教师培训校长讲话稿，新学期开始很多学校都会给新上岗的老师以及原任课进行专业的培训，并开始策划新学期的各项工作和安排，为新学期的开学做好充分的准备。小编为大家精心整理了几篇教师培训校长讲话稿，供大家参考。
教师培训校长讲话稿1
教师培训校长讲话稿（一）：
各位老师：
大家好！
经过了漫长又愉快的暑假，我们于今天平安地返回校园，开始谋划新学期的工作，为新学期做好准备、充好电。在会议开始之前，先向大家介绍一下今年我校招录的两位新老师。一位是王莹莹老师，襄阳柿铺人。一位是王彦老师，南漳人。大家欢迎。他们能够志在教育，令人钦佩。由于她们离家较远，又是刚刚走出大学校园，所以，今后希望在座的各位，对她们工作上多帮助，生活上多关心，也希望她们能够克服生活上的困难，多向在座的各位学习，业务上多请教。有困难直接向我和黄校长提，我们尽量给大家解决生活上、工作上的困难。
下面，言归正传。我们这次培训，是根据市县的要求，放假初报送方案县教育局师训科审批通过，培训前中心校又专题召开校园长会培训会，针对培训工作做出明确要求。目的就是进一步提升在座教师的综合素质，激励大家以更加饱满的热情、更加充足的干劲投身到教育事业中。为确保这期培训办出成效，取得成功，我强调以下三点要求。
一、自我加压，增强学习的主动性。
在座的各位都是文化人，有了一定的基本素质。但是，我们也应该清醒地看到新时期知识更新的速度越来越快，广大家长对我们的要求也越来越高，我们要是还凭着原有的“一桶水”来教学生，肯定是不够的。所以，大家一定要充分认识到这次培训的意义，珍惜这次培训机会，集中精力听课，认真做好学习笔记、写好小结，通过培训提高素质、汲取经验、推进工作。
二、学以致用，增强学习的针对性。
这次培训时间虽短，但内容丰富，既有政策解读、理论知识、又有典型案例分析、技术培训，大家在学习中一定要联系自身的工作实际，讲求学习的针对性。通过学习，要对自己的教学能力和工作方法进行自我剖析，找准不足和差距，认真分析原因，总结经验，提高素质，改进工作，努力提高我们做好新形势下教育教学的水平。
三、严格要求，增强学习的自觉性。
各位教师要增强组织纪律观念，自觉遵守培训纪律，严禁无故旷课，不准迟到、早退，不准擅自离开培训区域，没有特殊情况不要请假。塑造出自己良好的品行。我们上午的培训时间是8点半至11点半，下午培训的时间是3点到6点半。最后，希望大家在认认真真学习上都有新进步，在堂堂正正做人上都有新境界，在勤勤恳恳工作上都有新成绩，在和和睦睦共事上都有新氛围，在兢兢业业服务上都有新形象！谢谢大家。
教师培训校长讲话稿（二）：
各位老师，同志们：
新学期伊始，夏去秋来。今天我们组织近三年来新分配的青年教师在这里召开培训会，其实也是一个座谈会。目的是以会代训、以会交流的形式，同时唤醒我校全体青年教师同志们积极投身到我校的教育教学改革中来，关注学校发展，关心学校的一切事务，以主人翁的姿态，为学校的发展建言献策。刚才，有方苗主任的讲话、徐红宏明校长的致辞和两位青年教师的交流发言他们都讲的很好。特别是范国庆主任的讲座，给我们大家做了一个很好的培训。他们的讲话和交流有要求、有期望、有感受、有体会我完全认可。作为学校的一把手，我深知，青年教师的作用重大，和对培养青年教师成长意义的深远。所以，我们召开了近几来的第一次青年教师会。今天在这个会上我想讲两个方面：一是分析和总结，二是提一些希望和要求。
一、分析和总结
