引导孩子积极向上，很多家长非常注重孩子的成长，宝宝的情感认知还处在一个初级的阶段，如果孩子做错了事也不要急着处罚，下面分享引导孩子积极向上教你，如何教育孩子。
引导孩子积极向上1
1、高质量陪伴与充分理解
心理学家戴维·埃尔金德说：“孩子们最需要知道的是，他们对父母很重要，永远都被爱围绕。”
陪伴是父母向孩子表达爱的最直接的一种方式。
父母有充足的陪伴时间，才会发现孩子存在的问题，认真和耐心去面对这些问题，让孩子能感受到自己被父母关注。有的孩子或许天生就容易担忧、紧张和消极，例如孩子因为遭遇挫折而哭泣的时候，如果父母要求孩子停止哭泣，不能表现出软弱，孩子就会把心中的悲伤积聚起来，久而久之，反而会造成孩子的消极心理，不利于乐观心态的培养。
当父母真正关注孩子，并且理解和允许他的各种情绪和感受出现时，他才能接受和表达自己，学会正向思考问题，对事物也会抱着一个积极的心态去面对。
2、时刻注意改善你的解释风格
当坏事发生时，悲观的孩子认为导致坏事的原因是永久的，坏事会不停的发生；原因是普遍的，别的事也会很糟糕；只在自己身上找原因，不会怪罪别人或外部环境。
而偏向的乐观的孩子会把坏事的原因看成暂时的，只要情况改变了，坏事就不会再出现；他们认为原因是特定的，别的`事不会受到同样的影响；相对于悲观的孩子总是爱自责，乐观的孩子会更倾向于从他人和外部环境那里找原因。
当孩子因为某件事做的不好而心情低落，家长可以去安抚，而不是打击孩子。告诉孩子，这一次因为小失误，所以才会失败。和孩子一起找出失败的原因，再鼓励她继续努力，下次一定会成功的，也可以告诉孩子，虽然你这个失败了，但是你的想法很好。
即使批评孩子，也一定要就事论事，不要去负面评价孩子的品格，因为事情是暂时的，可以改变的，而品格相对是永久的，不容易改变的，对于这种不容易改变的东西，让孩子看不到自己的进步，会让孩子很难有一个乐观的心态。
父母既是孩子的养育着，也是引导者，因此我们在希求孩子乐观的同时，必须用好潜移默化的力量。
3、学会赞美孩子的内在品格
父母对于孩子的赞美，不要过于空泛，或者是敷衍，简单的一句“你真棒”，孩子根本不知道自己棒在哪里，做了什么事，得到了这样的夸奖。
表扬得越具体，孩子越明白因为什么而获得表扬。积极乐观的孩子，在生活中，他们像是蝴蝶，自由自在的飞翔，无忧无虑，即使有了烦恼，也很快会消散。他还会像发光体一样，给家庭和周围的人输送出源源不断的阳光和动力。
教育孩子是一个系统宏大的长期工程，从来没有捷径可以取巧，就像“积极心理学”创始人塞利格曼教授曾说过，“乐观不是万灵丹，它不能取代父母的良好教养，也不能取代孩子发展起来的强烈道德观，更不能取代雄心壮志或是正义感”。但作为父母，我们必须通过学习科学的方法，通过耐心的教导和陪伴，帮助孩子朝着乐观积极的方向成长，引导他在今后的生活道路上勇敢探索属于自己的幸福。
引导孩子积极向上2
1、及时给予适度表扬。
随着年龄的增长，孩子的动手动脑能力有所提高，自尊心也有了初步表现，人人爱戴“高帽子”。当他们取得一定的进步时，都希望能得到爸爸妈妈及周围成人的赞许，因此，爸爸妈妈要及时表扬、肯定孩子的进步。如果成人对孩子的进步置之不理，那孩子就会对做事失去兴趣，不愿再努力。
2、对孩子的进步不能许愿。
有些事情是孩子应该做到的，如守纪律，孩子经过努力能做好，爸爸妈妈对孩子的这一进步就不能许愿。爸爸妈妈可以把孩子的一点一滴进步用本子记录下来，经常让孩子翻看，并与孩子一起说说他取得了哪些进步，还有哪些不足之处。
3、防止骄傲自满。
对孩子的进步，爸爸妈妈要多鼓励，而不要过分抬高，更不要欣喜若狂。言过其实的夸奖会使孩子不能正确认识和看待自己。
4、积极地期望，与孩子共同分享快乐。
在孩子原有的基础上，爸爸妈妈可向孩子提出新的要求和希望，但要求必须适度。根据孩子身心发展的规律，提出孩子经过努力可以达到的目标，让孩子的潜力得到更大程度的开发。孩子的每一点进步，爸爸妈妈都要给予重视，并与孩子共同分享这份快乐,培养孩子积极向上的个性。
引导孩子积极向上3
1、创设表现自我的机会。
让孩子独立去做，如洗手帕、扣衣扣、整理玩具、做手工等事；家里来朋友做客，可鼓励孩子为客人画一幅画或者唱一支歌。孩子每次成功地做好一件事、表演好一个节目、画好一幅画等，都会体验到成功带来的喜悦和自信。
2、多肯定孩子。
成人要善于发现孩子的长处、优点，给予及时的肯定，还可适当地在众人面前公开表扬。这样孩子会感觉自己有许多优点，是个大家都喜欢的孩子。
3、捕捉孩子好的开端，并告诉他。
孩子第一次独立学会系鞋带，第一次摔倒后自己站起来没有哭，第一次主动将玩具给邻居孩子玩，成人要特别细心地观察到，并及时表扬。对那些感觉自我形象差的孩子，成人更要关注他们的一点一滴进步，并及时给予鼓励，这样会使孩子感到自我形象正在一点点地变好。
4、了解孩子身心发展水平，正确评价孩子。
孩子的自我评价能力较差，他们往往把成人的评价当成一面镜子，孩子从这面镜子中逐步看清自己的形象。成人应根据孩子的年龄特点、能力大小，慎重、正确地评价孩子，要求不要过高、过低。5、不要伤害孩子的自尊心。孩子都免不了犯错误或做不好事情，这时成人要尊重孩子，理解孩子，不要在众人面前批评孩子。“人前教子”的传统做法已不是现代教育方法，也不要拿其他孩子的优点与自己孩子的缺点比，不恰当的批评极易伤害孩子的自尊心，缺乏自尊心的孩子是极难建立积极自我形象的。
