狐狸和丹顶鹤是一对形影不离，无话不谈的好朋友。这天，是狐狸的生日，狐狸请丹顶鹤到家里做客，准备了许多美味可口的好吃的来盛情款待丹顶鹤。
丹顶鹤来到狐狸家，它们有说有笑，很快就到了开饭的时间。就在大家大快朵颐，狼吞虎咽的时候，狐狸说：“鹤鹤，知道你喜欢吃鱼，我专门给你准备了鲤鱼汤，你尝尝。”丹顶鹤喜出望外的说：“好呀好呀，小狸还是你最好了。”
鲤鱼汤端上来后，丹顶鹤变得沉默不语了，鱼汤是用一个大盘子装的，丹顶鹤端着盘子上下打量，左右为难。原来丹顶鹤的嘴又长又尖，喝汤的时候就像拿着改锥在盘子上划来划去，用盘子喝汤简直是“老虎吃天，无从下嘴！”。急得丹顶鹤用两个翅膀端起了盘子，脚直接架到了桌子上，试图用一种高难度的倒立姿势往嘴里倒鱼汤。吓得狐狸大叫：“鹤鹤，快停下，咱们再想办法！”丹顶鹤不好意思地放下盘子。
还是狐狸灵机一动，说：“咱们找个适合你嘴型的容器不就行了吗？”于是狐狸把家中的花瓶找了出来，用花瓶装上了鱼汤。丹顶鹤试着喝了一下，简直就是量身定做的一样，喝起鱼汤来如臂使指，丹顶鹤高兴的眉开眼笑的。
狐狸和丹顶鹤一起过了一个终身难忘的生日，它们更加亲密无间了。
有一次，狐狸想装装门面，便请鹳到它家吃饭。等客人坐到桌边，狐狸端上来一只扁平的盘，盘里是很稀的杏仁羹。这杏仁羹里加了许多糖，喷香扑鼻。狐狸将盘子放到鹳的面前，客气地说：“请随便吃吧，我亲爱的客人！” 可是，这盘杏仁羹薄得像稀粥，鹳刚刚用尖嘴沾到一点点，还没有来得及往下咽，早已从它长长的尖嘴边上流掉了。鹳只好在边上看着狐狸如何熟练地转动着它的大舌头，独自津津有味地将这盘甜羹舔得干干净净。鹳万分恼火地看着对方是如何乐滋滋地独自享用着。它十分气愤地回到家里，心想：“我一定要报复你！”
过了一阵子，鹤也回请狐狸作客。吃饭的时候，鹳给狐狸端上一只玻璃鹳子，里面装着喷香的烤鱼。鹳十分客气地说：“请随便吃吧，我的朋友！你要吃多少，就吃多少！”可是这只玻璃罐子有一个又长又细的长颈子，狐狸再使劲，也叼不出一条鱼来。鹳却用它那又长又尖的嘴，一条接着一条地从玻璃罐中将鱼叼出来，吃得津津有味。狐狸只好无可奈何地在旁边看着。这实在是万分恼火的事，何况玻璃罐子里面烤得松脆的鱼又是看得如此清清楚楚。对于诡计多端的狐狸来说，这可是从来不曾碰到的事。
寓意：诡计和无耻的行为，必将成为他人笑柄。
“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。数九寒天，冰天雪地。一只狐狸蜷缩着身子坐在冰面上，瑟瑟发抖的钓着鱼。他已经两三天没找到食物了，本想来到这条河里钓几条鱼碰碰运气，没想到河水俨然也被冻成了冰棍儿，他费了老鼻子劲才在冰面上凿了个洞，结果还是一无所获，什么也没钓到。
不远处，一只丹顶鹤高昂着头走了过来，不屑一顾的嘲笑道：“你可真笨，钓了这么老半天，也没钓到一条，瞧我的！”说完，他自顾自地走到河中央，用尖锐的嘴巴在冰面上凿了一个洞，然后把嘴巴伸进冰面下的河水中，只一会儿工夫，不费吹灰之力，便衔出几条鱼来。那动作干净利落，姿态优雅娴熟，看得狐狸目瞪口呆：“丹顶鹤小姐，你本事真大呀，这么小的冰洞，就能轻松的叼出这么多鱼！”“那当然，我的本事从小练就的，犹如这河里的冰，‘冰冻三尺，非一日之寒’哪。”本来就爱显摆的丹顶鹤，这会儿更是夸夸其谈。
