文明用语有哪些好处，相信大家都知道要懂文明讲礼貌，对待长辈时要会用文明用语，这样才能体验我们个人的素质和礼貌的表现，那么文明用语有哪些好处呢？下面我们一起来看看吧。
文明用语有哪些好处1
提高素质与文化水平的表现，尊重别人，也尊重自己。
1、鲁迅先生曾说:“语言有三美,意美在感心,音美在感观,形美在感目。”简洁的“三美”点出了语言和谐的要义。换言之，语言和谐重在思想美、规范美、艺术美,体现智慧、蕴涵情感,讲究精确性、简明性,富有文采、韵律、情趣。和谐的语言读来赏心悦目,听来悦耳动人,用来备感享受。
2、文明用语是文明社会的缩影，渗透于日常生活的方方面面。古语讲:“言为心声。”从社会作用上看，言不仅是表达交流的工具，也反映了人们潜在的思想道德、文化修养水平,进而展现社会的和谐程度。“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。用语文明与否直接关系沟通效果。
“您好”，“谢谢”，“对不起”……，这些文明礼貌的用语，体现了对他人的尊敬和友爱。在人们的交往中，文明礼貌的语育，能够反映出一个国家，一个家庭的精神文明水平和道德风尚。所以对孩子语言美的培养，不是一件小事，而是社会主义精神文明建设的一个组成部分。
孩子的文明礼貌习惯，是在日常
生活
中不断练习逐渐养成的。如对父母、老师和其他长辈，要称呼“您”，见了熟人要主动问“您好”，分别时说“再见”，请求别人帮助时，要用商量的口气说“请”。别人给予帮助时，要说“谢谢”，当妨碍了别人或给人家增添了麻烦时，要主动说“对不起”、“请原谅”等等。还要通过具体事情，向孩子讲清楚为什么要这样做。有时家里来了客人，孩子虽然向客人问了好，但在大人谈话时，孩子乱插嘴，对客人的问话不理睬，甚至爬到客人的腿上，乱翻衣袋，见到这种情况，家长要及时给孩子指出，这是很不礼貌的行为。要告诉孩子，见了客人要向客人问好，给客人让座，客人问话时应抬头看着，认真听，好好回答，这才是有礼貌的好孩子。
为了培养孩子的文明礼貌用语，大人应多带孩子外出，并利用各种具体的事情与机会，让孩子得到练习和锻炼。千万不要怕孩子调皮没礼貌而不带他去作客，不让孩子见人，把他束缚在家庭小范围内，使孩子失去更多的受教育和锻炼的机会。
孩子的文明礼貌，都是来自对父母与成人的模仿和学习。所以，培养孩子讲文明礼貌，必须从家长、成人做起。通过大人的文明语言和礼貌行为，去感染和教育孩子。家长总是有礼貌的待人，有事去别人家时先敲门，经允许后再进屋，不小心碰了别人就主动道歉，这样孩子在家长的影响下，就会学会讲礼貌。有些家长不注意自己的语言美，当孩子说粗话，脏话时，却责怪孩子。岂不知孩子的这些粗话、脏话，都是从大人那里学来的。因此，家长或成人应该意识到：自身的范例，对培养孩子的文明礼貌，起着决定的作用。
文明用语有哪些好处2
语言文明
语言文明，在此主要是要求在选择、使用语言时，要文明当先，以体现出自身良好的文化修养。具体要求有三：
1.讲普通话。作为一个地域广阔的多民族国家，我国的各民族都有使用和发展自己民族语言文字的自由，但《中华人民共和国宪法》同时也规定：“国家推广全国通用的普通话。”使用普通话进行交际，不但反映着其较高的文明程度，而且也有助于其对外交流。所以，除面对外国友人、少数民族人士或个别不懂普通话的人员外，最好都要讲普通话，尽量不讲方言、土语。
2.用文雅词。在日常性交谈中，要努力做到用词文雅。用词文雅，并非是要求在交谈时咬文嚼宇，而是重点要求其自觉回避使用不雅之词。即不允许在日常交谈中动辄讲脏话、讲粗话，更不能讲黑话、讲黄话、讲怪话。
3.检点语气。语气，即人们讲话时的口气。它表现着说话者的心态，是语言的有机组成部分之一。与外人交谈时，必须检点自己的语气，显得热情、亲切、和蔼、友善、耐心。在任何情况下，语气急躁、生硬、狂妄、嘲讽以及轻慢，都绝不允许。
文明语言有哪些
