求是。
（九）注意文明礼貌，用语规范，态度和蔼，稳重端庄，服装整洁，仪表大方。
二、护士的工作场所护士的工作是面向社会，面向广大公
，除可在卫生保健机构从事保健工作，在学校从事护理教育工作外，目前重点是在医院从事临床护理工作，其中主要包括基础护理、专科护理、护理管理、护理教育、护理科研、预防保健等。此外，还可从事社区保健护理工作，如老人院，护理院，康复机构，工厂和家庭等。具有护理中专（三年）以上学历和注册护士资格，工龄两年以上，具备医护专业外语听说能力并能通过有关机构的口试和笔试者，可出国应聘护士工作。
三、护士的技术职称系列根据业务技术水平的高低分为主任护师、副主任护师、主管护师和护师。
主任护师：护理人员的高级技术职称。应具有护理本科水平，并有丰富的临床实践经验和科研成果，进行护理理论、技术及科研和教学工作，负有提高护理质量，发展护理学科的任务。组织主管护师、护师、进修护师的业务学习，拟定教学计划、编写教材、负责讲授，承担不同层次护理本科和专科学生的临床实习教学；善于总结护理经验，能撰写护理论著和译文；协助护理部主任加强对全院护理工作的领导。
副主任护师：护理人员的副高级技术职称。其职责及要求基本同主任护师。
主管护师：护理人员的中级技术职称。在护理部主任或科护士长的领导下进行检查督促工作，解决本科护理业务疑难问题，配合科护士长组织本科护师、护士进行业务学习，编写教材，负责讲课，协助组织大专及中专护生的临床实习，协助科护士长制订本科的科研计划并指导本科护师、护士开展科研工作。
护师：相当于大专水平的护理人员。一般为护理专科、本科毕业或中专毕业5年以上经过培养提高达到上述水平者。在病房（科室）护士长领导下和本科主管护师指导下，参加病房临床护理工作，指导护士进行业务技术操作，能带领护士完成护理难度较大、新业务、新技术的临床实践；承担中专护理教学，带教护生实习，参加本科室的科研工作，撰写科研论文和工作总结。
护士：受过中等护理专业教育，熟练掌握基础护理和一般专科护理知识和技能，并具有一定卫生预防工作能力的中级卫生人员。主要在医院和其他医疗预防机构内担任各种护理工作，配合医师执行治疗并进行护理，或负责地段内的一般医疗处理和卫生防疫等工作。
【护士的压力】
512国际护士节即将来临，护士这两个字成为媒体和大众关注的焦点，在有些人眼里里，护士是白衣天使，纯洁美丽；在有些人眼里，护士只是从事打针发药等简单工作的初级劳动者。在中国目前医疗改革的关键时刻，作为医疗从业者中最大的一个职业群体，似乎略显沉默。
但是我们还是会从媒体中了解一些关于护士的报道：2005年底安徽护士长丁艾梅过劳死，2006年9月，成都儿童医院护士长张德丽因压力过大和医患关系紧张含泪辞职；2006年12月，苏州市市立医院北区陈艳枝护士长因压力过大跳楼自杀；2007年4月，上海梅山医院某护士从宿舍楼上坠落，自杀原因还是压力……
与之相伴的是业内从业人士不断报告中国护士严重缺编，护士工作压力过大，白衣天使折翅。过劳死，抑郁症，自杀等这些本不该是天使去承担的东西，却不断的出现在我们面前，悲剧仍然在发生，如果现状还不改变，丁艾梅不是第一个过劳死，也不会是最后一个。
2006年国际护士节，中国护士网站长RUNSUN的一篇略带调侃性的文章《关于不让护士累死的通知》在护士群体中引发了巨大共鸣，点击次数高达10万多次，相关评论数千条。通知在护士群体中流传，无数护士渴望通知变成真正的现实，但似乎却仍然遥远……除了在护士节给予他们关注以外，社会应该在平时也多关系这些问题。
【护士短缺状况】
一些医院为了减少成本，增加经济效益，以低月薪聘用合同护士，正规编制的护士队伍逐渐被合同护士所代替。另一些医院连临时护士都不用，让病人花钱请护工，由此产生的“黑护工”问题社会反响强烈。
护士数量不足，质量不高，已成为许多医院的普遍问题。中华护理学会去年年底就曾披露，我国护士严重短缺，甚至达不到26年前的配置标准。我国每千人口护士人数在全世界排名倒数第三。据卫生部对全国400多家医院进行的调查，有些医院，白班护士平均每人要负责15-20名病人，公休、节假日和夜班，护士平均每人要负责40-45名病人。
与从前相比，今天病人治疗量大、治疗手段多，往往要求也高，可是却连26年前护理量低时的护士配置标准都没达到，这个反差确实令人吃惊。
护士是为患者服务的，如果患者增加了护士却没增加，已说明患者得到的服务是被稀释了，那么现在既是患者增加又是护士减少，那就说明患者得到的服务是缩水了又缩水。护士应提供的并非是一般的服务，而是医疗的一部份。护士对患者的服务，具有很强的专业性；一些细微的病情、病人的反应，受过专业训练的护士才能够察觉，但家属和护工则不能。
护士严重短缺，很有可能耽误了治疗，甚至酿成大错。从这个角度看，护士的短缺不仅是服务的短缺，更是医疗质量的隐患。
护士具有的特点2
护士都有的6种特性，你有几个？
“特性一”：奔波，但不失工作的欢喜
从参加工作那天开始，我们就一直忙于奔波。清晨疲惫地匆忙赶到医院，然后在医院里奔波于各种护理工作，然后等下班后忙碌完后，又是拖着疲惫地身躯向家里赶去。即便我们的速度越来越快，快到来不及看路边的景色。每天我们在医院里面对不同的人和事，我们也会有欢喜。
