作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标
感受音乐旋律,能用肢体动作表现种子发芽的过程。
喜欢想象动作,体验自主表现的乐趣。
活动准备
课件准备:小种子、小芽儿、小花、小果子图片;《小种子要发芽》歌曲音频;《小种子要发芽》歌曲分段音频。
纸面教具:小种子、小芽儿、小花、小果子图片。
活动过程
出示种子成长过程图片,鼓励幼儿用肢体动作表演
1、学一学小种子钻出土地的动作
——有一颗小种子在地下睡觉。春天来了,小种子要发芽, 顶顶脑袋往上钻,钻呀钻,哎哟哟,钻呀钻,哎哟哟。(出示图卡:种子。)
——小种子想要长大,它做了什么事情呢? 小朋友们能用动作表现出来吗?
2、学学小叶子长出来。
——小种子通过自己的努力终于钻出泥土啦,它还长出了两片叶子。(出示图卡:小芽。)
——小叶子,伸懒腰,伸伸胳膊伸伸腿,伸呀伸,哎哟哟,伸呀伸,哎哟哟!
——小种子钻出泥土,长出了什么?用动作表演一下,小叶子是怎么伸展的吧!
3、学学小花朵开放了。
——小叶子长呀长,慢慢地长大,又长出了一朵小花。(出示图卡:小花。)
——小花蕾要开花,花瓣层层都打开,开呀开,哎哟哟,开呀开,哎哟哟!
——小叶子越长越大,然后长出了什么?你来做一做,小花是怎么开花的吧!
4、学学小果子长大了。
——小花开出来以后,它又结出一个小果子。(出示图卡:小果子。)
——小果子要长大,向着太阳笑哈哈,笑呀笑,哈哈哈,笑呀笑,哈哈哈!
——小花开出来了,又结出了一个小果子,小果子是怎样笑的?你能表演一下吗?
播放音乐《小种子发芽》,引导幼儿欣赏并表演
1、完整欣赏音乐《小种子要发芽》。
——这里有一首很动听的歌曲《小种子要发芽》,我们一起来听一听吧。(听一段音乐贴张图卡。)
——你觉得这首曲子分成了几段?每一段都在说什么呢?
2、分段听音乐,感受乐曲旋律。
——我们一起跟着音乐来做小种子钻出土、小叶子伸懒腰、小花朵要开花、小果子笑哈哈的动作吧。
——你们想先做谁的动作?我们一起听音乐跟着做吧。(根据幼儿的选择,分段播放音乐。)
3、完整表演律动。
——现在请你从小种子、小叶子小花朵、小果子这4个角色中选一个你自己最喜欢的,最想表演的,贴上对应的卡片。
——小朋友们和我一起先围成圆圈,一会儿唱到谁,谁就站起来表演,好吗?
——如果你想表演别的角色了,就和其他小伙伴商量下,跟他交换卡片,然后再一起表演。
温馨提示
尽量引导幼儿探索 出和别人不同的动作。
在表演的过程中,引导幼儿跟着节奏表演。
等幼儿熟悉音乐和动作以后,可以提醒幼儿调整自己的动作幅度。
附【曲谱】
活动目标:
1、知道生病时才需要吃药。
2、知道在成人的指导下服药,不随便吃药。
3、让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
4、初步了解健康的小常识。
活动准备:
1、木偶:药片宝宝、药瓶宝宝。
2、水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物图片,师幼共同收集的药盒、药片如含化片、药液瓶等。
活动过程:
一、教师出示收集到的药盒、药片、药瓶,了解它们的名称。
1、教师(出示药盒、药片、药瓶):这些是什么?你们知道它们的名字吗?
2、幼儿分别说说自己收集来的药的名称。
3、教师:这些都是药,当我们生病时,它们能帮助我们恢复健康。
二、观看木偶表演,了解药片的作用。
1、教师出示木偶药片宝宝,并以药片的口吻与幼儿交谈。
教师:我是药片宝宝,小朋友们好。
2、幼儿与药片宝宝打招呼。
3、教师继续以药片的口吻与幼儿交谈。
教师:小朋友们,你们在哪里见过我?
教师:我常常出现在医院里,医生、小朋友喜欢我,可小病菌不喜欢我,你们知道为什么吗?
4、教师总结:药片、药液常用来消灭病毒和细菌。
三、认识药品的用处
1、教师:药片宝宝什么时候才能吃?能不能随便吃?(药片宝宝虽然穿着花花绿绿的衣服,也有甜味,但是不能随便吃)
2、教师:药片在什么地方能买到?(在药房里可以买到,在医院里也能取到,小朋友生病时才能吃)
教学反思:
安全教育教育一直是幼儿园工作中的重中之重,孩子们自我意识薄弱,对任何的事物都充满的好奇心,不知道哪些事能做,哪些事不能做,所以我在班里和孩子们开展了一个健康活动:《药片宝宝的话》,活动主要让孩子们要懂得药片不能随便吃,吃错会对身体健康带来危害,知道在成人的指导下服药,不随便吃药,并培养小朋友的安全意识。
活动目标
1、知道红颜色的东西在生活中无处不在,初步体验红颜色所代表的意义。
2、大胆地用完整的语句表达自己的发现和感受。
3、对红颜色及红颜色的东西感兴趣。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备
1、教师特意穿上红衣服,让幼儿感受到红色在生活中无处不在的。
2、收集红色物品、图片
活动过程
1、谈话导入活动
提问:今天,我们教室里面漂亮吗?你从什么地方看出来的?
