为了确保事情或工作有序有力开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是小编精心整理的六一儿童节活动方案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、活动目的。
营造活泼向上的校园文化,充分发挥学生的特长,提高学生的全面素质,让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。
二、活动准备:
1、召开班会,师生共同制定活动方案,学生根据自己的个性特长准备节目。
2、选拔主持人。
3、布置活动场地:出一期黑板报;布置班级的节日氛围。
三、活动流程:
1、班主任讲话。
2、班级大合唱:《快乐的“六一”》。
3、文艺表演穿插游戏:
(1)歌曲大连唱。
游戏:《顶气球》。
游戏规则:用头顶气球,不用手触摸,否则淘汰出赛。
(2)配乐诗朗诵。
(3)讲故事。
游戏:《心有灵犀》。
游戏规则:两人一组,按卡片所给的词,一人做动作,另一人来猜,看双方合作是否“心有灵犀一点通”。
(4)防震知识抢答赛。
(5)说说心里话:我想对灾区小朋友说 ……
(6)感恩回报:美好的明天我会 ……
游戏:饮水思源。
游戏规则:以组为单位(一次两组,每组五人),各学生用汤匙勺水跑向相距起跑线2米外的量杯内,比一比,哪一组勺入的水多。
(7)结束:班主任小结。
师: “小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”。这是一次展示才艺的盛会;这是一次增强了解的盛会;这是一次团结活泼的盛会;这是一次倍感留恋的盛会。“六一”是个美好的记忆美好的明天在向我们款款招手。“六一”联欢会到此圆满结束。祝大家六一愉快,祝同学们明天会更好,学习更进步。
(8)齐唱《明天会更好》。
游戏:夹珠子。
游戏规则:左手夹珠子,一次3-4人,看谁在一分中内夹的珠子多获胜。
四、注意事项:
1、讲安全:服从负责老师的安排,按要求活动。
2、讲文明:自觉排队,不乱挤,礼貌谦让。
3、讲卫生:搞好个人卫生,不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物,并能主动收拾身边垃圾。活动结束后,打扫干净活动场所。
4、讲纪律:统一着装(天热,着夏装;天凉,着秋装),戴红领巾,遵守各项规定。.
一、活动目标
为了让学生度过一个“快乐、品味、艺术”的“六一”国际儿童节,展现我校“律动一小、艺美百年”的办学特色,彰显我校艺术教育成果,激发学生爱祖国、爱生活、爱校园、爱艺术的高尚情怀,让学生表现自我、展示特长、树立自信。现根据学校的要求,特制定本活动方案。
二、组织机构:
组长:zzz
副组长:xxx
成员:ccc
三、活动主题 :“律动一小、艺美童年”
四、活动时间:20xx年3月-6月
五、活动内容及要求:
(一)“律动一小、艺美童年”开幕式
3月26日,学校举行“律动一小、艺美童年”开幕式(会标,宣读《方案》,校长强调、宣布活动开始)。
(二)“复兴中华、从我做起”读书征文、演讲比赛。
1、以“复兴中华、从我做起”为主题,在我校三至六年级学生中开展征文比赛。
(1)题目自拟,文体不限,1500字以内。三至六年级各班分别推荐优秀作文1-2篇,征文电子稿保存为。doc格式,以征文题目作为文件名。排版要求:题目居中,二号黑体;正文四号宋体,单倍行距;用a4纸打印并拷贝u盘于5月10日前交学校教导处。
(2)表彰奖励:设一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名,优秀奖若干名。
2、以“复兴中华、从我做起”为主题,在四五六年级学生中开展演讲比赛。
(1)各班级推荐优秀选手1名,于4月26日前把名单和演讲稿送少先大队部。演讲比赛的时间不超过6分钟。
(2)表彰和奖励:学校按年级设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
(三)诵读暨歌唱比赛
比赛时间:艺术周(5月29日:1至3年级;5月30日:4至6年级)
参赛对象:1至6年级以班级为单位参赛。
比赛形式:全校分低段、高段进行,先诵读后歌唱。
比赛要求:
1、诵读方面:(1)可配乐、领诵、队列变化、简单造型,可有道具和表意的表演等等。(2)根据学生年龄特征选择合适的一首诵读内容,用a4纸打印并将诵读内容、配乐拷贝u盘于5月15日前交少先队。(3)诵读时间控制在5分钟以内。
2、歌唱方面:(1)各班以两首歌曲参赛,一首为必唱歌曲:《中枢一小校歌》或《中国少年先锋队队歌》;一首为选唱歌曲,根据学生年龄特征选择教材歌曲。(2)各班于5月15日前将伴奏音乐u盘拷贝光盘交少先队。(3)可分声部、有队列变化、简单造型,可有道具等等。
