批评应注意的方法和技巧，有很多小孩子在生活中是特别调皮的，有很多家长就会批评，批评是让孩子服心，而不是强力弹压，那么批评就要有个度，要讲究批评的方式方法。下面就和小编一起来学习批评应注意的方法和技巧。
批评应注意的方法和技巧1
1、建设性
批评的出发点是为了帮助对方改善行为提升绩效，而不是仅仅指出问题；
2、可操作性
批评的目标是对方可以确实能够短期就能改进并且能够努力达到的行为。并且有现实的资源可以支持他打到目标；
3、私密性
公开表扬，私下批评。没有特别的原因，不要在第三个人面前批评他人。不要妄想用公开批评的方式，杀对方威风。逞一时之快，很容易招致对方日后更为猛烈的报复；
4、互动性
批评不是单纯的'你说他听，而更像是一个绩效改进的计划沟通过程。注意倾听对方，可能比你说还要重要；
5、及时反馈
对方日后有进步，要及时肯定，及时强化，激励对方彻底杜绝类似的错误，实现确定的进步；
批评应注意的方法和技巧2
开门见山法
一般适于犯了原则性的错误，这时就应该下一剂猛药，不能用钝刀子割肉的方式，要用学生直面错误，让他们警醒，谈话的语气要真诚，态度要坚定不移，但不能上岗上线，毕竟是说理而服心。
先扬后抑法
这种方法一般针对于自我保护较强或自尊心较强的学生。不是每个人都喜欢听真话，有些学生明知道已经犯事，但死鸭子上架——嘴硬，所以不明枪对枪，棒对棒，不管要批评什么，先要找到学生的闪光点，从闪光点入手，以全面的态度分析，让学生觉得老师是真心帮助，先表扬学生的优点，再对事件全面分析，指出他欠考虑的地方，最后再提出希望。
故事暗示法
孩子毕竟是孩子，看问题的角度和方式都还不成熟，并且总是从自己的角度分析得失，这时候就应该找学生谈谈心，针对具体的情况说一段针对性的例子，逐渐引导学生得出一个结论，这时孩子意识到自己也犯了类似的情况，但因为这种循序渐进的方式而不会有抵触的情绪，因此可以接受教师提出的要求，进而改变错误的形为方式。
幽默诙谐法
适于在集体的环境或小团体中，这种方式不针对于个人，但让学生又指向于自己，用幽默的话语将沉重的话题放轻松，学生在这样的氛围中，更容易找到错误的根源，是非曲直，一目了然，
事后批评法
这种方法也可以叫冷处理法，当事双方都在火气头上，说怎么也听不进去，这时候就需要有一个时机，教师需要了解情况，分析全面，学生需要时间来钝化态度，给学生一个思考问题的环境和时间，让事件处理更加顺利和让人接受。
双面批评法
有时一个孩子犯了错，就可能影响到全班的孩子，这时侯教师就全面的看问题，针对孩子只需指出他犯错的地方和改进的办法，但是为了告诫全班同学，所以事先给学生打好预防针，会在班上严肃的指出他的错误，让他有心理准备，然后找准时机，在班会上进一步深刻的批评。