教师出示红色卡纸,请幼儿说出颜色名称。
2、找出教室内的红颜色的东西,感受身边的红颜色。
(1)幼儿在教室里自由找红色的物品。
(2)同伴相互交流:与朋友讲讲自己找到了什么。使用句型:我看见。。是红色的
(3)个别幼儿讲述自己的发现:你找到的是什么?
(4)教师引导幼儿小结:小朋友找到红颜色的物品真多,大家都知道,红颜色真漂亮,红色的东西摆放在教室里,能使我们的教室变得更漂亮。
3、找自己身上的红颜色,初步了解红颜色与自己生活的关系。
(1)引导幼儿观察教师身上穿的红衣服。
(2)幼儿观察自己身上的红色,指名回答。
(3)教师与幼儿共同小结:我们的衣服、扣子、鞋子、等很多东西都是红颜色,红颜色的东西穿在我们身上真漂亮。
4、播放动画视频《会说话的红颜色》,初步感知生活中一些红色事物所代表的意义。
(1)播放动画视频的第一部分,暂停,引导幼儿讨论。
(2)请幼儿说出这些东西的名称。帮助他们理解:一些水果和蔬菜红了就表示它们熟了,可以吃了。
(3)播放动画视频的第二部分,暂停,引导幼儿讨论
你看到了什么?小汽车什么时候停,什么时候行?
原来红灯表示汽车要停下来。
小结
5、说悄悄话
“现在老师送给你们每人一张红色的图片。请你与朋友说说,你的朋友在说什么?
反思
红色,做为最常见的颜色之一,幼儿在多种活动中,理解它的意义,大胆表达自己的见解,此活动的准备充分,有静态的图片,有动态的视频,幼儿多方位的体验,感受到颜色所带来的乐趣,整个活动流程顺畅,环节紧扣,重点突出,社会活动目标达成,体会红颜色所代表的意义,大胆地用完整的语句表达自己的发现和感受。
活动目标:
1.让幼儿知道自己的幼儿园多美丽。
2.培养幼儿爱护花草树木等好习惯。
3.让幼儿知道自己是一个生活在爱和美好的'世界里。
活动准备:
幼儿活动场地。
活动过程:
1.组织幼儿谈话。
师:小朋友们,你们知道我们的幼儿园操场上长有什么吗?(有树、草、鱼等)
师:小朋友们看一看这些草长得怎么样呀?(青青的、绿绿的)草的生命力很强,从小就很能干,无论是刮风下雨还是太阳当头照,它都说:“我不怕,我不怕!”小朋友们说,小草是不是个乖孩子呀?(是)那小朋友是不是也要向小草学习呀,遇到困难也一样坚强去克服?(是)
2.教师小结。
师:让幼儿明白自己也应该像小草一样坚强,生活上养成自己能做的事就一定要自己做。
3.组织幼儿观察金鱼并进行交流。
师:小朋友们在水池里看到什么啦?(小金鱼)有多少小金鱼呀?(有许多小金鱼)小朋友们看到小金鱼在干什么呀?(在快乐地游玩)小朋友知道小金鱼为什么敢自由自在地游泳,不怕有坏蛋来捉他们吗?(不知道)因为小金鱼的妈妈总是跟在小金鱼的后面,发现有坏人后,马上保护小金鱼,就像我们的小朋友一样,爸爸妈妈时刻在保护着你们,过马路的时候抱着你,走路的时候手牵着你,是不是呀?(是)那小朋友们你们爸爸妈妈爱你们,你们爱不爱他们呀?(爱)
4.教师小结。
师:让幼儿体会到自己身边的亲人,朋友都爱着自己,自己也应该爱别人,关心别人。
5.请幼儿观察大树并交流想法。
师:小朋友看这大树长得怎么样呀?(很高、很大、叶子很多)太阳出来了,下小雨啦,我们可以躲到树荫下,挡太阳、挡雨,小朋友们爱不爱在树呀?(爱)我们能不能用小刀还有别的东西来破坏大叔呀?(不可以)我们要爱护树、草和其它的植物、动物,因为它们也在爱着我们。
6.唱歌。
教师领唱《我们的幼儿园多美丽》,让幼儿体会到自己生活在一个爱、美丽的世界里。
主题说明
上幼儿园啦!在家里倍受宠爱的小宝贝们,带着许多小问号,要离开爸爸妈妈的怀抱,进入一个全新的世界,开始学习在集体中独立地生活。可是,面对陌生的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑,帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园,适应集体生活,是我们开展这个主题活动的初衷。
主题目标
1、对幼儿园产生亲切感和安全感,逐渐习惯和适应集体生活。
2、喜欢自己的朋友,体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。
活动内容:布袋偶表演《高高兴兴上幼儿园》
活动目标:
1、知道自己长大了,要上幼儿园做游戏、学本领。
2、喜欢幼儿园,愿意来幼儿园。
活动准备:
布袋小鸭、幼儿园大门(积木拼搭)
活动过程:
一、激趣导入
1、教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼,吸引幼儿的注意与兴趣。
2、教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》
二、知道自己长大了,要像小鸭一样到幼儿园来学本领。
1、提问:小鸭是怎么上幼儿园的?今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的?
2、小结:爸爸妈妈上班去了,我们也已经长大了,要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。
3、欣赏儿歌《上幼儿园》