目前，我校教师队伍中80后的年轻教师有38人，占到了我学区教师总数的百分之六十，已经成为学校教育教学工作的一支重要力量。青年教师的专业素养与工作能力直接决定着学校教育教学工作的质量；青年教师的成长与进步，直接关系着学校的持续发展。经过近几年的教学实践与锻炼，大批青年教师迅速成长起来，成为学科教学工作的骨干力量、班级管理工作的行家里手：在省、市、县各级参赛等活动中展露锋芒取得了优异的成绩，，得到了各级领导和广大师生及众多家长的一致好评，在各项工作评比中走到了前列，为今后事业的发展奠定了比较坚实的基础。
我们还应该注意到青年教师群体成长过程中的严重不平衡：有一部分青年教师成长、进步较慢，还不能胜任岗位工作的要求，没有获得学生的充分认可；有个别青年教师缺乏责任心、事业心、进取心，自我要求低，投入不到位，没有事业上的.发展规划，奋斗目标模糊。不仅影响了个人的成长，也在一定程度上影响了学校工作。
青年教师的培养是学校师队伍资建设中的一件大事，学校有责任为青年教师的成长创造条件，尽力满足青年教师的合理需求。让青年教师感觉到在学校工作上有干头，事业上有奔头。在学校奋力爬坡、奋力前行的关键阶段，青年教师也应该有自己的一份担当，有大显身手，施展个人才能的拼搏进取意识。
二、希望和要求
1、青年教师要不断强化政治思想素质。
从大的方面讲，教师职业的性质要求我们必须树立正确的人生观、世界观和主流价值观，做到以身立教，为人师表。青年教师要热爱教育事业，热爱本职工作，树立良好的职业道德和高远的教育理想，把“培养什么样的人和怎样培养人”作为我们事业的大目标。青年教师要坚守教育的信念，在教育教学的实践中矢志不渝、百折不挠。陶行知先生在创办育才学校时，克服重重困难，曾发出这样的感叹：“我是在背着爱人游泳”——在创业途中虽然身负重荷，但志向、信念、原则不会有任何改变，努力做到“不抛弃，不放弃”，学会坚守定能成功；青年教师要规范自己的言行，懂得身教重于言教。古训有“学校无小事，事事皆教育；教师无小节，处处是楷模”，这是教育之道，也是为师之道。
从小的方面讲，选择了教师职业，就意味着选择了奉献、选择了付出、选择了生活方式上的淡泊。在经济社会时代，在价值观念多元化的今天，我们不能用金钱去衡量和判断教师职业的劳动价值。论工作报酬或许我们还不及一个普通体力劳动者，但我们的辛劳与付出换来的是学生的尊重、学生家长的赞许、社会的认可，创造的是无形的社会价值和精神财富。教育工作者不能奢望于金钱与物质方面的富足，而应追求事业上有所建树，否则就容易迷失自我。
2、青年教师是学校工作的新生力量。
坚持高尚品德，开创社会新风，是党和国家赋予当代青年义不容辞的责任。目前，学校正处在一个全面提升发展的阶段，面对这样一个重任。青年教师更应当自觉地践行社会主义的核心价值观。坚守人民教师职业道德高地，不迷失方向，不彷徨，不犹豫。在学校党团组织的引领下，开创学校工作的新局面。完成好教书育人的神圣使命。这就要求我们每个青年教师带头在日常的平凡工作中，守纪律，讲团结，比奉献，争创优，以此形成良好的工作作风，我们也希望青年教师们自觉学习。加强科学知识积累和专业技能提升，为我校教师队伍建设奠定坚实的基础。我们更期盼广大青年教师对自己所从事的工作有正确的道德认知，自觉道德养成，积极道德实践，以的教师职业道德规范为操守，历练内功，因为学校的发展需要一大批有高尚品德，完美人格，德才兼备，可堪大用，能负重任的青年人才。
3、青年教师的成长必须把握好正确的方向。
