时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候开始制定计划了。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编为大家收集的幼儿园托班工作计划9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、班况分析 这学期,我所带的班级是蒙台梭利实验班。
从幼儿特点来看。蒙氏班的幼儿比普通班略少,一共二十名。其中男生十四名,女生六名,男女生比例接近2﹕1。年龄平均在2周岁半左右,均为独生子女。 开学前,我们到每位幼儿家中进行了入学前的家访。初步了解到了幼儿的基本生活习惯,如进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力情况等。通过家访,我们还了解到吴亦尘小朋友有很强的秩序感;蔡思睿小朋友开朗大方;胡逸轩小朋友热情、活泼;滕畅小朋友动作灵敏;陈垚垚小朋友喜欢表演。总之,各有特色。 本学期,我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此为基础,逐步训练幼儿的常规,培养他们的生活自理能力,让幼儿懂得自己的事情应该自己去做。
二、本学期工作目标:
(一)总目标:
根据20xx年9月份教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》(以下简称纲要),我们制定了一系列具体的实践目标。我们将在健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域中展示幼儿发展的各个方面。《纲要》明确了师生间应当建立的一种新型的和谐关系,形成一种平行的,双向的,互相支持的合作者的关系。即一种民主平等的思想。其思想以教师的亲和力为核心。亲和力是教师最基本的素质,所谓“亲其师,则信其道”,只有把孩子当作自己的亲密合作者,教师才能真正尊重孩子,才能做到以理服人,以情动人。
(二)领域目标 语言领域:
1、喜欢听与生活经验相关的,熟悉的谈话、故事、儿歌等。能听懂简单的语言指令并能够按指令做出正确的行动。
2、学习普通话,乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。
3、喜欢看图片、图书,并随意表达自己的认识和感受。学习跟念儿歌。
健康领域:
1、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。
2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。
3、愿意接受健康检查,能听从成人有关安全和卫生的提示。
4、能随意活动身体,并愿意跟随老师参加体育活动。
科学领域:
1、在成人引导下注意周围环境中有趣的事物
2、学习用多种感官感知生活中接触到的事物,尝试觉察其声响、颜色、形状等的明显特征。
3、愿意亲近花草树木和小动物,接触水、沙、石等自然物。
社会领域:
1、愿意上幼儿园,愿意亲近老师或熟悉的成人。
2、能够跟随老师参加集体活动,乐意和同伴一起游戏。尝试与喜欢的同伴分享事物和玩具,体验其中的快乐
3、能觉察自己和他人明显的情绪表现。在成人提醒下乐意招呼他人,并进行简单的应答。
4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。
5、学习在集体生活中遵守简单的规则。
艺术领域:
1、在成人的引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物。喜欢听熟悉的音乐,看漂亮有趣的画面和物体。并产生愉悦的情绪。
2、喜欢摆弄简单的美术工具和材料,乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。
3、乐意听音乐。能用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞、敲打会发生的器具。
德育领域:
1、在集体生活中情绪愉快。
2、乐意和小朋友一同游戏,不独占玩具。
3、爱父母、爱老师,知道听他们的话,不挑食,不任意发脾气。
4、乐意与人交往,学习互助、分享,有同情心。
5、懂得自己的事情自己做,对自己的劳动成果感到自豪。
三、实施策略 工作要达到良好的效果,必须考虑教学措施的具体内容和幼儿学习情况,选择指定良好的工作措施至关重要:
1、根据幼儿的年龄特点多肯定鼓励幼儿,耐心地引导幼儿驻足于课堂,学到所学的东西。
2、根据《纲要》,从本班的条件出发,结合本班幼儿的实际情况,指定切实可行的工作计划并灵活在地执行。
3、密切关注幼儿的特殊需要,包括各种发展潜能和不同发展障碍,同家长密切配合,共同促进幼儿健康发展。
4、幼儿在小小班还是创造性萌芽阶段,对此,我们也应正确对待幼儿的“标新立异”,使幼儿在同一个问题前,有各自不同的答案。
5、在坚持正面教育的基础上,因材施教,注重个别教育和整体教育有机的结合在一起。
