8岁大脑发育迟缓症状。孩子是妈妈们的心尖，孩子的大脑发育是非常重要的，但很多8岁的孩子却有大脑发育迟缓的症状。接下来就由小编带大家了解8岁大脑发育迟缓症状。
8岁大脑发育迟缓症状1
大脑发育迟缓，主要会出现在运动功能障碍、语言功能障碍、认知功能差、理解能力不强、社交能力不足等方面。如果孩子出现这些情况的落后，就说明孩子属于大脑发育迟缓，需要带孩子去儿科或者综合医院的小儿康复科去做相关检查，并做一系列的评定量表。一般这个大脑发育迟缓不是到8岁才会有表现的，一般出生以后到1岁之内就会发现孩子发育迟缓这个情况，需要及时带孩子去医院做康复治疗。比如做PT训练、OT训练、言语训练、认知训练，感情统合训练。还可以试试采用中医药的方法，比如针灸、中医推拿都是可以治疗的。
8岁智力发育迟缓症状
1、会出现适应能力比较差，说话的时候吐字不清。
2、还会出现精神呆滞，记忆力紊乱。可以进行综合康复训练，或者是通过药物来治疗智力发育迟缓，可以让孩子多吃一些核桃，或者是用双手按摩一下头部，也可以缓解智力，有利于脑部的发育。
8岁大脑发育迟缓症状2
如何判断宝宝大脑发育迟缓
一般来讲，宝宝的行为反应是能看出宝宝的发育情况的。以下我们就通过孩子本能的神经发射本事，来观察孩子的大脑发育情况。
脚趾反射：用钝尖的物体由孩子的脚跟部向前划足掌外侧，可引起孩子的脚拇趾背屈，其余4趾既不弯屈，并呈扇形展开。也有的脚趾表现为脚拇趾背屈，其余4趾既不弯屈，也不呈扇形展开。也有的脚趾表现为其他反射形式。但不论出现何种反射表现，都是一种好兆头。此反射在出生6～12个月时消失。
觅食反射：妈妈可用手指触及新生儿的一侧面颊，这时，孩子的头会立即反射性地转向该侧。若轻触其上唇，孩子会有吸吮动作，表现出想吃东西的.样子。正常情况下，这种反射在孩子出生3～4个月时消失。
抓握反射：可用手指或玩具等接触孩子的手心，这时，他会本能地做出抓东西的动作。这种反射在孩子出生后3～4个月时消失。
拥抱反射：让新生儿仰卧在床上，托隐他的头颈，然后突然放低孩子的头位，使头向颈后屈曲10～15度角，这时，孩子会出现两臂外展，接着屈曲内收到胸前，呈拥抱状；或者在新生儿头部附近，用手拍击其床垫，孩子也可以出现这样的反射。这种反射在孩子出生3～4个月消失。
吸吮反射：用奶头或其他物品接触及孩子的唇部，或将奶头放入孩子的口中，即可引起孩子出现口、唇、舌协调运动的吸吮动作，甚至孩子的小手还会不由自主地去抓握奶头。此反射在孩子出生后4个月左右时消失。
踏步反射：扶新生儿腋下，使其站立在床上，身体略向前倾，孩子就会出现踏步动作。此反射在孩子出生6个月后消失。
但需要注意的是，宝宝的这些神经反射本领是具有一定时间性的，如果出生后这些反射不出现，或者到了该消失的时候不消失，都表明孩子的大脑发育可能存在问题。
在养育孩子的时候，爸爸妈妈要做个细心的人，观察孩子多方面的发育情况，如果发现异常要及时带孩子就医，任何疾病越越早介入治愈率就会越高。
8岁大脑发育迟缓症状3
婴儿大脑发育情况
孩子的大脑发育，一般在出生之后的那段时间最快，如果这段时间不注意检查，不注意供给孩子所需要的营养，或不注意照顾好孩子，很可能造成婴儿大脑发育出现异常，因此，现在出生的孩子，都有要求定期体检，要想知道婴儿大脑发育情况，定期的检查非常关键。
通过检查宝贝的身体状况，可以及早发现以下高危因素：
1、新生儿缺血缺氧性脑病：如孕期有过胎儿窘迫，母亲有严重妊娠高血压综合征、心脏病、严重糖尿病等，出生过程中小儿有严重的窒息、颅内出血等。
2、早产儿或低体重儿：由于早产儿的大脑在出生时未发育成熟，在出生过程中容易受到损害。而低体重儿一般在宫内发育迟缓，有可能大脑发育也受到影响。
3、病理性黄疸：一般新生儿都有生理性黄疸，常在出生后第3天出现。当宝贝出生后黄疸出现早或消退迟，并黄疸较重，就可能是病理性黄疸。
警惕宝贝出现这些情况：
