如何让孩子找到自信，让孩子明白这件事的意义所在，宝宝的智力发展是非常重要的，幼儿时期所受的教育可能会影响未来，提高孩子的免疫力就需要营养均衡的饮食，如何让孩子找到自信教你如何教育孩子。
如何让孩子找到自信1
如何提高孩子的自信心
1 、认真对待孩子的要求。当他在电话里满怀期望地提出：“妈妈，作业有道题不会做。”你在外面一时不能辅导他，告诉他具体时间：“你先自己想想，等妈妈回到家给你讲解，好吗?”经常忽视孩子的需要，会让他因不被重视而失去信心。
2、周末带孩子出游，征求他的意见。但不要问“你想去哪里”，而是这样问:“你想去动物园还是水族馆?”，给他选择的范围，让他自己做出选择，会增添对自己的信心。
3、孩子犯错误时不要嘲笑他，换个时间再教他。不要当众指出,或者当时刻意强调。
4、孩子提出问题，耐心倾听。如果你回答不了，老实告诉他。让他知道任何人都有做不到的事情，打消他对别人的敬畏心理，从而增加自信。
5、用商量的口气让孩子做力所能及的事情。比如“给妈妈倒杯水，好吗?”让孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。
6、让孩子在家中最醒目的墙面上张贴他的涂鸦之作。在柜子上为孩子做个陈列架，陈列他的奖状、小制作。荣誉感最能激发孩子的自信心。
7、给孩子一个房间，没有条件的，可以给他房间的一部分，让他有一个自由玩耍、不受束缚的小天地。因为拥有自己的“领地”的他心中充满骄傲感，这会让他平添自信。
8、妈妈的宽容是培养孩子自信的土壤。不要总是因为孩子房间里或者桌面上很乱去责备孩子，而是教他自己收拾散落的物品，并且跟他一起做。
9、总是拿比他强的孩子和他比较，最能挫败孩子的自信。不对孩子说：“邻居家的孩子都会了，你怎么还不会!”哪怕他真的比别的孩子差。
10、逐渐让孩子自己掌握零用钱，让他当家，会增加他生活的自信心。带孩子去超市，把待付款交到他手里，尝试让孩子去算帐，并让他把钱交给收银员。
11、孩子的意见被尊重是他自信的开始。给孩子购买衣物，让孩子自己挑选颜色和款式。也许他选的颜色你并不喜欢，但不要否定他的眼光。
12、平等的相处和交流是给他自信的阶梯。和孩子一起看他喜欢的动画片，和他讨论喜欢的人物和台词，对他的观点表示感兴趣。
13、孩子的自信来自于每件小事中你对他的认可。让孩子独立清洗自己的小袜子、小手帕，哪怕洗不干净。
14、锻炼他敢于从容登台表演，就是锻炼他的自信心。当孩子表演背诗、讲故事和唱歌的时候，给他打拍子，表示应和。
15、培养他的社交能力其实就是在培养他的自信心。让孩子接近陌生小朋友，积极鼓励他与各种年龄的人自由交往。
16、让他养成按计划做事情的习惯。做事胸有成竹，做人才能充满自信。帮助孩子拟订详细计划，并提醒他执行。比如帮孩子制订练琴计划，制订计划时和他协商时间。当他忘了时，及时提醒他“孩子，我们现在该练琴了，对吧?” 让他养成按计划做事情的习惯。
17、孩子喜欢探索他感兴趣的东西，你制止他的兴趣，也就挫伤了他探索的信心。孩子玩可乐瓶、鞋盒等各种废弃物，不要武断制止他。
18、战胜困难可以让他自信倍增。孩子在拼七巧板时遇到困难，要鼓励孩子自己想办法，解决这些困难。实在想不出办法时，你可以侧面指点。
19、和孩子相处时，经常寻找值得赞许的具体理由，用赞许的语言鼓励他，但不要空洞地表扬孩子。可以说：“孩子今天的作业全做对了，有进步嘛。”不要说：“孩子你真聪明，妈妈好喜欢你。”具体的称赞给他自信，空洞的表扬会让他自大。
20、你的失信让他失去自信，也失去对你的信任。本来并不想带他去麦当劳，却随口答应他去，承诺了却不去实现。
21帮助孩子发挥个性中积极的方面，让他成为有个性的人。孩子是急性子，就锻炼他做事的速度;是慢性子，就锻炼他的条理性。强迫他改变秉性会让你对他失去信心，更让他失去自信。
22教他从小认可自己的长相。比如告诉他虽然他不是大眼睛，但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于对自己相貌的不认可。
23让孩子认识到自己的才干和能力，他才会更有自信。向孩子提供书籍和材料，支持他干自己梦想做的事。
24生活能自理的孩子才能在没有依靠的处境中充满自信。尽量让孩子在生活中脱离依赖。上学要准时，争取让闹钟叫醒他而不是妈妈一遍遍地呼唤。
25见多识广才能自信倍增。让孩子从小学会游山玩水。带孩子旅游时多给他讲述所遇到的动物、植物、地理，典故等各种知识。
26不用辱骂来惩罚孩子的过错。辱骂不仅打击孩子的自信，还让孩子产生逆反心理。
27孩子遭遇挫折，用缓和的语气同他一起分析这次经历，下次就不会有同样的错误。重新鼓起他的自信心，尤其重要。
28父母遵循合理的行为标准，做受人尊敬的人。父母在社会中不受人尊重，最损伤孩子的自信心。
