当你接到幼儿园老师的投诉电话，父母在工作之余应该多多关心孩子，努力帮助孩子解决成长的烦恼，家长不能一味地去责骂孩子，现在分享当你接到幼儿园老师的投诉电话内容！
当你接到幼儿园老师的投诉电话1
当老师跟你说：孩子在幼儿园这不好、那不好。听到这样的投诉，妈妈内心难免焦虑，我的孩子，怎么就成了老师嘴里那个“注意力不集中、还欺负别人”的坏孩子了呢？
一天傍晚，幼儿园老师让奶奶带口信给我，宝宝最近两个礼拜，在幼儿园特别吵，特别疯。于是我马上打电话找老师了解情况，得知：
这个学期中班开始，孩子一直非常活跃，课堂注意力不集中，喜欢找其他小朋友说话。说话声音分贝特别高，喜欢尖叫。据说有一次课间玩的很疯，兴奋起来就推人，有一次还咬了旁边小男孩的手臂。老师经常提醒，她当时说好，但没有明显改善。
听了以上投诉，身为妈妈的我，十分紧张。
中班是孩子学习生活习惯慢慢养成的时候，孩子如果现在课堂注意力不能集中，玩耍时不能友好跟小朋友相处，对日常良好行为的建立十分不利。
我赶紧翻看了家里的育儿书籍、在手机上搜索“孩子幼儿园表现不好怎么办”。晚上，等到孩子爸回到家，我又开始絮絮叨叨说，内心十分的不淡定。
作为一个妈妈，我的表现不算过。每个妈妈眼中，自己的孩子总是好的、优秀的、和善的。怎么就成了老师嘴里那个“注意力不集中、还欺负别人”的坏孩子了呢？
孩子爸作为一个更理性的生物，对于我不断的念叨这事儿，提出了质疑。他的理由有三点：
1、饭桌上，怎么能当着孩子的'面聊这事儿
我回想一下，诚恳认错，我因为心里的担忧，无意识的就开始了老师投诉这个话题，完全没有顾忌孩子也在一旁。虽然她已经吃完了，可是还在饭桌旁玩。
2、这么点事儿，何必闹的全世界都知道
原来爸爸是在说我，打电话跟一个闺蜜说这个事情。妈妈群体总有一个特点，相熟的妈妈总爱谈论自己的娃，因为心里想着，就脱口而出了。
3、你帮孩子分析了原因没有
孩子的任何表现都是有一定诱因的，上小班时在幼儿园没有这类问题，为什么现在就有了，是什么引起的？
细细想来，果然很有道理。
因为我的不淡定、表现出来的焦虑，我的各种行为和表现把这件事升级了。这样无论对孩子、对自身都没有一点儿好处。
接下来，就是要分析孩子出现问题的原因了。
椥偛桛末有上英语课，她最爱课堂上运动型的游戏环节，对于单词和记忆性的东西都不是很认真。是不是英语课堂的活跃气氛潜移默化的影响着幼儿园的生活？毕竟，幼儿园是一个需要规矩的地方。
（也许她认为课堂就是应该玩游戏的。那么应该帮助她明白，不同的课程，有不一样的要求。）
是不是同小区好朋友换幼儿园了，她还在探索更多的好朋友？
（这就需要跟孩子沟通，了解她现在有没有好朋友，是哪一个。）
是不是要在日常生活中，多培养她的专注力？
（比如有意识的让她独自画画10分钟，玩益智类的玩具15分钟，尽量坚持的时间长一点。最重要的就是在一旁提醒她。）
总结了以上几点，我跟老师仔细沟通，并且约定一个提醒的动作：当孩子在课堂说话、大声尖叫时，把手指放在嘴巴边做“嘘”的姿势。
第二个星期，老师说孩子在课堂的专注力好多了，但还是需要多次提醒。从开始的5分钟提醒一次到十几分钟提醒一次，已经进步很多了。非常感谢幼儿园老师的配合、以及耐心的付出。
