作为一名教学工作者,就有可能用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的幼儿园小班教案7篇,欢迎阅读与收藏。
我家的房间
1、了解家中主要房间的名称、喜欢自己的家。
2、学习区分里外。
1、录由各种声音的磁带(孩子的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜的声音等)。
2、反映家中房间的课件,棉签、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉颜料、纸。
3、幼儿人手一份连线图,表现窗帘的图纸。
导入:播放录音,请幼儿辨别各种声音,引起幼儿兴趣。
一、欣赏图片或课件,美丽舒适的家
1、欣赏家中房间的图片,明确各个房间的名称。你喜欢哪个房间?你喜欢的这个房间叫什么?(客厅、卧室、厨房、卫生间)我们会这个房间里做什么?
2、你家的房间和图片上的房间有什么不一样?你喜欢你的家吗?为什么?
二、组织幼儿连线游戏,给用品找家
1、观看图片,并说出它们应该放在那个房间?
2、根据教师提出的要求,将相关的物品进行连线,教师随时指导。
3、观看验证图,教师重点引导幼儿说出“ⅹⅹ放在ⅹⅹ里面、ⅹⅹ放在ⅹⅹ外面”。
三、鼓励幼儿做一个小小设计师,设计漂亮的窗帘
1、教师出示范画幼儿欣赏,引起幼儿作画的兴趣。
2、幼儿为自己家里最喜欢的房间设计窗帘,教师说明使用方法和注意事项,鼓励幼儿大胆作画。
用各种颜色的颜料进行新的窗帘设计,启发幼儿的想象能力和动手能力。
我组织的这节活动是小班主题《让爱住我家》中的次主题《来来来,来我家》中的一节社会教育活动。选择这节活动后,结合小班幼儿的认知特点,我对个别环节进行了重新调整,使其更适合小班幼儿的学习。
通过形象直观的多媒体课件来丰富幼儿的感性经验,让幼儿了解家中主要房间的名称,激发他们们对家的热爱,在活动中我启发引导幼儿边看、边说、边做,充分调动幼儿的各种感官,在活动中调动幼儿谈话的欲望,轻松学会区分里外,达到了我所设定的活动目标。下面我对所执教的活动课做以下反思。
第一个环节,利用家中幼儿熟悉的声音引起幼儿的兴趣,调动起幼儿参与活动的积极性,自然进入家的情境中,为下面的活动认识家的各个房间做铺垫。接着利用大屏幕上的房间图片,引导幼儿认识家中各个房间的名称,通过提问问题,环环相扣让幼儿认识房间名称、说出房间物品、你最喜欢哪一个房间,充分调动幼儿的感性经验,师幼互动效果比较好。
第二个环节,是物品找家,是对幼儿上一环节的拓展应用。是本节活动课的重点环节。通过看单张图片让幼儿准确认知,让幼儿明白什么放在什么里面,通过幼儿自己动手连线直接感知,更进一步加深什么放在什么里面,达到活动目标。这一环节,幼儿对前面的感知环节认识的到位,在指导过程中及时纠错,所以幼儿能够准确的连线。
为进一步让幼儿感知里外,我通过多媒体课件,对孩子们物品找家环节进行验证,形象直观的画面,让幼儿更加明白里外,这一环节我对幼儿积极引导,本环节是对上一环节的巩固,同时也引发幼儿对什么放在什么外面的积极思考。
最后一个环节是设计窗帘,我特意设计了一张大的窗帘,特殊的绘画材料,美丽的窗帘图案一下子将幼儿吸引住,为幼儿自己动手蔬菜拓印做铺垫。这一环节,幼儿大胆用绘画材料为自己的房间设计窗帘。我觉得教师的语言指导、直观画面,多样的绘画材料是这一环节幼儿自己动手的前提,幼儿正是在兴趣的引导下,才能够设大胆作画。
本节活动课达到了我所设计的活动目标,幼儿在活动中动手、动脑,调动起幼儿的谈话的欲望、兴趣,让幼儿更加喜欢自己温暖的家。
活动目标:
1、引导幼儿学习用绘画的形式来表现冬季景物的.特征。
2、启发幼儿画出小朋友冬季取暖活动的动态。
3、培养幼儿选择适当的色彩和合理安排画面的能力。
活动准备:
1、油画棒、画纸人手一份。
2、范画若干。
活动过程:
一、导入活动、引起兴趣
1、现在是什么季节了?
