活动目的：
1、 幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象、思考、理解游戏的内容，发展幼儿创造性思维能力。
2、 幼儿能按照游戏情节的发展初步学会创编故事。
3、 懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理。
教学重点：
小鸡们讨论过河的方法。
教学难点：
幼儿能运用自己想出的过河的方法创编到故事里。
活动准备：
1、 录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台;
2、 鸡妈妈标志一个，小鸡标志每人一个;
3、 图片两幅，图一：小鸡的家;图二：小鸡过河情景。
活动过程：
1、 教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在轻快的音乐声中到草地上做游戏。突然，天下起了雨，鸡妈妈带着小鸡回家去。
2、 雨不停的下，鸡妈妈启发小鸡猜想这会对家产生什么样的影响，会发生什么事。(幼儿回答完后，出示图片一)。
3、 鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法，选出比较可行的办法。
4、 正当小鸡们讨论完过河的方法时，鸡妈妈告诉它们，河里突然出现了一座桥，(出示图片二)，鼓励幼儿大胆想象桥是谁搭的。
5、 鸡妈妈带领小鸡们从桥上过河，到草地上做游戏。
6、 鸡妈妈启发小鸡们将刚才遇到的事情编成一个小故事，比一比谁的最有趣。
7、 听着轻快的音乐，鸡妈妈和小鸡们高高兴兴地回家去。
活动目的：
1、 幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象、思考、理解游戏的内容，发展幼儿创造性思维能力。
2、 幼儿能按照游戏情节的发展初步学会创编故事。
3、 懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理。
教学重点：小鸡们讨论过河的方法。
教学难点： 幼儿能运用自己想出的过河的方法创编到故事里。
活动准备：
1、 录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台;
2、 ji妈妈标志一个，小鸡标志每人一个;
3、 图片两幅，图一：小鸡的家;图二：小鸡过河情景。
活动过程：
1、 教师扮演ji妈妈，幼儿扮演小鸡，在轻快的音乐声中到草地上做游戏。突然，天下起了雨，ji妈妈带着小鸡回家去。
2、 雨不停的下，ji妈妈启发小鸡猜想这会对家产生什么样的影响，会发生什么事。(幼儿回答完后，出示图片一)。
3、 ji妈妈启发小鸡们讨论过河的`方法，选出比较可行的办法。
4、 正当小鸡们讨论完过河的方法时，ji妈妈告诉它们，河里突然出现了一座桥，(出示图片二)，鼓励幼儿大胆想象桥是谁搭的。
5、 ji妈妈带领小鸡们从桥上过河，到草地上做游戏。
6、 ji妈妈启发小鸡们将刚才遇到的事情编成一个小故事，比一比谁的最有趣。
7、 听着轻快的音乐，ji妈妈和小鸡们高高兴兴地回家去。
今天是小鸡渣渣朋友的生日，渣渣收到了它朋友的邀请函。渣渣开心得一蹦三尺高，说：“太好啦！我又可以见到我的好朋友啦！”刚说完，小鸡就去把自己打扮得漂漂亮亮的，这就上路了。来到一条河前，开心的心情就变成了急切，最后只能嚎啕大哭了！
渣渣的哭声惊动了附近的小鸭，小鸭朝着声音的方向走过来问：“小鸡弟弟，你为什么要哭？”渣渣泪流落满面地说：“我要去参加我朋友的生日，可是这条小河挡住了我，过不去呀！”说到这，小鸭立刻说：“我背你过河吧！”渣渣说：“不，不行呀，我太重了，万一我掉进河里怎么办？”“那我们搭桥吧！”小鸭说。“不行！搭桥那要搭到猴年马月呀？”
小鸭左想右想，终于想出了个好办法，它二话不说就往家里跑去。渣渣想：说好的帮我，你怎么还回家去了？就在渣渣要放弃时，小鸭拿着一块木板回来了。小鸭说：“你可以用这个。”渣渣惊讶地说：“我自己都过不去，你还让我背个木板！那不是难上加难吗？”小鸭哈哈大笑起来。它把木板丢进小河里，说：“这样你就可以搭船啦！”
小鸡渣渣刚把一只小脚放上去，木板就摇摇晃晃的，它一下子就把脚收了回来。小鸭说：“别怕，我和你一起。”就这样小鸭和渣渣过了河。小鸡渣渣说：“你和我一起去参加生日会吧！”小鸭开心地说：“好呀！”
小鸡想过河，可它不会游泳，这可怎么办?急的它在岸边呜呜直哭。
它的哭声引来了池塘里正在午睡的小青蛙。
小青蛙揉着惺忪的眼睛，问：“小鸡小鸡，你哭什么呀?”
小鸡听了，说：“我想过河去，可我不会游泳。”
小青蛙听了，想了想，瞧了瞧，它游到河中央，折下一朵大王莲，送给了小鸡，并说：“小鸡小鸡，来，乘着它过河去吧!”
小鸡轻轻的跳进了莲叶中，撑着莲叶的茎做成的蒿，高高兴兴的过河去了。
在小青蛙的帮助下，不会游泳的小鸡终于是安全过河了。小青蛙真是一个乐于助人的好孩子，即使小鸡的哭声打扰了它的午睡，它还是善意的帮助小鸡解决了困难。
这个故事告诉我们，要做一个善良的人，要做一个在面对别人有困难的时候，乐意伸出自己援助之手的人。在大家的相互帮助下，社会会更加温暖和美好。
