学了这几招防止宝宝幼儿园被欺负。日常生活中，有很多宝宝在幼儿园里受了欺负，有的胆小不敢说，有的是不知道怎么办。不用担心，学了这几招防止宝宝幼儿园被欺负，赶紧看看吧。
学了这几招防止宝宝幼儿园被欺负1
1、找个好朋友家里玩！
作为培养交往能力的第一步，我们要帮助宝宝找一个性情相似的小伙伴，这样两个人才能玩起来。如果性情相差太大，宝宝们一上来就充满冲突，很难玩到一起。
选好小伙伴以后，可以带宝宝到他家去做客，或者请他到家中来玩。
一来，交往的对象很明确；二来，交往的时间有保障；第三，宝贝们的互动有各种玩具、食品支持，也会交往得很深入。
搭积木、小火车、扮家家，这些都是2—3岁宝宝非常喜欢的，也可以两三个人一起玩的。入园前和小伙伴多玩几次，宝宝会产生愉快的交往体验，有助于他进入幼儿园之后的同伴交往。
2、交往“金句”记心头
2—3岁宝宝的思维具有直觉行动性，不会先想“我该怎么做才能和他一起玩”，第一反应总是“我也要玩”，于是就直接上去拿。
所以帮助宝宝做交往准备就很重要，比如：“可以一起玩吗”、“给我玩一下好吗”。
简单的礼貌用语会让宝宝得到更多的认可，比如“谢谢！”、“请”等等。
爸爸妈妈还要提醒宝宝，和别人讲话时候要看着别人眼睛、不是盯着想要的东西，才有礼貌哦！
3、大声说出我不要！
最让妈妈担心的，还是怕宝宝被欺负吧？这就要求爸爸妈妈在日常教会宝宝勇敢说“不”。
只有日常多交流、多讨论，宝宝才会知道遇到问题应该怎么做，克服胆怯的心理。
我们可以告诉宝宝：如果别人争抢你的东西，可以说“请你等一等，我一会儿再给你玩”；遇到比较霸道的孩子，还可以教宝宝大声说：“你不要抢”，鼓励他不要害怕。
事实证明，在幼儿园里越是不敢胆小的宝宝，越容易成为欺负的对象；敢于大声说出来“不可以、不行”的孩子，更容易在小伙伴中建立自己的地位。
4、巧用绘本，学到好方法
绘本可以通过优美的画面、温情的故事，让宝宝感受到和朋友相处是很愉快、也很有趣的事。
交往题材的绘本有很多，在“40天入园准备计划”中，我们经过精心挑选，推荐了《我好担心》这个绘本，这本书非常符合即将入园的宝宝心理。
绘本中的小莉对上幼儿园充满各种担心，没想到进入幼儿园遇到了同样胆小、害羞的另一个小朋友，结果两个人慢慢地成为了好朋友。这个故事能缓解宝宝对交往的担心，宝宝也会期待和寻找自己的好朋友。入园后，他就懂得怎么借鉴书中两个小伙伴相处和游戏的方法，慢慢找到玩得来的好朋友。
5、管住手，张开口
这一招是针对平时比较大胆，动作比语言发展要快的宝宝，比如前面我们提到的抢玩具的豆豆和悠悠。
发生争抢的宝宝内心是受伤的，因为他会觉得我没有什么错啊！
所以，第一步，接受他的情绪，让他知道你懂他。比如“妈妈知道你很想玩那个玩具，对吗？但是别人不给，你很着急也很生气”；第二步，等宝宝情绪平复一下之后，启发他换位思考，给予宝宝初步的移情能力：“如果别人也来拿你的玩具，什么都不说，你有什么感觉？”第三步，重申交往的策略和方法：“如果想要别人的东西，我们可以说什么？如果别人想玩你的东西，你可以说什么？”通过对问题的讨论，逐步加深宝宝对交往策略的认识，帮助宝宝管住手、张开口。
此外，如果宝宝已经表现出了攻击性，爸爸妈妈就要反思下家庭教育中的方法咯——比如，你是否经常跟宝宝说“别人打你，你也打回去”、“这个桌子不好，碰到我们了，打它！”
再如有些家长信奉“不打改不了”的育儿观念；或者家庭成员之间平时总是吵吵嚷嚷、推推搡搡，这些都会成为宝宝模仿的对象。
只有改变家庭中人际交往的氛围，才能给宝宝树立一个好榜样。否则宝宝入园后，会因为不懂适宜的表达，交往屡屡受挫，宝宝也会非常伤心和难过，所以爸爸妈妈千万不要以为宝宝没吃亏就万事大吉了。
学了这几招防止宝宝幼儿园被欺负2
1、为孩子找个好的玩伴
作为培养孩子交往能力的第一步，我们要的就是要帮助宝宝寻找一个性情相投的小伙伴，让两个小伙伴能玩到一起。
孩子搭积木、小火车、扮家家，这些都他们非常喜欢的。入园前和小伙伴多玩几次，宝宝会产生愉快的交往体验，和别的小朋友一起玩，有助于他进入幼儿园之后的同伴交往。
2、培养孩子的社交能力
不合群的孩子更容易被欺负。从孩子幼年开始就要着意去培养孩子的社交技能，比如在家玩交朋友的角色扮演游戏、看相关的绘本图书和讲故事、多带孩子参与集体活动，等等，教孩子在不同情境中，如何介绍自己、如何学会观察别人、如何去和小朋友们打成一片。
3、教会孩子说”不“
我们中国人天生就是善良友善，讲究乐于助人，并且，我们还非常爱面子，对他人的.要求很难拒绝。
孩子在很小的时候，我们就会教孩子要礼让，有什么不如意的忍一忍就过去了，但是这样一来，不仅会让那些挨欺负小朋友的孩子更加霸道，也会让那些被欺负的孩子更加懦弱。
因此，家长必须要教会孩子拒绝。比如，小伙伴一起分享是正确的，但如果对方太霸道，或是要争抢，你可以先说，“等一下，我再玩一会儿就给你了。”若对方还是一昧地争夺，此时你可以大声地说：“不要抢。”
4、教会孩子正确识别自己的情绪
在传统的教养方式中，父母常常压抑孩子的情绪。
比如，当孩子哭的时候，就说不要哭，勇敢的孩子不能哭。
当孩子因害怕而哭的时候，就说别哭，再哭警察叔叔就来抓你了，或者什么老虎来了之类的。
我们要教孩子认识有情绪和感受是正常的，没有对和错，喜、怒、哀、乐，是人的正常情绪表现，并且我们要表达出自己的感受。
比如当孩子的玩具被抢了以后，我们可以教孩子跟对方说：刚才我的玩具被你抢了，我心理很难受，这是我最心爱的玩具，希望你以后要玩的时候，请先跟我说一下。这样给人的感觉自然就舒服很多，全部都用到第一人称，而不是都是"你拿了我的东西，你让我很难过"，焦点在自己的身上，而不是在别人身上。