最后，我要说的就是，当老师的投诉来了，放轻松，要淡定。找到问题的症结，跟孩子好好沟通，求助老师的帮助。这样那样的坏习惯，在爸爸妈妈和老师的帮助下，孩子总是能改掉的。
当你接到幼儿园老师的投诉电话2
家有淘气包自然少不了苦主的“投诉”，一开始是邻里之间的善意提醒，再到后来小伙伴的恶意警告，让我不得不接受一个事实“宝贝不是省心的主！”为此我伤透了脑筋，经常轻言细语告诫宝贝如何与人正确交往，也准备了不少的零食“拉关系”，谁知道安静了没几天竟然接到老师的投诉，真是满头黑线，巴不得把孩子塞回去重新生一回。
放学的时候老师告诉我：你家的宝贝坐不住，上课不停地扭来扭去，善意提醒和威胁都没有效果，他还扰乱课堂纪律。我不记得老师数落了多少不足之处，反正一个字概括“唉！”孩子回家之后问我：妈妈老师又批评我了？答：没有，她只是很好奇想知道你的凳子的结构是不是与别人不一样？儿子松口气：没什么不同，只是。。。。。。。儿子欲言又止：我说了你别生气，我点点头应允了。上课的时候我突然想大便，想告诉老师又怕不同意，因为平时我经常编谎话骗老师借机跑去玩一会，想委托其他小朋友，老师又拿眼睛瞪我，我只好憋住。。。。。。
我摸摸孩子的头，难得你有这份自知之明，现在知道“信用的价值”还不晚，狼来了的故事你已经亲身体会其中的滋味，希望下一次不要擅用老师的信任，若是真的不想便到裤子里还是要不顾一切告诉老师真相，要不然自己遭罪不说老师也误会连上厕所都找不到地方，还给其他人带来的不良影响，这样的后果更会影响你的光辉形象。
很多家长接到老师的投诉就着急忙慌去批评孩子，生怕孩子因此变坏，其实不管真相是什么，我们最先要做的是了解事情的来龙去脉，了解孩子内心的真实想法。有时候缘由只是孩子的好奇心，有时候源于恶作剧，我们要根据孩子的状况对症下药。每一个做错事的孩子也渴望表扬，可是由于自身的原因常常适得其反，若是家长不能指导孩子做出正确的选择，只会火上浇油，那么孩子得到的批评只会越来越多。
以前的我可不是这么淡定的家长，记得有一次儿子的语文书不见了，老师告诉我的时候已经掉了三天，因为平时我对孩子很严厉，孩子怕我责备就选择了隐瞒。老师说：已经把教本给孩子了，希望在家里找一找看能找到吗？或者去其他学校找一本代替。。。。。当时我怒火中烧疯狂地用脚去踢孩子，我怒其不争“读书连书都不见了”，怨他隐瞒真相，还是老师及时拦住我才没有继续“毒打”。后来老师什么也不告诉我了，用他的话来说“怕我把孩子打坏了！”
通过学习、反思我才意识到孩子身上的问题都是我一手锻造的，正因为我“铁面无私”他才不敢实话实话，反正伸头一刀，缩头也是一刀，说不定事情等等就有了转机，还可以免除一顿责骂。因为家里就一个宝贝平时教他做事总是重在参与，没有教他如何处理细节问题，所以孩子没养成好习惯，以至于在集体生活中力不从心，我没有帮助他如何做好，总是一个劲要求他与优秀看齐。孩子或许真的很努力了，可是一直达不到妈妈心目中的标准。
我们一直认为育儿最需要学习的是孩子，其实育儿最需要学习的家长，没有正确的方法你是无法探知孩子的内心世界，没有智慧的父母也无法引导孩子向正确的方向行走。当我们用虔诚的心去反观自己，你会发现自己做得不好的地方多了去了，我们只能接受孩子优秀的模样，倘若有恶劣的表现，蹦出脑海的念头就是“颜面尽失”。其实孩子的成长总是在不停试探之中成就，每个人的方式各不相同，我们要做的就是尽力做一个好榜样。
