又外向又内向双重性格， 有小朋友在家里能说会道，可是在外却内向退缩；在家吵吵闹闹，在外却很害羞；在家是小霸王，在幼儿园却不爱说话。又外向又内向双重性格是怎样的？
又外向又内向双重性格1
1、一般来说，家里保护过度，把孩子护的太紧，孩子和外界接触少，就会这样。
请设想一下，孩子在家人面前无所顾忌，十分活跃，一旦离开了保护他的父母，感觉失去了支柱，变得拘谨，适应很慢。而且，家里人都让着孩子，可是外面的小伙伴不会让着他，幼儿园的小朋友不会听他的，这样的人际交往小挫折，让孩子在家里称霸王，在外面却沉默寡言。
2、在家有优势在外没有了
自尊心强的孩子，都好表现。在家里做游戏取胜，非得让大人夸奖，能自己吃饭了，也得让妈妈表扬一下才行。可是入园以后突然发现比自己强的人大有人在，每次唱歌都得不到其他人的掌声，甚至还有小朋友讥笑。孩子没有了优越感，就内向了。
3、大人破坏了孩子适应节奏
孩子在最开始与外界交往的时候，要让他们按自己的节奏适应环境，大人不要催!有些孩子表现的退缩、不爱说话，也不合群，是因为他们是在观察环境安不安全，在慢慢适应。当他们认为安全和有信心的时候，自然会参与。妈妈不要催，多等等好吗?当一个妈妈总是以其他孩子的表现来衡量自己孩子时，比如“你看XXX多合群，多活泼”，本来按照自己方式成长的孩子，就会感受到压力。父母越关注，越想让孩子活泼大胆，孩子就越回避，越抗拒。
孩子之所以在家里很快乐呢?那是因为孩子在家享受到独自做事的快乐(尤其是天生内向一点的孩子，喜欢独自专注的做事)。而在外面环境本来就陌生，孩子有很多不认识的人，难免焦虑，再加上家长总是给孩子贴标签“我们这孩子内向”、“我们孩子不会说话”，孩子在面对陌生环境时就更放不开了，久而久之，“在家称霸王，在外胆小鬼”就不奇怪了。
如果孩子存在这样的问题，首先，不要在家里让孩子唯我独尊。适当让孩子受点挫折是好事，哭了不高兴了是正常事，别养的太矜贵。其次，多带孩子接触户外世界、大好河山。和各种各样的孩子打交道，让孩子的性格开朗起来。天生内向的孩子，给他留出适应的时间。不用非强迫他和活泼的孩子一样，专注和持久力是内向孩子的优势，做他自己就很好!请两个住的近的幼儿园小朋友一起来家里玩。家里是孩子的主场，孩子表现得更有自信，慢慢就会好起来的。
又外向又内向双重性格2
在家好动不代表性格外向，只是和家里人接触到了外面就不敢言语也是属于失语症的一种。原因就是平时交流沟通太少。作为家长在家里不光需要给孩子爱，还要多和孩子交流，也就是聊天说话。
家长需要让孩子知道，在什么样的情况下，说什么样的话。最起码的是别人问话，你要回答。而且要知道，回答什么，怎样回答。多鼓励孩子，让孩子敢于说出心里话。而且要经常询问孩子，为什么会这样？让孩子自己告诉你原因，然后你再往积极的方向引导孩子就可以了。
父母眼中的内向孩子
上个月是幼儿园开学季，入园第一天，女儿班的家长们都没怎么上好班，守着微信群等老师刷最新照片。
有个妈妈把老师拍的一张照片发群里，用红圈标出她家孩子，请老师多多关照，因为“好几张照片都感觉就他自己一个人坐着，之前一直在老家带的，孩子胆子比较小”。之后，马上有几个家长说自家孩子也很腼腆，麻烦老师多让孩子和别的小朋友玩玩。
家长们对腼腆的孩子大多很焦虑，生怕自己孩子不合群。如果你是个孩子，也许会在无意间听到父母因为你的羞涩而必须向他人道歉。如果你是个家长，可能也在无意间为孩子的不善交际向他人解释致歉过。