胡锦涛同志早在纪念中国共青团成立90周年大会上强调，“只有坚持党的领导，广大青年才能朝着正确的方向奋勇前进”，这个重要指示，为当代青年成长指明了方向。为此我要强调，青年教师要坚定正确的政治信念和立场，要把握好自己前行的方向。因为在我校转型发展中，你们将是推动力量，我坚信，只有依靠青年，赢得青年我们的学校才能有希望和未来。说穿了就是学校的提升和发展，离不开青年教师的参与，同时我觉得青年教师在学校的成长和发展，也需要学校这块平台，需要学校领导的支持和指导。更需要基层党组织的引领，今后我们学校要把青年教师在业务上、思想上、政治上的成长纳入最重要的管理层面，特别要作为党组织建设的重要内容，我们要关注青年教师，关心青年教师，关爱青年教师。要经常倾听青年教师的心声，帮助青年教师解决实际困难，提高教师的生活质量，尤其是长期在校食宿的教师，学校要特别关心和重视，逐步改善他们生活和工作条件。（逐步解决洗澡空气能热水器、周转房等）为青年教师成长创造条件，营造氛围。鼓励和支持青年教师在教育教学一线实现人生理想和远大抱负。
4、青年教师要努力提升自身业务素质。
按照教师专业成长的规律，第一年为见习期，一至三年为定格期，三至七年为成熟期，七至十五年达到事业的高峰期，十五年以后为稳定期。每一个阶段努力与付出的程度，都直接关系着自身的专业成长，决定着最终所能达到的高度与水准。在我们身边的教师队伍中，就能看到不同的教师在专业成长方面的明显差别。
在这里，我提醒每一位青年教师要过好五个关：一是教育教学理念过关，二是专业知识过关，三是课堂教学技能过关，四是运用现代教育技术水平过关，五是教育创新能力过关，这里因时间关系我就不展开地分析了。
5、青年教师要有艰苦奋斗勇于开拓创新的精神。
我们学校正处在发展时期，办学观念的更新、教育教学质量的提升、办学条件标准化建设、教育信息化实施、教师队伍建设的新要求等都面临着学校工作的新的挑战。但是，我们青年教师还是要对学校的发展前途充满希望。保持艰苦奋斗，敢于吃苦，勇挑重担，迎难而上，百折不挠的精神，要从小事做起，从基础做起，用埋头苦干的行动创造实实在在的教学业绩。今天我们倡导艰苦奋斗，一是学校目前确实困难，二是要求青年教师知道，艰苦奋斗是一种工作作风，是一种价值追求，还是我们党多年来工作的传统，同时我们更要同志们以艰苦奋斗的优良作风感染学生、教育学生、引导学生。 我们倡导青年教师勇于开拓创新，就是要求大家立足本职岗位，创新教育思想和方法，面对目前我们的教育对象，农村家庭教育条件较差、留守儿童多。孩子的学习行为习惯基础较薄弱，组织纪律难制约，这种现象就需大家善于思考，勇于探索，敏于创新去寻求管理教育中职生的捷径；我希望大家带着问题进行德育课题研究、心理辅导研究、学科教学研究。前段时间我曾感动于周慧等一批教师在我校举办的第四节班主任（教师）论坛中教育实例是那么真实、真切、感人、有效，让我们分享了这些教师的辛苦与快乐。这方面应该值得大家学习，只要大家用心，用情，用智去经营我们的事业，何愁我们的工作不能进步，何愁我们的教育不会没有希望。
6、青年教师要学会用爱心呵护学生成长。
前段时间我县第二届“我的故事”百姓宣讲活动在我校召开，其中有四位教师的工作事迹。令人感动，感动了全县，全县教育系统掀起了学习他们的热潮。他们的事迹筑起了教师精神高地，扬起了师德的旗帜，竖起了师爱无疆的楷模。我们现实的教育教学实践中，就是要有这种精神和爱心。有了爱心，我们就会自觉去关怀学生的一切；有了爱心，我们就不会嫌弃学生差；有了爱心，就不会让学生放任自留；有了爱心，我们就会千方百计的为学生的健康成长想办法。不是吗？我们在座的为人父母的教师哪个曾对自己的子女予以放弃，原因就是我们爱自己的孩子。
同志们，爱不是教育的全部，但是好的教育是不能没有爱的。我真诚希望每个青年教师在xx这块平凡的教育园地上，用自己的实际行动关心学生，爱护学生，引导学生健康成长，也用我们平凡的业绩筑起爱的长城，谱写美丽的青春之歌。最后祝大家生活愉快！祝你们在新的一年里工作顺利！事业有成！身体健康！阖家幸福！ 谢谢！
教师培训校长讲话稿2