为了表示感谢，狐狸邀请丹顶鹤到他家共进午餐。吃饭的时候，狐狸端出一大盘鱼，让丹顶鹤品尝，又笑眯眯的对丹顶鹤一通大大的赞扬，丹顶鹤已经骄傲自大的不知所以然了。他脖子伸得老长，头往旁边一甩，翻着眼睛轻蔑地说：“狐狸呀，‘杀鸡焉用牛刀’？我用得着这么大的盘子吗？再细的窟窿我也能用嘴巴叼出鱼来，把鱼肉装进你家最细的花瓶里，让你见识一下我的看家本领，‘青龙探海’！”狐狸惊得瞪大了眼睛，但也只好照做了。
洋洋得意的丹顶鹤，刚把嘴放进瓶子里。还没来得及张开嘴夹住鱼，就被瓶口卡了个结结实实，进不去，出不来。丹顶鹤惊出了一身的冷汗，真是悔不当初呀！不应该这么爱显摆，夸下海口，落下现在这么个狼狈不堪。无奈的狐狸只好打破了心爱的花瓶，丹顶鹤羞红了脸，悻悻地走了。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。秋天慌慌张张地走来了，浓绿的银杏叶子立马变得黄灿灿的，像一把把金色的小扇子，在枝头左右摇摆；枯黄的梧桐叶，十分不情愿地从树枝上飘下来，他真的不想和大树妈妈说再见。小学生狐狸和仙鹤把自己打扮得精神抖擞，他们信心百倍地来迎接一年一度的期末考试。
期末成绩很快就出来了。仙鹤得了优秀之星，他洋洋得意地想：我又考了个状元……他还不忘瞟了一眼同桌小狐狸，只见小狐狸满脸沮丧地坐着，仙鹤心里偷偷地想：哼！这只笨狐狸，肯定又是第一名，不过是个倒数的……
过了几天，狐狸满脸笑容地对仙鹤说：“今天中午，我请你到我家吃饭。”仙鹤纳闷地想：小狐狸为什么要请我吃饭呢？是不是我考了第一名，他特崇拜我。仙鹤半信半疑来到小狐狸家，一进门他就闻到一股红烧肉的香味，他看见狐狸面前放了一个洁白如玉的小盘子，里面放着一块红扑扑、油亮亮的红烧肉，让人一看就垂涎三尺。仙鹤一看，小狐狸给自己准备了一个漂亮的青花瓷瓶子，可是瓶子里面装的什么，却看不到，也没什么香味。突然，他想起了昨天看的故事《项庄舞剑，意在沛公》，心里嘀咕着：我平时那么看不起小狐狸，这顿饭不会是鸿门宴吧？正在这时，小狐狸热情地说：“仙鹤，快坐下来吃吧。“说完，狐狸夹起一块肥嘟嘟的红烧肉，狼吞虎咽地吃了起来，他一边吃一边热心地说：“仙鹤，快尝尝，看你的好吃不？”仙鹤这才用双手抱紧瓶子，瞪着一双圆溜溜的大眼睛，小心翼翼地把尖尖的嘴巴伸到瓶口里。突然，一股甜滋滋的味道涌进嘴里，他咂咂嘴，啊！原来是好吃的“心里美小鲈鱼”。仙鹤早就想吃这样美味的饭菜，可是妈妈每次都觉得太贵了，没买给仙鹤吃。这下，有了“心里美小鲈鱼”，仙鹤也大口大口地吃起来。正吃得津津有味时，仙鹤突然想起了什么，他小声地问狐狸：“你请我吃饭是不是有什么事呀？”狐狸不好意思地说：“我有点笨，学习上你能帮帮我吗？”仙鹤一听，也不好意思了：“其实你有很多优点：热情、谦虚，这方面我也要像你学习。以后学习的事，我会好好帮助你的。”说完，这对同桌不约而同地笑了起来。
