新生儿手指甲什么时候剪?新生儿手指甲怎么剪?新生儿手部护理很重要，尤其是手指还能反应身体健康。相信这个问题很多宝妈都想知道，下面跟着小编一起来看看新生儿手指甲什么时候剪，希望对你有用！
新生儿手指甲什么时候剪1
新生儿手指甲什么时候剪
通常并不主张给1个月以内的孩子剪指甲，也就是说让指甲完全形成以后再说。除非孩子到处乱抓或指甲过长而撕裂时，这才需要剪指甲。1-3个月的婴儿，手非常爱动，经常会无意识地用指甲在自己的小脸上乱抓，抓得到处都是小伤痕。有的婴儿还喜欢吃手，指甲长了会藏污纳垢，婴儿吃手会把细菌带入体内。婴儿的脚指甲过长，经常与裤、袜摩擦，易发生劈裂。所以，应经常给1-3个月的婴儿剪手指甲和脚指甲。
新生儿手指甲怎么剪
1、正确的姿势：让宝宝平躺床上，妈妈支靠在床边（用胳膊固定，保证手部稳固)，握住宝宝靠近你这边的小手，要求最好能同方向、同角度（这样不容易剪得过深而伤到宝宝)。妈妈坐着，把宝宝抱在身上，使其背靠妈妈，然后也是同方向地握住宝宝的一只小手。
2、握手的方式：分开宝宝的五指，重点捏住其中一个指头剪。剪好一个换一个。最好不要同时抓住一排指甲剪，以免宝宝突然一排手指一起动起来，力大不易控制，而且也容易让剪刀误伤其他指甲。
3、修剪的顺序：先剪中间再修两头。因为这样会比较容易掌握修剪的长度，避免把边角剪得过深。
4、修圆的工作：两次修剪过后可能会把指甲剪出尖角，务必要把这些尖角再修剪圆滑，避免此尖角长后成为抓伤宝宝的凶器”。
5、检查：妈妈可用自己的手指沿宝宝的小指甲边摸一圈，进行一次检查，发现尖角就及时清除。
6、肉刺处理：及时发现并处理宝宝指甲边出现的肉刺。千万不能直接用手拔除，以免拉扯过多，伤及周围皮肤组织。请仔细用剪刀将肉刺奇根剪断。
7、清洁污垢：对于一些藏在指甲里的污垢，最好在修剪后用清洗的方式来清理，不宜使用坚硬物来挑。
8、避免嵌甲”：指甲两侧的角不能剪得太深，否则长出来的指甲容易嵌入软组织内，成为嵌甲”。嵌甲会损伤指甲周围的皮肤，造成皮下组织的化脓性感染，引发甲沟炎或其他炎症。
新生儿剪指甲注意事项
1、要选择刀刃快、刀面薄、质量好的指甲剪给婴幼儿剪指甲，不要用一般剪刀，以免剪伤婴幼儿的手指尖。
2、根据婴幼儿指甲生长的快慢，一般一周剪一次即可，若发现指甲有劈裂，就要随时修剪。脚上的指甲较硬较厚，或洗脚后自然变软，那时就好剪了。
3、婴幼儿只要是醒着，就爱手脚乱动，如在婴幼儿熟睡后修剪，就安全多了。大一点的孩子，可以一面给他们讲故事，一面给他们剪指甲。
4、给婴幼儿剪指甲，动作要轻快，一次不要剪得太多太狠，以免产生疼痛。要剪得圆滑些，防止剪成带棱角的。剪完后家长要用自己的手抚摸一下，看看指甲断面是否光滑，如果不光滑，可用指甲剪上的小锉锉光滑。
新生儿手指甲什么时候剪2
新生儿手指甲根部发黑
宝宝出生9天指甲根部发黑黑色会认为缺氧。这种症状最常见于先天性的心脏病当然也不排除遗传的可能，去医院做一下检查还是有必要的，如果能排除心脏方面的问题就更加放心。
新生儿喜欢允手指原因
几乎每个孩子都“吃”过手指，这是因为就婴幼儿发展的历程来说，在婴幼儿期，孩子喜欢用手的接触与嘴巴来探索与学习。我们经常可以看到在6个月之后，宝宝经常会把东西放到嘴里尝一尝，这种情况是十分正常的。有时侯宝宝吃手指正是由于口腔期的不满足，才使得他用这种方式来发泻或借此得到补尝。
训练新生儿手指动作
新生儿通常是紧紧攥着两只拳头，这时，家长可轻轻地抚摸他的手指，或做按摩手指操，刺激他手部皮肤的感觉。
2个月时，孩子的.小手开始松开了，这时可继续抚摸孩子的小手，从手腕到指尖，并轻柔地提拉每个手指，还可以把你的食指伸入他的小手掌里，抽出来放进去，如此重复几次。
3～4个月时，孩子喜欢抚摸一切摸得到的东西，无意识地一把抓，并常常饶有兴趣地玩弄自己的手指头。这时准备一些玩具，如细柄带声响的玩具，先让他看，然后放人他的手中，使孩子逐渐把看到的东西与手的动作联系起来，刺激他养成“见到东西就伸手”的进取精神，产生手指有意识的抓握动作。
5～6个月时，孩子能把大拇指和其他四指分开来抓，能自如抓取周围的东西，能把盖在自己脸上的毛巾用手指抓下来。这时可以训练他有目的地抓取桌上的玩具，并摇晃敲打；也可准备些有弹性的橡皮玩具，让他随意抓或捏；还可以训练他在吃奶时双手扶握奶瓶。
7~8个月时，孩子能将手中的玩具从一只手换到另一只手，并不厌其烦地用手里的玩具来敲打桌面；能够用双手同时拿两个玩具，能把拿着的物品往嘴里塞，并逐步学会用手指取物。这时家长应因势利导，教孩子学会撕纸、拍手、招手、握手、用手指捏拿糖丸，以及做发展手指动作的民间游戏，如食指与食指的鸡鸡虫虫飞。
9～10个月时，孩子会用食指和拇指捏取小物品，尤其喜欢将小的豆子放入瓶子里，倒出‘再放人。这时父母应注意安全。同时孩子还会用手去指家长问的问题，如灯灯在哪儿？他会用手指去指。这时可训练孩子照镜子指认自己的五官，学习剥糖纸’玩套圈，把小盒子放到大盒子里去，玩弄积木、自吃饼干等，以增加他对事物的感知能力。
11～l2个月时，孩子的两手指活动自如，其手指的灵巧程度也进一步提高，能同时做不同的动作。如：一只手拿面包，一只手把小糖丸放进瓶里等。这时可训练孩子旋转瓶盖，叠放积木，用蜡笔涂鸦“作画”，学翻图书、穿珠子等活动，也可训练拿小匙吃饭。