1、喂养困难：宝贝喝水时容易呛咳。该发出"啊"、"爸"、"妈"、"大"等声音时不能发出。
2、多睡或入睡后易惊：而且，在活动时胳膊和腿抖动;易尖叫或哭闹，哭闹后不易安抚;躯干四肢发僵，头和躯干容易向后仰;
3、运动发育落后：2-3个月不会抬头;4-5个月不会够东西;5-6个月不会翻身;7-8个月不会坐;9-10个月不会爬行。
4、注视能力异常：2-3个月后仍然无法注视或注视时间短，眼神飘移，不能微笑，不能发出"咿呀"愉快的声音;
5、2-3个月时抬头过高：有些宝贝在此时抬头达90度甚至更高，身体也伴随一起向后仰，多在哭闹时出现。
6、双下肢僵硬：除了僵硬之外还伴有不易屈伸，交替蹬动少，家长常发现换尿布时双腿不易分开。扶站在床上双腿过分伸直，甚至脚尖着床。
7、过度软弱无力：这也是不正常表现，在运动发育落后的情况下，还伴有表情淡漠、不哭不闹、不与人交流、不易兴奋、对外界刺激不感兴趣、仰卧时手脚活动少等等。
8、宝贝的头围小于正常儿的发育。专家提醒：以上这些现象，如果超于两项出现，最好带宝贝去医院检查，医生会进行进一步的神经科和影像学检查。必要时会安排早期康复治疗，尽可能保证宝贝能够健康地发育。
9、3个月后仍然紧握双拳：而且手不能打开，并且不能在胸前相触，不能吃手;哭闹时双上肢紧，弯曲或向身后背过去;趴着时不能抬头或抬头时间短暂，或抬头时头总是转向一侧，不易左右转动。宝贝往往不喜欢趴这种姿势，一放下就头低臀高并哭闹。
如何促进婴儿大脑发育
0～1岁是宝宝出生后，在生理、心理、社会意识等方面的觉醒期，从混沌走向开明，从无知到探索认知，如能及早得到外界的适当刺激和激励，将能最大限度地开发幼儿的多元智力，而这时期大脑的发育也是他们一生中尤显突飞猛进的一年。
1、摇摇晃晃学走路牵着孩子一只手练习走路。当孩子能独自站立、蹲下、站起来时，让孩子在相距不远的两个成人问练习独走，成人的手将孩子围起以防孩子摔倒。当孩子会独走后，可玩拖拉玩具或小滚筒锻炼迈步前进。
2、听说儿歌选一些简单有趣的儿歌每天对孩子说，每句最后一个字要容易发音，也可放录音给孩子听。说儿歌时最好带着表情和动作，边说儿歌边有节奏地晃动孩子或抱着孩子有节奏地走动。多次重复后可试着让孩子模仿。孩子的参与不仅促进了他们发音及对手势和表情的理解，体会节奏，而且增加了孩子的兴趣。我知道与孩子一起玩小动物、交通工具等形象玩具，让孩子认识玩具名称。
3、涂涂画画给孩子提供纸(或白板)和蜡笔，鼓励孩子用笔在纸或板上涂涂点点。开始时妈妈握住孩子的手教他乱画，体会握笔画的感觉，当孩子熟悉后再放手让孩子随意画。孩子画画时，家长应鼓励和指导，不要限制;画完一张纸，换另～张，可每天练习，每次画s分钟左右。通过握笔练习，锻炼孩子手部小肌肉群的协调活动及手动作的准确性，增加兴趣。
4、看物指图选择图像真实准确、画面简洁、色彩鲜艳的图画书或图片，如动物、日常用品、人物等，指着图画告诉孩子画的名称，并将图片上的物品与实物对比。将一堆图片呈现给孩子，成人说出某张画片上物品的名称后，让孩子找出来，孩子完成后应给予表扬。经常看画书会激发孩子对图画的兴趣，有利于言语能力与形象思维的同步发展。每次可看10张以下，每张画片点读2～3遍，再拿出下一张点读，每天可进行1～2次，每次时间不要超过5分钟，以免孩子因疲劳而厌烦。
5、玩玩具时成人边示范表演简单的动作，边说出玩具的名称，经反复训练，使孩子能根据问话指出相应的玩具。也可用手挡住他的眼睛，将玩具换个地方，放开手再让孩子去拿这个玩具，如果孩子能拿对这些玩具，说明他理解玩具的名称并记住了这些玩具特征。每次5分钟，每周1～2次。拉过来啦将玩具放在离孩子较远的地方，用线将玩具系上，另一头放在孩子的手边，让孩子想办法用线把玩具拉过来。在玩具和孩子之间放一个障碍物如被子、枕头等，让孩子看到玩具，但不能轻易取到，鼓励他想办法获取玩具。通过解决问题的过程，锻炼孩子的直观行动思维能力。
