学阅读的方法，在生活中，有很多人喜欢阅读，阅读可以带给大家生活中学习不到的东西，阅读可以增加见识，但是怎么阅读是很重要的，那有什么学阅读的方法呢，以下是小编整理的相关内容，一起来看看吧。
学阅读的方法1
1、摘读
摘毕要写上什么时候、摘于什么书刊、作者是谁。这种方法有利于加强语言的积累，提高对文章的领悟能力及驾驭文字的能力。
2、查读
它的重点在于利用工具书查明阅读中碰到的字词的音、形、义，并结合课文的上下文做基本掌握。它是小学生最基本的一种读书方法。
3、划读
它的目的在于有重点地掌握阅读中所需要重视的内容，便于攻克难点，解除疑点，培养学生按要求找划内容的阅读能力。
4、询读
它的重点在于阅读中发现疑问，做出标记或摘录下来，通过询问别人解决问题。
它的目的在于使学生树立“能者为师”，“不耻下问”的治学观点，培养解决问题的能力和虚心好学的精神。
5、理读
它要求学生反复琢磨课文的全部标题(包括课题)，分析标题之间的关系，钻研课文的结构、层次、划分段落，列出提纲，理解文章主题思想和中心线索，掌握文章思路，有规律地加以思想分析和结构分析。
6、议读
它的目的和重点在于通过议论，发展学生的思维，解决阅读中的疑难所在。它要求学生在阅读过程中抓住关键疑难，提出自己的见解并找出依据，然后与同学、老师共同议论(包括评论、争论)，各抒己见，进行探讨。
7、疑读
“学贵有疑”。它的目的和重点在于阅读过程中发现问题，提出问题，培养思考的习惯。它要求学生在阅读中善于质疑问难，边读边想，发现疑问，然后带着疑问去查读、询读，去解决问题。
8、避读
它的目的是指导学生在阅读中对经过努力解决不了的问题或无重要意义的内容以及自己了解的内容，避而不读。
它能培养学生从实际出发，抓住主要矛盾，具有避轻就重地选择能力。
9、演读
要求学生对寓言，童话等阅读内容边读边表演。目的在于使学生理解阅读材料，和作者想在一起，接受熏陶感染，培养学生阅读的动作反应能力，激发学习兴趣。
10、画读
它能加深对阅读内容的理解，并作出相应的另一种形式的动作反应，养成学生联想习惯和根据要求作画的创造能力。
11、联读
目的在于教学生逐步学会整理知识的方法，并培养其联想和综合能力。
12、比读
要求学生在阅读中把不同的篇章、优劣各异的内容、相同或相反的知识通过比较找出异同，加深理解。尤其要把它带到阅读的第二课堂中去运用。
它的目的在于培养学生读书兴趣，开阔学生眼界;同时也可培养研究、探索能力。
13、逆读
要求学生在逆读过程中不断追根寻源，由果及因，存疑之点就能迎刃而解。它的目的是通过逆读过程中的重重障碍去激发学生的积极思考和主动探索精神，达到牢固地掌握知识。
14、注读
这种读法能培养学生敢于发表不同意见，进行大胆评论的能力，并且能提高学生明辨是非曲直的能力。
15、改读
它的重点在于解放思想，不迷信作者，而抱着分析、研究，探索的态度，将正确的东西，经过消化变成自己的知识;但更要发扬“挑剔”精神，敢于对错误的、消极的东西，提出改动意见。
学阅读的方法2
阅读方法的第一法、博学多思、广度加深度的阅读有价值的参考文献。
世上的书籍多得数不清，一个人用尽一生的时间都读不完。所以读书就需要有选择性来进行。每个人都需要在自己从事的领域里面选择有价值和有营养的书籍进行阅读，而过滤掉毫无价值的刊物。建议选择国家发表的有权威性的刊物和报刊阅读。然后在一篇文章上面广开言路，横向纵向思考问题。
同时，不要忘记理论联系实际的态度审视自己阅读的篇章，就算再有权威性也要带着审视批阅的眼光阅读文章。不可以盲目相信书籍的一切内容。阅读完后可以去验证正确与否，再决定是否吸取书中的知识营养。
南宋著名诗人陆游曾在《冬夜读书示子》中对他的儿子进行劝勉道、
古人学问无遗力，少壮功夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
如果你不以得来纸上的东西为满足，那么你就应把书上的知识运用到实际中去，这样不但可免于浮躁，还可为社会创造财富，并在学以致用之中获得更多更丰富的知识。
正确的读书一定是要从有价值的内容入手，而且要学以致用，而且阅读的同时不要忘记多思考其中的道理。
阅读方法的第二法、制作读书笔记，让你的'读书有迹可循。
记录下自己的读书心得体会和学习感想，可以帮助你更有效的读精书、读透书、读懂书。
正确的读书过程就像农民种地一样需要耕作自己的知识田。每当你选择了一本有价值的书籍开始阅读时，手边就需要准备纸和笔来记录下来你自己的阅读心得。边记录边阅读可以让你的阅读过程更加专注，同时可以帮助你更加投入的思考遇到的各种难题。记录笔记的方法可以借助康奈尔笔记的方法记录。