如何让孩子找到自信2
1、发掘孩子的闪光点
健康向上、积极的自我认识是孩子获得自信的基石。老师、父母的表扬或批评都是孩子形成自我评价的主要来源。有时一句赞美、一句埋怨往往是不经意而为之，但对于孩子的影响是潜移默化的。每个孩子都需要用心对待。
在心理学中有种效应叫“罗森塔尔效应”，也被称为“期待效应”。它是由美国著名心理学家罗森塔尔提出的，其理论核心是当我们在受到暗示时，会不同程度地受到别人的影响，会不自觉地接受自己钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。而这种暗示，正是自信的基础之一。
从孩子的角度来讲，父母的每一句赞美、信任和期待都有一种强大的能量，能无声地改变孩子的行为。当孩子获得赞美时，会感觉获得了社会支持，增强了自我价值，变得更加自信，获得积极向上的动力，避免让赞美者失望。所以，在生活中，父母要学会发现孩子的闪光点，并适度增加赞美孩子的次数。哪怕是夸孩子懂事、孝顺，也有助于提高孩子的自我效能感，让孩子变得更加自信、强大。
2、引导积极的归因方式
归因是指人们对自己或他人的所作所为进行分析，指出其性质或推断其原因的过程。一般说来，人们将失败归因于能力、运气、任务难度及努力程度4大因素。心理学家海德提出的归因理论认为，人的归因方式分为内归因与外归因。自信的人往往将失败归于自己努力不足或运气不佳，这样有助于减少消极情绪扩大，使人在逆境中具有容忍挫折的心理弹性。相反，不自信的人更倾向将失败归因于自身能力不足或任务难度太大，这类人心理弹性较差，更不容易让自己重振旗鼓迎接下面的挑战。因此，引导孩子采用正确的归因方式是增强其自信心的重要途径。
归因训练的方式有很多，最主要的是通过强化矫正和替代强化，其核心都是运用强化的心理学原理。每当考生做出比较积极的归因时，立即给予鼓励或奖赏，并对很少做出这类归因的考生给予暗示和引导。强化矫正式的归因训练比较简便易行，适宜考生，关键在于掌握和灵活运用适当的诱导和奖励方法。而替代强化法认为如果孩子看到他人积极的`归因方式，进而获得成功的行为，就会增强产生同样的归因倾向。所以，榜样作用是替代强化法的核心。当父母面临困难、挫折时以一个积极、向上的归因方式应对，那么孩子会在观察中学会这一归因方式并认同，从而更加自信。
这样的父母会毁掉孩子自信
一、为孩子设立不适当的目标
许多父母都秉承着不让孩子输在起跑线上的原则去培养孩子，他们通常对于孩子有过高的期望。所以在生活中，他们也会对孩子严格要求。但是对于孩子而言，在一种逼迫下去做自己不喜欢做的事情或者自己不擅长的事情，其实是很痛苦。如果做得不好，父母不满，孩子的自信心也受损。孩子的未来不仅仅是父母的，更是孩子自己的孩子，是父母的希望，但是绝对不是父母的傀儡。
因此，父母不要一味按自己的梦想或者意愿给孩子设立过高的目标，而是要以一颗平常心去对待孩子的成长。当然，提倡顺其自然，并不是让父母对孩子彻底撒手，对孩子的事情都不闻不问，而是要父母根据具体的情况或者具体的问题做出合理的决定。
二.经常拿别人家的孩子比较
“你看看别人家的谁谁谁，成绩优异、听话懂事，我给你花钱穿好的、用好的、供好的，各种补习班、兴趣班上着，怎么你还给我处处丢人?”像这样类似的“家长式骂街”你一定没少撞见过，大人一贯爆发式地清理完体内的怨气后，一般是没有意愿再去向内倾听孩子肚里的垃圾，次数多了，时间长了，孩子也就养成了哭哭结束，擦干眼泪继续迎接次日朝阳的“好习惯”。
我们中国的父母对于孩子的赞美是很吝啬的，而攀比心却非常严重。总是拿孩子身上的弱项和别人家孩子的强项去比。这样久而久之，孩子就会认为，我真的什么都不如别人，这对孩子的自信心会造成非常大的影响。优秀的父母不论何时都在以身作则;相反，那些只要求孩子优秀的父母却总爱用“高昂的宣泄”表达自己。
三、消极情绪的家长
孩子被批评了，在班级里或是在家里受伤害了。假如这种消极情绪连续21天，就会形成稳定的情绪状态。他的体内不是分泌良性的激素，而是恶习性的激素，这使孩子身体发育受到极大的限制。当一个人极端消极时，他看待这个世界的视角就极端消极。
父母要引发孩子的良性情绪，乐观、向上、快乐、……人生来都是追求快乐，逃避痛苦的。如果你的孩子总是从痛苦的角度去感受世界，那他的人生就太悲惨了!
四、过分保护孩子的父母
多少父母在不知不觉当中，以爱与保护之名，对孩子渐渐形成太多的干预，甚至阻止孩子完成他们力所能及的任务。与其说父母对孩子的保护过于偏激、程度超出正常范围，不如说父母会因为对孩子的教导而出现反应过激的状况。
一个孩子到十几岁时，什么也不会做，为了防止别人看不起，他说他不愿意做。这是从自卑转变成自负。所以我们坚持孩子能做的事情绝对让他自己完成。这一点是牢不可破的。
