放手教育的真谛，孩子总是需要家人的用心呵护的，成长的过程中有快乐也会有烦恼，宝宝生下来就像一张白纸，有些父母总是不舍得放开孩子的双手，下面小编分享放手教育的真谛给大家学习。
放手教育的真谛1
过度保护孩子的危害
从这部电影中，可以看出过度保护孩子的坏处：
一、孩子动手能力变差
现代化社会，科技高度发达，机械化在各个领域都已普及，计算机更是能代替人完成许多工作，在这样的大环境下，只要自己经济条件允许，父母都想把最好的东西捧到孩子面前，所以，家家都有各式各样的电子产品，MP3、MP4、MP5或许都过时了，现在的孩子都把IPAD当玩具，我们当年玩的剪纸、积木也许都淹没在了时光的长河里，所以，孩子的动手能力变差可想而知。
二、独立性不强
父母在生活上过度保护孩子，小到喂孩子吃饭、替孩子穿衣、送孩子上学，大到让孩子享受优质教育、为孩子扫平前进道路上的障碍，这样一来，孩子就养成了“饭来张口、衣来伸手”的习惯，一点都不懂得生活疾苦，不能独立自主，稍微遇到点困难，就想依靠父母，让父母帮忙解决，久而久之，独立性就变差了。
三、扼杀了孩子的创造力
孩子在很小的时候就能显示出独特的创造性，比如说，为了探索一本书，他们会把它塞到嘴里啃一啃，尝一尝；为了探索纸张的质地，他们会用双手配合把纸给撕的粉碎；为了确认自己动作的影响力，他们会不停地把积木扔出去……在父母眼里，这可能是破坏性的行为了，通常会阻止孩子。但这样的阻止会打击孩子探索的热情，间接地扼杀了孩子的创造力。
过度保护孩子的具体表现
总的来说，现实中父母过度保护孩子的行为，可以归纳为两种：
一、包办代替
例如，孩子在自己完全有能力使用筷子和汤勺时，父母为了让孩子快点吃饭，以及避免餐具可能造成的危险，而剥夺了孩子尝试使用餐具吃饭的权利。穿衣、穿鞋、简单收拾家务等都是孩子力所能及的事，但是家长们认为，每天时间很紧张，没必要让孩子磨磨蹭蹭地干那些事，于是就帮他们穿衣服、穿鞋，基本代替所有事。
表面上看，包办代替似乎对孩子有好处，节省了父母等侯的时间，但从长远看，对孩子却非常不利。因为父母的包办，剥夺了孩子实践的机会，使孩子的身心得不到锻炼，阻碍了孩子的成长，即使孩子有能力完成这些事，孩子也不愿自己去做，更没有养成自己完成的习惯，更不愿去尝试超出自己能力的事了。
二、过分控制
例如，孩子想到户外游戏或到邻居家找同龄人玩耍，总是不被允许。这样，来自家庭以外的一切影响就被切断了。即使外出，家长总是喜欢牵着孩子，绝不撒手。不让孩子跟其他孩子接触和游戏，唯恐孩子受人欺负和受到不良影响。有些家长还习惯对孩子发布指示和禁令，如不许调皮、不许闹、不许跑、不许跳等等，不要动这不要动那，应该怎样怎样。。。。。。
给父母的建议
一、家长需要改变观念
时代在变化，人的思想观念也应该变化，才能顺应时代的发展。所以，家长不能墨守陈规，总是用老观念看待孩子，要学会用发展的眼光看问题，正确理解放手教育的内涵——放手并不是不管孩子，而是在合适的情况下不约束孩子，进行放手教育。
二、给孩子空间，让他/她做力所能及的事情。
俗话说得好：距离产生美。父母和孩子之间零距离并不是一件好事，有时候“亲密有间”才是亲子之间相处的最佳模式。所以，父母不要包办孩子的一切，要给孩子一定的自我空间，让孩子做一些力所能及的事情，这样一来，既能节省父母的时间，还能锻炼孩子的独立能力，岂不是两全其美？
三、允许孩子提出不同的看法，鼓励他尝试新鲜事物。
人和动物的根本区别就是人会思考，而动物不会，如果父母剥夺了孩子独立思考的能力，不允许孩子有自己的看法，说难听点，孩子和动物又有什么区别呢？
所以，当遇到某个问题时，父母要尊重孩子，允许孩子提出和自己的看法，并鼓励他把自己的想法付诸实践，尝试新鲜的事物，当然，孩子毕竟经验匮乏，父母在这时候就要指导孩子，不要让他们走弯路或者误入歧途。
最后我们只能这么总结，如果你是想将来你的孩子能有所作为，并且将来能给你一定的照顾，甚至有一天为你挡风遮雨，那么就从小从孩子的能力培养为重吧，如果你对孩子管控太多，那么孩子将失去独立性和创造性，这样的孩子你觉得将来能指望为你挡风遮雨嘛，那么父母们都应该知道怎么做了。
放手教育的真谛2