6、教师在认真制定出
教案后,须着手于寻找合适的教案,使每一节课都能完成预期目的为幼儿接受。
7、教师还应多翻阅有关幼儿教育的书籍,以提高对教学的认识,使课堂更加丰富多彩,使幼儿不断得到一些新的进步。
四、家长工作 家庭是幼儿园重要的合作伙伴,教师应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持和提高家长的教育能力。
具体工作如下:
1、通过开学前甲方,了解幼儿在家的生活、健康情况,并与家长共同配合激发幼儿成为小小班幼儿的光荣感。
2、将家园立交桥中的“家教信箱”合理利用起来,摘录一些好的家教知识,或张贴老师和家长好的家教心得建议。
3、适时召开家长会,促进师长间的交流,以提高班级的凝聚力,让更多宝贵的意见在相互交谈中流露给教师,取长补短,更好地进行教育幼儿的工作。
4、将反馈表以每月一次的准则,准时交到家长的手中,及时反馈幼儿在园情况。
一、现状分析：
（一）幼儿人数。
本班幼儿现有11人，其中男生4人，女生7人。
（二）存在的情况。
1、幼儿存在分离焦虑。
2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。
3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯
4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。
（三）优势。
我们教师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的经验，每个教师合作意识强，沟通、协调好。
二、主要措施。
幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期的因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。
（一）保教工作。
1、创设良好的生活环境。
如：通过创设我在幼儿园生活“愉快的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置适合小小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。
2、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
本班教师与保育员要注意教育一致，互相配合对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定点穿脱鞋袜，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，让后在那个位置进行餐后活动。
3、建立良好的班级一日常规。
教师要根据本班幼儿的实际情况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻
放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。
（二）安全工作。
小小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行。
1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。
2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。
3、严格执行一日生活卫生消毒制度。
4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。
（三）家长工作。
1、新生入园做好入园前的家访工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。并在《育儿沙龙》、《亲子屋》栏中做好家长工作——专题《新生入园专栏》，让孩子尽快地适应幼儿园集体生活。
2、召开家长会，向家长介绍一学年班级工作计划及需要家长配合的内容。
3、建立幼儿个人成长档案，根据档案建立的需要希望家长及时给予配合。如：做一些家庭记录，收集相应的资料（照片）等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。
4、向家长宣传，引导家长积极参加家长学校的讲座，鼓励家长积极参加园务活动如：亲子活动、征文、开放日等活动。
（四）月份安排。
1、九月份：
（1）创设良好的.班级环境，进行家访，接待新生入园，稳定幼儿情绪。
（2）根据本班幼儿情况制定班级计划，建立幼儿个人成长档案。
（3）家长工作：
①召开家长会。
②家长学校讲座。
③选家委会会员2名。
（4）进一步完善班级周工作表内容，使之更加规范。
2、十月份：
（1）引导幼儿积极参与游戏活动。
（2）开展各种活动培养幼儿懂礼貌，会说简单的礼貌用语。
