10岁女儿不听话怎么教育，孩子不听话大部分时候是因为我们的教育出现差错，如今的家庭因为只有一两个孩子而偏爱孩子，导致孩子总是有恃无恐，下面分享10岁女儿不听话怎么教育。
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家长在面对不听话的孩子时，应当让自己先冷静下来。然后再心平气和地与孩子沟通，适当地采取一些措施。但不要一副太气愤的样子，也不要在说孩子时把以前孩子犯过的错误统统一时都给说出来。
1、家长应记得，在跟孩子说话时，要记得是对事不对人，一事归一事，不要做过多的联想，也不要随便地就给孩子贴上“不听话”、“不乖”之类的标签。毕竟孩子都是在成长中，有时家长的语言可能会对他们产生莫大的影响。
家长在给孩子讲道理时也要记得选择恰当的时机，如果彼此都情绪失控，此时就不应该讲。等到双方都冷静下来，讲道理才有效，也才能让孩子健康的成长。
2、通常在家中都可以看到，当孩子不停话时，父母的声调就会越来越高，嗓门也就越来越大。而在家长发脾气后，孩子也哭着闹着耍起了脾气。而最后，就是家长拉下脸低下头去劝孩子。其实这样子的话，不仅会家长和孩子的脾气都变得不好，而且也会失去教育孩子的最佳时机。
3、也有可能是平时家长对孩子的关注不够，孩子只能用不听话这种方式来吸引家长的关注。
和孩子沟通的技巧：
1、平等的对待孩子。在和孩子沟通的时候，蹲下来，和孩子保持平视，可以避免居高临下，给孩子不好的感觉，大人同样需要尊重孩子。
2、得到孩子的认同。用商量的态度跟孩子说明事实，而不是武断的允许或者不允许，这样的效果不佳。
3、避免对孩子的否定。可以多给孩子一些选择，而不是告诉他不要怎么样，你可以告诉他应该要怎么样。一般人都不喜欢被否定，对孩子要多些肯定。
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1、控制自己的情绪，承认孩子的脾气
我们常常只在乎自己的感受，而忽视孩子的感受，这是很多父母及教师的一个弊病。
父母打着爱的名义，用父母的权威，期待孩子能够言听计从。一旦孩子有自己的想法并且固执的坚持或者犯了小错的时候，就去威胁吼叫。
孩子在情绪激动时，听不进任何意见。因为你在吼叫的时候，孩子的内心是被封闭的，因为心理保护机制会让孩子进行自我保护。
当孩子耍性子不听话时，可以尝试着说：“你现在是不是有点生气?”“你现在是不是有点不满?”也就是替孩子说出内心的情绪。
年龄小的孩子，还不懂得正确表达、发泄自己的情绪，所当他们感到心情不悦时就会闹别扭。
如果家长能帮孩子把情绪说出来，一来，孩子会感到被理解、被关心，随之机会乖不少;二来，这也教会了孩子如何表达自己的情绪，而不是一味的耍性子。
2、不打不骂，选择正确的沟通方式
面对怎么说都不听的孩子，用“狠话”威胁他们，这是很多父母惯用的套路。
再不走，就把你一个人扔在这里。
再这么疯跑，以后再也不带你出门。
再敢顶嘴就打你屁股。
“狠话”一出，因为畏惧孩子立刻就有所收敛。但是，这个“大招”不能长期使用。使用的越频繁，失效的也就越快。大声威胁的次数多了之后，孩子就会习惯，看似在听你说，其实注意力早已经游离到别处去了，根本不在乎你在说什么。
孩子在2岁前还处于原始感觉系统，此时如果想让孩子“听话”，“重复指令+坚持+冷处理+制止不当行为”，就可以让孩子听话，但前提是你的行为模式必须始终如一。
3岁后孩子有了一定的语言理解能力，就可以讲道理，简单的代入，因果，都可以理解并接受，这时与孩子“协商”就变得有必要且有一定效果了。总之，孩子年纪越大能力越高，他们可以接受的方式或者能感受到的运行规则就越多越复杂，此时再对孩子进行“打骂或狠话威逼 ”也就越来越不合适。
3、简单干脆地要求孩子怎样做
对孩子提出要求一定要干脆而坚决，不能拖泥带水。唠叨只会让孩子由最初的内疚不安转变为不耐烦。
当不耐烦随着被说的次数以几何倍数增加时，孩子就会产生“对抗”心理。说得越多，孩子就会用“不听话”来报复父母。
很多家长都在抱怨孩子做事磨磨蹭蹭，可是我们有没有想过，我们的要求难道不是唠唠叨叨的吗?
