为宝宝营造一个感知乐园，孩子的心理成长路上家长是不能缺席的，在这些方面我们可以更加清楚地认识我们的宝宝，对孩子的教育切不可“揠苗助长”，宝宝的情感认知还处在一个初级的阶段，为大家分享为宝宝营造一个感知乐园。
为宝宝营造一个感知乐园1
视觉训练：
1、注视活动：可用硬纸片自制黑白两色的卡片，约为一块方瓷砖大，内容可有靶心图、棋盘图等对称性的图谱，可以是“爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝”等汉字或放大的父母彩照，也可以把拆开的《婴儿画报》等放在距离宝宝眼前20厘米处，让孩子注视。笔者曾让一名出生51天的女婴注视靶心图，她竟然一次注视了15分钟，前8分钟甚至没有眨眼。注视活动是训练宝宝对颜色、图形的感知和注意力的好方法。图或字卡可3？5张为一组，每天2？3次，每隔4？5天轮流更换。
2、追视活动：用直径约10厘米的红球或大吹气动物或你的笑脸，距宝宝眼前20厘米处，待其注视后，再从左到右、从上到下或成环形缓缓移动，让他的视线追随你移动的物体。
听觉训练：
1、言语：出生后，就可以在宝宝耳旁10厘米处轻轻呼唤他的乳名，使他听到声音后转过头来。每天都要给他念节奏短小，朗朗上口的“三字儿歌”，或轻轻哼歌谣。无论是给孩子喂奶、洗澡、换尿布或抱起孩子时，都要在他眼前用温柔亲切、富于变化的语调反复地和他说话，告诉他你正在做什么。
2、音乐：把宝宝在胎儿时听过的音乐再放给他听，音量比大人在室内说话的声音稍大些为宜。你可以结合宝宝的生活起居（如起床、喂奶、做操、游戏、入睡前)播放适当的固定音乐，既可增强宝宝的音乐记忆力，又能帮助宝宝建立良好的生活习惯，还可以给宝宝听模仿的动物叫声和大自然中某些音响的音乐，若再配上相应的实物或图片，让宝宝看一看，摸一摸，就能使宝宝的听觉、视觉、触觉得到综合的训练。
3、追声寻源：用哗铃棒、八音盒、钟表、小杯和小勺、橡皮捏响玩具等多种发声体训练宝宝的听觉辨别力和方位听觉。可先将各种发声体在宝宝视线内弄响给他听，并告诉他名称，待其注意后，再慢慢移开，让宝宝追声寻源，当宝宝辨出声源后，再变换不同距离或方向。
触摸抓握：
宝宝出生后1？2个月内，可用不同质地、适合宝宝小手抓握的物品如拨浪鼓、海绵条、绒布头、纸卷、小瓶盖或小积木、芹菜根或者你的手指，放在他的小手里，让他握一会儿，使他获得各种触觉经验。2个月后，可以在他眼前悬吊一些半固定的玩具，让他击打、够取、抓握，还可以给他做手指按摩操，从手心到手背，到每个手指头，每天2？3次。
逗笑发声：
宝宝越早学会“逗笑”就越聪明。因为逗笑是你“逗”他才“笑”的行为。逗笑是宝宝的感觉系统（视、听、触等)与运动系统（微笑)之间建立神经联系、形成条件反射的标志，是宝宝对你的音容笑貌、逗引、爱抚做出综合性的主动回报，是宝宝最初的智力萌芽。
为宝宝营造一个感知乐园2
Level1：日常生活中的表演环境
孩子最简单的表演时机可以是任何时候，家里、小区的街心花园里，甚至是在商场的试衣间里。家长是孩子表演中最好的助手。
要领1：带领孩子观察，激发模仿能力
表演的第一步，可能源于孩子的模仿能力。要激发孩子的模仿能力，首先，要让孩子能抓到事物的神髓，培养孩子的观察能力。比如，可以带他去逛超市，带他留意收银员、保安的动作和话语。用提示性的语言将孩子的注意力集中到事物的特点上。孩子记住后，往往会出其不意的展现出他们的模仿才华。
要领2：不要以表演作为炫耀的资本
许多家长喜欢让孩子在众多亲戚朋友面前表演，这也并非是件坏事，但是如果孩子不愿意，也无谓勉强。家长首先要调整自己的心态，不能将孩子的'表演天分作为一种炫耀的资本，否则可能会无形之中给孩子带去压力 ，让孩子排斥表演，深藏天分。
Level2：专业的表演环境
如果你想让孩子更加具有想象力或是你发现了孩子的表演兴趣，当然，专业的早教中心能为孩子创造更百变的表演环境。这并不意味着要将你的孩子培养成一名专业的演员，而是给予孩子更多的体验机会，激发他们的想象和创造能力。
要领1：不给孩子规定的台词和动作
早教中心并不是表演培训班，而是体验娱乐活动，老师也不是表演内容的导演。如果你发现有早教中心一板一眼的教孩子“第一次出场应该怎么做，应该站在什么位置说什么对白”，那孩子会被这些条条框框所束缚，劝你还是带着宝宝趁早和这家早教机构说拜拜吧。好的老师会通过提问帮助孩子了解角色，比如“小兔子是怎么走路的？”“小乌龟说起话来该是什么样子呢？”孩子的回答可能会千奇百怪，兔子可能是滚动向前爬行，小乌龟也可以语速超快。充满奇趣的表演有什么不可以。
要领2：多一些锦上添花
专业的早教中心比起家里，最大的好处是总会多一些锦上添花的东西。比如金宝贝有一种“环球宝贝”的课程，会在课程中让孩子体会不同的国家或地域风情。老师会把教室和自己都打扮一番，体现出那个地区的特色。而富有当地特色的音乐和音效也能让孩子接受到新的刺激。这些元素能让宝宝拥有更丰富的表演环境。
要领3：表演之后，简单的聊一聊
在家里，父母对于孩子的表演或许并不会有太大在意，但是在金宝贝，老师往往在和孩子参加完游戏的时候，会简单的分享下感受。这并不是一场表彰大会，老师不会批评或表扬哪个孩子的表现。而是将关注力放在孩子表演的过程中。比如询问孩子：“你学小河马过河的时候，用了哪些方法呢？”，和孩子温习，给孩子提示，能让表演变得更加有意义，提升孩子的思考能力。
总之，无论是在家中，还是在专业的早教中心，表演，绝对是孩子最好的游戏。不用去担心孩子的演技，作为家长的你，尝试和他一起全心投入，让孩子更多的认识这个美妙的世界吧。