（3）对幼儿进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。
（4）家长工作：配合班级活动，引导孩子认识家中各种玩具的名称、用途。
3、十一月份：
（1）参加全园性秋游活动。
（2）培养幼儿懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯。
（3）家长工作。
①家长学校讲座。
②配合班级活动。让孩子知道家里的玩具怎么玩。
③配合园部开展“我和孩子共成长”家教征文活动。
4、十二月份：
（1）与家长合作创设环境，开展“迎新”活动。
（2）教育幼儿在活动中爱护玩具。
（3）家长工作
①家长开放日活动。
②新年亲子登山活动。
③进行家园协调对孩子进行爱护玩具的教育。（配合幼儿成长档案进行）
5、一月份：
（1）配合园部开展“亲子乐园”新年游园活动。
（2）攥写班级总结。
（3）整理幼儿个人成长档案材料，并向家长分发。
（4）家长工作。在假期中家长继续充实孩子的个人成长档案材料内容，开学带来。
新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境和设施不熟悉，个别孩子哭闹现象严重；多数孩子不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾，但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切。很多孩子喜欢听故事、听音乐，喜欢玩新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋，喜欢和固定的老师交往，怕见生人。由于他们情绪易受环境的影响，所以，他们很容易被有趣的事物吸引，注意力容易转移。
月日标、环境创设、生活
在轻松的生活环境里，培养幼儿愉快的情绪，逐渐摆脱焦虑情绪。
引导幼儿熟悉幼儿园的环境，逐渐认识常用物品及标记，鼓励他们尝试着做自己喜欢做的事。
满足幼儿不同需要，适当保留幼儿在家的生活习惯，逐渐适应集体生活。
保教人员分别照料幼儿的生活起居，给他们以母爱，多搂抱他们，给他们心理上的安慰。
室内张贴幼儿家庭生活照片和教师的照片，增加大家庭的欢迎氛围。
作息时间的随幼儿需要灵活调整，每天上午适当增加一次睡眠。
游戏
鼓励幼儿保持愉快的情绪，喜欢上幼儿园。
引导他们参与各种活动，喜欢幼儿园的玩具和环境。
逐渐熟悉幼儿园老师和同伴，喜欢与他们游戏和交往。
投入数量充足的电动玩具、拖车以及上弦的、机械的、带声响的各类玩具。
将活动室布置成家的环境，让幼儿在松软的、温馨的环境里随意选择玩具玩耍。
保教人员每人带一部分幼儿游戏，主动与他们交往。
锻炼
开展丰富有趣的户外活动，吸引幼儿参与户外游戏，体验游戏的快乐。引导他们练习走、跑、跳等基本动作。鼓励幼儿合群玩耍。
投放可以骑、可以拉的小车，鼓励幼儿积极活动。
组织幼儿玩各种大型体育器械，做好安全检查。
教育反思
周计划（年9月第一周）
项目、活动内容、环境材料准备、生活活动
来到新的班，认识老师和小朋友，认识玩的房间和吃饭、睡觉的房间，熟悉周围的环境。
1．收集孩子的小朋友和老师的生活照片，将照片布置在活动室时显的位置，以便孩子观看。
2．班上投放新玩具，引导幼儿和玩具交朋友。（开学第一周要大量投放新的玩具，以吸引孩子在注意力，分数由于初到新的环境而产生的焦虑感）。
3．玩玩具的活动要在老师的示范指导下进行。
4．大皮球若干。
5．音乐磁带。
游戏
活动
1．幼儿园的音乐真好听。
2．自己会玩新玩具。
3．老师爱我，我爱她，拍拍小手真开心。
体育锻炼
1．和大皮球来赛跑。
2．跟老师跑、跑、跑。
3．跟老师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩。
游戏
鼓励幼儿保持愉快的情绪,喜欢上幼儿园。
引导他们参与各种活动,喜欢幼儿园的玩具和环境。
逐渐熟悉幼儿园老师和同伴,喜欢与他们游戏和交往。
投入数量充足的电动玩具、拖车以及上弦的、机械的、带声响的各类玩具。
将活动室布置成家的环境,让幼儿在松软的、温馨的环境里随意选择玩具玩耍。
保教人员每人带一部分幼儿游戏,主动与他们交往。
锻炼
开展丰富有趣的户外活动,吸引幼儿参与户外游戏,体验游戏的快乐。引导他们练习走、跑、跳等基本动作。鼓励幼儿合群玩耍。
投放可以骑、可以拉的小车,鼓励幼儿积极活动。
组织幼儿玩各种大型体育器械,做好安全检查。
教育反思
周计划(年9月第一周)
项目、活动内容、环境材料准备、生活活动
来到新的班,认识老师和小朋友,认识玩的房间和吃饭、睡觉的房间,熟悉周围的环境。
1. 收集孩子的小朋友和老师的生活照片,将照片布置在活动室时显的位置,以便孩子观看。
2. 班上投放新玩具,引导幼儿和玩具交朋友。(开学第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分数由于初到新的环境而产生的焦虑感)。
3. 玩玩具的活动要在老师的示范指导下进行。
4. 大皮球若干。
5. 音乐磁带。
游戏
活动
1. 幼儿园的音乐真好听。
2. 自己会玩新玩具。
