生命的意义高中作文，作文不一定要四平八稳，作文的评判标准不应该是死板的，作文在现代几乎沦为提分的工具，自己的经历其实也是比较好的写作素材，下面一起来学习生命的意义高中作文。
生命的意义高中作文1
站在车水马龙的路口，刺耳的嘈杂声让我的心茫茫然；高耸栉比的楼群散发出的冰冷金属味道，让我窒息。繁华涌动的城市中，人们就似那浮游生物般随波涌动。每个人都按着自己生活的角色位置，在这川流不息的车潮人流中流动着。个人有个人的生命彼岸，个人在个人的生命过程中到达自己的生命终点。完美的句号也好，惊天动地的感叹号也好，无奈悲凉的省略号也罢，每个人都在品尝自己生命味道的过程中最终会迎来自己的生命结局。
曾几何时，脑子里固有的对于生命意义的理解就定义在崇敬和光荣上。那些谱写生命华彩典范的乐章贯穿于我们这一代人的成长历程中。向往普罗米修斯为了光明裸着身体甘愿被鹰啄食；崇拜三闾大夫为了不屈的信念抱着石头与汨罗江水相拥；感动嵇康赴死前从容的《广陵散》在尊严与生命之间绝响。许许多多英雄似的生命绝唱浩气长存，穿越时空，名垂青史。
而今在浩瀚如烟的茫茫人海中，在物欲横流的明与暗之间，面对着追逐名利的势潮，我们常常困惑于生命意义的定义？生命易逝，世间沧桑。当无数普普通通的生命面对着自然灾害的魔爪，凋零的生命之花，终止了未实现的梦想之时，我们还需要争什么？我们在世俗的歌舞升平中，我们生者是否也能泪水难禁地初次真正聆听下生命的自诉？
记得从汶川地震开始，海地地震，西南干旱，特大数次的煤矿事故等等，直至刚刚发生的玉树7.1级地震。各大媒体全天候式的现场救援画面报道，震撼着民众的灵魂！我们眼睁睁地看着这些无辜的生命惨然地接受着灾难的考验。有多少生命被迫画上了句号？又有多少生命在黑暗中撕心裂肺、痛苦求生的声音刺破苍穹却抵达不到那高高在上的上帝耳中？面对着这些惨烈，我们能做什么？当从坍塌墙垣废墟中救出生还的生命刹那间，我们能为之洒下欣喜兴奋之泪；当看到死亡人数数位每天都在增加时，我们能为之洒下心痛感叹之泪；当一个个受难亲人祈盼亲人生命奇迹再现、流露出的渴望眼神时，那悲伤哀怨又期待的眼神，又有谁不为之动容？我们普通民众除了在这些画面报道面前感叹、流泪、再随着各自单位捐钱以外我们还能做些什么呢？面对这一次次巨大的自然灾害，我真的迷惑了。我的心痛，我的感叹，我的感动都不能凝聚在我的文字里。我的笔沉重的写不出一个字来，我的诗句在这些画面面前是那样的`苍白无力。我不要写诗，我的默默祈祷和祝福不能感天动地啊！灾难依然固我地魔鬼般袭击着我们的同胞。可是我们能做的又只有这些啊。大自然冷酷地信手一挥，在那天崩地裂的瞬间谁能与之抗衡？我们所能付出的微薄之力，又怎能弥补灾难留给灾民的巨大伤口？
伟大的人生口号我们不要喊！体面没有温度的人生意义的字眼我们也不要写！我们也要坚强地擦干眼泪，不要哭，有一份力量奉献一份力量！如果我是灾民？我想再痛再苦再绝望，只要存在一线生的希望，我也要会像他们一样坚定地活下来的。这就是生命的意义吧——无论沧海桑田，无论世事如何变迁，我们都要好好地活！我们每一天的问候说得最多的就是：祝福朋友安康，幸福！可是安康二字在一生中是多难求得的二字啊！痛苦了，哭过了，我们还得前行，为那生命曾以奇迹的名义，为那生命曾以爱心的名义，为那生命曾以梦想的名义，带着光荣，带着残破，勇敢地前行！这就是人生啊！
生命的意义高中作文2
一道闪电的生命仅仅是短短的一个瞬间，短的甚至不能用秒来计算。但是，闪耀的刹那间，整个世界都亮了。
雨前浓重的墨云在天空布满阴霾，积蓄已久的能量终在此刻爆发，创造出如此壮观，如此雄奇的场景。
生命的意义不正是在此么?
我们积蓄着生命的力量，不就是为了等待漫天乌云密布，在暴风骤雨中闪耀出最夺目的光辉吗?生命的价值与意义，就在这闪耀中实现了。
当蚕吐出根根雪丝，将自己捆绑在厚厚的、紧紧的蚕茧中。众人不解地嘲笑着它，它坚持着进入了一片天昏地暗、日月无光的混沌。灰暗的心情笼罩着它。
孟子拿着竹卷，读到了舜，读到百里奚，读到管仲等人时。不禁感叹：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”
而蚕在蚕茧中挣扎着。它梦想着能有一天，能展翅飞翔，梦想着能俯视那些曾嘲笑过它的人，它要让他们看看，究竟是谁愚不可及!渐渐的，它感觉腰间长出了一对薄薄的什么慢慢延展开来，它感觉，自己的身体在变形。
孟子拿出刻刀，在竹简上刻下了《生于忧患，死于安乐》。他的思想与精神开始超脱。
终于，一个东西在蚕茧中拼命挣扎着。一会儿，茧出现了一条裂缝，蚕挣脱了，一点点钻出了蚕茧，完成了精彩的蜕变。
蚕的生命得到了自己的意义，而孟子领悟到了生命的意义。在积蓄中蜕变，在沉默中爆发，在时光中升华，不正是我们追求一生的----生命的意义。