一、说教材
《小狐狸请客》这一语言故事取材于教育科学出版社，幼儿园主题式课程《让我告诉你》主题活动中的一个分主题“我用声音告诉你”中的一个教学活动。《小狐狸请客》这个故事的特点是语言浅显、生动地讲述了小狐狸搬进了新家，请好朋友来家里做客的过程中发生的事情，教参中提供这个语言故事，目的在于让幼儿初步认识到要将一件事情表达完整的重要性，同时激发孩子讲述故事的兴趣和自信，帮助幼儿学习运用语言，增强幼儿的口语表达能力。
二、说活动目标
1、理解故事情节，能根据故事内容用绘画和语言的形式较完整地表现表达出小狐狸家的外型特征。
2、能大胆地尝试续编故事。
3、通过故事，知道在说事情的时候，不能只说其中的一个方面，要把各个方面都说到，这样才能让别人分辨清楚。
活动重点：理解故事，知道把事情说清楚的重要性。
活动难点：能根据故事情节，用绘画和语言的形式较完整地表现表达出小狐狸的家的外型特征和周围景物的分布位置。
三、说教学活动准备
1、教学挂图1~10。
2、故事活动教具盒，小狐狸头饰一个。
3、幼儿添画材料若干。
四、说教法和学法
“教无定法，贵在得法”，新课程改革把故事作为一门独立的课程提出来，要求幼儿喜欢听故事，乐意讲故事中的语句，并懂得一定的道理。为更好的达成本次语言活动的教学目标，教学过程中，我主要采用了操作演示法、情境再现法、问题探究法等教学方法，旨在为幼儿创设一个宽松、愉快的学习环境，让幼儿在喜闻乐见的游戏活动中，积极主动地学习语言，运用语言，感受完整表达的重要。
心理学家指出，“凡是人们积极参加体验过的'活动，人的记忆效果就会明显提高”。在整个教学活动中，我充分利用各种材料，让幼儿在看看、听听、说说中理解故事，在操作、体验、感悟中愉快学习。
五、说教学思路
（一）情景导入，质疑激趣
兴趣是幼儿学习的动力和源泉，从出示小狐狸的图片，引起幼儿对小狐狸到底请了谁做客的好奇心，激发幼儿观察图片，自己寻找答案的兴趣。“小狐狸是怎样邀请好朋友的呢？”随着问题的提出，引导幼儿观察图片，大胆猜测。孩子们各抒己见，发表自己的看法，起到了很好的引题和激趣的效果。
（二）利用故事盒，欣赏和理解故事
在这个环节，我设计了活动故事盒，让幼儿边看演示边欣赏故事，化静态为动态，使幼儿在听故事的活动中更加兴趣盎然。利用活动教具，激发幼儿复述故事中角色的对话，加深对故事的理解。
我结合图片分段讲故事内容，让幼儿在听、设疑、交流、获得答案的过程中发现小狐狸在讲述时出现的问题，理解故事。让幼儿运用故事中的语言完整地讲述小狐狸家的外型特征是本次活动的难点，而这些环节都为幼儿的讲述做了良好地铺垫。
（三）边画边说，尝试用连贯地语言表现小狐狸的家的基本外型特征。