3. 老师爱我,我爱她,拍拍小手真开心。
体育锻炼
1. 和大皮球来赛跑。
2. 跟老师跑、跑、跑。
3. 跟老师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩。
家园共育
1. 召开家长会,向家长介绍本班的教养目标。
2. 老师了解幼儿在家的情况,向家长介绍幼儿在园情况。
3. 听听家长的建议,满足家长的需求。
周计划(年9月第二周)
项目、 活动内容、环境材料准备
生活活动
1. 干干净净地吃饭,放好碗和勺,擦干净小嘴。
2. 认识毛巾架、水杯柜上的动物贴画。
1. 班里的小床贴上小朋友的生活照片或标记。
2. 班上贴有小朋友吃饭、睡觉的常规图片。
3. 用可乐瓶做的动物的家。
4. 油画棒、纸张若干。
5. 音乐磁带一盒。
6. 各种圆形的物品：皮球、弹球、滚球、气球、弹力球等。
游戏活动
1. 和老师一起做游戏。
2. 跟老师去表演。
3. 学会唱礼貌歌,要做有礼貌的好孩子。
4. 小小彩笔真神奇,画出画来真美丽。
5. 我知道什么是圆的。
体育锻炼
1. 跟着老师下楼梯。
2. 听音乐做动作,踢踢腿、转一转、跳一跳。
3. 学老师的动作跟在小朋友后面走。
4. 跑跑、跳跳真快乐。
5. 听音乐做动作,和老师做的一样美。
家园共育
1. 老师向爸爸、妈妈表扬我有进步。
2. 爸爸、妈妈也说我长大了。
基本情况分析
这学期,我们幼儿园,第二次招收托班幼儿。我班共有幼儿20名,男孩8名,女孩12名。由于这届幼儿年龄都很小,一来园,孩子有严重哭闹现象。从家庭现象来看,家长年龄都较年轻,学历也较高,但是家长工作忙,把孩子交给爷爷、奶奶带领。从开学新生家访中来看,90%的幼儿在家中都是由老人,大人包办。孩子不会自己穿、脱衣服,大小便不会自理,有的甚至还要尿裤子,不会告知大人自己的需求。不会自己吃饭,不会使用小勺,都是大人包办。在家中养成不良的进餐习惯,幼儿有的是边吃饭,边跑,有的是边玩,边喂着吃饭,把饭含在嘴里,有许多幼儿有严重的挑食现象。幼儿在家中都有午睡的习惯。但是花样百出,有的要大人陪着睡,有的要含着奶嘴睡,有的喜欢抱着被子,咬着手帕睡。在家中孩子说什么,就是什么,比较溺爱。同伴之间不会交往,不合群,有争夺玩具,打闹现象。
一、生活:
刚开学,孩子们不适应幼儿园生活,不愿意参加集体活动,不会与同伴交往。80%的孩子不能区分自己和幼儿园的物品,把别人玩具带回家。独立生活能力差,自理能力也差,需要不断的培养卫生习惯,和独立进餐习惯,让幼儿学会使用小勺。能独立地处理大小便,会请大人帮助并能知道有大小便会告知大人。
二、运动:
由于幼儿年龄小,基本动作发展的不够协调,需要继续发展。能让幼儿体验在自然环境中活动的乐趣。能随意地活动身体。
三、学习:
由于大多数幼儿没上过托儿所,在家中教育又不重视。在认识方面能力差,动作不协调,害怕单独上下楼梯。只有个别幼儿认识一些常见的颜色和一些简单的图形,物体。幼儿口齿也不清,不愿意说话,不会说普通话,也听不懂普通话,乡音重。在艺术表现方面,有许多幼儿会在听到音乐时,作些相应的动作:如跳、扭动身体,拍手,笑
等等动作。但是,还是有一部分幼儿对音乐不感兴趣,坐在那儿没有反应。在美术表现方面,是处于涂鸦阶段。
四、存在不足:
幼儿新入园,需尽快稳定情绪,使其适应幼儿园集体生活。
孩子们年龄偏小,依赖性强,需提高生活自理能力及动手操作能力。
个别孩子注意力不集中,时常离开集体。不知到自己的行为会影响到同伴。
对个别幼儿的口语表达能力、交往能力、胆量等方面,都需要不断加强。
为配合“绿色幼儿园”的创建，把环保教育深入日常生活中，同时针对托班幼儿年龄特点，我制订了本学期的环保教育计划！
主题：幼儿环保意识的培养
目标：
1．激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有初步的环境保护的意识。
2．明确要动手动脑去探究身边的环保。
3．能在教师带领下，通过变废为宝的活动增强环抱意识，体验环保活动的乐趣。
具体内容：
主题：幼儿环保意识的培养
每月主题具体内容
三月“环保”意识的形成
1．安排环保课，让幼儿接受“环抱”概念。2．利用家长园地，向家长宣传本班环保计划和进行内容。3．请家长配合，在日常生活中帮助幼儿巩固“环保“概念。
四月收集废旧物品
1．开展“废旧物的收集”活动，教师准备：环保箱。2．教师帮助幼儿对收集的物品进行一下筛选和分类。3．继续进行环保教育课的学习。
五月废物变宝活动（一）
1．纸板画——鼓励幼儿在收集来的硬纸板上进行作画，教师帮助幼儿完善纸板的形状、边框等。2．牛奶盒的妙用——将收集的牛奶盒进行装饰，做成：房子、提琴等。3．塑料袋娃娃——教师提供娃娃的五官，幼儿负责装饰，将塑料袋变成有趣的娃娃脸。
六月废物变宝活动（二）
1．空铁桶变宝——将空的牛奶桶、肉松桶通过装饰做成装饰物、高跷、打击乐器等。2．快餐盒的功用——将快餐盒制作成动物脸，举行一个动物化装会。3．酸奶瓶哑铃——将空的酸奶瓶灌上红豆，教师帮助封口，做成哑铃，供幼儿体育活动时活动。月底作品展出1．将幼儿的作品分类、整理。2．分批展出幼儿的作品，请幼儿父母前来参观。3．编写〈变废为宝的〉书面材料。