2、冬天到了,小朋友知道冬天里自然景物、人…都有些什么变化?(幼儿自由讲述自己的观点)
3、出示范画,引导幼儿从树叶、河水、人们服装的变化来观察冬天的特征:老师带来了几幅冬天的画,请小朋友来看看冬天大自然是什么样子的,小朋友穿的衣服又有什么不同,冬天人们喜欢做什么。
4、教师总结冬天的主要特征:你们看到了吧,到了冬天,许多书的叶子落光了,松树却还是绿绿的,很多地方都下雪了,房子上、树上、地上都白了,冬天人们会滑冰、堆雪人、玩雪橇、做冰灯、冰雕等等。
二、引导幼儿观察图片,做动作
1、冬天很冷,小朋友为了暖和就需要做各种运动,刚才小朋友看到图片上的小朋友做了些什么运动,除了这些运动,还有什么运动能取暖呢?
2、做不同的运动,手和腿的姿势就不一样,现在我们去哪个几个小朋友上来做几个动作,我们猜猜他们在做什么运动?
三、交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。
1、今天我们就来画一幅冬天到了的画,首先我们在画面上画出冬天的风景,再画人。要从人的衣服上可以看出是冬天,从人的活动中可以看出小朋友在运动中取暖。想一想要用什么颜色画雪才好看。
2、发放绘画材料,巩固油画棒的摆放常规,教育幼儿爱护学具,提醒幼儿油画棒不能画到桌面上了,不能掉到地上,更不能踩。
2、幼儿作画、教师巡回指导,注意幼儿的画面内容是否反映了冬天的季节特征,构图是否合理,引导幼儿丰富画面内容。
四、评价作品
1、请先画好的幼儿互相欣赏作品。
2、收拾油画棒,展示幼儿作品,选择一些画面内容丰富、季节特征明显的作品引导幼儿集中欣赏。
3、选择部分幼儿作品,布置成墙饰“冬天到了。”
五、延伸活动
冬天的景色是各种各样的,许多东西都能反映出冬天的特征,请小朋友会到家继续画画冬天的画。
幼儿园冬天的画教案小班,冬天的景象无疑是美丽的,虽然冬天万物凋零,但是美好的景象在冬天还是存在的,只要有一双发现美的眼睛,让我们一起教会幼儿发现冬天的美吧。
活动目标:
1、通过观察苹果和梨,使幼儿知道它们的名称和外形特征。
2、通过品尝它们的味道,知道水果好吃,有营养。
活动准备:
苹果,梨的卡片若干;实物苹果,梨;
活动重点:
掌握苹果,梨的外形特征和有关的词。
活动过程:
一、游戏“摘果子”引入。
将苹果梨的卡片若干个悬挂于绳上,幼儿分组去摘水果,看哪组摘的水果多。
二、22从游戏转入活动主题。
出示苹果,梨实物,让幼儿观察并说出这两种水果的名称,颜色,用途,启发幼儿用自己的语言描述着两种水果的外形特征,在认识的过程中告诉幼儿苹果,梨是山东的特产,让幼儿了解。
三、看一看,摸一摸。将实物苹果,梨分给幼儿,进行比较,感受。学习词:光滑。
1、观察,品尝。教师切开水果,让幼儿观察,知道里面有籽,教师将苹果,梨的切片分给幼儿品尝,感觉一下味道。在品尝的过程中,
教师引导幼儿学习词:酸甜;在品尝时,提醒幼儿平时吃水果时注意饮食卫生。
2、智力游戏“水果店”;幼儿分组进行游戏,买水果时必须将水果的名称,形状讲清楚,才能买到水果。
四、小结:苹果,梨是比较常见的水果,而且是山东的特产,水果非常有营养,要多吃水果。
活动目标:
1、能主动参与游戏活动,初步学会mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌。
2、在轻松愉快的气氛中,锻炼语言表达能力和思维能力。
活动准备:
1、实物投影仪,电视机。
2、有活泼轻快音乐的磁带一盘,录音机一台。
3画有鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的图片一张。
4、会飞、游、跳、跑的动物头饰三十只,大字卡:飞、游、跳、跑。
活动过程:
1、以妈妈带宝宝游戏的形式,在音乐声中做鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的动作。边学边引导幼儿说“拍拍翅膀飞呀飞”,“摇摇尾巴游游游”,“竖起耳朵蹦蹦跳”,“四条腿儿跑跑跑”。
2、请宝宝们找个位置坐下。初步学习mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌的前两段。
(1)“今天妈妈来考考你们,哪些动物会飞呢?它们用什么飞的?怎样飞呢?”“哪些动物会游呢?它们是怎样游的呢?”
