如何给宝宝做早教？早教是我们一直所倡导的，婴幼儿早教的过程非常关键，作为家长肯定都希望在家宝宝很优秀，就一定要做好早教，那么家长自己如何给宝宝做早教呢？
如何给宝宝做早教1
1、训练宝宝的感官
孩子输入的越多，大脑神经元建立的连接就越多，从而更好地促进大脑的发育。
所以父母平时可以从视觉，听觉，味觉，触觉等多方面感觉给孩子输入信息，比如，妈妈拿一个香蕉，可以告诉宝宝说“这是香蕉”；让宝宝看香蕉是黄色的，弯弯的；再让宝宝尝一尝香蕉的味道，甜甜的；让宝宝摸一摸香蕉是什么感觉，硬硬的还是软软的？
这样一来，和单纯给宝宝一个香蕉只说“宝宝，这是香蕉”相比，信息量就增多了很多。
触觉容易被很多父母忽视，让宝宝触摸不同的材质，比如带宝宝出去玩，摸摸土壤、叶子、感觉是怎样的，把感觉说给宝宝听，比如，粗糙的、光滑的等等。
另外还要训练孩子的平衡性，身体协调性。
2、训练宝宝的精细动作
俗话说“心灵手巧”，手被称为人的第二大脑。
家长可以根据每个月龄需要训练什么精细动作，有针对性地进行训练，训练宝宝的拿、抓、捏、扣等动作。
比如，宝宝1岁左右，能够独立剥鸡蛋壳；14个月的宝宝，能搭两三块积木；15个月的宝宝，能够能够捏住硬币放入储蓄罐；16-18个月，能用绳子穿环；19-24个月能够穿线等等。
还有借助手指谣，可以一边带宝宝做手指动作，一边唱儿歌。既锻炼了孩子的精细动作，也发展了孩子的语言能力。
3、训练宝宝的大运动
孩子要通过运动让他的神经系统达到兴奋状态，才更容易安静下来。所以运动也是提高专注力的有效途径之一。
比如，宝宝13个月，会走路的前提下，可以尝试上下楼梯，14个月，宝宝自己能爬很多台阶；16个月，会倒着走；2岁左右，跑得很快。还能绕开障碍等。
4、训练宝宝的语言
语言对孩子的 重要性不言而喻，不仅可以更好地帮助孩子表达自己，让沟通更加的高效，而且语言在记忆力，情绪的控制和理解以及社会技能等方面都扮演着非常重要的角色。
0-2岁多给宝宝输入词汇量，见到物品、事物等，慢慢说出来，让宝宝听，听得多了到了2岁左右，语言爆发期，宝宝“能说会道”会扔你吃惊。
比如，吃饭的时候，说“吃饭”，穿衣的时候说“穿衣”，出去散步，看到树叶，说“树叶”，看到“苹果说“苹果”等等，先说一个字，慢慢说两个字，再慢慢说短句，宝宝不会说话时，千万不要把一句话说得太长，宝宝听不到重点，也不会模仿说，不利于宝宝的语言发育。
注意，一定要放慢语速，可以嘴型夸张一点地说，有时候宝宝看着你的口型就小嘴一张一张地有要说的欲望。
5、训练宝宝的记忆力
接受过记忆力锻炼和从未接受过这种锻炼的孩子在上学以后差距会非常大。
记忆好对孩子来说非常重要，记忆力不是天生的，可以在日常生活中有意识地训练来提升记忆力。
比如，看图记忆，一张图画中有几种水果，让孩子看过一遍后，试着说出来；
识记事物，带孩子出去玩，让孩子把见到的景物或事复述给父母；
通过路边标志物记路线；
给孩子读绘本时，试着让孩子简单复述故事；
注意不要责骂孩子，责骂会让孩子紧张，从而更加记不住。
结语
早教一定要有，把早教融入生活，只要父母用心，不用上早教班，在家就可以早教。
如何给宝宝做早教2
1-2岁：
观察能力的训练：
可以训练宝宝上下、里外、前后方位意识、辨别多少。如教宝宝分糖果，让宝宝从中认识数字的多少。
动作能力的训练：
训练宝宝学习上、下楼梯。开始选择的楼梯不要太多层，这样宝宝能较顺利地上完楼梯，让宝宝体验到成就感。
跑步练习。可以通过游戏来训练宝宝跑步的灵活性和稳定性，如灵活的向前跑，转弯跑。
在日常生活中鼓励做力所能及的事，促进手动作的稳定性、协调性和灵活性。
记忆力的训练：
词汇记忆。在给宝宝讲述他较熟悉的故事时，念熟悉的儿歌时，要有意识地停顿下来让自行补充，由简到难，开始让孩子先上单字，以后慢慢让孩子续上一个词、一句话，这样不但可以促进记忆力的提高，还能发展宝宝的语言能力。
实物记忆。让宝宝回忆一件实物，给宝宝一样玩具，让他注视您将玩具放到盒中，盖上盖子，让他说出盒中玩具的名称。
2-3岁：
言语能力的训练：
利用各种机会扩大幼儿的词汇量。当空闲的时间带宝宝外出玩耍时，可以让宝宝讲述他所看到的事物的名称，教宝宝用完整的句子表达意思，可经常让小儿看图书，给他讲简短故事，教他说歌谣，都可以促进语言的发展。
发展语言能力。鼓励宝宝自己叙述一些事情，比如今天去哪里玩了？都看到了些什么？还可以教宝玉记住家长的名字、家庭住址、电话号码、父母的职业、单位，自己的年龄等，都有助于提高宝宝的语言能力。
1-3岁宝宝的.早教内容还有很多，家长在平时的教育中可以多元化，但不能脱离以上几个方面的训练，因为这些训练在宝宝这个年龄段都是着重培养的，只有家长根据宝宝的发育特点来进行早教，才能看到所付出的成果。
如何给宝宝做早教3
婴儿早教怎么做
婴幼儿时期早教要根据孩子的年龄段来进行，宝宝如果太小不适合做，早期可以给孩子听一些轻音乐，这样既可以锻炼孩子的听力，也能开发孩子的音乐细胞，还要多陪孩子
即使孩子听不懂，也能考验孩子的思维能力，早教过程中要让孩子看颜色艳的玩具，这对孩子的吸引能力比较大，但不要让孩子过早的接触电子产品，这样不利于孩子的成长，也不利于孩子后期的学习，这是父母需要注意的。
婴幼儿时期的早教方式非常关键，父母可以根据儿童的年龄段来进行早教，比如在孩子刚出生的过程中，适当的让孩子听一听音乐，等孩子到了一到两岁的时候，要根据孩子的成长来决定。
在孩子11个月的时候，父母要用语言引导宝宝说话，并用激励的语言来提醒宝宝走路，让孩子多到外面活动，这样能让宝宝接触到新的环境，激发宝宝各方面的能力，引导宝宝做动作，比如画画学习，可以让宝宝拿笔在纸上画东西或者是陪伴宝宝做积木游戏，这些都是不错的选择。
婴幼儿时期的早教是非常关键的，尤其是0到六岁，属于宝宝的启蒙阶段，早期会开设很多丰富的运动，艺术，音乐课程全面锻炼。而且婴幼儿早教采用的是多元化的教育，激发儿童的心智和智力成长，很多父母在早教的过程中会想尽各种办法，但根据儿童自身的情况来制定方案是最重要的。