新《纲要》明确指出：利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。我设计了这个环节，让幼儿在边画边说的过程中，提高幼儿完整表达的能力，避免了幼儿单一地说的心理压力，并且让每一个孩子都有表现表达的机会，同时让教师在这一个环节中能更好地根据幼儿的情况进行个别指导。但是在这个活动中，绘画只是做为教学的辅助活动，目的在于达到教学活动的难点。所以在设计的时候，我曾设计过三个方案，1、完全让幼儿自己画；2、利用教师事先准备好的各种景物粘贴完成；3、完成添画。经过各种考虑，我认为第三种方法既能帮助达到教学目标，又能够减少这一教学环节占用的时间。最后让孩子们拿着自己的画和同伴说、和老师说，在幼幼互动，师幼互动中提高幼儿完整表达的能力。
（四）鼓励幼儿大胆根据自己的想象续编故事。
由于故事的教学目标在于让幼儿发现小狐狸讲述的不完整性，能完整地表述出小狐狸家的外型特征。在活动的最后环节，为孩子们想象的空间，大胆的续编故事，再次用完整的语言复述。在完美的结局中自然结束活动。
一、活动名称：大班故事《小狐狸请客》
执教单位：广西师大附属实验幼儿园
执教教师：李敏
二、设计思路：
《小狐狸请客》这一语言故事取材于教育科学出版社，幼儿园主题式课程《让我告诉你》主题活动中的一个分主题“我用声音告诉你”中的一个教学活动。《小狐狸请客》这个故事的特点是语言浅显、生动地讲述了小狐狸搬进了新家，请好朋友来家里做客的过程中发生的事情，教参中提供这个语言故事，目的在于让幼儿初步认识到要将一件事情表达完整的重要性，同时激发孩子讲述故事的兴趣和自信，帮助幼儿学习运用语言，增强幼儿的口语表达能力。
三、活动目标：
1、欣赏和理解故事，通过故事，知道把一件事情说完整地重要。
2、尝试根据故事内容，用语言和绘画的形式较完整地表达出小狐狸家的外型特征。
3、能大胆地尝试续编故事，体验朋友在一起的快乐。
四、活动重点：
理解故事，知道把事情说清楚的重要性。
五、活动难点：
能根据故事情节，用绘画和语言的形式较完整地表现表达出小狐狸的家的外型特征和周围景物的分布位置。
六、活动准备：
1、教学挂图1~10。
2、故事活动教具盒，小狐狸头饰一个。
3、幼儿添画材料若干。
4、欢快的
七、活动过程：
一、观察图片，初步感知故事内容及情节，鼓励幼儿大胆表述自己的想法。
1、以小狐狸的出现，引起幼儿观察图片的兴趣，引导幼儿大胆根据画面说说自己的想法。
（1）出示小狐狸，引起幼儿兴趣（出示挂图1）
（2）小狐狸搬进了新房子，真高兴，他想请好朋友们来家里玩，他会请谁？他是怎么邀请好朋友的？让我们一起去看一看，说一说。
2、教师引导幼儿自由观察挂图2~5，根据画面，大胆讲述。
3、请个别幼儿讲述自己的看法。
二、欣赏故事，帮助幼儿理解故事情节，知道把事情说清楚的重要性。
1、教师边操作故事盒边讲述故事1~5段。
2、引导交流：
（1）小狐狸都请了谁？他是怎么说的？好朋友是怎么回答的？
（2）引导幼儿模仿故事中角色之间的对话，加深对故事的印象。
（3）第二天，好朋友们都去了吗？为什么？
3、出示挂图6，教师讲述故事第6段。
4、引导交流：
（1）小狐狸都准备了什么招待好朋友？可是好朋友们来了吗？这是怎么回事啊？
（2）引导幼儿大胆猜测好朋友没有来做客的原因。
（3）出示挂图7~10，引导幼儿发现和说说好朋友们没来做客的原因。
