在现实社会中，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿可以帮助发言者更好的表达。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？以下是小编收集整理的毕业班家长会发言稿，欢迎大家分享。
各位家长：
下午好!首先感谢各位对我们学校毕业班工作的大力支持，能抽出时间来跟我们交流谈心。这说明大家对自己的孩子都是十分关心的。如今，哪一位家长不望子成龙?望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生出类拔萃，有所作为?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望：育好学生，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。
说句真心话，目前我们教育环境不是很好。有专家曾说过：“五加二等于零”。什么意思呢?即学校、家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到社会，就什么都学会了。你们看看，多少家电子游戏厅，多少家网吧，多少家台球室，多少家棋牌室，还有不少负面的东西。作为家长学校，又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们只能携手配合，共同创造良好的育人环境。下面，我想就各位家长关心和困惑的问题，与大家交流沟通，希望能对各位有所帮助。
一、学校对六年级毕业班工作高度重视
目前，我校毕业班共有3个班，124名学生，每个班人数都在41左右。上学期期末成绩比较理想，语文平均分81，数学平均分80，英语平均分88，科学平均分75。(陈晨、项钱囊、娄蒙蒙、张倩倩、廖培培)这充分说明我们学校在郑校长的带领下，教学质量有了明显提高。
郑校长郑重地提出：“质量就是生命，我们靠质量吃饭”的口号，学校对毕业班教师的安排也颇费心机(语文：叶品千、娄益超、项林国;数学：吴会贵、陈韩松;英语：陈培培;科学：金学海)，我们所有任课老师都会倾其所能教育好学生。相信您的孩子无论跟哪位老师学习都不会令您失望的。
二、学校抓毕业班工作的措施
我们的学生优势和问题并存，学校已经从以下几方面来加强。
1 、成立毕业班工作领导小组，由郑校长全面负责，教导处具体负责抓毕业班教育教学管理工作，每班配有一名蹲点行政领导(六( 1 )郑寅生，六( 2 )郑少华，六( 3 )项林国)，具体抓好各班工作的协调和领导。
2 、制定明确的奋斗目标。学校在本期开学之初，就对本届毕业班下达了毕业质量目标：综合成绩进入湖岭学区前 3 名。(补充：去年毕业班综合成绩?)
3 、 加强对毕业班的过程管理。学校行政领导经常深入毕业班听课、查备课、作业批改情况，通过召开毕业班教师会(去年开了 3 次专题会议)了解教师的教学情况、学生的学习情况。 在教学上，要求所有教师坚持 “ 抓两头、带中间 ”， 绝不放弃任何一位学生。
4 、 做好学生质量监测和分析工作。每一次的成绩出来以后并细致的分析，还要求班级要召开教师和学生座谈会，提出班级奋斗目标和制定班级培优补差的措施。
5 、制定一套详细的复习计划。 A 、语文： a 、课本字词的听写; b 、必背课文的默写; c 、必须掌握的各课课外知识; d 、各课的人物特点，思想感情。 e 、背诵《古诗八十首》; f 、练习册上的课外知识。 g 、习作和阅读不能丢。 B 、数学 a 、第 5 册至第 12 册系统复习 ; b 、课外专项训练; c 、综合实践训练。 C 、英语： a 、口语训练; b 、书写训练; c 、阅读训练; d、听力训练; e 、笔试训练等。
D 、科学： 11 册、 12 册全面复习。
6 、开展“书香工程”活动。大量的阅读，不断的学习以及跟成功者交朋友，也是成功的秘诀。为此，我们多方筹措资金，为班级添置书柜，充实图书。
三、几点建议和要求
为了使每个孩子都可以成人，都可以成才，使每一个孩子都生动、活泼、健康的发展。我会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等、和谐的师生关系。在课堂上，老师讲带领孩子们一起学习、探究、质疑问难，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮。希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。
1、 支持学校、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见、建议。
2、创设良好的家庭育人环境。抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通。
3、 常带孩子们接触社会、接触学群。
4、 教育多读健康有益的课外书。
5、 正确看待孩子的分数。
各位家长，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。
谢谢大家。
尊敬的家长朋友们：
你们好！
家长朋友们，你的孩子在我校经过了两年多的学习生活，现在已逐渐长大成熟，他们有的已摒弃懒惰，变得勤奋；有的已摒弃娇气，变得坚强；有的已摒弃怯懦，变得自信。看到孩子们的变化，我们和你一样高兴。初中是孩子成长过程中的一个关键时候，你们的孩子现在就站在初中毕业的门槛上，我们有共同的责任为他们指引正确的前进方向。所以今天我们座到一起来只有一个目的，那就是为了明年的中考而准备，能进一步加强学校、教师与家长之间的联系，相互交流一下我们这一届毕业班学生在校及在家的情况，以便老师们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长也能够积极参与到教育管理中来，使我们的学生你们的孩子在珍惜这关键性的的学习时光，取得最好的成绩，获得最大的发展，为进入高一级学校学习打下扎实的基础，实现家长、孩子、以及学校三者共同的心愿。中考其重要性毋需我多言，为了一切的孩子，为了孩子的一切，我们学校在这样一个关键的时刻组织召开了这次重要的家长会。
刚才我说了一点：进一步加强学校、教师与家长之间的联系，是“联系”二字。我们当中可能有的家长是第一次见到我，知道班主任我长什么样，在今天来之前可能还不知道自己的孩子是分在几班，教室在哪里，更不用说老师叫什么名字了。很多的家长见到我得第一面都感觉到我很小，认为初三尖子班的班主任应该是一个比较年长，有着丰富教学经验的老师。不过请各位家长相信，能站在尖子班的讲台上，我也是凭借着自己在广宇4年打拼的结果。
首先我想谈三个问题：学校、我、 任课老师为我们尖子班做了什么
第一个：学校为我们尖子班做了什么
在座的家长都知道，我们班和15班是初二时全校前110名分出的两个班，是广宇的精锐，明年广宇能考多少学生就看我们这两个班了。因此学校为我们两个尖子班配备了初中部最优秀的师资力量。
语文：张梅芝老师，我们中学部业务最棒，课上的最好的语文老师，和隔壁班耿敬老师并称为广宇语文两大权威
英语：司艳荣老师，快60了，一辈子兢兢业业，勤勤恳恳，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，用在她的身上一点也不夸张
物理：肖征老师，徐州市优质课一等奖获得者，两个尖子班的物理都是他带的，是我校高薪聘来的骨干教师
化学：王进老师，历史：于淼老师都是百里挑一的
政治：高培刚老师，也是我县学科带头人，期中、期末考试命题人员
我，许俊波，带他们数学，学生自有评价
再者，开学到现在我们初中部已经多次召开尖子班老师座谈会，探讨方法，明确目标，责任到人，确保明年中考再次大捷
第二个：带这个班以来，我为这个班做了什么
1.忠诚，进取，孝顺是每个学生的为人准则
我对学生明确要求：学会做人学会求知，提高素质增长智慧，为父母不怕苦累，为前途永不言悔。我一直致力于先教学生做人，后教学生求知；要求学生“爱心献给社会、孝心献给父母、信心留给自己”，对待学生要求做到“三不”即“不抱怨、不嫌弃、不放弃”。
2.追求课堂高效，培养学生学习兴趣，激发内在向上意识，让他们脱离题海。要以一敌十，而不是以十挡一（活，变通，举一反三）。要让他们享受学习，享受学习带来的快乐
3.独立思考，刻苦专研这一优良品质的培养。多问问题是个好习惯，不会就问这不是很好。（高中知识难度加大，更需要能耐住板凳上的寂寞)
4.给班级注入一种精神，也就是班魂：言出必行，不达目的誓不罢休，永远不要对自己说不行，遇到困难要迎难而上、永不言弃，做任何事情要么不做要做就做好等优秀的品质
5.同学间的要有竞争，但更要是好朋友，培养良好健康的心态
（他比我好就嫉妒，不讲话等）
第三个，任课老师给我们带来了什么
初三年级的教师整体呈现出了敬业、爱生、奉献的良好精神面貌，是我们全校学习的榜样，也是我们学校信赖的一支队伍。初三的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，各科教师认真研究教学，各学科的教学情况也有了很大突破。
（期中考试阅卷，成绩分析，学生到校就看到成绩） 丰县没有一个学校能做到这一点
下面我向各位家长汇报一下我班期中考试的相关情况，这也是各位家长最关心的问题。
这次期中考试和15班相比，基本上没有什么差距，平分秋色。但和第一次月考相比还是有些退步。
年级前10名我班3个，15班5个
年级前20名我班12个，15班9个
年级前100名我班39个，15班36个
虽然同学们的名次有很大差别，但是我们得清楚的看到几点，
第一点：我们班年级前20名成绩是稳定的，没有波动特大的 ——稳定是前提
第二点：不进则退，如果一味的安于现状，自我感觉自己还是班级的前十名，那么总有一天会被其他的对手寄出局。
第三点：年级35名到年级第8名只差10分，年级71名到年级第35名只差10分，年级100名到年级第50名只差10分，所以说分差并不大一分就好几个名次。所以说细节很重要，学习要严谨。
两个尖子班只有75个百强
第一是：分班原因
第二是：三个补习班的原因
下面具体说一说我班的一些学生，就算自己对他们的评价吧。
数学课代表:宋冉冉，热情大方，为人豪爽，学习认真，一门心思的学习，她的辛勤和汗水，带动了班里学习数学的热情；她用她的勤奋、上进，影响了周围的一大批同学
语文课代表：王业鹏，待人诚恳、礼貌，作风踏实，办事认真，品学兼优。两个多月的心血与汗水，使他成为14班一员虎将，语文老师得力的助手，我们张老师谈起他时赞不绝口，说他变化很大，变的自信，变得勤奋，变成了一个真正的男子汉。
英语课代表：雷翔，豁达、洒脱、执着、向上。有强烈的进取心，非常优秀的领悟力和理解力，学习上反应快，爱动脑，肯钻研。进入初三以来，学习特别主动，成绩提高很快，已进入了年级尖子生的行列。
物理课代表：郭仅想，聪明好学，善于开动脑筋，勇于探索，不耻下问，富有较强的进取心。进入初三以来，蕴藏在身上的潜力不可阻挡的爆发出来。他顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个人，不愧是班级同学的榜样。孜孜不倦地学习使他稳步跨入了年级尖子生的行列。
化学课代表：刘肖肖，踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的楷模，锲而不舍一丝不苟的学习态度使得他成为初三年级顶尖的高手。
历史课代表：王红梦，文静、懂事，淳朴之中显示着一股认真，踏实的学风，一直在锲而不舍地努力学习，即使遇到困难也毫不气馁，默默地向自己的目标攀登着，我相信，有一天，定会登上顶峰，欣赏到无限的风光。
政治课代表：陈家硕，在老师的印象中，人员极好，聪明，有才智，学什么东西都特别快，因此不费力就进步到年级20强。
学习委员：李娜，当之无愧的学习委员
团支部书记：陈祖尧,学生会成员，班级卫生委员刘红雪，体委渠龙龙，还有班长，在班级中能起到模范带头作用，想老师之所向，急老师之所急，带领全班同学勤奋学习，为班级争得了一个又以个荣誉，在此向你们的家长说一声谢谢，请你们相信付出必有回报。
我们班娄少夕，常玉敏，李前进，刘恕君，和思宏，渠莉莉，张梦葛等女生，可以这样说吧，我们班级所以的女生都是好样的，学校要求住校生6：10到而我们班的女生5：30基本都到齐了，太勤奋了。男生也是如此，孜孜以求，任劳任怨。每每想起这些优生，喜上心头，美滋滋的！！！感觉做什么事都是非常的热情，开心。
