夸奖一个人文化水平高，在生活中夸奖语言是很经常能用得到的，特别是当人们遇见了一个文化水平很高的人就会忍不住去夸奖他，下面教大家如何夸奖一个人文化水平高。
夸奖一个人文化水平高1
过目不忘：看过就不忘记。形容记忆力非常强。
过目成诵：成诵：能背诵。看过一遍就能背下来。形容记忆力强。
举一反三：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
触类旁通：触类：接触某一方面的事物；旁通：相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
融会贯通：把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。
精明强干：机灵聪明，办事能力强。
头角峥嵘：头角：比喻青年人显露出来的才华；峥嵘：特出的样子。形容年轻有为，才华出众。
聪明才智：指有丰富敏捷的智力和显着的才能。
博闻强记：闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。
一目十行：看书时同时可以看十行。形容看书非常快。
十行俱下：眼睛一瞥就能看下十行文字。形容读书极快。
闻一知十：听到一点就能理解很多。形容善于类推。
见微知著：微：隐约；着：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
博学多才：学识广博，有多方面的才能。
见多识广：识：知道。见过的多，知道的广。形容阅历深，经验多。
夸奖一个人文化水平高2
第一种：变相型。
变相型，就是不直接说对方文化高，而是通过说自己或者是其他人，来衬托出他的高。
比如，你可以这样说：“和你一起工作这么多年，没有其他收获，唯独收获的是‘我从一个中专生都变成了本科生’”。
通过你这么一说，表面上在说自己，实际上就是在夸奖对方文化高，不是有句话说得好：近朱者赤近墨者黑，如果对方文化不高，你能从一个中专知识的人变成本科生吗？
第二种：幽默型。
幽默就是有趣或是可笑而意味深长。
比如，你可以这样说：“你说话、做事、连骂人的风格，就像我大学老师一样的犀利”。
在这里，你说的是说话、做事、骂人，而没有直接说他的文化，但是在后面的‘像我大学的老师一样犀利’，就已经说明他的文化很高，不高能和大学老师相比吗？
第三种：风趣型。
风趣，其实也有幽默之意，还有情趣的意思，也有诙谐的意思在里面。
比如，你可以这样说：“你知不知道我们老板为什么那么器重你吗？因为你个子不高，水平高啊”，如果对方是高个的，你还可以说：“你怎么命就那么好呢，个子和水平都那么高呢”？
我这是举的简单最常用的几种方式，还有很多的方式，比如诙谐、含沙射影、指桑骂槐等等。
总之表达的方式是多种多样，语言的组合也是层出不穷，只要把你的嘴和大脑有机的结合起来，就没有说不好的话。
夸奖一个人文化水平高3
用文言文夸别人有文化
一、天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。
出处——南朝·谢灵运
释义：天下的文学之才总共有一石，其中曹子建（曹植）独占了八斗，我的才学占一斗，天下其他人共分一斗。这就是人们常说的才高八斗的由来，可见曹植的才华与名气。从此以后，谢灵运的`这句“才高八斗”就成了才学出众的代名词了。
二、惠施多方，其书五车。
出处——《庄子·天下》
释义：是说惠施的方法和本领都很大，在惠施家中所读过查阅的书籍都要依靠五个车子才能够拉的动。这个典故就是用来形容惠施的才能非常的大。惠施的学问十分广博，他所读过拥有的书多达五车。
三、温弟时文已才华横溢，长安诸友多称赏之。——清·曾国藩
才华：表现于外的才能。多指文学文艺书画方面而言。很有才华；或充满了才华。
四、吾闻老聃博古知今——《孔子家语·观周》
释义：意思是对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情，形容知识渊博。
五、出于其类，拔乎其萃，自生民以来，未有盛于孔子也。
出处——《孟子·公孙丑上》
释义：他们产生在这个人群中，但远远超出了他们那一类，大大高出了他们那一群。自有人类以来，没有比孔子更伟大的人了。
