小孩在家偷钱应该怎么正确教育，为人父母是很需要学问的，比如孩子在家拿钱怎么教育，而我们知道孩子的优质教育绝对不是靠打骂出来的，那么，以下分享小孩在家偷钱应该怎么正确教育
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一、保持冷静，了解孩子背后的想法
有些爸妈曾说自己看到孩子“偷钱”后，就气得把孩子狠揍一顿，要孩子许诺不再犯，结果孩子反而跟家长斗智斗勇，“偷钱”的小动作越来越多。
说到底，作为父母，不要轻易把孩子这种行为等同于大人的偷窃行为，以免让孩子觉得自己不是好人，伤害孩子的自尊心，就更不愿意听爸妈的话了。
这个时候，爸妈首先要做的应该是冷静下来，问问自己，孩子这样做的原因是什么？是零用钱不够花？还是想引起爸妈注意？是希望爸妈关心他，还是故意跟爸妈作对？
二、正确引导孩子的欲望
孩子在成长的过程中会对外部世界产生欲望，当孩子发现钱能买到自己喜欢的东西时，他当然无法抗拒这种好处，而希望能拿到越多钱越好。
爸妈要尊重并正确引导孩子的欲望，比如像例子中的新新妈就时时和孩子保持交流：“每个人都有自己喜欢的东西，我们如果想要，就要问别人能不能给我们，这才是有礼貌的孩子。我希望我们都能做到，好吗？”
爸妈也可以通过观察了解孩子想要什么，并告诉他怎么样才能得到它。如果爸妈都置之不理，那孩子自然就想用“自己的方式”去获取。那“偷钱”的行为，可能就是这样产生的。
三、给孩子适量的零花钱
当孩子进入小学后，爸爸妈妈应当适量给孩子零花钱，数目适中即可。爸妈可以跟孩子协商零花钱的去处，培养孩子对金钱的管理能力。
当孩子手里有了零花钱后，看到别的小朋友花钱买自己喜欢的东西，就不会冒着偷拿的风险去满足他平时“求之不得”的欲望了。
四、及时消除诱因
爸爸妈妈想要杜绝孩子偷拿钱的行为，就要在日常生活中以身作则，把家里的钱放置妥当。同时，爸妈不要在孩子面前大手大脚地花钱，以及经常用钱去哄孩子，或者把钱当作对孩子的奖励。
这对没有工作能力的孩子来说，家长过分灌输金钱观念，对孩子的成长不是好事。与其用金钱去捆绑孩子，不如多在情感和心理上关注孩子，以免孩子因为内心孤独而通过“偷”来补偿自己。
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孩子习惯偷东西的处理方法
1、正确教育
1、假若孩子在家庭以外的地方行窃:孩子必须向别人归还所物品。
如果孩子在商店或者邻居家里偷窃，在事发之后家长必须监督他归还物品。要求孩子进行道歉并表明再也不会犯这样的错误。在道歉时，家长应陪同孩子前往，这样他更容易改正错误。
2、如果孩子从家长那里偷钱:估计一下他到底拿走了多少钱，并向他说清楚这些钱必须偿还。
孩子可以通过帮忙做家务来还钱。家长给孩子的“工资”应足够让他在一个月内还清这笔钱。告诉孩子家长知道他需要更多的零花钱，并给他一些钱或者增加零花钱的数目。
2、信任孩子
家长一如既往地信任孩子:偷窃事件不能表明孩子品质不好或行为不端。
家长不会希望自己对事情的过激反应令孩子走向极端。小朋友们在成长过程中会满足家人对他们的期望。倘使家长把孩子看成喜欢小偷小摸、行为不端或经常撒谎的人，孩子极有可能如其所愿，变成这样家长所形容的这种人。
3、找出动机
在幼儿早期，孩子们没有道德观的认识，“偷”的行为正是发生在孩子们有了主动意识、明确的想法，但又没有形成完整的道德观的时候。在这个时期，有的孩子拿“偷”当游戏，或者只是想把喜欢的东西据为己有。
千万不要不分青红皂白地打骂孩子，给他们贴上小偷的标签，这样只会适得其反。孩子若出现反复偷窃的行为，家长首先要搞清楚孩子偷东西的动机。孩子们大都会有一种以自我为中心的心理特征，身边的东西只要是他喜欢的就想据为己有。
4、建立物权观
针对孩子这样的行为，家长们最好先帮孩子建立物权观念，并在日常生活中以身作则。