活动目标：
1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
2、体验新年愉快、热闹的气氛。活动准备：
1、提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。
2、活动道具纸、水粉颜料、木珠、纸团、雪花片、黄豆、小勺、动物图、小礼品、奖状。
活动安排：
一、分班班区角活动展示展示内容：给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。
二、分班亲子游戏：
1、送彩球宝宝回家目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。玩法：1将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。2活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。
2、送水果目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。准备：自制的大树二棵，自制的水果图片若干玩法：1将大树上挂满水果并放在场地的一端终点，家长和孩子在场地的另一端起点面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。2游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。以上两个游戏两班可以交错进行。
三、亲子游戏“找宝宝”准备：每位家长自己准备一块纱巾玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。此游戏为两班一起玩。四、请园领导颁发奖状。五、请一位老师扮成新年老人为幼儿分发新年礼物，大家一起唱《新年好》，活动结束。
一、班况分析
我班幼儿都是本学期刚入园的，年龄在2岁-3岁，通过一段时间的观察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体情况为：身体发展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。动作发展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。语言发展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自己的意思。艺术发展方面：幼儿喜欢唱歌，但小手的发展较差。社会性发展方面，因为幼儿都是从家庭做入幼儿园，缺乏与同伴沟通与交流，不懂与同伴交流常会出现争抢咬人等现象，个别幼儿适应较慢，绝大多数两周适应了。针对以上情况，我们结合托班教学目标，特别制定如下托班班务计划：
二、教保工作计划
(一)教育教学
1.开学初，通过对幼儿的观察，以及家长的交流，对幼儿的发展状况初步了解，在此基础上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿发展目标。
2.二月交替之际，根据日常生活中的观察，对幼儿达到目标的情况进行阶段性评价，在此基础上制定下一个月目标，为因人施教提供依据。
3.期末对每个幼儿的发展情况作综合评价，作为制定下学期班级目标，教育教学工作计划及个别教育计划的依据。
4.根据教育目标设计具体的活动，注意目标的科学性、全面性、顺序性、实践性。
5.做好娃娃家等游戏活动指导。
(二)卫生保育工作
1.加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作。
2.严格执行幼儿园卫生保健制度。
3.加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。
4.充分认识保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保。
(三)重视潜在课程对幼儿发展的作用
1.加强幼儿德育教育，培养幼儿良好的个性和生活能力。
2.创造适宜的学习环境。
3.注重老师的形象，提高自己的内在涵养，树立科学的教育观。
三、个别教育
1.观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象。
2.解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。
3.发展幼儿的大肌肉动作
4.培养幼儿的语言表达能力，教他讲普通话。
四、节日活动
认识国庆节、元旦节等重大活动。结合园务计划、教研组计划搞好节日庆祝活动。
五、家长工作
1.开学初期，主动向家长了解幼儿情况，并保持联系。
2.召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的意见，尽量达成教师和家长间的共识。
