昨天都还是阳光明媚的天气，今天竟然是乌云满布的天气。
早上，妈妈非要叫我起来。我坐在床上，生气的说：今天又不读书，你急什么啊？真是的。”我三下两下套好衣服，走出门。看到了一张怒气冲冲的脸，妈妈又要叨叨了。妈妈说：“你一天只知道睡，快变成猪了……”我赶紧截住，要不然自己要在唠叨下过了：“妈妈，你叫我起来干什么？”妈妈表情稍稍缓和一点：“妞妞叫你呢！”“哦！”我听了飞快跑出去。
打开门，妞妞正在门槛下坐着。我也坐了下来，妞妞还没发现。我叫了一声：“喂，干嘛呢你，一个人坐在这里发什么呆啊！”“哦，没什么。你看到了吗？不远处有一个人，我不认识，他好像在找什么东西。我们过去看看吧！”我站了起来，望了望，又坐下来。对她说：“你不怕你爸打你？更何况这天气，你不怕突然下雨？”她朝天看了看：“不怕啊，我爸今天蒲集市上卖草药了，中午才回来。下雨的话，哪就不去了。”“我还没吃饭呢！”我回答她。“哪你先去吃，等到了，到了9点。我再来找你。”妞妞边跑边说，“你可要快点吃哟！”
终于到了吃饭的点了。我吃饭速度惊人，不到五分钟就完了。妈妈总是说，你吃那么快敢去投胎啊！我也就嘻嘻地对她笑笑。
千等万等，终于到了9点。妞妞可真准时。她手了握着两把伞朝我招招手，意思是说叫我过去，我赶忙跑去了。我们边走边笑，准备朝那边走去。
顺昌是我的故乡，是个美丽的地方。我从小就生活在这里，这真美，有山、有水……是个如诗如画的小县城。最近电视里记录片《改革开放30年》一集集的播放着。我和爸爸妈妈一起看着，不时的听见他们感叹着：改革开放三十年，开启了中国改革开放的历史新时期，也开启了海峡两岸的经济建设，也使得我家乡面貌发生了翻天覆地的变化。
于是今天，我和爸爸来到街道寻找家乡的变化。一路上的发现还真让我感到家乡的美。爸爸回忆着说：“在这三十年，我的家乡变化可多了。”原来的小平房改成了一座座高楼大厦，原来狭窄的街道上人力车、机动车挤在同一道上，现在街道宽阔平坦机动车井井有条如同一条长龙连接着东西。顺着车流，我们便会来到连接南北两岸的水南大桥，那座桥也经历着许多磨难，几次洪灾都没有压跨它，为了它能更好的给顺昌人民服务，政府把原来狭小、破旧的桥修建成又宽又新的桥。水南大桥像一条巨龙横卧在富屯溪上，为顺昌的建设做贡献。干涸了许久的富屯溪因洋口水电站的重建，终于重现碧波荡漾的人工湖美景，可以看见成群结队的鱼儿在嬉游，游艇在又静又绿的水面上行驶，漾起层层波纹，好看的很。还有在它的左侧多了一条龙山索桥，有了这座索桥家乡的人们常常漫步走向对面的龙山公园、江滨路、竹乡公园、顺昌县体育广场……
以前的家乡人住土房，吃的是小米、野菜，穿的是粗布，交通工具没有就是步行。如今我们住进了新楼房，家家电视、电脑、电冰箱、微波炉全是电器化样样不少，生活水平也提高了，吃的是山珍海味，穿的花枝招展，出门有摩托车、小车，有事电话、手机一分钟办完事。大家不愁吃、不愁穿，原来在家乡没有的食物现在只要去超市就可以买来。
真是衣食住行的改进使人们的生活质量提高了许多。每天都有一些中老年人在竹乡公园练太极拳、跳舞、在体育场内年轻人会进行篮球赛、羽毛球赛、网球赛……以前家乡的人们在忙于生活的时侯把健康看得很淡，把金钱看得很重；现在不同了，人们把健康看重了，都来到这体育广场锻练了，这也能说明人们的文体活动多样化。改革开放后，人们不但生活水平提高了，思想也提高了。在这次的四川大地震中，家乡人们为灾区人民踊跃损款损物，送上一份关爱，送上我们的一点爱心，我们学校也发起了赈灾义卖活动，为灾区的小伙伴们送去我们的爱。从这也能看得出人们思想的进步。
