掌握哪些方法做宝宝阅读指导达人，宝宝的阅读是很重要的，在日常生活中，很多家长都想培养宝宝的阅读习惯，下面小编分享掌握哪些方法做宝宝阅读指导达人，一起来了解一下吧。
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选择合适的儿童图书
许多粑粑麻麻都明白想象力和创造力的重要性，但是，就是忍不住早早教孩子识字。选购图书时，总喜欢突出识字或学数的智力图书。
早期阅读不是识字教育，幼儿以形象思维为主。图书应以图片为主，辅以简单文字，色彩鲜艳、生动有趣;主题要多样化，要为宝宝准备故事类、动植物类等自然和科学等门类的图书，让宝宝逐渐了解丰富多样的世界。
粑粑麻麻特别要记得尊重孩子的选择自主权，要根据孩子的个性特点选择图书。毕竟，孩子感兴趣才会乐于阅读。
鼓励孩子的阅读行为
许多三、四岁的孩子外出时，看到认识的字都会高兴得读出来。妈妈也会高兴地作出鼓励。其实，宝宝从几个月起也许就已经开始阅读了，粑粑麻麻却往往会忽视这些无意识的阅读行为。
比如，8个月时，宝宝用力拍着粑粑不留神放在身边的.书籍，或抓起书撕扯，还兴奋得咿咿呀呀;看到粑粑在看报纸，也去凑热闹……这其实是宝宝在认识书籍。粑粑麻麻可以为宝宝准备一些早教卡或翻翻书，引导宝宝认知图书。
宝宝逐渐长大后，粑粑麻麻要注意给宝宝独立阅读的时间，不干扰、不打断，避免宝宝自己不愿看书，而依赖父母讲故事。
注重阅读互动
早期阅读注重互动性。宝宝年龄小，注意力容易分散。粑粑妈妈要回应宝宝的阅读行为和反应，以随时提醒宝宝将注意力放在图书上，养成专注阅读的习惯。宝宝天性好动，不要总是要求宝宝乖乖坐着听故事，早期阅读多是边读边动手的。有阅读有思考有实践，才能更好地理解图书的内容。
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如何提高宝宝阅读能力
第一步：玩书
2岁内的宝宝活泼好动，把书作为玩具，喜欢撕书、咬书、玩书，父母不必干涉他或要求他。这一阶段是宝宝的前阅读时期和语言的萌芽期，父母的任务就是让孩子对书感兴趣，让他喜欢书，因此宝宝要怎么翻、怎么看、怎么玩，都随他。可以准备各种各样的书供宝宝玩：塑料书，这种书可以让孩子在洗澡时边玩边看；布书，也是不易撕坏的，适合这个阶段的宝宝任何时候阅读；立体书，可以展开成立体模型的玩具书，可引起孩子的兴趣和好奇心，激发孩子的想象力和动手能力；毛毛书，通过孩子的触觉来认知，并引发阅读的兴趣。
在阅读的同时，还可以通过书中卡通人物的示范，来帮助宝宝养成养成了吃饭前洗手、按时睡觉等正确的生活习惯；通过童话故事发挥宝宝的想像力；通过亲子共同阅读增进亲子感情。
第二步：认知阅读
2-3岁左右的宝宝会简单的命名，并开始认知生活中的各种事物，他常常说话时伴有动作，喜欢让爸爸妈妈读故事给他听。此时，妈妈一方面可以用卡片、拼音等手段来教孩子进行名词的学习，另一方面用讲故事或对话的方式读给宝宝听，注意要一个字一个字慢慢地读。这个时候选择的图书图画要完整、真实、亲切，语言感性、上口，内容生动有趣的各种认知、童话书都很适合。“图大、字少”是这一时期选书的原则。
第三步：分享阅读
3岁以上的宝宝已经有了自己的喜好，不太喜欢父母照着书上的内容从头到尾阅读，而是喜欢爸爸妈妈阅读自己感兴趣的内容。这一时期父母伴随孩子进行分享阅读是个不错的方法。选择那些与宝宝的认知、言语发展水平相适应，贴近他们的生活和兴趣点，能激发他们对阅读的兴趣的图书。一方面故事主题要贴近宝宝的生活，语言幽默，想象力丰富，为其提供丰富的、刺激性的生活体验，另一方面图画色彩丰富、极富创意，激发儿童自主阅读。
父母陪同阅读的时候可以，用手点指书本上的字，从而引导他注意到每个字的字形（而非不是机械的认字)，同时，正确地读出每一个字的发音。然后妈妈可以先读一句，宝宝跟着读一句，然后妈妈再和宝宝一起读，最后逐渐过渡到宝宝自己独立阅读。通过这种模仿的方式，宝宝开始从被动听别人讲故事，逐步过度到自己主动读故事。父母需要在这个过程中对宝宝进行不断地鼓励和表扬。