3、服装统一,队形新颖,人人参与,有伴奏音乐带或现场器乐伴奏。
比赛设奖:各年级分别设一、二、三等奖各一名,每年级评选一名优秀指挥。
(四)、唱歌、舞蹈、课本剧比赛
比赛时间:艺术周(5月27、28号)
参赛对象:1--6年级学生
比赛形式:个人或小组参赛均可(其中:唱歌、舞蹈以班级为单位各1—2个;课本剧以年级组为单位排练1—2个)。
比赛要求:(1)各年级、各班级组织排练,将参赛节目名于5月10日前交少先队办公室。(2)学校少先队、艺术组将于5月20日前组织报名参赛的节目进行初试,选出有一定表演水平的节目进入艺术周展演比赛。
(五)器乐比赛
比赛时间:艺术周(5月27、28号)
参赛对象:3---6年级学生
比赛器乐:钢琴、电子琴、小提琴、手风琴、长笛、单簧管、
萨克斯、小号、打击乐、古筝、二胡、琵琶、竹笛、葫芦丝等
比赛形式:个人参赛或小组参赛均可。
比赛要求:(1)各班参赛人数不限,但参赛选手要在具备一定基本功的基础上报名参赛。(2)各班将参赛选手名单于5月10日前交少先队办公室。(3)学校艺术组将于5月20日前组织报名参赛的选手进行初试,选出有一定演奏水平的学生进入艺术周展演比赛。
(六)书法、绘画、摄影、手抄报比赛
比赛时间:艺术周(5月中旬)
参赛对象:1至6年级学生(其中:手抄报参赛对象:3---6年级学生)
比赛形式:参赛选手自行安排主题制作作
品。
比赛要求:(1)各班各类作品分别选取3幅,于5月10日前将作品交美术组,由美术组对参赛作品进行评比,并挑选优秀作品在艺术周进行展示。(2)参赛作品主题健康、积极向上。
五、说明:
1、学校艺术节时段:20xx年x月至x月。
2、学校艺术周时段:20xx年x月x日至6月1日。
3、20xx年5月31日:学校将邀请社会艺术界部分人士到学校与师生开展艺术类互动(参与的100名学生由学校艺术组提供名单)。
4、20xx年6月1日(儿童节):在艺术节期间评选出的精品节目展演【包括学校合唱团、学校朗诵队的展示,学校师生组合表演的节目(由少先队、艺术组负责组织排练)】。
六、工作要求:
1、各工作部门、各节目负责人员保质保量、按时组织完成相关工作。
2、学校总务处做好经费和后勤保障;学校办公室做好资料搜集整理、上报工作,以及活动奖状制作、填写工作。
3、各班主任加强学生安全文明礼仪教育,学校保卫人员在活动期间做好安全保卫工作。
4、艺术节期间教职工按照活动安排完成各自工作任务,工作情况将纳入个人年度考核。
一、活动意义。在“六一”国际儿童节来临之际,为了让全体学生过一个快乐、祥和的“六一”国际儿童节,经研究决定,举行六一庆祝活动,各年级组要围绕活动方案精心组织,庆祝活动总体要求是简单而隆重。
一、活动安排。
1、联谊共建。(校长室)
2、文艺汇演组织。(x主任)
3、校园文化布置。(x主任)
4、宣传发动、组织。(xxx)
5、后勤保障。(x主任)
二、时间安排。
1、x月x日准备酝酿。
2、x月xx日年级组对照活动方案认真组织活动。
3、x月xx日至xx日完成各项活动的前期评比、汇总xxx老师处。
4、x月x日学校举行大型庆祝活动。
三、主要活动设想。
1、文艺活动。
(1)年级组内开展班级之间的评比,然后选出一支队伍参加学校评比。
(2)器乐兴趣小组组队。
(3)音乐专职教师组队。
(4)英语教研组组队。
(5)邀请武警战士表演。
(6)年级组内x月xx日至xx日着手准备,x月xx至xx日年级组内开展交流评比活动。x月xx日上报参加学校评比名单。
(7)附:年级组文艺活动情况记录、年级组文艺节目报名表。
2、劳技、科技制作比赛。
(1)负责人:xxx。
(2)负责人完成好活动的立意,立意要能针对不同年龄学生的特点。落实过程,调动广大学生参与的积极性。
(3)注意活动情况的汇总。
(4)对于优秀的作品在学校劳技、科技橱窗内展示。
(5)活动在x月xx日前结束,情况汇总报教导处。
3、美术绘画作品比赛。
(1)负责人:xxx。
(2)负责人完成好活动的立意,立意要能针对不同年龄学生的特点。落实过程,调动广大学生参与的积极性。
(3)注意活动情况的汇总。
(4)对于优秀的作品在学校宣传画廊内展示。
(5)活动在x月xx日前结束,情况汇总报教导处。
4、班级文化评比。
评比的内容:黑板报,特色板,劳技、科技角。x月xx日。
活动目的:
让全体学生过一个有意义的儿童节。利用六一儿童节进行一次亲子沟通、班级沟通、生生沟通、师生沟通的活动,通过有趣的游戏和表演等活动,帮助家长,孩子、学校三者之间的交流、交往,帮助班级生与生、师与师之间的互助与交流、促进大手拉小手的真情交流,从而促进儿童健康成长的氛围。让孩子在欢乐的游戏节目活动中长身体、长智慧,从而促进儿童的健康成长。
活动主题:真情互动,合作架起欢乐桥
活动主要内容:
(一) 校园文化展示
1、布置完成时间:5月28日前(周一);
展出时间:5月31日至6月1日
