三年级孩子厌学症的最佳治疗方法，智力的遗传性不可改变，孩子的世界是澄澈稚嫩的，对于孩子未来的发展是有很大影响的，宝宝的情感认知还处在一个初级的阶段，下面小编分享三年级孩子厌学症的最佳治疗方法方法。
三年级孩子厌学症的最佳治疗方法1
嫂子打电话问我，孩子是怎么了。我告诉嫂子，这个小家伙对学生产生了恐惧，而且有严重的厌学症，也就是拒学症。我让嫂子详细描述一下孩子上学时的情形，嫂子说，早晨起床后，就开始哭闹，不愿意上学，早餐也不吃，无论如何哄，就是不愿意去上学，好不容易被你哥打骂到学校了，可是据老师打来电话说，他会躲到厕所里不出来，无论同学如何喊也不理会，甚至还想背着书包逃回家……我一听
这好象就有点严重了。厌学症的最严重最恐怖的情况，怎么会让我家的孩子遇到了，真是太可怕了。我告诉嫂子，孩子可能精神上受了某种刺激，或者是对学校产生了严重的焦虑症。我建议嫂子可以和孩子好好聊一下，尽量语气柔和一点，让孩子慢慢地畅开自己的心，并避开我哥（因为我哥脾气大，动不动就火起来，这点怎么完全不如我这样耐心呢）。在和孩子交流后，最好再和孩子的带课老师电话交流一下，咨询一下上学期孩子在学校的表现，成绩以及和同学们的人际关系等等。嫂子电话里应着，可以听得出，嫂子很着急，我也很着急，孩子的情况已经超出了我的想象。
第二天，嫂子打来电话告诉我，已经和孩子和老师交流过了。孩子的成绩还好，就是上学期因为和同学打架被罚站整整一个下午，不知道这件事情有没有对孩子有影响。嫂子还说，侄儿说了，他现在一进到教室就打颤，而且还会头晕恶心。听完电话，大致的意思我算是明白了，孩子显示是受了上次罚站的影响。虽然责任在罚站的老师身上，但是作为有理智和理性的家长，我们不能一出现事情就怪罪老师。老师这样做的目的
也是为了孩子以后的将来，也是为了帮助家长教育孩子。所以，孩子出了此类问题，要把情况告诉老师，然后希望老师和家长一起配合，治疗好孩子的这种心理疾病。我告诉嫂子，最好能给孩子的个个老师打电话，如果有可能，最好和他们面谈，希望他们能了解到侄儿的现状，并请他们帮助你共同来解决孩子的这个毛病。嫂子说，那要如何做，我以前没有遇到过这种情况啊。我说，不管以前遇到没有遇到，这件事情尽快解决为妙。因为如果我们轻视了这个问题，可能孩子真的无法正常返回到课堂，而且不彻底解决的话，今后可能会导致更为严重的问题。
我建议嫂子，让老师和她共同对孩子进行关爱，用关爱的方式尽量化解孩子对校园和教室的恐惧。嫂子说，具体要如何做。我说，当年我们小时候不是也有过厌学，逃学的经历吗？打骂其实是错误的，即使孩子短期能够回到学校，可是他们内心已经产生了厌烦，再治理就不好了。最好是能让孩子感受到来自家庭，父母，老师和同学们之间的那种爱，能对大家庭产生依赖，信任，那么他对这些的恐惧便会慢慢地消失。嫂子说，我明白了。事情还没有解决，以后的`过程得慢慢地讲下来，还真是一个不省心的小家伙啊。不过，这段经历对于孩子来讲，对于作为他的父母来讲，还有对于我来讲，都是一个成长的过程。
最后，我翻开了一下厌学症（或许以后我有孩子后，这方面的知识就不用现学现卖了）。
资料上讲，孩子的厌学症，将会对整个家庭都产生不必要的麻烦。所以最好的办法就是共同治疗，在孩子治疗的过程中，家长也要跟着一起治疗。这样，才会让孩子心里减少焦虑感。
尤其是父母要给孩子传达这样一个信息，那就是学校是交朋友，得到知识营养的地方，需要你成长的地方，而尽量不要告诉孩子，学校关于竞争的事情，还要让孩子相信，无论如何，在学校里出了什么问题，都可以向老师和父母寻求帮助，让孩子慢慢地从恐惧里走出来。家长还要注意的一点就是，时刻关注孩子的心态变化，在见到不良反应的时候，立刻要做出正确的判断。
出现这厌学症的孩子，可能会伴有分离焦虑症，或者是社交恐惧症等。我分析后得出，侄儿并没有分离焦虑症，也没有社交恐惧症，他之所以不愿意去学校，是因为那次罚站的印象太深刻了，导致他进入教室就会有应急反应。我建议嫂子最好是能让那些罚孩子站的老师，主动并诚心地出来对孩子道歉，讲一句，老师错了的这样的话，这样可能会有助于孩子焦虑证的治疗。希望以上办法能有效了治疗好我侄儿的厌学症。