(2)“妈妈把我们刚才说的话连起来,你们听,”教师念mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌的前两段。
(3)跟着妈妈一起学学动作一起念念。
3、出示图片,学习mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌后两段。
(1)“这是谁?小兔怎样走路的?”重点学说“竖起耳朵蹦蹦跳”。
(2)“这是谁?小鹿怎样走路的?”重点学说“四条腿儿跑跑跑”。
(3)跟着妈妈一起学学动作一起学习mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌的后两段。
4、学习整首mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌。
(1)跟着妈妈一起学学动作一起念念整首mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌。
(2)和妈妈一问一答学念mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌。
(3)看着图片朗诵mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌。
5、延伸活动:游戏“找家”。
请幼儿找自己喜欢的头饰戴上,学学它们的动作,在音乐声中看字卡分别找到相应的家。
活动目标:
1、知道事情发展有先后,能按一定顺序排列。
2、在活动中帮助幼儿树立正确方法,提高自我服务能力,养成良好生活卫生习惯。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
环境创设:
各种生活活动图片若干套、录像、夹子。印有点、数的底板若干套。欢乐蹦蹦跳录像等。
活动流程:
一、以游戏吸引幼儿注意力。
今天我们去要到电视台去参加欢乐嘣嘣跳的游戏,大家准备好。(放欢乐嘣嘣跳的音乐)边拍手边走进教室。
二、基本部分。
1、放录像
“电视台”到了!前两天你们的爸爸妈妈把你们平时活动的录像送到电视台去了,我们看,电视里是谁呀?
他在干什么?(擦脸)他为什么要擦脸?擦脸的过程对吗?
你们认为应该怎样擦脸?第一部怎样?第二步……
2、出示正确擦脸的图片,请一个小朋友排排顺序。
底板上画有点点(1、2、3、4、5),按顺序排列起来(用夹子夹,可竖起来,象相框一样,便于观察)。
这样你们认为正确吗?可以用儿歌把动作编起来吗?
方方毛巾手中拿,大方方擦擦嘴,长方方擦擦脸,小方方擦擦手,手心擦、手背擦,我是干净小娃娃。
3、每组都有若干套简笔画或拍成的图片共幼儿操作练习。
现在我们都来找一找按顺序拼一拼,看看哪些宝宝拼得最快,摄影师会给你们拍下来,以后在电视里放给大家看。
幼儿操作。
4、分享、讲解、纠错。
洗手的图片拼好了,大家看看对吗?有不同意见吗?(有错的一起纠正),再复习以前学过的儿歌:小朋友们讲卫生,卷起袖口来洗手,用肥皂,搓搓手,清清水,冲冲手,关龙头,甩甩手,小毛巾,擦擦手,大家伸出手来比一比,谁的小手最干净。嗨!
附:睡觉、起床、吃饭等的生活活动儿歌
睡觉:小被子铺好了,小宝宝睡觉啰,先开一扇门,躺下把脚伸,小门关关紧,闭上小眼睛,呼呼,睡着咯!
起床:睡的真香啊!宝宝起床了,伸出小手穿衣服,伸出小腿穿裤子,两只小脚穿鞋子,一、二、三,穿好了!