放手让孩子自己去做这件事，是早晚的事情。
可是，家长们总觉得时间还早“孩子无论多大在父母眼里都是孩子”，并且，在老一辈的眼中，他们往往认为放手就是放弃，如果家长们提前放手让孩子去面对，常常老一辈就会先出声谴责家长们。
孩子的`成长需要家长们的“提前放手”。
就上面的例子可以看出，其实孩子们已经拥有了面对具体问题的解决能力，但是因为家长的不忍心，什么都替他做了，结果孩子由起初的“我能做”，慢慢的就会变成“因为我不行，所以还是需要父母”的想法。
对于家长而言，这就是典型的好心办了坏事。
那家长应该怎么快速的从“忍不住”插手替孩子去做这个思维，跳跃到“放手”呢？
《王霄老师的5堂幸福课》是这么说的：放手不是放弃，为了让孩子成为一个有用的人，你要尽快让孩子早点自己独立成长和面对，在一步步的放手中构建属于他的能力和抗挫力，这样他能够最终在社会中立足。
应该怎么做呢
1、 首先，家长需要问一下自己：为什么不敢放手？是真的不能放手吗？
很多情况下，家长有很多理由对自己的不敢放手：
孩子握筷子还不是很利索，如果自己不喂他吃饭，他可能会把菜撒的满桌子都是孩子没有自制能力，不认真复习，如果没有自己的督促，可能在下次考试中不会及格；孩子很爱睡懒觉，如果自己早上不叫他，他可能就会上班迟到；其实，上面这些都是孩子和真实社会打交道的一点一滴，孩子第一次使用筷子不利索，多使用几次就会熟练了；孩子考试不及格，根据卷子进行反思，下一次就会做好认真复习考试；孩子如果爱睡懒觉，如果自己定好闹钟，也能做到准时起床。
看到了么？其实孩子每一个微小的独立都会带给他们信心，家长如果一开始不放心，可以做一个微小的过渡，循序渐进，与孩子讨论用什么措施可以解决问题，而不是一味的包办，孩子也会从自己的成功中获得自信。
2、要做好放手前的准备
在《王霄老师的5堂幸福课》中，她指出，其实造成家长不愿意放手的原因主要是因为孩子缺乏这两类技能：自我管理能力和与人相处的能力。
如何帮助孩子能够获得自我管理能力呢？
家长可以通过给孩子创建一个自由的环境，通过身体力行做榜样进行言传身教，并且要做到陪伴而不是包办，有时候明明孩子愿意做，就因为家长在一边，他产生了懒惰心理，结果到最后家长往往会选择出手相助。家长这个时候就要适当“狠心”，可以选择要求他一起做，做完之后适当的进行表扬，让孩子产生“我能行”，形成一个良性循环。
那如何让孩子获得与人相处的能力呢？
其实这是一个很大的课题，在这儿我们化繁为简，先让孩子认识自我，认识周边的人，接受大家的相同之处；之后让孩子思考自己与别人的不同处，并且进行引导，有时候人没有对错好坏只分，在不触发法律的情况之下，人与人之间的冲突只是来源于各人的不同，要学会包容。最后，要告诉孩子，任何时候，面对困难，要学会说出来，只有说出来才会有办法。因为人与人之间，最直接的就是沟通，只有把你的想法告诉对方，对方才会愿意换位思考，并且一起想办法去解决冲突。
3、要做好放手后的淡定
无论之前的心理建设多么充足，之前做的物质准备多么丰富，但是放手之后，孩子的生活并不会就会一帆风顺。家长们这个时候就要学会淡定：
不要担心孩子会吃苦；
不要担心孩子会犯错误；
家长们也要和孩子一起成长，在孩子面对生活不断试错的过程中，你们也要学会：
面对孩子的错误，不要雪上加霜，进行责备；
面对孩子的错误，要教他学会承担后果，而不是逃避隐瞒；
面对孩子的失败，要学会看到他的努力，赞美过程；但也要和他一起分析，为什么这次失败，下次是不是可以做的更好达到目的？
其实，家长们没有意识到，你们对孩子发生错误之后的反应，也对孩子有着巨大的影响，他们会因为你们的责备感到沮丧，从而产生心理落差，但是如果你们能够淡定，即使只是表面淡定，你们的态度你们的努力就会增强孩子的抗挫折能力，而他们犯的错误就像接种的疫苗，让他们能够开开心心活蹦乱跳的成长。
作为家长，谁不希望孩子能够一辈子顺顺利利的成长呢？但是谁都知道，这是不现实的。但是，当你用上面的三步强迫自己提前对孩子放手，然后你发现，即使自己内心牵挂，但是孩子因为自己的提前放手摔了大大小小的跟头，但最后能够活蹦乱跳的心大的完成困难的挑战。
你的心也会大了。你也随着孩子成长了。