如果孩子偷东西只是为了引起大人的注意，那就说明父母对孩子的关注不够，要多关心孩子，适当满足他们的需求，不要对孩子过于苛刻。此外，有的孩子偷东西带有侥幸心理和逆反心理，这些就需要家长多沟通多教育。
孩子爱偷东西的原因
1、显示勇敢:一些孩子总是愿意在同龄的孩子中表现出自己的勇敢，于是便尝试这种偷窃的冒险行为，以此来证明白己的胆子很大，很勇敢。只是，他可能不知道自己的这种“勇敢”行为是错误的。
2、模仿别人:可能身边的孩子偷窃，让孩子开始模仿，所以才会产生偷窃行为。这些需要和孩子沟通，或者多多观察孩子和孩子的朋友们，因为年幼的孩子没有自己的判断力，所以会一贯的模仿别人。
3、没有概念:孩子往往都有一种以自我为中心的心理突出，身边的东西只要是他所喜欢的，就对别人喊:“这是我的，你别动!”而当他看到别人有他喜欢的东西时，也希望能据为已有。
4、希望得到:有的.孩子知道随意拿别人东西不对，但见到别人有自己喜欢的东西，就总希望自己也能有，但父母又不给买，于是就只好来个既满足愿望又不被人发现的“偷窃”行为。
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孩子在家拿钱的教育方法
1、家长的态度，要以平静为主
当发现自己的孩子犯下偷窃的错误时，有些父母很难保持日常的和蔼可亲、平静理智的态度，冲孩子大吼大叫，甚至打孩子。所以在父母的盛怒之下，有些孩子可能会因为害怕而用谎话来掩饰自己的错误。有些也可能在父母的言语谴责下产生深深的罪恶感，认为自己是天底下最差、最不可原谅的孩子，这对孩子的心理成长都是不利的。
因此，在发现孩子的偷窃行为后，家长一定要努力控制自己的情绪，避免通过言语或肢体来伤害孩子的自尊，了解孩子偷窃行为的心理动机，再对症下药。
2、培养孩子的延迟满足能力
针对那些因为自身的一些需要得不到满足或禁不住物质的诱惑而产生偷窃行为的孩子，父母一定要对孩子进行延迟满足的培养。延迟满足就是我们常说的“忍耐”，为了追求更大的目标，获得更大的享受而克制自己的欲望，放弃眼前的诱惑。延迟满足要在孩子很小的时候，就应该有意识的加以培养。
3、让孩子学会对自己的行为负责
这是最重要也是最不可或缺的一个方面。在孩子出现不良行为时，父母应以身作则，教导孩子如何面对问题，承担责任。最常用的方法是，当孩子出现偷窃行为时，带领孩子赔偿或归还所偷窃的物品;
家长也可以代孩子补偿，并在孩子可以接受的范围内，使孩子明白偷窃所要付出的代价;作为惩罚，一点点就可以带给孩子一些教训，切忌不可把此事进行大肆宣扬，使孩子蒙羞耻辱，造成的后果是一生都难以弥补的。
家庭因素对孩子性格的影响
1、教养方式：爸妈教养比较民主，则孩子独立、大胆、机灵、善于与别人交往协作，有分析思考能力;爸妈过于严厉，经常打骂，孩子则顽固、冷酷无情、倔犟或缺乏自信心及自尊心;爸妈过于溺爱，孩子就任性、缺乏独立性，情绪不稳定、骄傲;
爸妈过于保护孩子，则孩子被动、依赖、沉默、缺乏社交能力;爸妈教养意见有分歧，孩子就警惕性高，两面讨好，易说谎，投机取巧;爸妈支配型教养孩子，孩子就顺从、依赖、缺乏独立性。
2、家庭气氛:一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事业和生活上互相支持的家庭气氛，对孩子的性格有积极的影响。相反，父母间的争吵、隔阂、猜疑甚至关系破裂(父母离异或父母病故)青少年犯罪率高。
3、家庭结构:有研究表明，来自两代人家庭的儿童在好奇心、坚持性、伙伴威望、与人关系及对劳动态度上均优于来自三代人家庭的儿童。这主要与三代人家庭中祖(外祖)父母对孩子的溺爱等因素有关。
4、孩子在家庭中的地位:在目前我国独生子女普遍的社会，如果不注重对独生子女进行有意识的培养、教育，很容易使他们形成任性、不关心别人、自私等不良性格。