下面请我们班的班长学习委员李娜同学向各位家长汇报一下具体的情况，因为她生活在这样一个群体中，比我更了解学生，有请。
下面请学生代表，我们班刘肖肖谈以谈自己的感受。
学校的现状
丰县广宇中英文学校，创办于20xx年，今年是办学的第六年，它根植于丰县这片沃土，成长于丰县浓郁的文化积淀之中，承载者全丰县人民深深的厚爱，学校通过四年的发展已经走出了一条适合丰县经济发展，深受广大家长朋友欢迎的崭新的办学之路。当然广宇也走过了不少的弯路。真因为有这些矛盾的存在才使广宇逐渐的走向成熟。去年教育局马局长和李成立书记也加盟了我们学校，使我们的学校管理有上了一个新的台阶
问题一 ：“初三的时光已经过去了四分之一，成绩还能提高吗？今后该怎么办呀？”
对策：“还能提高吗”，这个问题只有自己能回答自己。如果在做之前，就先否定了自己“注定失败，我怎么也不行”，那结果会如你所料。如果不放弃努力，即使明天就中考也有可能提高。到这个时候，提高十几分不易，但丢掉几十分却很容易，所以不要轻易对自己说NO。
问题二：“很用功地学，但感觉没进步。脑袋里一团浆糊，拿起书来好像什么都会，又好像什么都不会。激情已被消磨殆尽，学习效率下降，记忆力也大不如前。”
对策：学习过程中，出现一段时间学习成绩和复习效率停滞不前，甚至学过的知识也模糊化是正常的，心理学称为高原现象。主要因为初三阶段重复性的、繁重过量的学习造成了生理和心理疲劳。但这并不意味着能力到了极限、成绩到了极点，反而是再提高的重要阶段，及时调整就会有一个飞跃。
首先不要过分担心，再着急也无济于事，反使心态更糟，加重恶性循环。然后做个清楚的学习者。清楚自己该学什么（内容），该怎么学（方法）。把所要学习的内容按重要性排列出来，即做一个合理有序的学习计划，再按步完成。做好短期计划和时间规划，是提高效率的有效方法。早省：今天要学什么？晚思：今天学到了什么。每节课课前或者是在家里学习的时候，采取“四定法”：一定向（学什么），二定量（学多少），三定时（花多少时间完成），四定法（怎么学）。也就是在反思和监控中学习，给自己一种“我时刻在提高”的感觉，
可以增强成就感和自信心，走出高原期。
另外注意交换学习形式，避免单调机械的刺激产生的厌烦心理。比如交叉学科学习、变化学习形式等。
问题三：“我的情绪波动很大，时常烦躁不安，看不下去，越是这样就越心烦自责，就越学不进去了。”
对策：初三阶段的长期高负荷学习，使得身心疲惫，尤其是重点班学生，很容易出现心理饱和状态，一个小小的刺激可能会引起大的情绪波动。让弹起的皮球安定下来的方法就是置之不理，如果拍打它只能使其跳得更高。烦躁的情绪就像弹起的皮球，对待消极的情绪，既来之则安之，对目前状态接受了，心情就平和了。高速行驶的汽车在遇到障碍物、不平路段、车流拥挤时会减速，我们的学习同样需要“缓行”。在遇到心理饱和状态出现厌学情绪时，不妨先放下手中作业，活动一下，散散步、聊聊天，分散一下紧张情绪，可以减少饱和效应带来的精神压力。一位高考状元说“有5个小时，我会用4小时学习1小时运动，而这4小时所学知识要比我用5小时学的多，因为4小时的全心投入大于5小时焦躁情绪下的学习效果”。
另外，不要把所有的问题都自己扛，不要把痛苦埋在心里，那样会更苦的。可以跟父母朋友说说，或是听听音乐、玩会儿球、做做操、大喊几声等，来舒缓压力。总之，我们必须要学会解放自己，别让心灵超载！
问题四：“一遇到做不上的题或测验成绩差，就好自卑，感觉与别人差距那么大，万一中考再发挥不好……一点信心都没了。”
对策：如果你也有类似的担心，请把所有担心的方面都写出来，然后问问自己：所担心的事情发生了吗？这种担心对改变现状有用吗？怎样才能争取到最好的结果？然后就具体地去做。另外给你几点建议：
（1）关注过程，不要关注结果。焦虑来自于对未来的担心，把精力放到学习的具体过程中去，让每天有所收获，这是改善目前焦虑的最好途径。
（2）关注成功，不要关注失败。静下心来想想：难道真的一点都不会吗？难道真的没有提高吗？是我们对成败太敏感了，而是人为夸大了失败，由一小点不顺利联想到中考失败。在看到自己不足的同时，我们更需要关注自己的成功和进步，这样才会更有信心地投入到学习中。
（3）关注自己，不要关注别人。学习中的比较、竞争是很难免的，但比的目的不是比出自卑、气馁和压力，我们需要更多关注的是自己的学习而非他人成绩。我们可以就努力程度、学习方法等和同学比较，获得提高方法；可以和自己比，和过去比，找出退步的原因和进步的经验。
我们两个尖子班的学生都是好学生，让他不学习都不愿意，不需要我们多说，不需要多问，我想谈几点！！！
1、避免叨唠，尤其是当母亲的，总有过多的不放心，一句话恨不得说上八遍，“又考了吗？听懂了吗？”“怎么又看电视？这样还能上重点？”……本来孩子复习紧张，情绪不太稳定，父母无休止的唠叨，更容易诱发不良情绪。这种督促不但于事无补，还容易伤害感情。父母一定要克制自己，少说多做。孩子不想听你讲话，不妨变换形式，比如写个纸条放到书桌上。(饭桌上不谈成绩)
2、避免许愿，一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比如 “考得好，明年暑假给你买电脑”“考上重点班，带你到北京去玩”，其实这些并不能起到什么实质性的作用，反而会给孩子造成不良的影响。
3、避免威胁，一些家长为了促使孩子努力而制造压力，“考砸了，我们就不管你了”，“考不上重点高中你这一辈子就完了”，诸如此类的话会使孩子产生对中考的担忧和恐惧心理，不利于考试的发挥。
4、避免比较，有些家长为了激发孩子奋进，总是树立很多榜样，“你看你表姐多争气，考好了，重点学校轮番到家里动员”，“某某多争气，一模又是全年级前一百名。”，这些看似激励的话对孩子都起不到促进作用，反而伤害了自尊心。越拿孩子的不足跟别人比，他就越觉得高不可攀，越自卑气馁。正确的做法是，多过程比较，少成绩比较，多和自己比，和过去比，和同等水平的比。
5、避免过度保护，很多家长考前把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转，甚至请假在家照顾孩子，把起居生活大包大揽起来，这反而会增加孩子的不安，一种到了中考如临大敌的感觉，还增加心理负担，不利于以一颗平常心面对中考。
6、避免过多干涉，很多家长看到孩子不抓紧学习就着急，特想帮助孩子提高，于是对孩子的时间进行规划，不准这样做，必须那样做，可是效果适得其反。一位学生说，一举一动好似受监视，很压抑，爸爸的方法不适合我等，所以我们可以帮助但不要卷入太深。
7、避免期望过高我，们要根据孩子的水平提出期望，不要给孩子规定必须考上什么学校，最好不要过多谈论。引导孩子把关注的焦点，从考试结果转移到学习过程中来，告诉孩子只要踏踏实实走完这一年就行，这样孩子没有负担就能轻装上阵。
8、避免说那些科目差
备考六注意
创设良好的家庭气氛：有的家长对我说“我一直宽慰孩子，考不上没什么，可他的压力怎么还那么大呢？”因为有时语言是苍白的，嘴上尽管说没什么，但那充满期待的目光、任劳任怨的身影……都深深印在孩子的眼里心上，这是一种隐性的压力。把初三平常化，夫妻之间以及与孩子之间和平常一样轻松，以幽默做调味剂，让家里少些“备战”气氛，多些阳光和欢笑，这种愉悦和谐的氛围会对孩子的心态起到积极的调节作用。
保持乐观愉快的情绪：家长首先要克服自己的紧张情绪，一位学生对我说“我妈告诉我别紧张，可她一天到晚如临大敌，我一次考不好，她比我还焦虑，成天唉声叹气。”想想看，如果我们比孩子还焦虑，那孩子能轻松应考吗？如果孩子发现家长都心绪不宁六神无主，他能稳住阵脚吗？家是避风港，是安全岛，是加油站，做家长的首先要调整好自己的心态，把担忧放在心底，把笑容挂在脸上，把积极情绪传递给孩子，增强他的自信。
无条件地支持和鼓励：初三了，学生的信心和情绪波动大，最需要心理支持，尤其是第一、二次考试成绩不理想时，容易自卑，此时他们需要的不是责备和道理，而是理解、鼓励，更需要切实的帮助。家长可以和孩子一起分析丢分的原因，查漏补缺。另外由于长时间艰苦学习，孩子很容易产生厌学情绪，父母一定要一如既往地给予理解、鼓励和支持，做永远的后盾。
多多和孩子交流沟，通倾听本身就是对孩子的一种心理支持，在孩子烦躁时坐下来听他说说话，不要打断和评判，让他尽情宣泄心理垃圾，然后一起探讨解决问题的方法。另外很多孩子担心考不好而对不起家长，针对这种心理家长应给予理解和开导，消除他们的各种顾虑，减轻来自家庭方面的压力。
重视孩子的心理健康：中医有句话“药补不如食补，食补不如神补”，因此，与其让孩子服用药品或保健品，不如多给他一些肯定和鼓励，让他多一份自信和勇气，这比改善饮食、加强营养还更重要。
注意调整饮食和睡眠：市场上各种补脑品、健脑品竞相上市，不少考生家长被这些产品广告搞得眼花缭乱，不知是灵还是不灵，不知买哪种好。营养学家告诫大家不要过分迷信保健品。吃平常吃的，适当增加营养就行，不必特别改善。另外提醒孩子晚上复习不要熬夜，劳逸结合，调整好休息学习时间。
在各位家长的面前我只能算个小辈，按理是不能提什么要求的，到最后我只提一个要求，就一个，那就是：把您的孩子的升学作为这一年中最大的，最重要的事去处理去经营。
家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来的升学，就业，乃至整个人生的发展打下坚实的基础。最后希望家长同志们对学校的工作，对我们的班级教育管理，对教师的教育教学多提宝贵的意见和建议。请您放心，有我许俊波和各位老师在您安心在家挣钱，我会尽自己的全力向各位家长交一份满意的答卷。
下面请家长欣赏由语文课代表带来的班级誓词的朗诵
祝各位家长身体健康，工作顺利，家庭美满，万事如意。再一次谢谢各位家长的到来。
尊敬的各位家长：
你们好!感谢你们从百忙之中抽出时间前来参加今天的家长会，感谢大家对我们老师工作的真诚理解和大力支持。本次家长会，应该也是你孩子在小学阶段的最后一次家长会，因此希望每位家长珍惜这次机会，多与各任课教师交流，更多地了解孩子在校的表现，更多地反馈孩子在家的言行，以求更好地家校联合，教育好你的孩子。
让孩子健康地成长，这是老师和家长的共同心愿。然而，孩子能否健康地成长，是由多方面因素决定的，不仅与学校的教育有关，还与家庭、社会的影响有着不可分割的关系。因此，作为老师，作为家长，我们大家都应该为了一个共同的目标而努力。事实上，我们大家也都在做着不同程度的努力。从你们能来参加今天的家长会，就可以看出你们对孩子学习的关心。但只有关心是远远不够的，还得有你们的大力支持和密切配合，还需要你们给孩子以耐心和信心。我也相信在座的各位有远见的家长一定会那样做的。
再过一个月，你们的孩子就要参加小学毕业考试。小学毕业，意味着学习生活的第一阶段的结束，孩子也即将步入少年时期，进入初中继续更深的学业，这是人生中一个非常重要的转折点。
对于毕业班的学科教学，学校领导非常重视，对具体的工作有了很多的安排与要求，特别是明确了本届毕业生的教学质量目标和达成目标的一些具体措施安排。我代表所有的毕业班老师请你们家长放心，老师一定会努力按照学校的要求去做的。事实上，我们的老师已经在这样做着，除了上好数量有限的语文、数学、英语课外，各科的任课老师都在抓紧早晨、中午以及放学后的一些时间自觉地进教室进行辅导，做好个别辅导工作。由于时间有限，精力有限，因此我们的工作不可能十分完美，总会存在着这样或那样的遗憾，如有对你们的孩子辅导不够或因辅导而延迟了放学时间，还得请你们家长谅解。
那么作为家长在这一重要的时期，应该注意些什么呢?我想讲以下三点：
一、家长要有良好的心态。
有人说，改变心态，就能改变人生：一个老太太有两个儿子，大儿子卖伞，小儿子开染坊。于是老太太成天忧心忡忡，怎么也高兴不起来。因为每逢天晴，她就担心大儿子伞店的雨伞卖不出去;而一旦天雨，她又担心小儿子的布晾不干。她这样天天为儿子担忧，日子过得很郁闷。
后来，她决定请村里的智者帮帮她。智者说：“老太太，你应该庆幸你有好福气呀!你想想，下雨天，你大儿子家的店铺顾客盈门;大晴天，你小儿子家的染坊生意兴隆，哪一天你都有好消息呀!”老太太一听豁然开朗，怎么自己就没有往这个方向去想呢?从此以后老太太身上的病全好了，一天到晚乐呵呵的。
事情就是这样简单，同样的天气，同样的生意，老太太的心态一变，忧愁就不翼而飞，身上的病也全好了。
生活中许多事情都是如此，改变了看问题的方式，结果也就会大大不同。