这孩子怎么都喊不动?
我都说了一万遍，你怎么就不听?
上学要迟到了，催了十遍八遍的，怎么还这么磨蹭?
同样是让孩子去做某件事情，不如就用一句话：给你5分钟收拾，我看着你做!
4、对孩子的批评，就事论事
我们在大声斥责孩子的过程中，情绪会变得非常激动，于是常常借着孩子这次的错误长篇大论，甚至把孩子之前的旧账翻出来。
同样是批评孩子没做好某件事情，一种方式是：
你看你看，没记性!上次说的不是你是吧?
自己不知道自己做的不好是吧?没点羞耻感是吧?
孩子，人要有点自制力，才能有出息!
另一种方式是：5分钟后，我要看到你重新做这件事情!要不然这一周都没法玩手机了。
5、给坏行为一个替换方案
在孩子好动的年龄，以限制孩子的自由的方式让孩子听话，永远不是一个好办法。、
天天刚会走路的时候，最爱干的一件事就是从椅子爬到桌子上。这时，我说，“嗯，你想爬桌子啊，但桌子不是用来爬的，我会担心你摔下来。我们换一个安全的地方去爬和跳，你觉得哪里合适呢?”而不是，“又爬又爬，你这个孩子皮的不得了，赶紧下来!”
帮助孩子找到一个替换方案。孩子也许并不是想爬桌子，她只是想“爬”，那把她的注意力引导到可以爬的东西上。
其实，大多数孩子被这样问责时，往往很蒙圈，还真不知道自己到底错哪了，更别说如何改正了。在这种情况下，再多的.斥责、逼问都是无益的。
孩子真正需要的，是家长提供一个选择：“你有两个选择，一，继续看你的电视，但是接下来一周都不能再看了;二，你现在关掉电视来吃饭，以后每天还是能看半小时。你选一个吧!”
如果你可以试图理解孩子，而不是改变孩子，那么育儿就会变得简单很多!
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1、站在孩子视角看问题
父母要善于站在孩子的角度看问题，这就要求家长不仅要放低身体的姿态，还要把心态放低。很多家长会因为孩子不接受的自己的想法而大动肝火。父母应该静下心来思考下，你的建议、要求或想法，是否真的适合孩子?不妨换个角度设身处地地为孩子想想。比如，父母想去商场，孩子不喜欢去那里，你知道为什么吗?他感觉那么长的路要走，自己老是跟不上大人的步伐，手忙脚乱，双脚还会酸疼。孩子想去公园里玩，你怕他走丢了，说那里太乱，太吵，其实，孩子是想跟着广场舞的奶奶们启蒙自己的艺术细胞。如果你在不了解背后原因的情况下，横加指责，你敢说你的想法一定是对的吗?他会听你的话吗?