（4）教师小结：当我们说一件事情的时候，不能只说其中的一个方面，要把各个方面说清楚，这样才能让别人分辨清楚。
三、引导幼儿根据故事内容，用语言和绘画的形式完整地表达小狐狸家的外型特征。
1、画一画、说一说小狐狸的家，重点引导幼儿尝试完整地说出小狐狸家的外型特征和周围景物的分布位置。
2、交流分享。
3、以扮演小狐狸鼓励幼儿大胆介绍小狐狸的家。
四、鼓励幼儿大胆根据自己的想象续编故事，体验朋友在一起的快乐。
1、请幼儿想象好朋友们又遇到小狐狸 ，会发生什么事情。
2、请个别幼儿讲述。
3、一起到狐狸家做客，表演《朋友来了真高兴》，体验朋友在一起的快乐。
4、为故事取名字，自然结束活动。
附故事：《小狐狸请客》
小狐狸搬进了新房子，真高兴，他请好朋友们来家里玩。
小狐狸对小兔说：“小兔小兔，明天请到我家来玩，我家的屋顶是红色的。”小兔说：“谢谢！明天我一定去！”
小狐狸对小狗说：“小狗小狗，明天请到我家来玩，我家的门窗是绿色的。”小狗说：“谢谢，明天我一定去！”
小狐狸对小熊说：“小熊小熊，明天请到我家来玩，我家的门前有条河。”小熊说：“谢谢,明天我一定去！”
小狐狸对小松鼠说：“小松鼠小松鼠，明天请到我家来玩，我家的屋后有棵树。”小松鼠说：“谢谢，明天我一定去！”
第二天，小狐狸准备了萝卜、骨头、蛋糕、松果等招待好朋友。可是，从早上等到中午，从中午等到晚上，好朋友们都没有来，小狐狸纳闷了：这是怎么回事呀？
“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”阳春三月正是钓鱼的大好时节，狐狸大叔一大早就来到河边钓鱼。
他平伸双臂，两手紧握着鱼杆，目不转睛地盯着鱼浮子，满怀希望地等待着鱼儿上钩。但狐狸大叔今天的运气太差了，两个小时过去了，他腿都坐麻了，胳膊也累酸了，可是一条鱼也没钓上来。太阳越升越高，狐狸大叔灰心丧气地收拾鱼杆准备回家。
他刚站起身，看见邻居丹顶鹤正在河边悠闲地踱来踱去。“丹顶鹤可是捕鱼能手啊！”狐狸大叔暗想，“我何不让他帮忙呢？”狐狸大叔满脸堆笑地迎上去：“丹顶鹤小哥，你是大家公认的捕鱼专家，我想请你帮我捉几条鱼好吗？”“小事一桩！”丹顶鹤爽快地答应了。只见他缓步走到水中，两腿站稳，眼睛紧盯着水面，细长的脖颈弯得像张弓。突然他脖子快如闪电地伸进水中。神了！一条肥美的鲤鱼在他尖细的嘴里来回扭动。“你可真是捕鱼达人啊！”狐狸大叔由衷地赞叹。“今天中午就请到我家吃鱼喝汤吧！”
狐狸大叔精心地炖了一锅鲜美的鱼汤，不大一会儿，他俩人就把鱼肉吃了个精光。该喝汤了。狐狸大叔盛了两碟香气四溢的鱼汤，端给丹顶鹤一碟后津津有味地边喝边赞叹：“好鲜的鲤鱼汤啊！咦，你怎么不喝呢？”“我喝不到啊！”丹顶鹤无奈地说。“哎呀，我怎么忘记了你特殊的长嘴巴？”狐狸大叔不好意思地挠挠头，“怎样才能让你喝到汤呢？有了！”狐狸大叔飞奔进屋，拿出一个长颈蓝色花瓶，把鱼汤倒了进去，丹顶鹤坐了下来，伸出双手抱紧花瓶，有滋有味地喝了起来。
看着丹顶鹤享受的样子，狐狸大叔高兴得眉开眼笑。