我自己的记录笔记方法（仅供参考，莫盲目模仿）就是、准备一张A4纸，然后边阅读边记录，记录下来阅读过程中遇到的疑问和自己的想法，然后在书籍上用铅笔划出出处，然后在A4纸上记录下来自己的相关想法。再在A4纸上表明上相关页码和段落，方便事后查询。
然后疑惑下面空出三行到四行，方便以后查出疑惑的解决办法补充在这里。读完一本书后再返回来总结自己的读书笔记，如果全部划出的疑惑都解决了，那么说明这本书阅读的也差不多了。
以后再复习的时候只要看自己的读书笔记就行了。这样的方法也是把一本书“从厚读薄”的过程。
读书笔记的方法每个人都不会相同，但是目的都是一样的，就是更好地读懂一本书。
阅读方法的第三法、 图书馆筛选书籍汇总阅读策略。
分门别类、循序渐进的阅读需要的内容。
每个城市、每所学校都会有图书馆的设立。妥善利用好图书馆，可以让你的阅读效率更有效的提高。
你去图书馆阅览通常都要做以下点、
①有目的和重点阅读；
②做索引和记录信息；
③复习和再度借阅书籍；
④汇总列清单表明自己需要阅读书籍的先后顺序。
很多人在图书馆阅览时，不是漫不经心地乱翻，就是走马观花，使得许多有价值信息都被其当做了过眼烟云。如果本身的课程内容不能满足你的需要了，那么图书馆里面的一定会有你需要的书籍，然后把那些相关书籍找出来汇总一下，分顺序的阅读，或者有需要明确你自己的难题的，图书馆也可以解决你的问题。一句话就是、“善假于物”。
阅读方法的第四法、多听和多参加专家学者的讲座或者研讨会。
自己在家或者图书馆自习的时候难免会陷入闭门造车的局面。很多时候就需要和外界接触，这样可以防止自己的学习方向偏离轨道。平时多留意一下相关领域的专家是否开设讲座，可以报名和多参加此类活动，在听专家讲解的过程也是可以学习到很多有价值的信息。这样可以帮助自己在阅读等方面的提高。因为每一名专家都会有自己独特的学习方法和阅读方法，他们的方法是值得借鉴学习的。
阅读方法的第五法、你自己尽可能的与学术界有权威的人士建立学术联系，以及研讨会的学伴都可以帮助你潜移默化地提高你的学习灵感。
这一条就是帮助你站在巨人的肩膀上学习阅读。你可以把自己的阅读方法拿出来和别的学者专家做交流，在交流的过程中就可以发现自己阅读方法的不足，然后设法改正自己的错误，这样自己的阅读方法会越来越正确。要知道专家们是非常喜欢有才华的人呢。如果你的学习阅读方法被专家赞赏了，那么也是一件值得开心的事情呢。说明咱们的学习方向没错。
阅读方法的第六法、 多多参观博物馆和展览会，多多进行学术交流。
学习阅读的方法不只是书籍的阅读，在书本外面的事物接触也是一种阅读学习。多多参观那些博物馆，可以更直观的学习到书本上没有的知识。而且可以陶冶学习氛围。也不会让自己感觉学习就是枯燥乏味的。阅读书籍上的知识不能只是停止在纸面上，一定要从书中走出来，让书里面的知识应用在实际生活中。这参观学习就是一种理论联系实际的模式。自己就要主动培养和营造自己的学习氛围。没有这种学习环境也要自己去创造。
阅读方法的第七法、可以参考学习国家权威论文发表的期刊。
然后进行论文研究和学习文章的写作习惯从而吸取书中的经验。很多学术论文期刊里面都会渗透着作者阅读和学习的习惯方法。然后再结合自己的实际情况，进行改进自己的学习阅读方法。学习正确的阅读过程就是要明确自己的问题出在哪里，然后不断的改正自己的学习错误。
阅读方法的第八法、合理利用网络工具帮助自己改善阅读方法。
网络发达的今天让现代的年轻人接触阅读更多的是电子书。纸质的书籍反而慢慢不被重视，这只是知识点承载物不一样了，知识本身没有多大变化，到是让知识传播更加快速便捷了。现代年轻人可以利用好网络的优势提高自己的阅读能力。现在你只要合理利用好数码产品，那么还是可以很好的提高阅读能力的。
阅读方法的第九法、二次阅读法。
首先概括通读全文每段的首尾两段并且自己猜测整篇文章想要写什么。其次从头再次通读全文，去验证自己之前猜测的整篇大意。这样可以提高自己阅读文章的深刻度。
读书就是要讲究顺序，一拿到文章就从第一个字开始读起来，一般读到最后的时候，前面的段落已经忘记的七七八八了。这样阅读浪费时间还不高效。
一定要讲究概括阅读和仔细求证的阅读方法。不要小看了每一段的自己猜测意思。这样会让你带着探索的心态阅读，会让你有一种急于知道自己猜测的是否正确的目的去读。这个过程可以刺激大脑对阅读的文章印象更加深刻。