校长给教师培训讲话稿1
各位老师：
你们好！
我深切地感到，青竹湖湘一不仅有优美的自然环境，还有特别好的人文环境，很适合年轻老师的发展。你看，近几年来，青年老师在授课等方面，获省市乃至全国大奖的不胜枚举。这在我省恐怕就是顶尖的了。
我今天是作为一个从事教育工作多年的过来人与大家谈心的。所讲的仅供参考。我想从三个方面谈谈，有不当之处，请大家指正。
一、 甘为人梯，讲究奉献
近来我有幸参观了齐白石老人的故居，有幸见到了当代科学巨人袁隆平同志。我感受最深的一点便是平凡与伟大的辩证关系。他们的成功，无不是从一点一滴的平凡工作做起的。能把平凡的事做好就是不平凡的人，能把平凡的事做得特别好，就是一个非常成功的人，能把平凡的事做成不平凡的事，就成一个伟大的人。我们当教师的人就是做平凡事的人，在这个职业中所作出的成绩就可以有巨大的差别。
首先我们要给自己一个正确的定位：我们是人梯，就是给人作嫁衣裳的人。我们的任务就是让学生踩着我们的肩膀登高。能为祖国培养优秀人才是我们的光荣，是我们的收获。当然，教学相长，在培养学生的过程中，我们 自己也会有提高，也在成长。
我们要讲究奉献。教育工作是一种神圣的事业，其中的学问是深不可测的，毕其一生的精力去探求也不能穷尽。我很羡慕你们现在所处的时代，你们有安定的环境，有良好的条件，有很多的。机会。现在，有个别老师思想停留在家庭、儿子、车子、房子上面，没有把主要精力放在教学上，甚至有人大搞家教家养，有人利用教师职务之便向家长索取，以牟私利。这些都是绝对不行的。其实，在我们教师队伍中，有大量的优秀人才，在我们学校有大量的先进工作者，他们忘我地劳动，时时处处事事想的是学生，做的是教学，追求的是卓越。
当然，我们的奉献必定会有回报的。学生的一个会心微笑，同行的一声赞许，领导的一个表扬，社会的一个肯定，对我们就是巨大的慰藉。我觉得，在一中，在青竹湖湘一，只要你肯努力，只要你有足够的付出，你就会有收获，就会有成功。
二、 夯实基础，提高素质
我们当教师的知识和能力应为“ t ”型结构，意思是要有全面的功底和的职业特长。首先，我们要注意自己的仪表与风度。课堂上的穿着要简约端庄，男老师总要穿有袖有领的衣服；女老师更不能着坦胸露背的时装，不要带弦目的首饰，不要化浓装。化装的最佳效果是远看眉目清晰，近看清新淡雅。我们的谈吐举止要讲究文明优雅。我们的专业知识要特别深厚，对自己所上的课要驾轻就熟，一个课都上不好的老师，要在学生中建立崇高的威信是不可能的；同时，老师的知识面要宽，特别是与自己所教的科目相关的边缘知识要丰富，能信手拈来灵活运用。
会做学生思想工作应该是老师的基本功之一。我们年轻老师大都担应班主任工作，做学生思想工作是一刻也不能离的。任课老师也要做学生思想工作，有时还会有特别效果。我们要与学生交朋友，要全面关心学生，无论是思想意识，自理能力，自学精神，心理素质，行为习惯，个性特长等等，我们都要了解，建立个人的教育笔记，有的班主任在期末打鉴定时才思考这些，那不行。现在有不少老师建立了与家长的热线联系，每周都有批语，这真的难能可贵。做思想工作要讲究艺术性、时效性、个人特性，要有基本功，我在这里提出几项，大家看看自己作得如何。如，怎样提高与学生个别谈话的效率，你在谈话前备过课吗？怎样抓好学生干部，让他们严于律己又勇挑重担？怎样与家长沟通，得到教育学生的最佳方案？现在我们几乎没有家庭访问了，其实这是一个好方法，大家不妨抽空也试试。怎样组织集体活动，让活动在兴趣与激—情中富有教育涵义。你打算形成一个什么样的班风，如何进行？班风往往反射出班主任的工作作风。怎样转变后进学生？这是一个老生常谈的问题，但千人千面，各有特征。