吃饭:自己吃饭真正好,小小手,真灵巧,扶住碗,拿起勺,轻轻舀,慢慢送,一口饭,一口菜,阿乌阿无吃个饱。)
5、现在,请一个小朋友指到哪幅图片,大家就一起念儿歌、随着音乐做动作表演给电视台的阿姨们看好吗?(幼儿一起表演)把孩子的表演录下来直接放,让幼儿真实体验上电视的快乐。跳起来也会更投入。
三、放欢乐蹦蹦跳的音乐幼儿边拍手边离开“电视台”。
延伸活动:在区角游戏中投放各种生活习惯图片,让幼儿进行排列。
活动反思:
生活活动是我们小班工作的重要组成部分,但也是大家容易忽视的。于是,我把计算活动和生活活动结合起来。儿歌是小班孩子比较愿意接受的,所以我编了许多儿歌,贯穿整个活动。并用“欢乐蹦蹦跳”的形式,使孩子们感受游戏的快乐。但是,效果却不太理想:孩子们过了一个休息日儿歌有些忘了,也有可能比较难,不容易记住。其次,预设好的最后环节,让幼儿边念儿歌,边做动作由于儿歌不熟,都无法表现出来,效果就不尽如人意了。这也证实,要上好一节课,铺垫很重要,铺得太多,没有提升机会,铺得不够,效果不突出。当然,还有许多不足之处,应该更投入,更加好的调动孩子的积极性,如开头和结尾怎样用音乐和舞蹈把孩子们的动作放进去,使孩子的兴趣更高。
小百科:蹦跳,释义双脚离开地面向上前方跳跃。叠词使用可作蹦蹦跳跳,形容精力充沛的,生气勃勃的样子。
活动目标
1. 培养幼儿爱护喜爱小动物的情感。
2. 能用自己的话大胆说出小鸭的外部特征及生活习性。
3. 通过观察,能说出xx喜欢吃xx。
4. 运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
5.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
教学重点、难点
重点:能用自己的话说出小鸭的外部特征和生活习性
难点:能用自己的话大胆说出小鸭的特征和生活习性。
活动准备
1.情境创设:小河、草地
2.小鸭叫声的音乐磁带。
3.小鸭手偶。
4.小狗、小猫、小鸡布偶及小动物们爱吃的食物。
活动过程
一.开始部分
1. 教师拿小鸭手偶,扮演小鸭,随音乐在小河里捉鱼,在草地上跳舞!培养幼儿的观察能力。
2. 教师以自我介绍的口吻介绍小鸭的外部特征,及生活习性,培养幼儿的倾听能力。
二.进行部分
3. 教师引言,引出儿歌《小鸭》。
4. 学习儿歌《小鸭》,巩固对小鸭的外部特征及生活习性的认识。
5. 鼓励引导幼儿说出小鸭的外部特征及生活习性。
6. 鼓励启发幼儿大胆向好朋友介绍小鸭。
三.结束部分
鼓励幼儿到“小河”里学小鸭捉鱼,在“草地”上学小鸭走路。教师指导。
四.活动延伸
1.教师引言:听!谁在哭?小朋友玩得正高兴呐!谁在哭?(教师环顾四周)哦!原来是小猫、小狗、小鸡在哭。你们为什么哭呀?是不是也想跟我们一起捉鱼呀?可你们......(启发幼儿自己说出小猫、小狗、小鸡的生活习性)。啊?不想捉鱼?哦!原来它们是肚子饿了!宝贝们,小动物可是我们的好朋友,这会它们的肚子饿了,我们该怎么办?(幼儿……)看!这有小动物们爱吃的食物!我们去喂他们吃吧!可你一定要说出xx爱吃xx,这样说小动物们会更喜欢你们的!
2.幼儿送食物,并说出xx爱吃xx。教师指导。
教学反思
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。特别是在活动延伸部分,幼儿都显得特别积极,并能大声说出小动物的特征和习性,给小动物喂食物时 ,一个个的认真样,真是可爱极了,活动结束时都不愿离开!此次活动中唯一不足的是结束部分,我要把活动延伸和结束部分换一换,幼儿的兴趣还挺高,我就结束了活动,如果把这两个部分换一换,我想这节活动就更完美了!