同事间的科室小聚餐，围在一起吃饭的感觉真好；患者及家属突然而来的一声赞美，原来听着是那么舒服与开心；一次紧张而忙碌的抢救成功，原来内心会迸发更多的幸运与欢喜，谢天谢地，我们成功了。
仔细回想，这一年，你是否一直忙于奔波，但我们从不缺乏工作的欢喜。
“特性二”：失望，但敢于抉择
或许有很多年轻护士从事护理并非自己个人意愿，而是迫于无奈，碍于父母走上了这条道路。和他们接触后，往往发现她们十分苦恼，不是很愿意接受护理这份工作。护理工作的苦，累，低廉的工资都是他们选择逃离的理由。
事实上，也有许多护士选择离开护理岗位，选择了其他自己喜欢的工作，她们当中很多人也获得了成功。
每个人都有不一样的选择，或许每个人都有适合她的一份职业。但大部分还是依然坚守在岗位上，为了护理事业继续付出的护士们。
坚持与否，在于你的抉择，只有最适合自己的，才是最好的选择。
“特性三”：抱怨，却将生命放于心中
在医院里，常常听到好多护士心底存着一些小抱怨：
那个病人真讨嫌，一直在说我打针比别人疼；
那个家属真的是无理取闹，好想和她吵一顿；
就知道鸡蛋里挑骨头，像我这样她会不会给护士长打“小报告”？
类似的抱怨，相信很多护士在工作中都发出过。可是当患者生命受到威胁时，却立刻将所有的抱怨都抛诸脑后！快速处置，及时用药，细心护理，医护协心相助，力求为生命保驾护航。
“抱怨”其实就是“小我“在起作用，而当生命受到威胁时，我们心中的“大我”就会占据主导的位置。
工作中偶尔的抱怨，你今天有了吗？
“特性四”：害怕，但不会让错误加重
每一位护士成长的过程中，总会经历一些工作失误或者是护理差错，这些都是我们不可避免的话题，年轻护士更是在这些差错中成长。
临床上当我们在工作中发生错误的时候，虽然害怕护士长知道，害怕护士长会责骂，但是每当发生错误时，我们常常会自责。
其实绝多数时候，你并不会因为错误而受到责骂，相反你会受到“过来人”的提点。以后自己会更加重视及警醒，下次绝不会发生相同的错误。
“特性五”：贫穷，但依旧在坚持
不知道为什么，我身边的护士姐妹们天天都能听见他们说这个月又没钱了。
可我这个男护士一个月觉得没什么要花的啊？可能我还单身。
可是，即便喊得再凶，依旧有很多人在坚持着，从青春到暮年，从少女到阿姨。即便工资与付出不相匹配，但还是有好多人坚持下来了。
这不一定是对生活的妥协，这或许是对职业的敬仰。
贫穷，确实是女护士们的苦恼。
“特性六”：学渣的'体质，学霸的心
每到医院年中，年初的三基考试，各家医院的护士都开始紧张起来了，有的抱怨说这三基考试一点用没有，与临床脱轨。还有的人抱怨每次考试都是在我休息期间，天天那么忙，哪有时间看书复习......
抱怨归抱怨，可是考试临近，谁也不敢怠慢，再忙，临近考试也会手捧着“三基”，认真复习。
我们身具学渣的体质，却渴望拥有学霸的心。考试期间，什么都不重要，所有人只有一个目的：80分及格。
这就是我们临床护理人员所表现出来的“特性”，各位觉得护理人员还有哪些共同的“特性”？
护士具有的特点3
护士的角色特征
1、护士的业务素质
护士要具有丰富宽厚的医学护理学基础知识及全面的基本技能。不仅要掌握护理技能，还要掌握计算机操作技能，至少熟练掌握一门外语;不仅要有口头表达能力，还要有写作能力;要有获取新知识、新信息，并对信息进行分析、处理的能力;要具有不断提出新方法、新思路、新知识的素质。
2、护士的人文素质
优良的品德，富有爱心、同情心;
坚强的意志、高度的责任心和事业心以及很强的人际协调能力、抗挫折能力 。
护士的八种角色
（1）照顾者：在临床工作中，照顾病人，为病人提供直接的护理服务，满足病人生理、心理和社会各方面的需要，是护士的首要职责。
（2）管理者：每个护士都有管理的职责。护理领导者管理人力资源和物资资源，组织护理工作的实施，管理的目的是提高护理的质量和效率；普通护士管理病人和病区环境，促进病人早日康复。
（3）教育者：护士在许多场合行使教育者的职能。在医院，对病人和家属进行卫生宣教，讲解有关疾病的治疗护理和预防知识，同时有带教护生的任务；在社区，向居民宣传预防疾病，保持健康的知识和方法；在护理学校，向护理学生传授专业知识和技能。
（4）病人权益的保护者：护士有责任帮助病人理解来自各种途径的健康信息，补充必要信息，帮助病人作出正确的选择。保护病人的权益不受侵犯和损害。
（5）协调者和合作者：护士与护理对象、家庭和其他健康专业人员需要紧密合作，相互配合和支持，更好地满足护理对象的需要。
（6）示范者：护士应在预防保健，促进健康生活方式等方面起示范作用。如不吸烟，讲究卫生，加强体育锻炼等。
（7）咨询者：护士有责任为护理对象提供健康信息，给予预防保健等专业指导。
（8）研究者：开展护理研究，解决复杂的临床问题，以及在护理教育、护理管理等领域中遇到的有关问题，完善护理理论，推动护理专业的发展。
（9）改革者和创业者：护理应适应社会发展的需要，不断改革护理的服务方式，扩大护理工作范围和职责，推动护理事业的发展。