美国著名心理学家威廉詹姆斯说：“我们这一代人最大的发现就是，人能改变心态，从而改变自己的一生。”
各位家长也许都有这样一个感触，孩子年龄越低，对孩子的期望越高。在幼儿园里几乎每个孩子都活泼可爱，小红花领回一大堆，于是开始做望子成龙，望女成凤的好梦。开始规划着孩子的人生，上好的小学、重点中学、名牌大学，最后成为社会的上流人物，而事实却往往事与愿违的。
进入小学，随着年龄升高，学习难度加大，孩子之间便产生了分化，行为习惯各不相同，思想觉悟优劣明显，学习态度相距较远，学习热情有高有低，能力素质差距拉大。我们一些家长对孩子的希望、关注也有了差距。
为什么在同一班里在相同老师的教育下，出现分化呢?除了天赋有高有低之外，影响学习好坏的绝大多数是非智力因素的原因，所以家长更要关注孩子的思想、态度、习惯、方法。尽管学生后进的原因很多，但家长不能失去信心、放弃努力，不能缺乏耐心，用简单粗暴的方式对待孩子。
我们要让孩子知道，生命是自己的，得为自己负责。对孩子进行诚信教育，让他们不要抄作业，自己的事情自己完成，这里也要求家长在家里进行监督完成。
二、家长要有正确的方法。
只要你在教育子女上不断体会琢磨总结反思，及时调整策略，你的孩子真的会朝着更好、更高、更强的目标前进。在这里我提几个想法，供大家去思考。
(一)真爱孩子。指的是你要真正关爱孩子，熟悉孩子，理解孩子，能成为孩子的知心朋友。对孩子光有爱的热情还不够，还要有爱的能力，更要有爱的艺术，放松了不好，过严也不好，逼得太急，还会造成极个别学生离家出走，甚至自杀，后果十分严重，在全国范围内，这些例子都发生过。因此要宽严结合，恰到好处，真的也不容易。
(二)家长垂范。你的思想道德、一言一行都会对孩子起到潜移默化的作用，因此每个家长要营造一个温馨的家庭环境，开展健康有益的家庭活动，并以自己的良好人格，文明的言行，创新意识，孝敬长辈，尊重他人的行为，吃苦耐劳和敬业奉献的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不认真负责，想想我们有没有得过且过的思想，不要只去怪孩子不勤奋学习，想想自己晚上有多少时间在看书、学习、工作。因此家长要时时处处以身作则，成为子女的楷模。美国心理学家指出：如果孩子生活在批评中，他便学会了谴责;如果孩子生活在敌视中，便学会好斗;如果孩子生活在恐惧中，便变得忧心忡忡;如果孩子生活在鼓励中，便学会自信;如果孩子生活在安全中，便学会相信自己周围的人们。因此这段时间尽量减少社会应酬，尤其不要邀请三朋四友到家中进行打麻将等娱乐活动，给孩子一个清静的复习环境。
(三)用心激励。孩子只有时时受到表扬、激励，才能不断生上进的动力。
教育子女时正面赏识引导比直接批评惩罚效果好十倍百倍。有句话叫“说你好，真的好，不好也好。说你不好，真的不好，好也不好。”其实谎言重复一千遍就会变成真理，在激励孩子时父母美丽的谎言就更为重要。就拿考试来说：有2个学生同样考了个70分，一个家长狠狠批评孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到还要采取相应的惩罚，结果这个学生忧心忡忡，最后仍没达到要求，面对的是又一次失败，一次次失败只能导致丧失信心，变得越来越糟，家长的心情也变得越来越差。相反，另一个家长针对这种情况提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家长很体谅尊重他，提的要求不是很高，充满信心，果然一次比一次进步。激励能让孩子看到希望，看到光明。
(四)绝不放弃
故事：绝不轻言放弃。
窗台上放着一罐没有盖上盖子的奶油，有两只小青娃一不留神跌进罐子里了，他们在罐子里拼命挣扎，想蹦出罐口，可是由于奶油太粘稠了，很难轻松地跳出来。它们只能一次一次地努力往上蹦，但每次只能蹦出一点点，而且越蹦越没有力气。
其中一只青娃跳累了，认为反正自己再怎么努力也不可能跳出去，与其这样白费力气，还不如放弃算了。它这样想着，身体也随之松懈下来，开始一点点往下陷，很快就沉到了罐底，被奶油淹没了。
而另一只青蛙却不放弃，在奶油中拼命挣扎，拿出全身的力气持续地往瓶口蹦，一次又一次，终于到天亮的时候，它蹦出了奶油罐。
还有一个故事是说一个人挖井，挖了很久，也没有出水，于是就放弃了，他断定这个地方没有水。接着又换一个地方，再换一个地方，就是找不到水。其实，只要再往下挖一点点，水就会出来。
家长们，世界上最容易的事情就是放弃，希望你们在孩子表现不太好的时候也不要放弃，也许你的孩子成绩在班上平平，也许你的孩子的一些坏习惯一直改了又犯，你绝不能放弃，你再坚持一次也许那就是最后一次，你的孩子从此开始学业进步，坏习惯也彻底改了。
当然，更希望你们家长能配合老师，在家督促自己的孩子：
首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习;孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次是认真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。督促孩子多看课外书，多积累课外知识;多读、多背、多听，这是学好语文的关键;
第三是仔细检查。虽父母不一定能看得懂孩子的作业，不一定天天有时间，但也要经常仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
第四是积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好的功课。
孩子毕竟是孩子，对学习的重要性、目的性不一定十分明确，因而，孩子的自觉性不可能像我们成年人想象的那样自觉，难免会出现一些不自觉、或不认真现象，少不了家长的督促提醒，所以需要广大家长负起责任来，做好孩子的引路人和鞭策者。
三、家长要有全面的关心，尤其是加强对孩子品德表现的关心。
人无论做什么，都应该从小事做起，关注一点一滴，积小成大，由近及远。但是与此相反，在思想观念上，我想应该不能只关注眼前的、近小的利益，应该从人生长远的角度去思考与把握。所以不能只把眼光盯在孩子的学科成绩上，而忽略了孩子的人格塑造、良好品质的培养。虽然做好一个家长真的是很难，但我们还是应该努力。我相信，你们当中有很多家长，做着一个好家长，体验着做家长的快乐，但也有一些家长，真的很努力，很苦很累，只是有些状况不尽如人意，有时会羡慕别人家的孩子懂事听话又学习好，而自己吃了很多的苦，却还是不行，心理难免会不平衡或是失去信心，其实如果我们大人也要平衡好心态，人生总有得有失，人与人是不可比的，关键是孩子是在向着好的方向发展就对了。只要我们想努力做好一个家长，我们也就自然会有办法去解决一些问题，改变一些我们所不很满意的状态。俗话说：“世上无难事，只怕有心人”，只要我们愿意放弃一些休闲，多一点付出，那么一切一定会更好，努力之后总会有收获。而相应的，轻松的背后则也许会有一些遗憾或是一些作为家长的自责或歉疚。
不少家长有这样的认识，把孩子送到学校，就是来学习的，因此学习成绩最重要，这种认识有一定的道理，但不够全面。
我觉得培养学生成人，学习好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素养更加重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”。
知识改变命运，能力创造奇迹，人品决定前途。一个人将来能否有所作为，除了水平能力，更主要的看这个人的品格如何，因为“品格决定成就。”
我们家长在教育子女中要从品格教育入手，才能培养出举止文明，品行端庄，风度高雅，充满自信，敢于争先的孩子来。
良好的品格养成了，还需要担心孩子不文明礼貌，不勤奋好学，不求上进吗?因此我们家长要做的就是从现在开始，从孩子的小事细节抓起，以“品格第一”的理念去教育引导孩子，去训练培养孩子，去开发挖掘孩子的潜能，去创造各种机会让孩子获得成功，去体验因点滴成功所带来的快乐，从而进一步激励孩子走向成功。
各位家长，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，孩子们才能创造出一个灿烂的明天。最后，我预祝每位家长用心培养，让每个孩子走向成功。
谢谢!
尊敬的各位家长：
大家好！非常感谢大家能抽出时间来参加这次家长会。首先我要对大家说一声抱歉和一声感谢。抱歉的是一直都没能像现在这样让大家聚在一起坐下来畅谈孩子的问题，互相交流和学习。感谢的是谢谢各位家长一路以来对于学校和我的工作的支持，感谢你们培养出这么优秀的孩子。有家长可能会说我的孩子谈不上优秀，不让你操心就不错了，其实不然，每个孩子都有他们各自优秀的一面。刚才同学们表演了很优秀的节目，都是他们自己创编安排的，非常精彩，可能某些家长还是第一次发现自己的孩子有这样的才能。其实我们班人才辈出啊！
比如学习标兵他们都有各自的缺点，但他们也都有各自的长处、可爱之处。作为家长和老师我们都应该多看到多发现他们的长处，在不断鼓励、激励、督促下让他们尽情展示自己的长处，从而更有信心克服自己的缺点。给大家讲一个真实的故事：
一位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她的回答是：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟。其他妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：“这次数学考试，全班50名同学，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她又流下了泪。然而，当她回到家里，却对儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺的让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学，去得比平时都要早。孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料——直到结束，都没有听到。她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”
这位母亲对孩子不断地鼓励才换来了这样的收获，她的爱绝不是溺爱，不是放纵，而是发自内心地为孩子着想，成为孩子最为坚强的后盾。怎么成为坚强的后盾？我想除了鼓励，还要做榜样，要陪同孩子一起成长和进步。
对于我们老师要做到为人师表，以身示范，我想家长也是一样。况且父母是孩子的第一任老师，是陪伴孩子时间最久的长辈，家庭教育在孩子整个成长过程中起着决定性作用。某些家庭会出现这样一些情景：
爸爸催促孩子赶紧做作业，而孩子却不亦乐乎地看起电视来。为什么呢？因为爸爸说完这句话就开始玩自己的，不管孩子了，甚至在隔壁房间打牌、打麻将，孩子怎么可能不受这位爸爸的影响呢？
妈妈对孩子说：“快考试了，考考好啊，考好了给你买个奖品。”孩子在鼓励下考得还不错，比以前有了很大进步，但妈妈却不满足，于是奖品也就泡汤了。长此以往，由于父母的经常食言，孩子也开始学会了撒谎。父母却还抱怨说：“这孩子，一天到晚撒谎，我们是管不了了。”
通过这两个例子不知家长有没有意识到，孩子很多不好的习惯其实也有我们的一部分责任，由于我们没有做好榜样的缘故，而孩子是很爱模仿的，而且我们常说说坏的更容易。大家或许最关心的成绩，是学习，但事实上平时养成各种良好习惯，那么这个孩子的成绩绝不会差到哪去。即使头脑不灵活，也能靠后天的努力跟上的。所以我想说：习惯最重要，而在习惯的养成中，家长的示范作用很重要。
他们毕竟还是孩子，会犯这样或那样的错误，我们大人都会犯错，何况他们，关键我们作为家长要帮助他们养成好习惯，帮助他们学会明辨是非，从错误中不断吸取教训不断成长。有些家长会抱怨说孩子不听自己的，管不住，脑子里想什么我们也不知道。为什么会这样？为什么孩子不愿和你倾诉自己的想法呢？因为你在他眼中就是那个居高临下的判官，而不是可以无话不谈的好友。所以孩子对你会有秘密，孩子犯错时会想对你隐瞒，甚至错上加错。不断这样的恶性循环，导致后来孩子与你的距离越来越远，也导致孩子与学习的距离越来越远。所以，我再次想说，多走近孩子一点，蹲下身子，用孩子的眼光来看待问题。就当做也你也是孩子，你也要学习，大家共同牵手进步才是最好的选择。不要说工作忙没时间，不要说孩子不听我的。孩子是你含辛茹苦带大的，孩子是你的唯一，为了孩子，我们应该做到父母应尽的责任。