有时候，遇到的疑惑或问题，换一个角度，立马就会迎刃而解。如此一来，才能起到良好的教育效果。
2、学着主动靠近孩子
有时候孩子不太愿意与家长交流，这是什么原因呢?这已经超出了代沟的范畴，父母可以回忆下，自己是否经常以一种居高临下的态度与孩子讲话，而不是以一种朋友的角色与他们平等地交流，这种“错位交流”本身就是一种无法长久持续的沟通方式。父母试想一样，哪个孩子愿意面对一副家长的面孔，一说话就是训斥和抱怨的方式，无休止的责备、打击和否定，即使作为成年人的你，愿意和这样的人交流吗?时间长了，孩子要么变得沉默寡言，要么在沉默中爆发，引起更大、更激烈的矛盾和冷战。如果你被领导无休止的责备，两个小时后，你是什么样的状态?那如果是半天时间?一天时间呢?你肯定会大骂这个领导是神经病，或在心里面强烈不满，默念十万个“草【泥】马”。如果是这样，你有何理由去责备一个不经世事的孩子呢?你要知道，一个孩子在学校或幼儿园里面坐上六七个小时，回家再面对你的疯狂责备，家长何苦为难一个孩子呢?可见，父母要学会理解、并读懂孩子。
无论你工作有多忙，一定要抽出一定的时间多陪孩子，与他玩玩游戏，运动运动，你要学会主动接近孩子，做他的知心朋友。
3、让孩子尽量自己做事
很多孩子是独生子女，有一个非常现实的问题，这些孩子由于家里受到宠爱居多，大多缺乏生活自理能力。是什么原因造成孩子这样的情况呢?离了家长还有谁呢。平时，家里的很多事情都由你代劳，怕他受到一点伤害，不让吃一点“苦头”，不给他成长和锻炼的机会，他怎么可能锻炼这方面的能力呢?而很多家长会远远地甩过来一句话，家里的事情，你什么都不用做，只要好好学习，拿到好成绩就行了。这样，父母就忽略了一个非常重要的问题，生活的能力和学习的能力，是互相影响和相通的。
孩子生活、做事有条理，自理能力强，往往也有独特的思维能力。孩子的素质会在学习中表现出来，发挥出无法想象的潜力。因此，父母们尽可能地放开自己双手，让孩子去独立完成自己的事情，这样对孩子的成长是非常有益的。有句话说得好，你可以扶孩子走一段路，但不可能扶他一辈子，父母总有老去的那一天，总有一段路，需要他独自行走。
4、把自由空间给孩子
父母想要孩子能发挥自己独特的个性，就要给他足够的独立空间。正处在发育期的孩子，心理和生理年龄正在逐步走向成熟，不断在增强自我意识，孩子就需要更多地独立的私人空间和个人自主选择权。所以，家长不可什么都帮孩子代办，更多地需要尊重并留出私人空间给他，让他有适当的自由安排和选择时间的权利。这就是很多父母自认为的，处处为孩子着想和安排，而孩子并不吃那一套，却与父母渐行渐远。
有些家长有偷看孩子信件、日记或电话的经历，盘问孩子与其他同学交往的情况，掌控孩子的学习内容和时间。如，孩子正在做作业，父母时不时看孩子在做什么。父母这样做，会让孩子感觉到自己的隐私受到了侵犯，也不尊重自己，反而起不到良好的教育效果。如果情况严重时，还会让孩子自尊心受到伤害，出现偏与父母相向的逆反心理。父母想补偿或挽救已经非常难了。
所以，父母平时要给孩子更多的尊重，给他们足够的自由空间。父母的责任就意味着尊重和自由。有责任心的人，一定是一个有较强自制力的人，孩子何尝不是如此。
5、偶尔把孩子当老师
孔子曰：三人行，必有我师焉。不管大人、小孩，只有有优于自己的突出之处，都可以成为老师。父母在家庭教育中，偶尔可以把孩子当成老师看待，向孩子学习。如孩子的天真无邪的笑是发自内心的，试问一下，现在工作和生活压力下的成年人，你们有几个人能做到孩子这样灿烂的笑容?孩子同样有着敏捷的观察事物地能力和良好的记忆力，他们身上的这些优点总一些是你不具备的。所以不要把“不耻下问”当成嗤之以鼻。教育应用得当，会起到意想不到的效果。
中国有句成语：好为人师。笔者翻阅了资料查出了它的意思，“喜欢做别人的老师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格，喜欢以教育者自居。”我总是习惯性地把“好为人师”当作一个负面词汇来看待，在家庭教育中，如果父母能让孩子做到“好为人师”，或许会起到不错的教育效果。
一位有育儿经验的家长是这样的教育儿女的，把孩子身上“好为人师”的潜力发挥的非常好。当孩子玩的时间比较长的时候，这个家长想他转入到学习的状态中去，就把他叫到身边，“我有一个疑问，弄不明白是怎么回事，你能不帮帮我查查，讲给我听?”当然，这样的疑问是家长预设好的，他是知道问题的答案的。孩子听到这样话，如果他知道答案，会原原本本地讲给家长，如果不知道，他会查阅资料、认真阅读，并一本正经地讲给你听，你可以通过这种方式让孩子去学习国学、英语、数学甚至是天体物理等学科，还可以培养孩子的表达能力。
父母想要提高孩子的学习主动性，其实有很多方法的。你要适时降低父母的姿态，成长孩子的学生，会比高高在上的教育方式，取得更好的教育效果。