早在1956年的畅销书《组织人》里，威廉·怀特就描述了家长和老师是怎样协力去彻底扭转那些沉默孩子的性格。“约翰尼在学校的表现不尽如人意。”怀特复述了一位母亲告诉他的故事，“老师说他在课堂上表现得很好，但是他在交际协调性上就差一些。他只会跟一两个朋友一起玩，还常常自娱自乐。”
那时家长们都乐于接受这样的干涉：“除了一部分固执的家长之外，大多数家长对于学校乐此不疲地抵制内向和其他不合群的习惯表示感激。”
外向的孩子人人爱，内向的孩子好像就需要特别去照顾，让他们努力合群。家长和学校在努力把那些沉默的学生培养成滔滔不绝的谈话者。慢慢地，等孩子们长大一点了，他们会形成一种潜意识，内向的孩子天然觉得他们应该向外向者学习，像他们那样该多好呀！他们越否定自身的特质，就越会带来更多的纠结和内耗。
这是不是家长们把自己身上的臭毛病潜移默化带给孩子呢？家长们默默地形成了一种共识，孩子们最理想的状态就是合群，沉默和喜欢独处都是不被认可的。
又外向又内向双重性格3
双重性格
我是一个很外向很开朗的人，一个人出去旅游，走在景区里，容易就跟另一个陌生人聊在一起，然后一路上说说笑笑，像多年未见的好友。所以啊，交到新朋友，对我来说，是如此容易的一件事。
但我也是一个很内向的人，我喜欢安安静静地看书，不喜欢别人打扰，所以也不是很喜欢聊微信，不喜欢发一些“你吃饭了吗，最近心情好吗”等一些的问候语。跟我关系好一点的朋友，在看我发一系列表情的时候，就会说，“算了，你去看书吧”。
曾经我以为自己是有一点双重性格的，因为两个我实在是太不像了，截然不同的两个人。但后来我知道每个人本来就是有多个性格的呀，因为有时候我们希望通过改变我们的行为来给他人留下良好印象，完全上升不到“双重性格”这么专业的.范围。而且如果以为自己是“双重性格”的话，无形中就把自己归入一个病人的角色，这样病态的自我认知是很不好的。
《成功心理学》（丹尼斯61韦特利 后浪出版社）里说，“我们每个人都拥有一套对自己的看法，即我们的自我形象。我们将从事或试图去做的任何事情都建立在我们所持有的对自己的信念的基础之上。我们的自我形象决定我们怎样把自己展现给世界。”
我的自我形象是积极的，我也认为自己是一个值得并且有能力实现目标、获得成功的人。虽然我很内向，但我很快乐，这就是对的。我是一个有资格享受快乐的人，而也只有我自己才可以定义，对我来说，什么是快乐。一个坚定、积极的自我形象是我人生追求中最大的资本！
但健康的自我形象是积极的，但也是现实的。因为一个人不可能完美，他一定有强项和弱项。“拥有现实的自我形象的人不会为自己的弱项而烦恼，因为他们知道自己的强项超过了这些弱项。他们并不担忧自己不能做好的事情，而是使自己把能够做好的事情做的更完美。”
我知道自己更多是一个内向的人，虽然偶尔会表现得很外向，但如果让我一直跟人不停地寒暄，我一定受不了。所以，现在的我可能并不适合从事销售的工作。但是，今天的我并不能限制一年后的我将是谁。我的兴趣、能力和知识每天都在发展，只要我不停地学习，我就将不停地改变。
我被我周围的世界所影响，我也在影响着我周围的世界。周围的世界会让我有很多社会角色：室友，女儿，学生，公民，职员等。“社会角色是一套规定我们在给定的社会场合或环境中应该如何表现的准则（行为标准）。”我在外面玩的时候是开朗、活泼的，在寝室里是爱看书的、爱睡觉的，在工作中是尽责、要求高的，在课堂上是有时积极、有时安静的，在家里是懒惰的、爱撒娇的、不爱说话的。在不同的场合，表现不同，不代表我当面一套，背后一套，而是说明我有能力可以处理好我的社交，知道在这个场合我应该如何表现。