自从改革开放以来，不仅我的家乡在变化，我们祖国也发生了更大的变化。神舟六号、七号的成功发射2008年北京奥运会的顺利举行。望着家乡的变化，我感到高兴，祝顺昌人民的日子越过越红火，过得快乐，幸福，祖国更加繁荣昌盛！
摆满了高档服装的衣橱、美味无比的山珍海味、拔地而起的小洋房、奔跑在公路上的汽车、孩子们在多媒体教室认真地学习……这一切，你可能已经熟视无睹，可在三四十年前，生活可不好像现在这样丰富多彩。
每一次听到我妈妈说起家乡的故事，我都若有所思。当时，妈妈生活在农村，人们日出而作，日落而息。生活极其艰辛：一年到头若有一件新衣服穿那便是最好的享受。一件衣服老大穿不下了老二穿，老二穿不下了老三穿，如此循环，就连书包也是如此。虽然那时候穷，可是外婆还是让妈妈去上学。求学的路是漫长的，她必须六点钟就起床，翻过一个近五六里的山头。路上，还有一座桥，那桥只是两块木板拼成的木桥，走起来摇摇晃晃，脚下边就是一条大河，走在上边，怎不叫人心惊肉跳？为了上学，她就勇敢地走了过去。在学校认真学习后，回家还要上山收集柴火，每天如此。她的哥哥看她读书太用功，没有做农活，就把她的书摔在了地上，还骂了她为何不多干点活。她捡起书，抹着眼泪，倔强地说：“我读书，就是为了成才，孝敬母亲！”
有一天，外婆递给妈妈一个熟鸡蛋说：“今天是你的生日，这是你的生日礼物，快吃吧。”她感动得热泪盈眶：当时，鸡蛋还是奢侈品啊！她把鸡蛋放在口袋里，舍不得吃，想等到割完麦子后再吃，干完农活后，妈妈小心翼翼地把鸡蛋拿出来，发现整个鸡蛋都被压碎了，还沾满了沙土，实在不能吃了。为此，她伤心了好几天……每当提起这些令人心酸的陈年旧事，妈妈的泪花就充满了眼眶。可当她看到外婆家富丽堂皇的三层小楼时，又从心底里笑了。她笑得那么开心，那么欣慰。那会说话的眼睛似乎一边诉说着过去那艰苦的生活，一边品味着现在的甜蜜时光。如今，家乡也发达起来了。高高的别墅盖起来了，柏油路代替了坑洼的泥路，独木桥换成了石拱桥，学校盖起了一座又一座教学楼。你看我的家乡：田野五谷丰登，青山郁郁葱葱，江河渔舟唱晚，城市璀璨霓虹。我们有那么良好的学习环境，这么好的老师，有电脑，电视辅助学习，应该更出色，更优秀。可是过惯了安逸生活的我们，把电脑当成了游戏机玩游戏，这是不对的。
重要的是我们得珍惜现在，好好学习，今后使家乡更加秀丽！希望我的家乡能够继续演绎着它那美轮美奂的故事。
我的家乡在江西省一个小村庄里，那里十分美丽，山好、水好、是个旅游的好地方。
春天，小草柳树发了芽，遍地的野花十分美丽。在花园里，满园子都是花有桃花、梨花、桔花………稻田里，一眼望过去全都是金灿灿的油菜花，可美了！农民伯伯正在用播种机播种呢！你一定奇怪了，一个小小的村庄怎么会有播种机呢？还是由我来告诉你吧，现在的社会先进了，什么东西都改变了，就连宠物也有了电子宠物。你说一个小村庄能不有播种机吗？
夏天，天气十分炎热，在河边有许多小孩在那玩耍嬉戏。他们玩的可带劲了，而此时此刻许多农民穿着背心在田里劳动，而有些人怕热不敢出来正在家吹空调呢！
秋天，是物产丰富的日子，在稻田里农民伯伯正在笑不拢嘴地开着收割机收割呢！而“秋天舞会”当然少不了水果家族的参与。你瞧，他们正打扮得漂漂亮亮的去参加舞会呢！