2、展示内容:
(1) 部分社团作品展示,(社团组组长统一负责)
(2) 各班学生优秀作品展示(班主任负责)
(二) 入队仪式
(1) 入队安排时间:(暂定5月31日下午周四)
(2) 主要内容:参观队室,了解少先队知识和礼仪,入队宣誓。
(三) 校少代会开幕式
1、时间:暂定6月1日8点开始,如遇天气原因做适当调整
2、主要内容
(1) 邀请镇领导、家长代表、校领导对少先队员提出希望
(2) 表彰优秀少先队员和优秀少先队干部
(3) 集体宣誓
(四) 文艺汇演
1、时间:6月1日上午9点30分后
2、节目要求:
(1) 参加者:幼儿园每班2个节目,小学部每班至少一个以上节目
(2) 内容:体现亲子合作、师生合作、生生合作;
(3) 形式与质量:形式不限,但班主任要督导,力求精致化。
(五) 游园活动
1、时间:6月1日下午
2、活动地点:大操场、内操场
3、活动项目要求:
(1) 班级结对,师生结对,大手拉小手:四年级与一年级;五年级与二年级;六年级与三年级,人数太多可安排2双大手拉1双小手活动,或师生合作参与。
(2) 组织者:班主任与跟班老师一起负责,一个班级一个节目
(3) 活动内容要求:体现合作,准备二人或三人组合;名称上体现团结互助,积极向上精神,如“二人三足跑”可名命名为“齐心协力,共同前进”,“运球接力”也可命名为“阳光运动,一起行动”等。
(4) 活动原则:力求人人参与,人人有奖,但也要体现公正和层次;
活动人员安排:
总指挥:xxx
副总指挥:xxx
礼品采购和发放:xxx
摄影:余xx
音响管理:xx
舞台布置: xxx
小主持人: xxx
安全保卫: 王xx
一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日,今天是20xx年的儿童节我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行,为了使庆祝活动顺利进行,特制定此方案。
【活动目标】
通过开展庆祝“六一”系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象。
【活动主题和宣传口号】
1、活动主题:学会合作、学会交往、学会环保
2、宣传口号:
我有一双能干的手;保护我们的地球;爱护我们的环境;解放孩子的嘴巴,使孩子会说;解放
【活动准备】
1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境);张贴宣传标语。
2、以班为单位作好参加活动的准备:排练童话或故事剧;抓好幼儿生活技能的教育和学习;培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏,并做好游戏物品的准备。
3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
【活动内容】
(一)活动倡议
1、目的:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围,共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间:20xx年5月26日至20xx年6月1日。
3、对象:本园全体教师、幼儿和家长。
4、办法:通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视,争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
(二)系列活动
本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。
1、幼儿故事、童话剧表演赛
(1)目的:通过参加幼儿故事、童话剧的表演,培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。
(2)要求:每班准备一个幼儿故事或童话剧;体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。
(3)评奖:
根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。 B、最佳舞台设计奖:从参赛的12个节目中评出最佳舞台设计6个。
C、最佳小演员:从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人。
2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)
(1)目的:通过举行环保时装设计和制作比赛,培养幼儿的动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识。