尊敬的家长、亲爱的同学们：
你们好！
首先欢迎各位家长能够在百忙之中参加家长会。这是对孩子们的关心，也是对我工作的支持。请让我对你们的到来表示衷心地欢迎和真诚的感谢！
日子过得真快，不知不觉之中，三年的时光就那么不见了。再有整整一个月的时间，孩子们的三年初中生活就将结束。在此期间我和诸位家长及你们的孩子都结下了深厚的友谊。临近中考我们的心都不能平静，你们在为自己的孩子打算，我们老师在为你们的孩子鼓劲加油。我们为了一个共同的目标来召开初中时期的最后一个家长会，首先请允许我代表我们全体科任老师对三年来一直关心还支持我们工作的诸位家长表示衷心的感谢。
回想昨天，我和各位家长一起作为见证，见证了我们的孩子慢慢长大的这个过程；看看今天，可以说，酸甜苦辣一起涌上心头。今天我就借家长会这个契机，既向大家汇报孩子们在学校的表现，也表达一下我的心情。
首先是感谢，由衷的感谢。感谢各位家长你们义无反顾地将孩子交给我，想到这里，我就很感动，因为各位家长的理解、信任与支持就是我坚强的后盾。我也有遭遇坎坷的时候，我也有心灰意冷的时候，但在那时，想起大家的信任，我便觉得有无穷的力量支撑着我继续往前走。还要感谢家长们，我对孩子们要求相当严格，甚至于苛刻，所以在处理孩子们犯下的错误时，有时我显得是不近人情，但是家长们没有一个找我的麻烦，理解我、支持我、信任我，再次表示感谢！
第二，我要感谢初三3班的全体任课老师！今天我站在这里，我敢说我们初三的老师都是响当当的优秀老师，他们不仅有着丰富的学识，更有着优秀的人格魅力。让我和我们所有的家长一起谢谢我们孩子的所有的科任老师，他们是孩子生活上的朋友，是孩子学业上的导师！
期中考试刚刚结束，这也是学校对学生第一轮复习的一个检测。大家都很关心孩子的成绩，都在为孩子确定各自的目标，心情十分迫切。但是我们作为家长有一个更加清醒的头脑，避免期望过高，我们要根据孩子的水平提出期望。引导孩子把关注的焦点，从考试结果转移到学习过程中来，告诉孩子只要踏实过完这一个月就行，这样孩子没有负担就能轻装上阵。中考前这段时间，也是我们的第二轮复习和最后的冲刺时间，主要是查漏补缺，完善知识体系，提高应试能力。在此期间，还有几次模拟测试，要求孩子们以一颗平常心参加每一次模测，关注每一次模测后在知识上和能力上的收获，在下次模测前落实知识补漏，经受考试过程出现各种情况的考验，积累实战经验，激发孩子的求胜欲望。
教育不仅需要爱，更需要智慧，在此，我作为班主任要根据学生的心理现状要对考前的孩子们和诸位家长作出六点提示：
提示一，学会考试：
1、基础题全做对；一般题，一分不浪费。
2、对试题要抱着一种研究的态度去审题，小心陷阱，防止“熟能生拙”。
3、多出妙手不如减少失误。
4、答题规范要强行入轨。
提示二，关键时刻，做个有思想的家长：
1、减少抱怨，不再责备，多多鼓励。
2、想方设法进行亲情交流。
3、了解孩子，帮助他们对自己准确定位。
4、关注孩子在家的学习效率。
5、做好孩子的思想工作，把全部精力集中到备战中考中来，切忌分散精力。做到不上网、慎交友。
提示三，做好孩子的心理疏导：
1、保持一个稳定良好的学习情绪投入学习；
2、以一种客观的眼光审视自己的成绩；
3、以一种平和的心态应对模考和中考。
提示四，关心孩子特殊时期的生活：
1、部分孩子已出现复习中的“高原反应现象”，大脑和心理都很疲劳，要督促孩子中午适当休息，保持下午旺盛的学习精力。
2、安排好孩子的三餐，进行合理的营养搭配，保持孩子学习有充足的能量供给。(忌墙头食品、垃圾食品）
3、坚决杜绝开夜车，打疲劳战。
4、有条件的家长帮助孩子一起整理各科的作业纸、笔记、试卷，便于孩子进行拉网式回顾，尽量做到题不二错。“文科科目：多看书，熟记知识点，减少因不仔细而造成的失误，打好基础的同时，提升解决灵活性难题的能力，努力消灭弱项。认真分析错误原因，感悟和反思每一道错题，弥补缺漏，力争高分。理科科目：不可放松，增加练习的同时，回顾过去的错题和经典题型，注重细节，减少失误。巩固各种解题方法和特殊题型的特殊思维方法，提高解决未知难题的能力，力争满分。”
提示五：
成绩很重要，志愿也关键。尤其是边缘学生的志愿填报更加为难。希望诸位家长能多方听取意见，多与老师交换意见，力争使志愿的填报做到家长、学生都满意。
现在已经到了最后关头，估计家长们也各有各的打算，升学是一条路，其它也有路可走。上学读书有两个目的：一个是学做人，二是学求知。不管是文化理论的学习还是生存技能的学习都是孩子今后走入社会的通行证。成绩差的学生如何升学，就是升什么学的问题。升学就是读高中和读职业中专和技术学校的问题。什么样的同学读高中，我认为要读高中要符合一定的条件：
一是要有一定的基础，我想现在文化成绩在326分以上；二是想读书，要对读书感兴趣，也就是要有学习的态度，现在初中阶段上课就一点不听讲的同学，上高中会有很大的问题。因为高中的求学相对于初中要艰难点。只有具备这样的条件，才能有去读高中，缺一不可。读高中的目的有二个一是拿毕业证，毕竟现在这个社会要文凭的话，初中文凭太低了。
二是考大学。读什么样高中的问题，一个原则就是量力而行。这个力有两层含义，一是学生的学业成绩，就是学生的学习能力，如果孩子的学习成绩不好，你花一大把钱，走关系走进去名校，就有个问题，学生跟不上名校的教学，压力过大，这对孩子的发展真的就好吗？我想大家都希望希望孩子有一个好的环境，但这个好环境要辩证的看。（好学校，差学生，差学校，好学生）。我觉得得衡量衡量学生自身的因素，不说别的，就算是一中不也有很乱的班级吗，高中老师绝对和初中老师不同，拳打脚踢也时常出现，我们班的有些同学个性很强，一点委屈不受，原来老师还有时间进行开导，现在没有那么多的时间，估计就算是花了大钱上高中，老师们也不会有多大的耐心去开解，所以家长们很多时候还得需要你的配合。如果不能读高中，我想劝说大家继续让孩子读书，读什么，那就是读职业中专和技术学校。孩子长大后他要生存于这个社会，他要有生存的技能，所以还是让孩子去学点技术吧，把眼光放远点，我想这是我们做父母能到的事情。但读职业中专和技术学校一定要慎重。也有几个原则：一是读公办的，二是读规模大的，三是读就业情况好的。学生拿到了大专或者中专的文凭，还掌握了技能，或者是能给孩子带来工作的技能。我想是可取的。学校将发放职业中专的宣传单，月假时孩子带回家，家长们可去参考一下。
剩下的四周冲刺，侧重梳理一下各科的知识体系，全面整理资料回顾反思错题，查漏补缺，减少失误，在每一次模测中检测漏洞，提升综合解题能力，力争把失误降到最低，中考就一定能够取得更满意的成绩！
提示六：
陪伴是最好的教育。在现在的社会中，很多父母认为只要交钱给学校，我就可以什么也不管了，其实，这时错误的想法，问题学生往往就是我们的家长没有很好的陪伴孩子，放学月假回家的几天，让他自己在家，至于他在干什么，干了些什么，家长一概不顾问，一旦问题发生，对孩子不打即骂，这怎能不出问题，我想问问我们的家长，孩子在做作业，你在他身边吗？举例：我家乡有一对父母，小学没有毕业，但培育出两位清华生，他的秘诀就是夏天给孩子扇风。
尊敬的各位家长朋友：
大家下午好！
今天，因为孩子的缘分我们相聚在六（4）班教室里。欢迎大家和我们一起共同关注我们的孩子，关注我们的教育。我作为孩子们的班主任代表本班各科任教师向你们到来表示热烈的欢迎与诚挚的感谢！由衷地感谢你们对我们学校工作的理解、支持与配合。感谢在孩子成长的这六年间各位家长所作的种种努力，感谢你们直言不讳地指出我们工作中的不足，使我们在工作中不断完善自己的教育教学方法，感谢你们发自内心的对老师的关爱和尊重。
我们的育人原则是尊重孩子的个性发展，营造良好的学习氛围，教育学生时尽量做到以理服人，以情动人，让孩子健康成长。教育目标是让班级成为人人羡慕的班级，力争考出理想的成绩。因此，在抓分数成绩的同时，注重学生情商的教育。
1、尊敬孝敬自己的父母长辈（百善孝为先）。
2、培养学生的受挫力（不能正确看待批评）。
3、教育学生关心他人（帮助差生、查收作业、做老师的助手时也锻炼和培养了自己）。
4、注重培养学生的竞争能力与意识。
5、教育学生节俭（穿戴大方得体合乎年龄特点）。
6、随时都在用放大镜发现学生的优点，培养他们的自信心。 在与孩子们朝夕相处的日子里，看着孩子们一天天长大成人，我们打心眼里感到高兴，看到孩子们一天天懂事，学识也一天天增长，我们感到十分欣慰。在艰辛、烦琐的教学生活中，我们有喜有忧，有笑有泪，但更多的是收获。收获着孩子们的笑脸，收获着孩子们的成功。
我们班学生，学生素质参差不齐，学习成绩两极分化十分严重，学习习惯有优有劣，可绝大多数孩子，品德优良，成绩优秀，发展势头良好。因为各种原因，我班同样存在一些问题。如：少数学生因为没有养成良好的学习习惯和行为习惯所以低子薄、基础差，学习无兴趣。学校杂事多，班容量过大，这也使得教师对孩子的关爱不够，个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，与优生距离逐渐拉大，他们自控力需要加强，学习习惯需要纠正，学习方法需要改进；还有个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少；以及孩子逐渐进入青春期，来自学习和人际关系等方面的心理压力、各种焦虑感逐渐增加等等。所以，我想从以下几方面来谈一谈：
一、 注重孩子良好习惯的培养。
现在的独生子女绝大多数是优生优育，论智商，不会有太大的差距，可为什么，我们平时看到的聪明孩子，却没有很好的学习成绩呢？这就是习惯造就的结果。根据多年的教学经验我觉得：在小学阶段，孩子重在培养良好的学习习惯和行为习惯。一旦形成良好的习惯，他们将终生受益。譬如：专心听课的习惯，学生要能活得起来，静得下来，有一定的自我控制能力，上课能做到用心听老师讲课，他就不会差到哪里去。再如：认真作业的习惯，如果孩子做作业的时候能做到专心地做，一气呵成，他就能完成好作业，不会忘这丢那，也不会敷衍了事。再者是为孩子树立信心，培养进取心，多鼓励少指责。一旦孩子有了很强的上进心，做什么事都不甘示弱，他就会发挥他的潜力，尽量把事情做好。没有上进心的孩子，做什么事都持一副无所谓的态度，不付出努力，他又怎能品尝到更多成功的喜悦呢？也就是说，要培养孩子认真处事的态度，凡事只有认真去做了，尽力了，即使没做好，自己不会后悔，别人也不会埋怨。说到这里，我想表扬我们班的几位同学，他们是潘昌铭、黄祎、余迪、吴羽佳、张雯怡等，可以说，他们上课就做到了聚精会神，作业是一丝不苟，干净整洁。他们对待学习特别认真，舍得花时间，花精力，有非常好的学习习惯，所以，他们的学习效果很好。当然，这样的同学还很多，因为时间关系，不能一一列举。不过，也有少数学生的表现不尽人意，上课坐不住，没有良好的坐姿，嘴也闲不住，总爱小声嘀咕，不是找同学借这，就是找同学说那，有的同学竟为一点小事，放弃听课而与同学发生争执。作业与别人比起来差距很大，成绩很不理想。所以我们一定要注重孩子良好习惯的培养。
二、营造良好的学习环境，做一个学习型的家庭。
当今社会大力提倡，创学习型机关，做学习型人才。只有不断地学习，才不会落伍，才能适应新形势的需要，孩子要学习，我们成人同样需要学习。就以我家为例：我的孩子马上要上初中了。大家都知道，初中三年是很关键的时期，这三年，孩子成绩上去了，考个好高中，接受好的教学资源，享受好的育人环境，有利于孩子的进一步发展。所以，我们非常重视她目前的学习状况。让他能在小学毕业时考出更好的成绩，到初中分个好班，这样才能为她营造一个安静的学习环境。因为，当我们开着电视看的时候，孩子总要找借口过来瞅上几眼，而不能安心学习。当我们在学习的时候，她也会去做自己该做的事，从她入学到现在我们一直都关注她习惯的养成。因此，她的学习任务总能保质保量的完成。可见榜样示范起到了潜移默化的作用（当然我们还有很多做的不够的地方）。不是有很多家长说，现在的孩子不愿意看书吗？那是因为他（她）从小没有养成爱学习的习惯，他（她）的学习不是主动的，而是在家长和老师的逼迫下进行的，这与我们做家长的有关系。所以，为了孩子，我们要做一定的`牺牲，多牺牲一点自己的休息娱乐时间，不要因为自己拼命地工作、挣钱，而忽视了对孩子的关心、辅导以及督促。
三、注重孩子的品德修养。