冬天，鹅毛大雪从天上飘下来，可漂亮了！鹅毛大雪下在小路上就像铺满了棉花一样。大雪下在松树上，松树一下子就被大雪染白了，亮晶晶的，十分美丽！
我爱我家乡，我对家乡的千言万语凝聚成一句话：“我爱我家乡！”
今年的春节我又可能不回家了，我已经好几个春节没回去了，不知家乡今年的春节还会不会装故事，不知今年的故事会不会装得比以往更热闹。每个不在家乡的春节，我都会不由自主地想起家乡热热闹闹的装故事风俗，那是一种美在其中、乐在其中、熏陶在其中的风俗，至今想来都回味无穷。
装故事就是以一种亮相的形式装扮历史或书籍中的人物或事件。在家乡，装故事的风俗不知是从什么时候开始的，但后一直延续着，每年从初一晚上开始。那时我们那个小县城只有两条主街道，叫东关街和南关街。实际上是一南一北的两条街。不知从哪一年开始，其中的一条街装了台故事到另一条街，于是另一条街第二天就装两台故事回敬这条街。一来一往，故事越装越多，一直装到正月十五。两条街就在无形中比赛故事的多少和精致。但不管怎么变，每年的故事都是从姜太公钓鱼开始，一些耳熟能详的故事每年都会出现，改革开放以后又增加了一些现代的故事。
一到初一晚上，市民们都会在火炉旁边一边吃着东西一边闲聊一边侧着耳朵听外面的动静。大约在九点左右，锣鼓、钹声便会从东关街或南关街的方向飘来，于是人们纷纷朝声音的方向跑去。走到近处，你就可以看到，前面一位老翁打扮的人穿着古装，头上挽着发髻，手里握住一根没有钩子的钓鱼杆。敲锣打鼓和点灯的两三个人都跟在后面。观众这时就会议论开来：看，姜太公来了，这个姜太公扮得还真不错，手势很准之类的。这一行人一直要把整个对方的街走完才息声回去。第二天，对方街道或许就装出峰火戏诸侯和管仲、鲍叔牙两台故事。这样就进行完了第一个回合的较量。接下来两条街道的竞争就一晚不止以一台的数量递增了。大部分的故事人物都以小孩来装扮：把小孩固定在四方桌上，站着或坐着，由几个身强力壮的人抬着，不用说唱，只通过道具、服饰、身姿和音乐来表现人物形象和事件。道具也很丰富，惟妙惟肖，比如打铁的会一路打出火星来。在这延续半个月的中，人们可以看到化蝶飞舞的梁山伯、祝英台，卧薪尝胆的越王勾践，多愁善感的黛玉葬花，忍辱负重的苏武牧羊……这一行行的队伍在短短的半个月里就把历史的神话的天上的人间的故事演绎了一遍，像一条历史的河流在人们眼前有声有色地流淌过去。人们就在看故事的过程中走过了上下几千年。
记得有一次我那9岁的小妹也被“借”去装了一回故事。她装扮的是穆桂英，在家早早地吃了饭就去化妆。小妹穿着一身笨重的衣服，身后插着几面旗，样子挺威武的，可是她被固定在桌子上不能乱动。一个晚上下来，她脚都站软了，一回到家就叫苦。不过过后我们再问她这事时，她却说挺有趣的，站在桌子上比谁都高，真威风。
几年前的一个春节，县里面也开始重视起装故事这民间风俗来了。那一年我正好在家，正月十五的晚上从七点钟开始，两条街的近百台故事都汇在一起，灯火通明，照得白昼一般。队伍拉了一公里多远，在国道上把过往的车辆都堵住了。不过那些车上的人也一个个好奇地观看整个，并无厌烦之色。听说后来为了不堵塞交通就不再游到国道上去了。每年正月十五的那一场都由县里组织，还发奖呢。
几年了，家乡的“故事”只有在思念和梦里不时地出现，远方的我只能在那想象的壮观场面里数着一台台熟悉的故事，数着家乡人们一张张喜悦的脸。
