学会总结的重要性，如果我们想从日常的经历中，快速地成长起来，那么首先要做到的就是认清自己的所处的位置和角色定位，而且要经常反省检讨自己，找出问题并及时解决，下面一起来了解一下学会总结的重要性。
学会总结的重要性1
作总结的意义及作用
工作总结是对一定时期内的工作加以总结,分析和研究,肯定成绩,找出问题,得出经验教训,摸索事物的发展规律,用于指导下一阶段工作的一种书面文体.它所要解决和回答的中心问题,不是某一时期要做什么,如何去做,做到什么程度的问题,而是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论,是对以往工作实践的一种理性认识.
工作总结是做好各项工作的重要环节.通过它,可以全面地,系统地了解以往的工作情况,可以正确认识以往工作中的优缺点;可以明确下一步工作的方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益.
工作总结还是认识世界的重要手段,是由感性认识上升到理性认识的必经之路.通过工作总结,使零星的,肤浅的,表面的感性认识上升到全面的,系统的,本质的理性认识上来,寻找出工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律
毛泽东同志曾指出:领导者的责任,就是不断指出斗争的方向,规定斗争的任务,而且必须总结具体的经验,向群众传播这个经验,使正确的获得推广,错误的不致重犯.
写好工作总结,须勤于思索,善于总结.这样可以提高领导的管理水平,培养出更多理论与实践相结合,具有工作能力的干部.总结中,须对工作的失误等有个正确的认识,勇于承认错误,可以形成批评与自我批评的良好作风
写好总结,须从以往的工作实际出发,可养成调查研究之风.总之,写好工作总结是非常重要的,但也要非常困难的.难度主要表现在两方面;一是总(过去的工作),二是结(工作的经验,教训,规律).要正确处理好两者关系:总是结的依据,结是总的
学会总结的重要性2
一、总结可以少走弯路。
总结使人发展迅速，趋利避害，思维清晰，少走弯路。有的人总是抱怨自己前途渺茫,找不到努力的方向，主要是对自己走过的路没有进行认真总结。在总结中规划好自己的人生蓝图，想过什么样的生活，成为怎么样的一个人。许多人年青的时候做过不少糊涂的事,为人处事中喜欢钻牛角尖，容易走进死胡同。
其实,有不少人生大师之所以能成为大师,就是因为他们懂得经常总结自己,肯定好的方面,纠正存在的不足,争取更好的结果。从此周而复始，每天进步着。为了明天更好的生活,我们有必要经常给自己一个总结。
二、总结可以提高效率。
总结能使工作效率更高，减少重复劳动，共享信息资源，提升自身综合能力。总结能快速找到自己的缺点与不足，发扬成绩，克服不足。工作中，往往会遇到这样的人，取得成功后就自以为是，把它当经验，不能因时而变，从而把成功经验变成了失败教训。
我们要注意学习，吸取别人的教训，把别人的经验当作自己的经验，把别人的教训当作自己的教训，从而避免失败与挫折，经常对工作加以总结，分析和研究，肯定成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律,提高工作效率。
三、总结可以提高修养。
现代社会是普遍联系的，不断总结自己的为人处事,提高自身修养。我们要自觉加强职业道德修养，树立良好的形象，自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，不断提升自己的人格魅力。工作生活中，难免会出现失误的`地方，我们要勇于承认错误，形成批评与自我批评的良好作风。
总结必须从以往的实际出发,总结单位和个人在某一时期、某一项目或某些工作告一段落后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，总结经验，找出差距，形成一些规律性认识。工作生活中有收获也应该写下来,养成写日记的好习惯，记录成功的经验和失败的教训，引以为戒，避免犯低级错误。
学会总结的重要性3
课堂总结在教学中的重要性
课堂教学总结是在一堂课结束前教师与学生共同对课堂用到的知识点、技能、过程和方法、情感态度与价值观进行的总结。
好的总结，能使学生更牢固的掌握好学习过的内容。且对学习的知识起到画龙点睛的归纳作用。以数学科为例，课堂教学总结应注意一下几点。
一、总结要注重学生的学习反思：
总结不应只是教师来进行，也是学生学习的重要环节。孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”表明了学习与思考之间的辩证关系。思考对学生来说意义很重要，对所学的内容理解。学生创造性思维的形成与发展起到重要作用。因此在教学中要给学生自我总结的空间。
二、总结有结合课程目标来进行。
新课程标准明确提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。因此在教学总结在要按目标进行。
1、总结要体现知识与技能的要求：数学课程标准对知识与技能有几个明确的要求：了解、理解、掌握和灵活运用。
教师和学生都要知道每一节课 的知识与技能是属于哪一层次的，在课堂总结时候，了解和理解层次可以让学生自己进行总结，而掌握层次的内容要加强课后作业的布置，灵活层次的老师要进行点评与总结。
2、要体现过程与方法目标的实现：在数学课中有一些实际问题要抽象为数与代数的问题。经历探究实际物体与数学图形的现状、大小的类比，确定位置关系与变换的过程。
3、总结要注重培养学生的情感态度与价值观：
三、总结要以疑引新：
进行总结时候要根据教学的知识系统，提出承上启下的新问题，这样可以使新旧知识联系在一起，同时可以激发学生的求知欲望。
四：总结要向课外延伸与扩展：
在课堂总结中，要抓好课堂教学的内容与学生的生活世界。社会实践之间的联系，认学生认识到学习的知识是和日常生活息息相关的，这样能让他们运用学习的数学知识来解决实际的问题。让他们体会到数学的重要性，学学习数学说得来的快乐。