当今社会之复杂，世界之精彩，许多因素在影响孩子的成长。对孩子的道德教育不可轻视。有些孩子的表现实在令人担忧。现在这个年龄段的孩子，正处在青春萌芽期，有的是非观念不是非常明确，往往喜欢模仿一些不良的行为，如谁最能敲怪话，谁最能会玩，谁带的玩具、画片，画书多、谁最能在老师的眼皮低下做老师不让做的事。谁最讲义气，同学做了坏事不告老师等。比如男孩、女孩都有的现象，衣服敞开不扣；买时髦的衣服，留时髦的发型，约朋友到处玩，请客吃饭等，我认为这不适合小学生。因为他们一旦把心思花在这上面了，他还能用心学习吗？他还能用功读书吗？有的孩子出口成脏，好惹是生非，缺乏爱心，没有同情心，以自我为中心，受不得半点委屈，听不得批评，这样下去，会阻碍他们的健康成长。再谈谈学生的交友，我发现，我们班有几个不爱学习的孩子总喜欢在一起谈论。常言道：“近朱者赤，近墨者黑”。我们要帮助孩子做好心理辅导，教他们学会明辨是非，慎重交友，做讲文明，懂礼仪，守纪律的优秀学生。还有一部分学生责任心差，对自己的错误没有一点悔过的意思，你说你的，我做我的，今天做错了，被老师发现了，老师批评了，明天还反同样的错误。更有甚者返了错还满嘴理由，总想推卸责任，总想蒙混过关。这种侥幸心理不改变的话，长大一定会吃苦头的，也给老师的管理工作带来了很大的难度。例如：不过,请家长放心,我们绝大多数孩子表现是非常优秀的。相信孩子们在我们的共同努力下，他们的明天一定是光明的。
四、谈几件具体的事情：
1、时间调整 为了给六年级学生更多的时间学习，一般不参加学校更多的活动，增加了语、数、外的上课节次，要求学生早晨不得于7：30以前到校，7：40开始晨读晨背，不允许迟到，但近来有学生不能按时到校，影响了自己的学习；下午5：00放学，5：30以前所有学生必须离校。学生是否按时回家，你们要做到心中有数。
2、作业布置 本学期，作业任务要比原来多，语文要预习、听写、背诵、默写，英语要读要记，数学也不例外。特别是后面对小学六年来所学知识系统复习阶段，每位老师布置的作业比以往会多一点，不过老师们会相互调节的。希望家长们更要加强监督，保证孩子不折不扣的完成各科家庭作业。为了便于学生作业，我们同课头的老师经过商议，为同学们量身定制了一套作业，供同学们练习用。
3、考试时间与科目 考试科目有语文、数学、英语。时间估计在六月下旬。
五、讲几点要求
1、要督促孩子学会合理安排时间。
2、要教育子女养成独立完成作业的习惯。有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。
3、认真督促孩子完成家庭作业，认真签好字。 要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。即使是口头作业、复习、预习作业也不能敷衍草率。如果你们每天坚持过问一下孩子的情况，教育的效果会大不一样。因为你们是二对一，甚至是更多的对一，而我们是一对七八十，你们付出的多一点，孩子将收获得多一点。尤其是一些学习自主能力差，学习上总想投机取巧的学生， 我们做家长的就更有辛苦了，你在农要时刻盯着你的孩子，因为你不盯，他就不完成作业，为是因为在他小时候没有用心去关心他的学习。所以说，我们的工作需要家长大力地支持。
4、注意不要让孩子沉迷于电脑游戏。尤其是不能进网吧，十一二岁这个年龄段的孩子们最危险。也不许孩子到同学家写作业、串门。不准孩子带玩具到校。不带与学习无关或对学习不利的书到学校来。家长甚至应该常看孩子的书包，把不该带的东西给他掏掉。特别强调不准玩枪、大火机、刀具等危险玩具。
5、针对孩子的情况经常和老师保持联系，及时沟通。班级的学生比较多，对老师来说，与家长联系是一大难题，因此请家长们多和老师们取得联系，一方面可以使我们的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。从而达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
6、要配合老师的工作，支持学校的决定。首先，大家要相信我们，我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，我们的学生。然而，有时候恰恰会好心办坏事，我们的工作得不到个别家长的理解与支持。比如：我们发现有的学生有不良行为或欠作业现象电话告诉家长情况；有时留学生进行个别辅导，完全是出于责任心，为了你孩子良好品德的养成和学习成绩有所提高，而有的家长却认为老师是在为难学生，刁难学生。你说老师有必要这样去做吗？
7、教育孩子注意安全。尤其是交通安全，过马路要走斑马线。根据有关规定，小学生不准骑自行车。严禁孩子没得到家长的同意私自去游泳。
今晚，我们为了孩子的健康成长，为了帮助孩子们用优异的成绩为小学毕业交上一份满意的答卷，为了让他们在小学阶段留下最美好的最温馨的回忆这个共同目标走到了一起。在此，我代表六（4）全体教师向家长们庄严承诺，我们会倾注更大的激情投入到工作岗位上，凭良心教书，用爱心育人，为自己，为家长，为社会交上一份无愧于心的答卷！其实，无论是孩子，家长还是老师，只要我们做过种种努力，只要我们每个人都尽力而为了，无论结果怎样，我们都不会感到遗憾！
最后，我希望各位家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，增进了解，相互配合，让你们的孩子，我们的学生都得到全面的发展，为升入理想的中学和步入成功的人生打下坚实的基础。
谢谢大家！再一次感谢大家的到来，祝大家健康平安、幸福快乐！
非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加今天的会议.当前毕业班面临着小学最后冲刺阶段的学习生活，因此召开今天的会议也就显得尤为重要.相互交流学生在家的学习情况、探讨如何配合搞好后段学生的复习、提高学生会考的成绩、做好临考前的一系列思想教育，是今天这次会议的最终目的.一、汇报本班段考情况
90分-100分有5人，80分-89分有5人，70分-79分有9人，60分-69分有10人,60考分以下有 20人，及格率59.2%。从学生考试的情况来看，显然是不令人满意的.这次考试采取的是单人单坐的形式,成绩相对来讲是较真实的.从考试内容上讲是这学期所学的内容,同一老师教的、内容是一样的、考试的地点是相同的，为什么会出现如此的偏差呢？下面每周家庭作业登记也许能说明一定的问题：1~10作业登记情况是:王浩铭11次没做,13次少做;邹子良6次没做,3次少做;向梅4次未做;陈涛1次未做,7次少做;彭晓先2次未做,7次少做;易中宝2次未做,1次少做;周军旗5次少做;常小翠6次少做;彭帅健2次未做,2次少做;曹霖1次未做,2次少做;易望庆4次少做.更可怕的是有部分学生屡次地抄袭作业.再加上六年级教材是实验教材，有它自身的难度，老师布置的作业不去消化吸收，要掌握好所学的知识肯怕是不可能的。俗话说：温故才能知新啊！一个方面，没有学习的氛围和自觉性,更谈不上积极性。心目中心贪玩为主,没有把心放在如何读书上。不能自主的复习，也更谈不上不懂就问、积极钻研。我们也清楚地知道有些学生确实存在接受能力方面的障碍因素，这是没有办法的。有些学生也确实存在基础知识差，记忆力缺乏，基本的东西无法记住。作为有些中等学生也还存在分析能力不强，粗心大意。 二、后段教学设想与建议
后段时间非常珍贵，我们以全面复习与模拟测试相结合。
因此，复习的量有所增大，测试的机会会增多。这就要求我们每位家长积极的、主动的、善意的予以配合。多关心、多支持、多过问、多督促自己的孩子的学习，重鼓励而不驯斥、打骂，重沟通而不冷漠，重温暖而不铁面。重留意观察而不迁就。重与老师联系而不以工作繁忙为由。
我想，如果我们每位家长能做到每天和孩子沟通，给孩子以信心，告诉孩子学习是他的责任，学习需要付出艰苦的努力。关注孩子对学习的态度，通过各种方法培养他的学习兴趣，增强他的责任感。那么，孩子就会有健康的心理素质，从而就有可能较好的学习，取得相应的成绩。，我想用三句话来结束我今天的发言。
第一句话：学习是一个积累的过程。
每天储存知识！
每天整理知识，举一反三，学以致用。
第二句话：学习是一个艰巨的过程。
每个人都有自己潜在的实力。磨炼自己，就会产生自己都想象不到的实力，这种实力是越磨越高强的。
如果现在的挫折能带给你未来的幸福，请忍受它；如果现在的快乐会带给你日后的不幸，请抛弃它。
第三句话：学习是一个超越自己的过程。
①胜利在最后五分钟。
②不怕根底浅，迈步总不迟！——只要自己不放弃自己，就会有希望，只要抱有希望，前进的路上就会一路欢歌。
尊敬的校领导、老师，各位家长:
大家好，首先请允许我代表各位家长，向辛勤工作在教育前线的学校领导和老师们致以崇高的敬意和衷心的感谢!
来参加这次初三家长会，我感到非常高兴。因为这件事本身让我感受到学校和老师们千方百计培养孩子的殷殷心切。我们都知道，学校的教育活动与家庭的教育是密不可分的，学校是孩子理论的讲堂，而家庭和社会是孩子实践的阵地。马老师让我说两句,我不太会讲话，说两句实话吧!说来惭愧，我的孩子学习成绩并不是特别优秀的。虽然她不是班里的学习标兵，但是，在我的眼里，她仍然是优秀的，因为她聪明活泼、为人坦诚，心地善良，善解人意，有较强的表达能力和组织能力，特别是乐于助人，我支持她经常为同学和老师做些小事!我最想和所有的家长交流的一句话就是，每一个孩子都有他优秀的一面，也可以换句话说，从某个角度说，我们的孩子都是最优秀的。
我这样说，既不是吹嘘，也不是自夸。和所有家长一样，孩子的进步左右着我的晴雨表，当看到孩子进步的时候，我满心欢喜，神清气爽，怎么看孩子都是可爱的，当她的成绩下降的时候，我的心里象压了一块大石头，那种恨铁不成钢的心情，无以言表。通过不断地和老师沟通，使我认识到，给孩子确定一个踮踮脚就可以够得着的目标，让孩子去努力，去进取，我们才能每天都看到孩子在进步。经过这样不断地努力，不断地进取，才能让孩子向着更高的目标冲刺，这样孩子才能有一个充满自信的未来。我的孩子三年来就是这样磕磕绊绊成长的，我和她爸爸都感到孩子在这三年各方面都了许多，我们私下里真的很为我们的女儿高兴。
选择这所学校我们是征求过孩子的意见的。我们经常让她参与家庭生活的意见，给她选择的机会，让她学会思考分析，让她知道任何一件事情一旦做出了选择，就要为她的选择负责任。三年和老师和以及学校的接触，还有孩子的不断进步使我感到，我们选择了这所学校是正确的，二中的校长和老师用勤奋和努力，用无私和奉献，用积极和进取影响着每一个学生，感染着每一个学生，让孩子们具有不怕吃苦积极向上的精神，这样的精神一旦成为一种习惯、一种品质，对孩子的一生都是有益的，这就是二中带给孩子们永远的财富。
离中考还有三个月的时间，我们做家长的，该做些什么呢?
我想，首先我们应该更好地配合学校，配合老师，督促孩子搞好临考前的复习工作。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食，适度地增加营养，合理的安排作息时间，让孩子有一个健康的身体迎接中考。孩子们冲刺中考，真得很累，家长和学校应该把孩子们的吃和喝安排好，不要让孩子们的身体受影响，那也是一辈子的事。
其次，对孩子们多一些鼓励。其实，现在的孩子可聪明了，他们也都知道该做什么不该做什么，就是他们正处在一个青春燥动期，也就我们说的反动期，我家孩子也说了，有时候也是自己管不住自己。所以，我们做家长的，也应该理解一下孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的学习环境，营造一个温馨和谐的家庭氛围，这样才能让孩子轻装上阵。
最后是多沟通，多和老师沟通孩子的学习情况，有目的的指导孩子的学习，做到有的放矢;多和孩子沟通，让孩子在紧张的学习生活中平衡心态，放松心情，这样才能让孩子在拥有健康的体魄的同时也拥有一个健康的心理。
各位家长，下午好!很高兴又在这儿与大家见面了。时间过得很快，再过两个月不到，我们六年级的孩子就要迎来小升初的毕业考试了。作为毕业班的英语老师，我觉得肩上的压力很大，因为毕业考试对每个学生来说都是非常重要的。
小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义;同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。
俗话说，好的开端是成功的一半。今天我们请来了各位家长，目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切!”因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!