(2)内容与要求:要求幼儿人人参与,即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。
(3)比赛形式:以班为单位进行比赛,由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动,备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
(4)评奖:
根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。
A、班级奖:根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3 个,一等奖4个,二等奖5个
B、最佳作品奖:根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件给予奖励。
3、小能人比赛
(1)目的:通过开展“小能人比赛”,培养幼儿自己主动做事的`好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。
(2)要求:要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理,并放在合适的地方;要体现分工与合作,并有序地进行。
(3)比赛形式:大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。
(4)评奖:根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名,中班一等奖二名,小班一等奖一名,其余为二等奖)。
4、巧嘴儿比赛
(1)目的:通过开展比赛,促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高,即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展现自我的精神
面貌。
(2)内容与要求:要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛:
A、故事演讲比赛:要求选手进行4分钟以内的故事演讲,演讲时,要求普通话准确,语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为10分)
B、环保时装表演:要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答问题各5分,满分为10分)
C、智力抢答:要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答),每答对一题给1分。
(3)比赛形式:各班在进行预赛的基础上,选派出3名幼儿参加平行班的半决赛,在半决赛中,学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。
(4)评奖:根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名,其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)
(5)比赛时间:预赛可在4月~5月灵活进行,半决赛在5月中旬进行,决赛在5月28日进行。
5、结对子游园
(1)活动目的:使幼儿通过参加游园活动,进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力,并使他们体验到合作与交往的快乐。
(2)活动要求:要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。
(3)游戏内容:每班设计一个游戏项目,游戏要求以两人为单位进行设计。
(4)活动形式:幼儿结成对子后,到各个礼品分发放点领取“六一”礼品,然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。
【活动时间安排】
5月25日:幼儿故事、童话剧表演;
5月26日:巧手儿比赛;
5月27日:小能人比赛;
5月30日:巧嘴儿比赛;
6月1日:庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。(内容有:幼儿舞蹈表演;环保时装表演;幼儿故事及童话剧比赛、巧手儿比赛、小能人比赛、巧嘴儿比赛颁奖;“结对子”游园活动。)
【扩大影响】
目的:通过新闻界的报道及广大家长的宣传,使活动产生广泛的影响,提高本园的知名度、美誉度,为随后的招生工作产生良好的效应。
时间:5月26日至6月1日。
媒介:电视、报纸新闻、本园家长。