下午我放学回家，急冲冲地问爷爷奶奶、爸爸妈妈：“改革开放三十年我们家乡有什么变化？”爸爸说：“改革开放，最明显的就是生活水平提高了，你看你爸爸营养过盛，变成一个大胖子，现在天天辛苦减肥啊！”奶奶说：“改革开放，厦门人文明多了，讲普通话的人多了。”妈妈说：“现在厦门人没有再称呼外地人为乡巴佬或内地仔了。”爷爷说：“改革开放的变化，我最有发言权，咱们的家乡内田村，那可真是日新月异呀！”
爷爷出生在同安县莲花镇内田村，原先那是一个贫穷的小山村，距离同安县城二十公里，那里山连着山，连一条像样的路都没有。家家户户都住土坯房，没有电，一到晚上，整个村子黑漆漆的，一片沉寂。偶尔几声狗叫，村里没有像样的学校，学生挤在一间破庙上课，没有桌子，就用小板凳当桌子，人坐有地板上。1979年爷爷从哈尔滨调回厦门大学工作，全家翻山越岭走了一天才到。全村男女老少都围过来看热闹，见面只有一话：“你们回来了。”再无法交流，因为他们不会说普通话。
今年寒假，我们全家坐汽车回内田老家，大约一个多小时就到了，宽阔的水泥路直通到村口，一到村子，大红布条写着：“欢迎到内田村做客！金光湖旅游区欢迎你！”我看见一座崭新的.二层楼，上面插着一面五星红旗。哦！那是学校！学校后面，一幢红砖楼拔地而起，那是丽琴家，我走进去，吃了一惊！房间里窗明几净，东西应有尽有，彩电、冰箱、电脑等，东西真高级啊！真是令人眼花了乱！这时传来一阵爽朗的笑声，原来是丽琴的爸爸，我的伯父，只见他笑得眼睛眯成一条线。我问：“我爷爷说内田村很穷，怎么一点都不像？”我的话引来大家哈哈大笑。伯父说：“那是以前，现在改革开放了，党的政策好，我们农民富裕了，现在只要你肯干，就能赚钱。咱们村的一些年轻人到外地打工，赚钱回家，所以新房多了。我自己当泥水工，一天工资两佰元，半年就赚了一万多元，我在山上种桔子，橙子，也卖了两万多，现在道路修好了，许多城里人到金光源旅游，我卖土鸡土鸭给他们，农闲时我还上山砍竹子，也能卖钱，你算算，咱们农民是不是富了，如今咱们的生活真的像芝麻开花——节节高。要是没有改革开放，咱们肯定还过穷苦的日子。”
听了伯父的话，我恍然大悟。爷爷说：“咱们家乡富了，可我希望她更富有，你要好好读书，学好本领，长大回家乡，把家乡建设得更加美好！”
我开心地答应了。
一条清澈见底的小河,终年环绕着我们的小村庄潺潺的流淌着,河的两岸,种着几棵梅树,高昂挺立的枝干为小河点缀着几分生机。偶尔有几片花瓣落在水面上，随波流去，好似画中景物，真是让人如痴如醉。
即使干旱，这条小河永远都是流水潺潺、碧波盈盈，不会干涸的。我常常在河里游泳，抓点小鱼小虾。外公外婆总是吃完晚饭，拿个板凳坐在河边，吹吹夜风。爸爸妈妈总喜欢在这条河里钓鱼，钓到的小鱼又肥又嫩，做成烤鱼再合适不过了。
唯一可以过河的地方只有踩着那我们全村辛辛苦苦搭的石头路，走在石头路上肯定会摇摇晃晃的，如果你不小心脚底一滑，就会四脚朝天倒在河里了。
走过石头路，你会碰到两条岔路，右边一条是出村的路，而左边那一条你会来到一个“避暑胜地”，那里绿草茵茵，树木非常茂盛，漫步在那条小路上，你会感到夏天的炎热顿时消失的无影无踪，至今一听到“避暑胜地”这个词，我的脑子里立刻呈现出当时的场景。
就在20xx年的3月9日，是我诞生的日子，我的老家是我出生的地方。我的老家东西南北都有窗户，就连厕所也有窗户，十分透气。冬天，房子里还 有火炉，暖和极了。早上，太陽升起来，公鸡一打鸣，我就似“闻鸡起舞”，起来锻炼。