一.期中考试分析：
下面我就结合班期中考试对学生的表现作分析。
我先简单地介绍一下我们期中考试情况。
英语最高分98分，最低分61分，平均分84.77分。
英语前10名的学生是：第一名：张晓雨(98)贾旭恒(98) 第二名：辛婉玉(97)第三名：刘媛婷(95)秦浩杰(95); 第四名：张君婷(94);柴宇凡(94);秦浩琪(94)
第五名：杨一帆(93);杨冉玥(93)
第六名：刘晓歌(92);王青山(92);韩进瑞(92);
第七名：汪欣磊(91);宁齐辉(91);张晓蕾(91)
第八名：杜倩(90);刘晶晶(90);张佳(90)
第九名：王绎龙(89)裴若彤(89)杜晓阳(89)
第十名：张园(88)王依云(88)
倒数第一：张延鸽(61)
倒数第二：左玉杰(64)
倒数第三：李欣玉(65)
倒数第四：贺瑛 (68)
二、考试存在的问题：
1.听力是学生的一个薄弱点。虽然平时也很注重学生听力能力的培养，教给学生一定的听力技能和技巧，但是考试中暴露的问题还不少。在今后的教学中我要加大听力的指导，告诉学生拿到试卷后，要根据题中的信息，预测将会涉及到的内容，这样可以减少记忆负荷，缩小信息范围，消除紧张的心理，提高听的效率。
2.单词辨音也是学生的一个薄弱点。关键是一些学生的朗读不过关，平时我每天布臵的朗读20-30分钟英语一部分人能很认真的完成,但还有少数学生没有付诸行动。
3.词性转换和时态变换 是学生的弱点：对于弱胜几乎完全失分，这一块是小学英语语法的重点。多样的变化是的基础弱的学生无处下手。归根到底词汇量的掌握和基本单词的记忆欠缺。
4.阅读短文和作文是学生的最大的弱项。阅读和作文在今后的升学考试，包括中考、高考、研究生考试以及大学英语四、六级考试中都占有很大的分值。阅读短文是检查学生的理解和运用知识能力，很多时候会遇到课外生词，我发现很多学生懒得去查工具书，老师硬要交就乱写一通。 英语作文更不容乐观了。
三.我说说孩子们在班里的总体情况。
首先我想先跟大家来分享一个我们现在期中复习阶段的一个教学片断。现在我们的复习课，基本上是以练习卷的讲解为主，结合练习中所涉及的知识点，我都会一而再，再而三地进行复习滚动。一次我在讲解完十道选择题，并说明选择那些答案的原因之后，给了学生2-3分钟时间去整理回忆，然后再抽学生自己去讲解，结果刚刚讲完的内容，足足站了半个班级的学生，有的甚至讲到哪里都找不到，当然这也不排除，有的在我讲之前就已经没了那一份资料的。听课的习惯。“向40分钟要效率”是每一位教师的追求，也是我们对每一位学生的要求。课堂上我们对单词的读音、记忆方法，新句型的讲解、练习、注意点都一一讲解，大部分学生学得轻松、快乐，所教单词课上就能掌握，句型也能熟练掌握，其诀窍也就是抓住了40分钟。但仍有个别学生听课习惯还停留在低年级水平，注意力只能坚持十几分钟，需要经常提醒，这样就会导致新单词读音都不能掌握，更别说当堂记住拼写了，语法知识更是一知半解。
当然，在这一点上我们始终在努力着，我们正试图让每一位学生明白：课堂上浪费了一分钟，也许课后花十分钟、一小时也难以弥补。(建议家长经常性的跟老师进行沟通交流，询问孩子最近一段时间的听课情况，当然也可以反映孩子在家的表现和孩子自己的想法，这样便于双方反馈处理，作出合理的安排) 我讲这个片段，主要是想强调我们现在部分学生的听课效果真的不尽人意，希望家长能够引起重视。 整个班级学生大约分成三类：第一类同学，学习习惯相当好，学习积极主动，上课专心听讲，作业专注、书写认真，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清晰。第二类学生是自觉性相对差一点，作业能及时完成，上课偶尔注意力不集中，经常会出现这样或那样的小毛病。第三类学生是学习习惯差，,隔三差五还有拖欠作业的情况，作业不能主动完成，经常不写作业，即使写了，但是书写潦潦草草，错题一大堆。讲评过的题，既不改正，也不做相应的笔记。学习态度不够端正。他们对学英语是抱着无所谓的态度，可以说得过且过。(点名)他们的学习习惯不够好。还存在着严重的畏难情绪，怕吃苦的精神.
我想第一类学生的家长是把时间和精力大部分都用在孩子身上，每天都过问孩子的学习情况，而且能亲自检查，对孩子的要求很严格，孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心，都能引起家长足够的重视。
第二类家长也是占大多数的家长，是每天也都过问孩子的作业情况。如“作业做完了吗?单词背了吗?”这类家长也只是停留在问的层面上，偶尔能看看孩子的作业情况。得到孩子的回答也大多是“完成了。”孩子到底完成的质量怎么样，家长心里没数。
第三类家长是不懂英语的，而且上班忙，下班太晚，没时间过问的孩子的学习情况。或者孩子放给爷爷奶奶外公外婆管。
四. 学生的作业：
有的家长认为：对于孩子的英语有点力不从心，因为自己不懂英语，对于学生的家庭作业即便是签字了，更多的时候也只是一种形式而已。当然我这里所指的是部分家长，我知道我们家长中也存在的一些英语高手。那么，在这里我就结合学生的家庭作业，跟大家分享一些处理的方式方法，不管您自身是懂英语的，还是不懂英语的，都可以根据或借鉴我所讲的去实施操作。这其实，也是我想通过本次家长会想更家长朋友沟通，并且希望家长朋友配合我做的几点。 我们每天英语家庭的作业不外乎这几种：
1、抄写。对于抄写作业，家长可以一目了然地看到孩子的书写情况，对于书写质量不过关的作业，家长可以直接让孩子重写。我虽然不主张你帮助自己的孩子检查纠错，但是如果你的孩子学习习惯或者是学习基础的确与班里大部分同学有明显差距的话，还是希望家长能多留意些。
对于六年级的孩子来说，抄写是不应该出错了的，包括单词的正确书写，大小写，标点符号等等，我相信一个在平时的抄写中，容易出错的同学，在考试中也会容易犯类似的问题，而由于这些错误的失分，是相当可惜的。每次抄写作业，我都会尽可能地批改出孩子们所存在的问题，如果您的孩子抄写上还存在问题的话，希望家长朋友重视了。 说到这里，我想外带一点，希望家长们能加强对孩子良好学习品质的培养。特别是对于我们这个班级的实际情况，我发觉我们现在许多学生在考试时的失分，不是不会做题，而是不够细心。而细心正是一种很重要的良好的学习品质，一味地以一种完成任务的态度对待学习也是有害无益的，而因为粗心导致的失分，我个人认为那远比不会做而失分，来得更为可惜。
2、在家长处听写单词，并批改。对于这个作业，有能力的家长可以报英文单词让孩子听写，如果您自身不懂英语，您可以给孩子报中文，让孩子根据中文写出英文单词，也可以让孩子先写好中文，然后脱离课本或资料进行默写，这些方式方法，我都有跟学生交代，就不知道学生有没有将这样的说明传达到你们那。一般这样的听写，我都要求孩子们自行批改一次，我觉得这样的批改是有好处的，在自我检查的同时，还能找出自己所存在的问题，进行针对性的记忆。
说到这个听写，我想提下我们平时在课堂上集体听写的情况，应该说，情况是不容乐观的，我们每次听写，糟糕的时候有近一半的同学不能过关，少的时候也基本上有十几个，我的要求是90分以上过关， 而这个听写我都会在前一天让孩子们去准备，作业记载本上的听写与随堂的听写结果，完全是两种不同的结果。由此，我在想我们有些学生在回家作业听写的时候，是抄写的，而不是听写。所以在此希望家长朋友能够重视回家听写的作业，单词的积累对于英语学习至关重要，我们写句子，包括文章都离不开单词这个基本元素。准备越充分的学生，在课堂上听写的时候，就越有底气，正确率也就越高，越能体验到成功的喜悦，越能增强孩子学习英语的信心。否则，一次一次地听写不过关，我真可以说是对于孩子一次又一次的学习信心上的打击。
3、完成相应的练习或练习卷。随着毕业考的临近在家做卷子会越来越多，家长可以看下孩子的完成情况，一般这样的作业，我也都会批改，也请家长定期亲自翻看我批改后的卷子，这样也更方便您知道孩子平时的情况。、平时多了解孩子的作业和测验情况。
同时我要求学生在每次单元测验后让家长签字并写上评语。一旦发现作业的质量不高，一定要让他重新做好。家与学校两手抓，学生良好的品质就容易养成。并且还能有效地杜绝抄袭。
考虑到有的学生存在报喜不报忧的情况，每次试卷下发后，我都会以短信的方式，通知给家长。看孩子的试卷，不是光看看分数就完了。 家长要把测验试卷打开亲自看一看，了解孩子为什么错，是单词没记住;是上课没注意听，还有就是把老师讲评的要点让孩子认真复习。督促孩子上课听老师讲评练习题或试卷的时候，有错误的地方要及时更正，课后要多复习，这样就可以有效避免再犯同样的错误，孩子作业的字迹，对待作业的态度，听课的效率，对英语学科的兴趣等等，家长的重视和督促同样是不可忽略。
4、测试卷签名。其实测试卷上家长签名，是一个外在的形式，我的目的是，让家长知道孩子一个阶段的学习成果，看孩子的试卷，不光看分数的高低，跟更要关注孩子错误的原因，是因为粗心，还是因为本身就不会。一次考试，不仅仅只是分数上的收获，更是一种学习方法上的收获。
5、口头背诵作业。这应该也是英语中的常规作业了，平时的作业中用的比较多，但我觉得，对于部分学生来说，这样的作业达成的效果并不好，希望家长能帮助落实这方面的作业，不管您听不听得懂，也不管孩子是否认真读了，是否读对了，我想读了肯定是会有收获的， 哪怕读了一遍，只留意了那么一两个句子也是好的。
可能有的家长认为，孩子会比较听老师的话，其实我觉得家长您的威力也不小。前段时间，我们个别学生作业上交情况不是很好，即便是催了，也无济于事，于是我就这么说：“作业没有交的学生，名字我都记下了，反正马上就要家长会了，到时候，哪几个学生，哪几样作业没有完成的，我一一说一下。”这段时间，作业上交的情况明显好转了很多，个别学生还经常问我，还有什么作业没有补上。我想这些都是家长您的功劳。
五、给家长们分析下六年级毕业考试，将要考查的内容。
毕业考试和一般的期末考试不同，它要考的是三到六年级所有的内容，换句话说就是要复习八本书，所以内容还是很多的。虽然考试内容多，但教研员在出卷的时候，还是考虑到了大部分同学的学习情况，具体是这样定考试标准的。
基础分占试卷的80%，也就是说如果将八本书上的单词、句子都背出、默出了，会读、会认单词，考到80分是没有问题的。家长也可以用这个标准来评判下您的孩子到底在学习上态度是否放端正了。
就比如这次期中考试，我班80分以上的同学有 43 个，这些孩子在平常的默写或者抽背中都是非常出色的，基本都能全对。而个别考试不及格的同学，家长也可以看出，不是孩子智力高低的问题，关键还是自身努力程度不够，花的时间太少了，不然80分完全是可以拿到，至少及格应该来说并不困难。
灵活运用占20%，因为毕竟是毕业考试，试卷的难度肯定大于平时的单元考或期末考，在基础知识牢牢掌握的同时，对一些句型进行修改，或者考查一些文章的阅读。所以，在课堂上，我们都会在书本的基础上，进行拓展，并要求学生多开动脑筋，思考一些较难的问题，这对于拿到这20分大大有帮助。
另外，还有5分，的确是比较难的题目，这五分也可以说是拉开差距的，所以家长要求孩子考100分，99分，对孩子来说也是比较难的。这次期中考试的试卷就比较灵活，我们班有5 位同学考到了95分以上，我还是很佩服的，说明他们不仅学得扎实，而且善于动脑。另外，还有5分，的确是比较难的题目，这五分也可以说是拉开差距的，所以家长要求孩子考100分，99分，对孩子来说也是比较难的。
各个中学的录取都以这个分数为主在;
他们把学生按考试成绩进行分类：85---100---A级;70---85----B级 60----70合格; 60一下属于不合格。
在了解了试卷比分之后，接下来，我们就来分析下如何让孩子在接下来的两个月中有所提高。让学得好的学生掌握更多语言知识技能，同样可以在复习中让那些学习落后的学生重拾一些信心。
首先，我的想法是做好基础知识的复习工作。现在课本上的内容还没有结束，但是，我们已经进入了复习阶段。在教授新课的同时，我会不断地将以前学过的单词和句子加到里面去。虽然，我参加工作的时间不长，但我已经教过了八本书中的六本，对于教材还是非常熟悉的，所以复习的内容应该来说还是比较完整的。
除了课堂的复习，其实最重要的还是孩子自己在家里花时间读和背。就像这个周末，我布臵孩子回去将本册书的单词抄写一遍，星期一默写。目的就是督促孩子在家不要老是玩和看电视，花点时间背背单词和句子，好好复习。家长也可以回去抽测下孩子背诵的情况。在今后的复习中，肯定每天都会布臵孩子在家里读和背，也希望家长有空的时候关心下孩子有没有在家里拿出英语书看一看，读一读，背一背。
第二，在基础知识掌握较好的前提下有所提高。以前，我从未要求过学生买课外练习做，但这学期开学初，我要求考试成绩能达到75分以上的同学买一些课外练习做，因为英语是除了作业本和抄写本以外是没有配套作业的。这些作业我们都在学校里完成了，也比较机械。说句实话，好成绩还是要多做多练做出来的。我们班有近二十位同学买了课外练习，买不到的我帮他们去平湖书店买了。做好以后，我都一本本批改了。批改这些作业花的功夫其实蛮大的，因为每本都不同，学生做一本，老师要做好几本，但我想只要对孩子有所提高，我们辛苦点，还是值得的。
在这里也想给家长提点小建议。毕业考临近，希望家长们能多关心孩子的学习情况，有空多问问孩子最近默写的成绩、模拟考试的成绩，让孩子觉得家长对他们的学习还是很关注的。若有可能，家长可以把前面三到五年级的英语书找出来，让孩子在家里默默单词和句子。懂英语的家长可以帮孩子批改下，不懂的家长也可以让孩子把自己默写的本子带到学校来，我来帮他们批改。平常学得好的孩子，家长也可以督促他们做些课外练习，这样对他们的学习提高是很有帮助的。
六.那作为家长，应该如何正视自己孩子的英语学科学习呢?