方法:发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料。
在“六一”国际儿童节来临之际,为了让全体学生过一个“快乐祥和、有趣有味、有文化有艺术”的“六一”国际儿童节,为了开展丰富多彩的文化娱乐活动,激发学生热爱生活、热爱校园、热爱艺术的丰富情感,为学生提供表现自我的舞台,让学生积极参与并发挥其个性特长,充分展示我校区的艺术教育成果。现根据学区的要求和实际,特制定“渭河学区庆祝‘六一’国际儿童节活动方案”。
一、活动时间:
20xx年5月30日(具体时间另行通知)。
二、活动地点:
渭河初中。
三、活动主题:
展示风采,超越梦想。
四、活动组织:
总策划:李小龙
副总策划:兰小东
执行策划:程万里、王新林、王三祥、谢世祥、崔文涛、陈春云、米
娟项目负责:孙炜:大会主持
包正、尚妙丽:庆“六一”文艺汇演节目的安排主持人、报幕、串词等;张紫星:奖品的准备、颁发等。
高嵩:摄像、录像。
霍雄雄:音响、节目背景音乐播放。
谢世祥(组长)、周海泉:校园安全、学生安全。王三祥(组长)、朱鹏升、王欲至:后勤保障
五、活动流程:
1、开幕式::8:00准时开始,各校在7:30必须在渭河初中操场指定区域集合待命。
第一项:入场(顺序渭河初中---渭北初中---渭河小学---李家营小学---水月坪小学---滩儿小学---苟家河小学---梁家营小学)
第二项:全体起立奏国歌第三项:学区校长张旭东讲话
2、新少先队员扩队仪式
3、节目汇演
4、闭幕式
六、活动内容:
以反映小学素质教育成果,展现小学儿童健康向上的精神风貌,体现“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛为主要目的。要求服装统一,提倡大胆创新,活泼新颖。
a、节目形式:
歌舞类:独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。
器乐类:独奏、合奏等。
b、节目安排:
本次庆“六一”文艺汇演场地的准备,由渭河初中校长负责。小学部:渭河小学教师1个节目,学生4个节目,李家营小学2个,水月坪小学2个,滩儿小学1个,苟家河小学1个,梁家营小学1个,初中部:渭河初中教师1个,学生2个,渭北初中学生2个。各校校长要认真落实指导老师、协助老师。
c、节目评委:程永吉,陈春云,丁琦,吴玉萍,周燕,张慧霞,赵俊林,莫贤仓
d、节目记分:汪孝贤、李杰超
e、节目评奖:
对参加汇演的节目按评分标准进行评分,根据得分的多少为序,评出团体第一、第二、精神文明奖各一个。优秀节目奖五个、优秀辅导奖五个
一、活动主题:
自主参与、快乐体验、放飞梦想、健康成长
二、活动设计意图:
为了让孩子们真正成为活动的主人,让活动促进孩子们的成长和发展,并成为家长走进童心世界、感悟儿童生命本真的过程,结合《指南》在游戏中学习,不以成人的审美标准去评判幼儿等的理念引领,今年的六一将以六一周系列活动的形式展开,在系列活动的过程中我们要多倾听孩子的心声,采取多元化的互动形式,促进孩子在节日中体验快乐,健康成长。
三、活动目标:
1、把六一节真正还给孩子,鼓励孩子自己做主,倾听孩子的心声。
2、通过六一周系列活动,使孩子们在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。
3、通过长卷画、制作美食、跳蚤市场等亲子活动,创设亲子陪伴的机会,增进亲子感情,感受到节日的来临,共同分享节日的欢乐。
4、和家长一起结合《指南》以及学前教育宣传月的学习,进一步感悟幼儿教育的最新观念。
四、活动准备:
1、节日的装扮:结合孩子的意见以及班级统一的安排,由每个家长自行自愿准备幼儿节日服装。
2、长卷画材料:每班申请:气球两包、中班布匹各十五米、大小班各十米、各色水粉颜料各两瓶、水桶十个;班级自备:水粉笔每人一支、调色盘若干。
3、跳蚤市场:亲子共同准备玩具、书、自制美食,打印活动流程图并发给家长。(详见倡议书)
4、海报制作材料:大白纸每班一张、画架、颜料、水粉笔等。
5、六一活动分工:
(1)、整体方案策划整理(小二)
(2)、节目监制(包括音乐拷贝,裁剪,节目串联)(大一班)
(3)、舞台背景制作、剪好舞台黄色圆点30个(中一、大四)
(4)、主持词串联(大二、大三)
(5)、场地布置安排(中二)
(6)、跳蚤市场倡议书(中一、中二)
(7)、材料统筹(小一、小三)
五、活动时间:5月16——6月1日
六、活动过程:
(一)、六一节调查行动:家长和孩子参与意见(5、16——5、18)
1、老师研讨:怎样让六一节真正属于孩子们?
2、老师与孩子的谈话:对于小班孩子来说,六一节是第一次过,进行谈话调查:孩子六一节是什么?老师告诉孩子们:六一节是什么。对于中班来说和孩子谈话,今年的六一你想怎样过?对于大班孩子来说,这是幼儿园期间最后一个六一,怎样过会留下难忘的回忆?