我爱我的家乡，村里人互帮互助，同甘共苦，这些生活点滴，这些美好记忆，我一辈子也不会忘！
当今社会，环境意识已成为衡量一个民族文明程度的重要标志。如果学生从小就能培养起牢固的环境意识和保护环境的习惯，则有利于提高我们全民族的素质，有利于环境的治理和资源的保护，也有利于学生科学意识的培养和道德水平的提高。在四年级上册《家乡水的故事》这一主题的教材中，首先展示的是“人类用水的发展过程”，让学生在本课题的开始就了解家乡人用水所经历的各个阶段，充分感受家乡人用水的伟大进步；之后展示了水在家乡的日常生活和生产中的作用的照片，家乡用水的来源，树木对保护水源所起的作用，充分的认识到，为让人们喝上纯净的水，许多人在努力的工作着，让学生利用已有的生活经验了解水在生活中的种种用处，懂得水和人们的生活方式、工农业生产、城乡建设及发展的关系；最后，教科书展示了家乡人们用水方式的变化与人们生活质量提高的关系，帮助学生通过探究活动，看到社会的进步和发展所带来的新问题，思考和认识应该如何科学、合理地用水。
小学中年级学生虽然知道水是人类生存的必要条件，家乡人的生产和生活每天都需要大量的水，但并不清楚人们对水的利用也经历了一个过程；加上广州处于广东省的中南部，珠江三角洲的北端，中国第三大河流珠江穿城而过，水资源相对充足，学生误以为水是用之不尽的，在日常生活中不注意节约用水。针对这些问题，加上本课内容比较多，我划分了两个课时进行教学，各有侧重点。第一课时主要是了解家乡水资源的概况，知道家乡人的取水方式经历了一个不断进步发展的过程。第二课时的教学目标是：一、知道家乡水对家乡的生活和生产非常重要；二、了解家乡水受到污染时的危害，以及家乡人在保护家乡水方面做了哪些事情；三、培养学生节约用水，珍惜水资源的意识。教学难点是让学生在活动中懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而增强节约用水的自觉性。
《品德与社会》新课程理念指出：儿童的生活是课程的基础。儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟。新课程理念还指出：在教学过程中，必须强调学生的主体参与，只有源于学生生活的实践探究活动才能引发他们内心的道德情感。这种学习获得的知识最直接，最有效。因此，在设计本课教学时我充分挖掘学生身边的生活资源去补充教材，并且注重学生的主体参与，设计了以下五个活动，让他们在实践探究当中逐步完成学习的目标：
活动一、课前调查，初步感知：
在课前我把学生分成了四组，引导学生通过各种渠道观察和寻找身边的水的故事，如珠江夜游、赛龙舟、陈家祠绿化广场、美丽的荔枝湾、“美在花城”的称号，清洗校服等等，可以是图片、照片、视频、诗歌、甚至是歌曲。并且让学生调查自己家里平时节约用水的小妙招。课程标准指出：学生应学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。在这一个活动中，学生除了对家乡水有了更丰富的认识外，更锻炼了搜集、整理信息的能力，初次尝试制作简单的PPT，为课堂汇报做好了准备。
活动二、家乡水的故事会：
