《做最好的老师》摘抄及感悟100字，当细细品完一本名著后，大家一定都收获不少，很多人在读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书就会有很多的感悟。以下分享《做最好的老师》摘抄及感悟100字。
《做最好的老师》摘抄及感悟1
《做最好的老师》摘抄及感悟
如何引导好处于青春期、叛逆期的孩子，一直是家长和老师们感觉头疼和棘手的问题。《做最好的教师》第九章恰好讲述的是关于学生青春心理健康教育的内容。
李镇西老师在这一章节这么总结道：青春期教育是心灵对心灵的启迪，精神对精神的感化，而离开了和谐的师生关系，“启迪”与“感化”便只是教育者的一厢情愿。相反，如果教师对学生具有了真诚的信任与尊重，学生就会感到一种人格的尊严，他们中自卑、自私、孤独、胆怯、抑郁等心理问题的产生率就会大大降低；
同时，如果学生对教师产生了朋友般的信赖，他们就会主动地向教师敞开心扉，诉说自己的喜怒哀乐，这有利于教师随时了解学生的心灵，及时帮助他们解除心理烦恼。
所以说，一名优秀的教师应该同时又是一名出色的心理学家。不但要会教书，还要会育人。
而在"青春期心理教育的途径与形式"这一部分给我们提供了一些帮助孩子们平稳度过心理断乳期的具体实用的好方法：创设和谐氛围、开设专题讲座、进行个别谈话、保持书信交流、推荐有益读物、争取家长配合等。每一种方法都结合了真实的案例娓娓道来，宛如情景再现。
其中我感受颇深的是“创设和谐氛围”和“倾听”这两个关键词。那什么算是创设和谐氛围呢？就是善于与学生一起活动、一起神吹海聊、一起嬉笑玩耍中自然而然地感受他们的心灵，在亦师亦友的角色中无缝衔接与转换。
再者就是"倾听”，我们需要给孩子们提供一个让他们感觉到安全的，被尊重被信任的环境，可以尽情吐露心中不快与疑惑，并在他们需要的时候给出中肯的意见或建议，把说教变成平等的对话，然后功成身退。
或者仅仅只是面带微笑静静的听他们的诉说，给他们提供一个情绪宣泄的窗口，让他们的坏情绪得到很好的释放。让孩子们在自己的老师面前有一种人身安全感和思想自由感，帮助他们平稳度过青春期的心理起伏波动期。
看着他们发自内心的笑着，你也会不自觉的跟着他们幸福着。希望以后的工作中，能给他们创设好这样和谐的氛围，认真倾听，让可爱的孩子们都可以如花儿般，朵朵向阳开。
《做最好的老师》摘抄及感悟2
读了《做最好的老师》，我感受到教育是美好的——美在理解、美在无私、美在伟大。它告诉我要用爱去教育每一个孩子。
教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，一举一动都能让学生感受到老师的爱。所以，爱就是潜移默化。
李镇西老师在他“爱的教育里”没有乏味的'说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹，它所写的只是一些平凡的日常教学生活，但正是这些看似平凡、实则真实可信的论述，把我们引入了一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱——让人羡慕的爱。
那么，什么样的老师才是最好的老师呢？用李镇西老师的话说，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？
我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……”他说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。”
看到这里，我想到了自己，说实话，我对自己的某些方面是缺乏信心的，总觉得自己不管怎样努力都是无济于事的，李老师的话使我受到了启发，也增强了信心，只要我争取每天多读些书，每天都有点进步，每天都做得更好，每天都比前一天有进步，我想我一定会有很大的提高。
读了这本书，让我知道了作为一名教师，不仅仅是拥有高学历和丰富的经验就可以了，最重要的是要有一颗真诚的爱心——爱每一位学生的心。《做最好的老师》成了我的理想与追求，是我教师生命中一盏希望的灯塔、一本智慧的宝典、一个我随时可以求助的良师。
《做最好的老师》摘抄及感悟3
《做最好的老师》
我怀着激动的心情，读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。这本书记载了李老师从教25年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，使我受益匪浅。
李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、学生思想工作、学生心理健康、教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。
在这里，我可以找到教育的最新理念；在这里我可以学到宝贵的经验总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子；从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师！
有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李镇西的教育理念，正是证明了这一点。
他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。
对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。例如：在对待学生的态度上，由于急于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧；缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。