不过最后向家长讲一句话：请积极提高孩子们的抗挫能力，请积极提高孩子们的心理承受能力，这是关键。再对所有的老师讲一句话：不同的孩子请采用不同的惩罚措施，因人而异的教育方法，请老师们掌握。谢！
三年级孩子厌学症的最佳治疗方法2
第一件事：培养良好的亲子关系
好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”：
有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。
第二件事：培养孩子的良好习惯
习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。
第三件事：引导孩子学会学习
吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。
雅方青少年教育是真的而且也是有用的，据了解，他们每天都帮助不少家长解决孩子的问题，因此可见他们是真的不错；同时，也能让家长朋友们意识到自己的教育方式是需要改变的。
三年级孩子厌学症的最佳治疗方法3
1、要善于激发孩子的学习兴趣。
孩子的兴趣并非天生就有，特别是有逃学、厌学行为的孩子的学习兴趣已经淡化，要使孩子学习兴趣萌发和强化的确不容易。不过，只要家长用心，办法还是有的。爱迪生上小学没有几周就因不习惯于学校呆板的程序和沉闷的气氛，对学习丧失了兴趣。他的母亲南菲发现后没有责备他
而是经常带他到小河边，一面欣赏美丽的景色，一面读书作题。他们还一同登上了望塔，一面乘凉，一面讲述罗马帝国兴衰的历史知识。这种学与玩相结合的方式，很快使爱迪生恢复了对学习的热情。所以要注意使用不同的学习方法，如综合运用听、说、读、写，避免学习时间过长使孩子心理上产生厌烦情绪。有条件的家庭还可以配合录音、录像等电化教学手段，提高孩子的学习兴趣。
2、培养孩子良好的学习习惯。
家长对孩子良好习惯的形成要从小做起，在孩子的学习问题上，原则是可以指导，但决不包办代替，让孩子在学习的过程中确立责任感和独立性。
3、帮助孩子确立正确的学习方法。
合理利用时间和大脑，不搞疲劳战术，以质取胜。
4、帮助孩子同老师建立良好关系。
培养他与小朋友进行交往的能力，改进心理上对集体生活的适应能力。对于低能儿童，应该进行富有针对性的功能训练，采取一些特殊的教育方法。在这方面，应该接受专家的指导。
5、要使孩子看到学习的进步。
有一对中年夫妇不管工作和家务多忙，每周都要对孩子的作业仔细检查两遍，把孩子的学习情况做出简要纪录，并把孩子做过的作业本收藏起来，过一段时间就拿出来让孩子比较一下，经常告诉孩子学习上有哪些进步，还有哪些不足。这样，孩子对自己的学习情况心里有数，信心足，动力强。当孩子在学习时自然地产生一种喜悦的心情，得到莫大乐趣时，学习也自然变得容易而有趣了。
6、帮助孩子克服学习中的具体困难。
一般来说，孩子逃学、厌学都有一些具体的原因，如有的孩子是因为学习基础太差，怎样用功学习也赶不上去，干脆不想学了；对于这类学习基础差的孩子，要在校内和家里抓紧“补课”，尽快使孩子补齐漏洞。有的孩子受到某一位老师的训斥，对这位老师有抵触情绪，因而殃及对这位老师所任课程的态度；这类孩子，可以通过谈心的方式，与他进行沟通来解决问题。
7、及时发现并鼓励孩子学习上的进步。
学习有时候是一个艰苦的过程，很多的时候乐趣在于最终的结果而不是在过程。所以要培养孩子持之以恒的毅力，让他们奋力坚持到最后。所以孩子哪怕只是取得了极其微小的进步，我们也要善于发现，及时鼓励。这样孩子学起来会更带劲。
8、给孩子提供一个自由、宽松的学习环境，让孩子直接参与学习过程，建立良好的评价方式与手段，最终消除孩子的厌学情绪。