在课堂上，每个小组都汇报了课前收集整理的资料，呈现的内容比较丰富，有广州的绿化景观，有珠江和珠江夜游的美景，有农田灌溉，有人们清洗街道和大楼的场面，还有自己动手洗校服的场景等等；呈现的方式也比较多样，有的学生展示PPT，有的展示自己拍的清洗校服的照片，有的朗诵诗歌《珠江美景》，有的朗读自己写的作文，还有的播放搜集到的珠江被污染的视频等。通过这些学生们所熟悉的场景与经历，学生们更能直观、深切地体会到：我们的生活离不开家乡水，家乡水带给我们美好的一切；同时，有的人不懂得保护家乡水，使我们的家乡水受到了严重的污染。
活动三、家乡治污用水大探究：
承接着前一活动引出的家乡水受到污染的现象，我首先让学生从一段文字和录音中了解被污染的水对我们的危害，让学生从情感上产生对污水的厌恶之情；接着，我回归到教材，要求学生阅读第49—53页，了解人们为保护家乡水做了哪些事情，并进行汇报。课程标准提到：教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。当有学生汇报到建污水处理厂的时候，我在屏幕上出示了两张水费单，以“小兰的疑问：为什么我家每月会有两张水费单？”为探究话题，引出广州在治理污水方面的一个重要措施是——建污水处理厂。并播放了介绍广州污水处理厂建设的视频。学生能直观地了解到市政府建造污水处理厂的必要性与成效，也知道了原来自己的家庭也为保护家乡水出了一份力。这一系列的探究活动，让学生深切地感受到保护水资源的必要性，认识到家乡人在科学用水方面所取得的伟大进步，从而产生出参与其中的意愿来。
活动四、科学用水小妙招：
前一个活动中所了解到的科学用水的进步着眼点是整个社会大环境，而在这个活动中，着眼点移回到学生自己个人或家庭上来。学生们交流并发表了自己课前调查到的节约用水小妙招，例如：一水多用的，洗手关小一点水龙头，使用不含磷的洗衣粉，选购节水型的花洒和马桶等等。这一个活动，不但让学生认识到更多的力所能及的科学用水的行为，更重要的是让学生感受到：保护水资源并不难做到，人人都能从小事做起，并且养成习惯。
活动五、设计护水警示语：
让学生把这节课的所感所悟通过这一句警示语表达出来，进一步深化保护水资源的感情。
最后，学生们在一边欣赏歌曲《珠江游》，一边观赏家乡水带给我们美好的一切的图片中结束了这节课。
纵观整个教学设计，五个活动相辅相成，强调利用源于学生生活的实践探究，引发他们内心的道德情感来获得最直接、最有效的知识。基本上落实预期的教学目标。
在教学过程中，我也存在着一些不足：小组汇报故事的环节比较拖沓，学生未懂得挑选最精炼的资料和语言去汇报。如果把这环节浪费的时间增加到后面学生探究交流节水妙招的环节，教学效果会更好。
爸爸又开始想他的老家了，嘴角微微扬起。我很想知道那是一种什么样的感觉。
他会给我们讲故乡，讲故乡那山里的传说。
他爱故乡那房前屋后的竹林，那是他们乐园。一群娃娃在大片大片的竹林间捉竹牛、挖竹笋、爬竹竿、制作的竹器多么精致啊！大片的绿荫庇护着这些“野孩子”，也教会了他们竹的品性。
他爱故乡的小路，崎岖蜿蜒，没有规律、没有雕饰地通向每到田埂和每条小溪。那山无论多高多险，总会有哪一条路通向那山巅，爸爸说成功也是如此。一块块不规则的青石板有着老牛般厚实与古朴。任凭风吹日晒人走牲行，只默默奉献着。爸爸说人生也是如此。
他说故乡的花是善解人意的，开在田埂上，绽在悬崖边。不担心有没看客，只顾有序的开放，她们知道这里的人儿是没有那个闲情逸致去赏花的。只要人们在梨树下，桃树下停留片刻，想想秋后丰收。只要一个微笑足矣，不用留下脚印和言语。