该如何帮助孩子养成良好的学习习惯呢?该如何提高孩子的学习成绩呢?在英语学科方面，我提以下几点建议
1.首先家长们要用实际行动，真心关心孩子的学习。如今的小学英语对学生的要求比较高，到了高年级教材的练习几乎都等同于以前的初中水平，如果在平时能注意翻阅一下我们英语书的家长就会发现，书本上很多的单词以前都没有见过。单词如此，句型、语法等知识也是如此，所以，到了高年级光要求学生能够朗读、默写等已不能满足高年级英语学习的需要了。对陌生短文的理解阅读、对句型之间的相互转化、对各类时态的正确分辨，对语法点的理解运用等等，都是学生所必须掌握的，也是学生最薄弱的环节。所以，学生的理解能力、运用能力显得尤为重要。
有的家长也认为，孩子能够读出课文并默写出单词句型，怎考试还不见效果?这完全是正常的现象。高年级的英语学习，以理解、运用为重，书本只是媒介，是知识的载体，学生的英语思维也是从这阶段开始处于萌芽状态，所以，这阶段的学生的学习将有可能关系到他将来的学习，没有好的基础，英语学习前景确实不容乐观。
2.给孩子学习的信心。
不管孩子接受其他知识的能力如何，在英语学科方面，千万不能随意的打击。语言没有谁天生对之反感，也没有谁天生就是天才，都是在实践中逐渐积累，乃至熟能生巧。家长要有一颗平常心，不要对孩子说一些“你是家中希望，一定要考上重点”或“考砸了，爸妈脸往哪儿搁”之类的话，或者动不动就一顿打，家长需要耐心与冷静，这是帮助孩子坦然面对学习的关键。看到孩子的优势，适当鼓励和引导，让孩子对英语的学习充满着自信，这一点相当重要。
经常检查孩子的书，一是可以看出孩子上课是否认真听了记录了，
3.是督促孩子及时复习老师上课讲的重点。
适当给孩子一些压力
家长可适当给孩子布臵一点口头或笔头的作业，给孩子一些适当的负担，帮助学生练习所学知识，这样的坚持同样也能取得一定的效果。毕竟是熟能生巧，尤其对小学生来说。
每天坚持读英语、听英语磁带。
4、 坚持背好每个单元所学的英语单词。
5、坚持背诵每个单元的重点课文。
6、掌握好这个学期所学的时态。
7、 按要求完成英语作业，有错误的地方要及时更正作业中的错误。每天的作业都需要家长签名。
8、 上课讲评练习题或试卷的时候，有错误的地方要及时更正，课后要多复习，这样就可以有效避免再犯同样的错误，试卷需要家长签字。
9、有时间多找一些短文来阅读，提高自己的阅读理解能力。
10、找一些作文范文来读，每个单元的作文要认真去写，每天可以写几句日记，借此提高自己的写作能力。
最后，再次感谢各位家长的理解、支持和帮助，我坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，我们的学生，您们的子女一定能健康成长，并取得优秀成绩，进入理想的中学。
各位家长下午好，我是两个班的英语老师，很高兴能有这个机会和大家探讨一下毕业班孩子的英语学习，由于水平有限，不当之处，敬请批评指正。
先说一下现状：两极分化严重。其实学生们在三年级时是在同一起跑线上起跑的，经过两年来的学习，学生与学生之间已经已经有了很大的差距。一些同学学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环，越学越简单，越简单越愿意学。可也有一些学生，平时学习习惯不好，上课不认真听讲，下课偷懒不完成作业，结果他们现在课上听讲出现困难，听不懂，不会读，不敢读，最后直接不听不读不写作业，自己放弃了自己。其实他们真的不想学好，不愿进步吗，肯定不是，他们也想得到老师的表扬，家长的鼓励，同学的尊敬，只是因为当时上课有一点点走神，下课有一点点偷懒，有几次作业没做几个单词没背，现在学习越来越费劲越来越痛苦。我们的孩子变成这样都是他们自己的错吗，当然不是，孩子毕竟是孩子，他们自制力很弱，肯定愿意偷懒愿意玩，是我们做老师做家长的没有尽到责任，如果当时我们能够给他们更多的关注，更多的鼓励，拉他们一把，也许他们就是那些令人骄傲的孩子，你们就是让人羡慕的那些家长。
有的家长说，是呀，当时也没大管他，上班都挺累的慌的，是呀您当时是轻松了，孩子可是给荒废了，现在才是小学，初中高中呢，估计得操更多的心。
那么怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。这里，我们只是呼吁我们的家长能够配合学校，配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。下面我就具体说一下家长可以做的：
很多家长都问我，怎样才能学好英语呢?其实，学好英语，不外乎就是在听、说、读、写这些方面下工夫。培养孩子良好的学习英语的习惯。
(1)让孩子多听录音
很多孩子都有点读机，教学光盘，磁带，但是有多少孩子充分利用了这些资源了呢，听英语肯定不如看电视玩游戏好玩，孩子肯定不愿意听，这时候就看咱们家长的了，您能不能创造条件让孩子多听，这就关乎到您的孩子能不能是班里的前几名。
(2)让孩子大声说英语
家长要每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，在家里，希看家长也能鼓励学生说英语，或许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，实在学生需要的是你的鼓励，你认真听他们说，然后只要简单表扬一句，他们就会很满足了。有时候你们也可以不懂装懂，或还可让学生反过来教你，他们会觉得很自豪，因为自己学得派上了用处。
(3)让孩子熟练背诵课文和单词。
Let’s learn (54页单元词汇表里的黑体词)单词是要求会听说读写，也就是会拼写。Let’s talk 对话熟读会背，基础弱的同学可以分两段三短背过，课本60页的常用表达会背会默写。
最后还是请求大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。需要家长配合的作业有：给孩子听写单词或句子，并签字，听孩子背诵对话并签字，有的家长说英语我们也不懂啊，其实，我们对听写的要求是这样的：单词、词组是要求家长读中文，孩子默写，课文要求学生自己熟背然后被给家长听，他能不能熟练的背出来相信不管您懂不懂英语都能听出来。
现在的孩子一般还没有明确的学习目的，这个时候，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来;就任由他去。你让你的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报!
我就讲这么多，谢谢各位的耐心聆听!
尊敬的家长同志们：
你们好!
在这“万山红遍，层林尽染”的秋季，你们带着对子女成长的殷切关怀，对老师辛勤工作的极大肯定，对学校工作的无比支持来参加我们组织的毕业班家长会，在此，我谨代表迎中的全体教职工对你们表示最热烈的欢迎和衷心的感谢!
家长朋友们，你的孩子在我校经过了两年的学习生活，现在已逐渐长大成熟，他们有的已摒弃懒惰，变得勤奋;有的已摒弃娇气，变得坚强;有的已摒弃怯懦，变得自信。看到孩子们的变化，我们和你一样高兴。初中是孩子成长过程中的一个关键时候，你们的孩子现在就站在初中毕业的门槛上，我们有共同的责任为他们指引正确的前进方向。今天我们大家聚集一堂，就是要共商育人大计，就是要共同探讨怎样才能使孩子成人、成才。下面我将从本届学生现状、学校抓毕业班的措施和对家长的建议这三个方面谈谈我个人的意见。
一、本届学生现状
本届毕业学生是学校寄予厚望的，他们完全有实力参加明年的中考竞争。
1、学校和班级的管理是一流的。学校行政一班人务实高效、富有教育管理的经验，班级管理符合学生特点，富有特色，很有实效。
2、本届学生勤奋守纪。从整体上看，这一届学生比以往的学生都要自觉守纪，没有特别顽劣的学生，大部分学生勤学善思、刻苦努力。
但现在升学的竞争是极大的，我们本届毕业班也将面临巨大的压力和挑战，同时这一届学生自身也还存在一些不足。
1、部分学生学习兴趣不浓，缺乏明确的学习目的和动力。他们在学习上付出的时间和精力十分有限，导致学习成绩不理想。
2.学习自觉性较差，极易分心，也容易受干扰。很多学生学习不主动，有老师和没老师不一样。学习任务老师不督促、不检查学不落实。
3.学习方法不科学。很多学生从不考虑学习方法，只一味被动学习，不讲究学习的效率和效果，学起来既苦又累，可谓是事倍功半。
4.偏科现象较为严重。不少学生学生成绩参差不齐，不能做好各科齐头并进。
5.学生学习时间不足，训练的时间少，学生训练缺少必要的资料。现在的学习时间相当紧张，一方面各科要上新课，赶进度;另一方面也要进行强化训练，但我们的学生这些方面是比较欠缺的。没有充足的时间、没有必要的资料，想要学好、升学是万万不可能的。俗话说：月光+星光+考试=成才，所谓孤灯黄卷，家长应该明白其中的意思。有人说世界上最艰巨的工作就是学习，这是不无道理的。
6、有些学生还有些恶习。行为上有打架斗殴、上网打游戏、抽烟喝酒、贪玩好耍的现象。对这些行为学校要管理，家长也应该教育。家长们，学校对孩子负有教育管理的责任，家长也同样有，毕竟孩子最终是你们的。
这些都是学校、班级和老师要去尽快解决的问题，我们也希望家长全力配合。
尊敬的各位家长：
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!在此，我代表学校对家长同志们表示谢意，同时对今天的家长会影响了各位的正常工作表示抱歉。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。
初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，新添了物理、化学两个主要学科，学生的学习成绩也开始分化。可以说初三的一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。
一、 学校为初三毕业班所做的重点工作
初三年级的工作是学校工作的重点，也是各位家长所关注的。今年的初三又是实行新课程改革后的第一届毕业生，因此显得犹为重要。学校为了做好初三年级的工作，主要采取了以下措施：
1、选配优秀教师担任初三年级的教学工作，初三年级的教师整体呈现出了敬业、爱生、奉献的良好精神面貌，是我们全校学习的榜样，也是我们学校信赖的一支队伍。初三的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，各科教师认真研究教学，各学科的教学情况也有了很大突破。
2、 加强备课组的建设，备课组内教师实行资源共享、优势互补，保证上课有效率、学生有收益、教学有质量。
二、针对毕业班我们主要抓以下几个方面工作：
1、严格管理，依法治校。一个学校没有严格的管理，就不可能有高质量的成果，一个班级没有严格的纪律，也不可能取得好的成绩。为此，我们重点强化了纪律教育，强化时间观念，格控制学生请假。
2、 加强思想政治教育，增强学生信念与成才欲望。充分利用课堂、班会的时间给同学们加油充电。多开有远大理想、崇高目标与追求的主题班会，通过班会同学们懂得了很多道理，目标明确了，信心增强了，学习也变的积极主动了，成绩也会稳步提高。同时实行“一帮一”活动，以实现班级无后进生。对后进生一视同仁，因材施教。
3.既要全面抓，又要重点抓。我们始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨，有重点、有计划地展开各项工作，为他们创造良好的学习环境，使他们能够更好的学习，日后成为对国家、对社会有用的人才
三、希望和建议：希望正确引导孩子面对初三紧张的生活，家长应注意一些教育细节
抓好初三年级的工作，单靠教师的努力还远远不够，更多地需要家长的关心、支持与配合。可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。
请大家牢记我经常说的一句话：千忙万忙，孩子不成才，您一切都是白忙;这成功那成功，孩子教育失败，就是您彻底的不成功。谢谢大家！
尊敬的家长同志们：
你们好！
今天，你们带着对子女成长的殷切关怀，对学校工作的极大支持来参加我们组织召开的毕业班家长会，我谨代表小学的全体教职工对你们表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！刚才，校长已经对学校的整体情况和学要的发展思路进行了讲解，这里不再赘述，主要讲以下几点：
（一）毕业班工作的重要性
毕业班工作的重要性想必各位家长都十分的清楚。小学六年级这一年，是承前启后的一年，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。这一年中，既要完成本年度的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系；既是对小学阶段的一个总结，又是为初中学习打下坚实基础。所以，上自县委县府、教育局领导，下至学校教师、学生和家长，都十分关注毕业班的教育教学质量。