小百科:鸭子英文名称:Duck。脊索动物门,脊椎动物亚门,鸟纲雁形目,鸭科鸭属动物,是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。是一种常见家禽。鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称。是一种水、陆两栖动物。但不能在水中待太久,是卵生动物。
活动设计背景
刚入园的小班新生,难免有个别幼儿哭闹,不但自己哭得很累,而且还影响其他幼儿的情绪,所以针对这一情况,开展这个活动让幼儿喜爱幼儿园,体会到幼儿园的乐趣。
活动目标
认识并熟悉幼儿园的环境,培养幼儿喜爱幼儿园的情感:
培养幼儿热爱老师的情感,并愿意和其他小朋友友好相处。
培养幼儿活泼开朗,积极乐观的性格。
教学重点、难点
1. 初步感知幼儿园的环境,引发喜欢幼儿园的情感:
2.能以愉快的情感参与活动,体验幼儿园生活的快乐
活动准备
1, 有关《幼儿园真快乐》的视频
2, 好吃的饼干,好玩的各种玩具和好看的图书
3, 《幼儿园像我家》的音乐碟片
活动过程
1.先让幼儿观看《幼儿园真快乐.》的视频,里面有老师和小朋友一起唱歌做游戏的画面,还有和小朋友玩各种玩具的画面,让幼儿感受幼儿园的快乐!
2.通过“开火车”的游戏,组织幼儿参观园内的主要场所。
(1)教师当司机,请幼儿坐上小火车。教师带领幼儿一起念儿歌;“小汽车,笛笛笛,跑到东,跑到西,跑到各个地方玩玩去”
(2)带领幼儿开着火车,参观园内活动室、舞蹈室、阅览室、户外操场等。
a.到活动室玩一玩有趣的玩具。
b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起学跳舞蹈。
c.到阅览室看看书。
d.到操场上玩玩大型玩具
通过一系列的活动,让小班幼儿亲身感受到幼儿园是个很好玩的地方,在幼儿园生活很愉快!
3.“我来念念,你来唱唱”—体验活动的乐趣。
(1)师:今天我们参观了我们的幼儿园,你喜欢幼儿园吗?为什么?
(2)个别幼儿讲述自己喜欢的理由,也可以用各种形式表现。
(3)师生一起念儿歌:幼儿园朋友多,有姐姐,有哥哥。玩玩具,做游戏,大家一起真快乐!
4.延伸活动:
(1).表演歌曲《幼儿园像我家》
让幼儿跟着老师学跳舞,激发幼儿喜爱幼儿园的情感。
(2).给幼儿发点小饼干,让幼儿体会到幼儿园也有家的感觉,让他们忘却对亲人的想念。
教学反思
1. 每逢小班新生入园,就会有个别幼儿哭闹,哭着要回家,而其他幼儿受其影响,也会闷闷不乐。针对这一情况,教师采用游戏的形式,让幼儿参观熟悉幼儿园的环境,亲口尝一尝可口的饼干,亲手玩一玩好玩的玩具,亲身感受一下哥哥姐姐对自己的关心和爱护。这一系列有趣的活动,吸引了幼儿的注意,使他们暂时忘掉了对家人的想念:在老师和大班哥哥姐姐的带领下,他们开始参与活动,并体验到集体活动的乐趣。此时,他们因为离开家庭而产生的分离焦虑就得到了缓解。
2. 多开展对幼儿有吸引力的活动,活动要丰富多彩,要让幼儿喜爱幼儿园,并主动愿意来园上课。
3. 老师要热爱每个幼儿,关心每个幼儿,如个别幼儿不听劝告,也不跟着老师学动作,仍然哭闹,老师要有耐心,不能对幼儿发脾气,要慢慢引导,要让幼儿觉得老师是最亲的人。
4 .幼儿太小,有时不会控制自己的情绪,遇到一点不如意就用哭声来表达,老师要学会调节幼儿的情绪,要让幼儿体验快乐,逐渐培养幼儿活泼开朗的性格。