他还喜欢家乡的争吵。吵架的原因很简单，一寸土地、一片麦子、一塘池水、一棵果树。当然最有趣的是放牛娃的不称职。夸张的有谩骂三天三夜不停歇，简单的有指桑骂槐的讥刺。像那奏鸣曲，无论高潮多激昂多张狂，结局都那么宁静和祥和。
农忙时节，他们为梯田穿上一层薄薄的绿纱，微风一吹，整个画面变得活跃了。梁上鸡鸣告诉我们何时起床，舍前犬吠告诉我们客人来访，田间牛哞告诉我们日落昏黄，夜幕挑水路上的前者呼后者应，田间小道的你歌我答构成了这世间最美的音律。夜晚变得活跃起来了。
这天然的美这质朴的音叫爸爸怎么能不想她！
《品德与社会》四年级上册第二单元《家乡的故事》主题三《说不完的家乡故事》中的课题二《家乡水的故事》，主要是针对小学中年级学生虽然知道水是人类生存的必要条件，家乡人的生产和生活每天都需要大量的水，但并不清楚人们对水的利用也经历了一个过程，学生误以为水是用之不尽的，在日常生活中不注意节约用水。故在教学过程中，要让学生知道家乡人用水都经历了哪些阶段，水的作用大但它又是非常缺乏的。指导学生通过讨论、交流等活动充分感受水的宝贵，培养节约水、珍惜家乡水资源的意识。
《品德与社会》课程标准指出：儿童的生活是课程的基础。儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟。因此，课前布置学生向爷爷奶奶、爸爸妈妈了解过他们过去是怎样用水的，为了解家乡人的用水经历做了铺垫。在资料汇报中感受家乡人过去用水的不便和现在用水的方便。随后以小组合作的形式，结合48页的图片和日常生活的经验，将水在日常生活中、城市绿化及工农业生产中的作用在六人小组内分享一下。学生的学习兴趣很浓。通过一些具体的数据使学生明白离开了水，人、动物、植物都不能生存，再次深化了水的作用大，水资源是很有限的，从而培养学生节约水、珍惜家乡水资源的意识。
在教学过程中，我也存在着一些不足。如在教学家乡人用水都经历了哪些阶段这个环节展开不够充分，对家乡水的故事了解还不够深刻，如果教学做到以故事的形式展开，结合黄河水的源头，两岸的美景引导学生探索家乡水的故事，紧扣过去用水与现在用水的对比，激发学生热爱家乡的感情就更好了。
我们嵩县历史悠久，风景秀丽。人文景观、自然景观比比皆是，美不胜收，令人叹而观之。
嵩县有着多出佛教遗留地—吉祥寺。吉祥寺就坐落在我们村的村口，远而望之，其雄伟壮丽、古色古香的景象便直达你的视野。
吉祥寺已经有一千多年的历史了，但香火从未断过，由此可见我们当地人对佛教的重视及拥护。吉祥寺面积虽不大，但其中却应有尽有，神像有近百座，真可谓是麻雀虽小—五脏俱全啊!
我们村的大峡山景色也非常秀丽，每逢六月，镇山翠绿和浓绿相间，还夹杂一抹红，且风景之秀丽便一观而知。
不仅如此，大峡山还流传着许多神话故事呢!
传说曾有两位老神仙来到了此处，且赛与登山，年龄小的那位手脚麻利，嗖嗖的就爬到了山顶，年老长的那位手脚十分不麻利，爬了半半天才爬到了山脚。最后，两位神仙化为了两座寺庙，每逢什么节日，人们都会上去烧香拜神。
在大峡山进口之处，你便会发现有一道“一线天”，过了脖颈的“一线天”你便会发现在一个石头上，隐约有一个脚印和一道裂缝。传说这也是两位神仙大战时留下的。听说，只要登上“一线天”把手按在石头上的脚印上许愿，愿望就会灵验。
