亲子阅读本来可以是一件完全没有功利心且快乐的事情。但是，有太多时候，我们把阅读的那些“好处”当作了开展阅读的动力，我们很容易掉进功利的坑里，接下来小编整理了亲子阅读需要避开哪些功利坑的相关内容，文章希望大家喜欢！
阅读是包治百病的神药
只要有需要，都能有一张阅读处方，读书就这样成了包治百病的神药。那么有针对性的`阅读，有意思吗？有效吗？孩子真的听不出弦外之音，扫了阅读的好兴致吗？
把阅读当成攀比的道具
在亲子阅读大行其道的时代，阅读仿佛成为了家庭教育状态的重要指数，即便同样都是有阅读习惯的家庭，但彼此阅读理念、家庭情况的差异，也会导致的阅读量、品类、语种等等有差别，甚至彼此看不上眼。阅读量相当的人会觉得心理平衡，大家彼此彼此；阅读量远低于此的，质疑真实性，又或者忿忿于这么鸡血，有必要吗？阅读量远高于此的，则是完完全全地不屑，就这么点量也好意思拿出来显摆。阅读，成了这般样子，太俗气，没必要！
把阅读当成学习的必要手段
看书可以认字，自主阅读可以练习阅读能力，阅读后模仿可以练习写作！阅读就是大宝藏，随手一挖都是宝贝。从绘本阅读衍生出手工活动、到看绘本写作文，再到现在竟然还有看绘本认字课，真是五花八门、层出不穷。
虽然看书的确会带来认字、提升理解力、激发写作这样一系列的价值，但能力的获得并不完全是所谓水到渠成的，大多是有意识引导、刻意而为之的结果。
其实，到了3、4年级谁不会写字？结束九年义务制教育谁不会写点文章（好坏另议，爱看书的也未必就能写出好文章）！所以，为何就不能让孩子好好地、自由地、纯粹地阅读呢？
阅读确实会带给孩子很多附属的“好处”，但我始终坚信，只有不把阅读当工具、当手段，才能让孩子真正爱上阅读、纯粹享受阅读乐趣！