3、汇集孩子的心声:你想怎样过自己的节日?(如:有美食、有玩具、上大舞台……)
4、汇集家长的心声:走进童心世界、感悟儿童生命本真的过程
(二)、根据调查制定方案、落实方案环节(5/19、5/20)
1、利用周末向家长宣传方案,了解活动设计的理念以及具体配合事项,如:家长筹备所需节日服装等,以便更好的参与和支持孩子在园的六一活动。
2、家园活动:在家庭和班级共同制定六一倒计时牌。
(三)、六一周活动。(5月23——5月27)
1、全园学唱《庆祝六一》歌曲,以及级部、班级的六一节目,为分级部拉歌以及到大舞台演出做好准备。
2、在区域中共同创设班级节日环境。
3、长卷画:六一的愿望(5月26日周四)
(1)、活动时间:周四早上7:50—8:20
(2)、活动场地:操场
(3)、绘画主题:
大班:六一的愿望、中班:快乐的六一、小班:心愿树。
4、周末跳蚤市场:爸爸妈妈来陪孩子过六一(周六5、28)
(1)、每个家庭以自愿报名参加为原则,周六进行亲子跳蚤市场。
(2)、向家长介绍跳蚤市场的流程。
(3)、设计亲子跳蚤市场宣传海报。
5、满足孩子心愿:到大舞台去演出
(1)、自主报名,自愿准备服装:白纱裙(女孩),短袖白上衣、牛仔裤、红领结(男孩)
(2)、讨论节目(附节目单及串联词)
(3)、六一现场演出。
六一周系列活动结束。
一、活动目的:
为了活跃节日气氛,进一步营造浓郁的校园文化氛围,丰富学生的校园生活,给学生提供展示自我的舞台,激发学生对艺术的兴趣和爱好,体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质,经学校领导班子研究决定,举办全校性庆“六一”活动。
二、活动组织:
成立庆祝六一庆祝活动组委会,确保整个活动顺利开展。
组 长:xx
成 员:xx
总 策 划:xx
副总策划:xx
执行策划:各班班主任及相关负责人
三、活动主题:靓出风采,放飞梦想
四、活动流程:
(一)上午:表彰、庆典(7:40入场,活动时间:8:00——9:30 活动地点:大操场)
观看电影(活动时间:10:00——11:30活动地点:教室)
序号
节目
负责人
备注
1
民乐表演
xx
2
领导讲话
校长
3
表彰 “十佳”、“五小”
xx
4
低年级吉尼斯活动展示
xx
5
双截棍
xx
6
中年级吉尼斯活动展示
xx
7
时装秀
xx
8
高年级吉尼斯活动展示
xx
9
篮球操
xx
10
表彰首批吉尼斯记录创造者
xx
11
学生代表发言
xx
12
家长代表发言
xx
13
舞蹈
xx
14
合唱
xx
待定
(二)下午:各班游艺活动
1.各班自主申报一个游艺项目,奖品由学校提供。
2.学校为每位学生准备15张游艺券,学生在各年级组内自主参加游艺活动。
3.活动准备:13:30——13:50,活动时间:14:00——15:30。
4.活动结束后各班及时打扫教室及包干区的卫生,学校将组织检查,由薛超一、周小苏老师负责。
五、其它事项:
1.校园吉尼斯活动标志由许波老师带领美术组老师共同设计,设计稿(A4纸)于本周四交少先队王老师。
2.活动摄影由xx老师负责,班主任也可拍摄班级精彩活动花絮。
3.学校活动报道由xx老师负责,班主任也可将班级活动报道上传至校园网。
4.“十佳”“五小”所需奖品由总务处xx老师负责统一购买。
5.“十佳辅导员”、“十佳小星星”、“五小明星”于17、18日(周四、五)上午两节课后到诚恒楼大厅集中拍摄照片。首批“校园吉尼斯之星”于六一中午12点到诚恒楼大厅集中拍摄照片。
6.学校将邀请受表彰的“十佳小星星”、“五小明星”的家长代表参加本次庆祝、表彰活动,具体由xx及各班班主任老师负责,邀请函由xx老师负责。
7.演出舞台、场地安排由xx带领体育组、总务处的老师安排、落实。
8.如 六一当天下雨,则上午的活动改在小百灵剧场进行。“十佳辅导员”、“十佳小星星”、“ 五小明星”及各班派5名学生准时到场参加。参加演出的学生在负责人的带领下到仁德楼一楼大厅有序候场,演出结束立即离开场地回到教室。其他学生在班主任 (或配班老师)的组织下在教室收看电影。