（二）我校对毕业班工作十分重视
我校历来就十分重视毕业班教育教学工作。首先，学校成立了毕业班工作领导小组，由副校长负责抓毕业班教育教学管理工作，每班均配有一名联系领导，具体抓好各班工作的协调和领导。其次，学校在教师配备上，安排了具有丰富毕业班教学、管理经验的骨干教师承担六年级教学工作，语文、数学教师均是教单班，减轻了教师的工作负担。第三，我们加强了过程管理，经常深入毕业班听课、查备课、作业批改情况，通过召开毕业班教师会、学生会了解教师的教学情况、学生的学习情况。第四，我们每天中午安排了一节辅导课，免费为学生进行作业辅导。可以说，毕业班工作学校是作为教育教学重点工作在抓。
所以上一届毕业生（即今年春期毕业生）在县统一组织的小学毕业考试中，我校虽然面临学生低子薄、基础差的巨大压力，但通过学校领导、全体教师、全体学生和家长的共同努力，取得了片区第一名的好成绩。
（三）本届毕业班面临的困难与压力
上一届毕业班取得好成绩，完全是我们抓得早，抓得实的结果。从前年开始，教育局就对毕业班进行全县性的统考，并在片区拉通排名次。现在，各乡镇学校都十分重视了，况且，他们有很大的优势：那就是几乎只是上语文数学两科！在这一年中，学生的语数成绩提高程度可想而知。而我们却不能这么做，因为我们既要考虑学生的学习质量，又要兼顾学生的全面发展，我们是严格按照国家规定开齐了课程，上足了课时，各学科课时互不挤占。另外，本届毕业生一部分是长坡合过来的学生，其余均为各个学校（多数是乡镇学校或村小学）转学过来的，学生素质参差不齐，学习成绩有好有差，学习习惯有优有劣，大部分学生低子薄、基础差，教师教学难度可想而知！所以，在别人你追我赶的情况下，我们要想取得好的成绩，就必须付出更多的心血。
在座各位的子女户口多数是的几年入城的，来到城里，都想让子女接受优质的教育，升入理想的学校，中学无疑是各位心中理想的学校。但，根据往年的贯例，中学招生是根据入城先后进行录取（如：今年县府下达给中一年级新生名额为人，它将先招收今年小学毕业生中在镇出生入户的，然后依入城时间的先后顺序，录到第名学生为止），超过时间的就将参加举办的入学考试，依成绩高低确定收费的多少。显然，成绩好的，收钱越少，成绩差的，收钱越多。对成绩特别好的，还将不收议价。（也许，你的孩子通过这一年的努力，挣的钱比你辛辛苦苦工作一年挣的钱还多！）
目前，中学的招生政策还不明朗，因为它是一个私人学校了，政府有些事还管不了它！听说，他们正在酝酿一项新的收生政策，即：为确保他的生源质量，一律凭考分录取。如果真是那样的话，即使你是土生土长的镇居民，成绩考差了也上不了中。
（四）对家长的期望和要求
让你们的子女，我们的学生成才，是我们共同的目标，让他们成为全面发展的一代新人，是我们共同的追求。有鉴于此，特向家长同志们提出以下几点希望：
1、多关心子女的学习。同子女多一些交流、沟通，而不是一味的打骂、威胁。要让孩子感到你们的关心是发自内心的，你们的要求是合情合理的，对他们是理解尊重的。
2、多关心子女的生活。对学生不光是管管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派。让孩子参加健康有益的活动，拒绝参与不正当的游戏与活动。
3、在孩子心中树立榜样。俗话说：“以身教者从，以言教者讼”，“家长是孩子最好的老师”。你们的一言一行，无不影响着你的孩子的性格和品行。
4、多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
5、要配合老师的工作，支持学校的决定。
首先，大家要相信我们的老师，他们有能力教好你们的子女！我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，我们的学生。我们不可能，也绝不会有意来为难学生，刁难家长。
然而，有时候恰恰会好心办坏事，我们的工作得不到个别家长的理解与支持。比如：我们老师有时留学生进行个别辅导，完全是出于责任心，为了你孩子的学习，而有的家长却认为老师是在为难学生。你说老师又有没有这个必要呢？再比如：由于上级规定，考虑安全因素，学校下午放学必须统一静校，不得留学生在校辅导或补课。我们才考虑在中午给毕业班学生安排一小时的辅导。这个辅导同样是免费的，老师也是没有任何报酬的。由于时间比较短，所以建议稍远的学生在学校伙食团就餐，这些工作都需要大家的理解与支持。大家可以算一算，按现在的物价，元钱一餐，能赚你多少钱？我可以负责任的告诉大家：我们的伙食团绝对是公益性的，到目前为止，我们学校伙食团除去工人工资和水电气费外，几乎是没有盈利的。纯粹是为了方便老师和学生。
最后，我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，增进了解，相互配合，力争把级毕业班工作搞好，让你们的孩子，我们的学生都得到全面的发展，为升入理想的中学和步入成功的人生打下坚实的基础。
谢谢大家！
尊敬的各位家长：
晚上好！
首先感谢各位家长在百忙中抽时间来参加今天的家长会，你们的到来既是对我们毕业班工作的大力支持，也是对你们子女的关心。哪一位家长不希望自己的孩子有出息呢？老师也一样希望自己的学生有出息，一个孩子的成长，不是光靠学校就能够做到的，我想大家聚在一起交流，如何进行有效的家校配合是非常必要的。
今天请各位来开这个家长会。目的是：更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期，使孩子顺利迈进理想的中学。像我们这里一般都会读柯岩中学，个别同学会去实验中学。对于本地生顺利进入初中应该不成什么问题，但成绩的好坏也会关系到孩子的分班。对于外地生来说，如何进入柯岩中学可能还是比较难的问题？如果成绩好、有特长的还有点儿希望，成绩差就更不好说了！希望家长早想办法！
随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，我接受这个班级快三年了，而且班中有11个孩子我都教了快4年了，现在他们也已经是六年级即将毕业的学生了，毕业前两个月的时间是非常珍贵，我们主要以全面复习与模拟测试相结合。因此，复习的量有所增大，测试的机会会增多。这就要求我们每位家长积极的、主动的、予以配合。多关心、多支持、多过问、多督促自己的孩子的学习，留意观察。
大概6月25日左右就要参加小学阶段的最后两次考试――小学毕业考试和初中的入学考试。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，也是学生终生学习的
绩带给中学老师的视觉印象是很重要的。而且近几年来柯岩中学老师来考试的时候，不仅来监考，为了更快的掌握新生中优秀学生，还要问班主任每个孩子的特长和行为表现等。总而言之，为了我们小学与初中的顺利接轨，也为了以后初中老师的顺利接受，我们小学的班主任一定是一一说明的，也许当你的孩子9月1日去上学的时候，你的新班主任已经掌握了你的一切。
据我所知，我们班的一部分孩子的试教区不在我们柯岩，如果要到柯岩上中学的
打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。因为现在压力变大，有的人会自我逃避，去哪儿玩会儿，班里就出现这样的现象，有几个孩子放学后，五点多了躲在某个地方玩什么“三国杀”的卡片。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。字迹潦草，错误率高，没完成的，落写的，甚至有的把带回家做的试卷都丢了。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全泡汤了。
4、少玩游戏，控制孩子上网时间。现在是信息技术时代，孩子不懂电脑不行，但没有好好的用电脑更不行，我们班有一些同学经常上网，我们班里有个群，有时都晚上8、9点钟了，还有孩子在线。有时孩子们在线聊天，一些脏话都出来了，尽管他们很懵懂不明白什么意思，可久了却成了口头婵，这多不文明。如果沉迷网络游戏对孩子的智力和心理都有危害，听说孩子们这段时间在玩什么“三国杀”的网络游戏，还经常上线约同学玩。这一方面，家长一定要加强引导教育，有条件的家庭可以让孩子利用网络资源学习、查阅资料，拓宽孩子的知识面。但是时间一定要规定，有时要强制时间要求。
5、加强安全意识。因为学习到了紧张的关键时刻。有些学生有时要留校补课作业什么的，在此我辛苦我们的家长朋友来学校接一下，以保障路上的安全。
6、重视青春期教育。我们六年级的不少学生都逐步进入青春期，一个非常美好的花季，但生理学家称青春期为“心理动荡期”或“心理风暴期”。孩子们身体迅速发育，性生理也逐步成熟，但心理上则处于“断乳期”。孩子们的心态会出现前所未有的敏感和不稳定，急需父母为他们精心导航。
另外，我发现班里看课外书的同学多了，这些书是他们从图书馆借的。喜欢看书是好事，但要看适合孩子这个年龄段的书，据我所知有些孩子看的是言情小说。希望我们的家长要注意孩子的生理和心理变化，做好心理辅导，因为你们和孩子们更接近，比我们老师有更多的优势。
7、孩子在家时，请各位家长一定要督促孩子及时高效地完成家庭作业。每天根据孩子的作业记录本或者家校通检查孩子的作业完成情况，确实按质按量完成了作业的家长再签名。对预习、读、背、默的作业，家长要配合孩子，负责听孩子读、背，看孩子默，要按老师的要求协助孩子完成。作为家长一旦发现作业的质量不高一定要让他重新做好。现在我们的作业量相对来说会大些，也有一定的难度，家长要协助孩子完成，也就说把孩子的作业检查一下，发现错误的请他及时订正，孩子遇到难题的要引导思维，如果家长也有困难的，就与孩子一起利用网络资源查找。让他们养成认真作业的良好习惯。
最后我相信通过我们大家的努力，所有的孩子都能在这小学阶段最后的一段时间里能有一个让人惊喜的进步。以一个让大家满意的成绩自豪地进入更高层次的学习阶段。
以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正。我们也十分欢迎各位家长对我们的工作提出意见、建议。
谢谢！
亲爱的老师和家长们：
大家好！
首先，我很荣幸作为学生代表在这里发言，感谢大家的支持和喜爱。
时间过得很快，隐隐约约，我们已经差不多结束了我们的小学学习生活。曾经戏谑的段子，曾经年少的躁动，曾经不知愁，曾经年少轻狂，都在学习的紧张和充实中被压抑和收敛。有一种平静而稳定的感觉经常笼罩着我们的孩子。似乎在一个孕育收获的季节里，我们成熟了很多。
在这里，为了让每一个学生紧张、高效、和谐、有序、自信，但是迎接中考，取得好成绩，今天是一个特殊的日子。我站在这个舞台上，代表全班同学发言，不是因为我学习经验好，而是想借此机会对叔叔阿姨爸爸妈妈说一句心里话。
亲爱的叔叔阿姨们，你们一定对孩子寄予厚望！老师和你一样，都希望学生有一个美好的未来。我们的成长离不开老师的辛勤培养，也离不开您的细心呵护与配合。如果我们失去了这些东西，我们的健康成长就会受到阻碍，我们会走很多弯路。因此，我真诚地希望您能与学校合作，让我们得到真正有效的教育。因此，我谨代表所有的学生，向我的父母提出一些建议：
1、经常问我们在学校的学习情况。
2、教育我们要有正确的学习态度。
3、根据我们的学习情况，提醒我们上课认真听讲。
4、晚上抽出时间看电视打牌，耐心帮我们完成作业。
5、不要让我们离电脑和手机太近
6、支持我们的课外阅读需求，建议我们买好书，读好书，这样才能养成爱读书的好习惯。
7、经常与我们交流、交谈，掌握我们的心理状况。
自从我们进入小学六年级，我们感到幸运的是，我们班有两位非常负责任的老师在学习上给了我们无私的鼓励和关怀。但是，要养成良好的学习习惯，不能光靠老师。我们也需要父母的监督和鼓励，因为我们还年轻，难免会贪玩懒惰。
我们有很多缺点，但也有很多优点：聪明、善良、活泼、个性、才华。我们有负责任的老师，有家长的配合，有关心我们的学校。所以，我们也会有好的结果。现在，在两位老师的带领下，我们的学习取得了很大的进步，但这远远不够，我们应该“更进一步”。相信在学校领导的关怀下，在老师的努力培养下，在家长的配合下，我们一定会成为优秀的人才！
我非常感谢学校的领导，我的班主任，一位老师，以及所有关心和帮助我的老师。我更感谢我的父母，感谢你们一直以来对我的关心。在这里，我代表所有的小学生，对在这里的父母说：“你们辛苦了！”
种瓜得瓜，种豆得豆，种瓜得瓜，种豆得豆，收获更多。爸爸妈妈，请放心，我们会以优异的成绩回报学校，回报老师。
你对我们的期望，我们一定会为小学生活的最后两个月画上圆满的句号！
最后，祝我们在今年的毕业考试中取得理想的成绩，在进入理想的初中时获得更多的收获。愿我们的老师和父母为我们的成功感到骄傲！
(鞠躬)
谢谢你