1.初次见面说：您好 2.客人到来说：欢迎 3.好久不见用：久违 4.欢迎购物用：光临 5.求人解答用：请教 6.赞人见解用：高见 7.看望别人用：拜访 8.陪伴朋友说：奉陪 9.等候客人用：恭候 10.请人帮助说：请多关照 11.表示谦意说：对不起 12.麻烦别人说：拜托 13.与人分手说：再见 14.中途先走说：失陪了 15.表示答谢说：谢谢 16.表示礼让说：您先请 17.接受感谢说：这是我应该做的 18. 助人为乐说：我能帮您做什么 19.征求意见说：请指教 20.表示慰问说：给您添麻烦了
文明用语的重要性
文明作业、礼貌待人的职业道德表现在文明用语和礼貌行为上，语言是思想交流的工具，是体现职业道德的第一窗口。俗话说：“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，说话是否文明礼貌，直接反映出环卫行业的整体形象。环卫职工身处服务第一线，接触千家万户，坚持文明作业的实际行动不仅可以调整人际之间的关系，还对树立环卫文明形象起到至关重要的`作用。因此环卫职工应切实学会使用文明敬语。在与群众交往时，应多用“请”、“您”、“同志”、“师傅”、“老大爷”、“老大娘”、“小朋友”等称呼。有求于人时，应先说“劳驾”、“请借光”、“麻烦您”，事后应说“谢谢”。当有碍别人时，应说“对不起”，遇到别人向自己道歉时，应即答“没关系”。当有外人来办公室办事时，应做到“一张笑脸、一把椅子、一杯热水、一句暖话”，做到面带笑容问“您好”、“您请坐”、“请问您有什么事情”。外人要走，应道声“再见、欢迎您常来”。在打电话或接听时，语声和气地说：“您好，这里是市环卫处”，如果对方要找的人暂时不在，应回答：“对不起，您找的某某暂时不在，您有什么事情需要我转告吗?”，对方表示感谢，应回答“不客气”
文明用语有哪些好处3
儿童文明用语：
1．每天花费半个小时和孩子交流。
2．和孩子在家里也要应用文明用语，“大家早上好，请，感谢，晚安好梦”这些。
3．让孩子培养爱环境卫生的良好的习惯。
4．多听一听孩子的响声！——用细心、用善心、用高兴，心是长出双眼的！
5．不必以便提示孩子，而一直揭孩子的疤痕。
6．严肃认真强调孩子的不正确！
7．不必总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢歌笑语：由于欢笑声能让孩子更为享受生活；正确引导孩子积极主动、轻松自在的对待事情。
8．给孩子说故事，要有耐心，小故事有一定的教育意义。
9．不必把当初不曾完成的理想化强加于孩子的身上，想让孩子去完成。
10．关怀孩子但适度情况下适度的处罚也是必须的，不必护孩子的短。
11．文化教育并不一定仅仅讲理，有时候适度能够 采用一些强势的对策。
12．融合孩子的主要表现，每日思索最少一个有关孩子发展的难题。
13．对儿童开展艺术教育培训，塑造儿童优雅的审美情趣，留意正确引导、丰富多彩儿童的感性认识，在自然界中加重儿童的情感体验，是十分有利的。
14．针对儿童阶段的孩子，不必让她们长期地和自身的爸爸妈妈住在一起，隔辈更亲，不利文化教育。或许沒有科学研究大道理，但肯定可用。
15．留意塑造孩子的善意。古语云：勿以恶小而为之，勿以善小而不以。
16．教會孩子笑容，微笑面对日常生活的一切，微笑面对人生道路。
17．对孩子不必乱祈愿，服务承诺的事儿费尽心思一切办法也要兑付。
18．要常换位思考一下！对孩子的所做、所感等父母应常换位思考一下，假如我是孩子得话，我可能如何？
19．给孩子一定的室内空间和随意，另外给一定的工作压力和义务！
20．向孩子表明，他自身早已很可爱了，无需再主要表现自身。
21．从不说孩子比其他孩子差。
22．决不用谩骂来处罚孩子。
23．在孩子干的事儿中，持续找寻非常值得赞誉的物品。
24．不必吓孩子。以防导致孩子太过胆怯、怕麻烦。
25．不必公然指责和取笑孩子，以防导致心理状态畸型，丧失信心等。
26．不必对孩子太过严格。以防孩子畏惧、羞涩害怕发布自身的见解，培养面善心恶的性情。
27．不必太过赞美孩子。以防孩子培养“欺世盗名”的不良习气。
28．不必暗示着孩子做欠佳的事。例如，打架斗殴一定要打回家、自身的物品不给其他吃、搭车不买票等。
29．让孩子恰当塑造心中中的超级偶像。