3.要求家长配合教师的工作，能每天关注家园栏，及时了解教学信息。
4.建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解幼儿的发展。
一、婴幼儿现状分析：
新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境和设施不熟悉,个别孩子哭闹现象严重;多数孩子不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾,但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切。很多孩子喜欢听故事、听音乐,喜欢玩新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的老师交往,怕见生人。由于他们情绪易受环境的影响,所以,他们很容易被有趣的事物吸引,注意力容易转移。
二、生活：
在轻松的生活环境里,培养幼儿愉快的情绪,逐渐摆脱焦虑情绪。
引导幼儿熟悉幼儿园的环境,逐渐认识常用物品及标记,鼓励他们尝试着做自己喜欢做的事。
满足幼儿不同需要,适当保留幼儿在家的生活习惯,逐渐适应集体生活。
保教人员分别照料幼儿的生活起居,给他们以母爱,多搂抱他们,给他们心理上的安慰。
作息时间的随幼儿需要灵活调整,每天上午适当增加一次睡眠。
三、游戏：
鼓励幼儿保持愉快的情绪,喜欢上幼儿园。
引导他们参与各种活动,喜欢幼儿园的玩具和环境。
逐渐熟悉幼儿园老师和同伴,喜欢与他们游戏和交往。
投入数量充足的电动玩具、拖车以及上弦的、机械的、带声响的各类玩具。
将活动室布置成家的环境,让幼儿在松软的、温馨的环境里随意选择玩具玩耍。
保教人员每人带一部分幼儿游戏,主动与他们交往。
四、锻炼：
开展丰富有趣的户外活动,吸引幼儿参与户外游戏,体验游戏的快乐。引导他们练习走、跑、跳等基本动作。鼓励幼儿合群玩耍。
投放可以骑、可以拉的小车,鼓励幼儿积极活动。
组织幼儿玩各种大型体育器械,做好安全检查。
五、生活活动：
来到新的班,认识老师和小朋友,认识玩的房间和吃饭、睡觉的房间,熟悉周围的环境。
1.收集孩子的小朋友和老师的生活照片,将照片布置在活动室时显的位置,以便孩子观看。
2.班上投放新玩具,引导幼儿和玩具交朋友。(开学第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分数由于初到新的环境而产生的焦虑感)。
“时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑。”转眼间，一个学期又即将步入尾声。在这个学期里，我们班一共有30个小朋友，20个男孩子，10个女孩子。下面我就本学期的工作分几个方面简单的做以下总结：
一、 教学方面：
本学期我们重点培养的是让幼儿养成良好的学习习惯及学习兴趣。共学习了三个大的主题，分别为：《新年好》、《春天的故事》、《夏天来了》。学习了103个字宝宝及英文教学。在前几个月的教学抽查中稍有逊色，经过我们老师及幼儿的共同努力，已经进步了不少。具体成绩如表一：
另外由于我们两位老师的美术方面比较薄弱，所以在本学期的环境布置方面表现不太好，只有70分，希望下学期在这方面能有所改善。
表（一）
月份 三月 四月 五月 六月
成绩 77.75% 88.62% 84.6%
二、 常规方面：
本学期我们小朋友在常规方面进步比较大，只是因为中途换老师的缘故，在3月底4月初时幼儿由于对新老师不太熟的缘故，所以有一些放松，常规有一点松弛下来，可喜的是很快小朋友就适应下来，并且在常规方面一直表现不错。除了少数几位幼儿较调皮，有时会推着凳子在教室里面跑来跑去。在下学期中会加倍努力改正的。
三、 生活方面：
本学期在生活自理方面幼儿进步很大，基本上已经没有尿裤子现象了。在本次的幼儿自理能力比赛中，得到了预备班年级组第二名，比赛内容包括：穿衣服、穿鞋子、背书包、叠毛巾等。所有幼儿基本上都能自己完成。
四、 保育方面：
我们班的生活老师在本学期的工作当中也是尽心尽职，根据天气变化及时为幼儿增减衣服，在本学期中幼儿的出勤率也提高很多，发病率也相对减少。具体数据如表（二）：
在本学期的幼儿着装方面，幼儿穿校服的积极性还不是很高，下学期还应该加强。具体数据如表三：
表（二）
月份 三月 四月 五月 六月
出勤率 87.84% 86.96% 93.62%
不错的发病率 3.4% 1.77% 0.6%
表（三）
月份 三月 四月 五月 六月
着装率 47% 55%
五、 家园联系方面：
在本学期的 家长工作中，我们也取得了较好的效果。
具体表格见表（四）：
表（四）
事项 家长会 家长满意度调查 亲子种植 兴趣班 亲子春游 献爱心
参与人数 26人 90%以上回收66% 22人 2人 40人 6人
在本学期中，总的来说工作的还不错，希望在下个学期中，在好的方面能继续保持，需要改进的方面能够进一步提高。我们三位老师也将配合的更好，努力工作。让幼儿能够健健康康、快快乐乐的成长。
小B班
