孩子的安全感来自母亲价值感来自父亲，母亲的作用是给予孩子生活上的安全感，而父亲的任务则是指导孩子正视他将来会遇到的困难，下面是孩子的安全感来自母亲价值感来自父亲的内容！
孩子的安全感来自母亲价值感来自父亲1
一位母亲这样描述丈夫与儿子的关系：
有时，我觉得丈夫与儿子之间的关系像一个谜，他们总是扭在一起打打闹闹、你追我赶、互相挠痒痒。他们之间打闹的性质与我和儿子之间完全不同。我觉得他们之间有一种特殊的语言。
例如，当丈夫与儿子打闹之后，他们会一同躺在床上，摸摸对方的肚子，然后安静地休息一会儿。但一旦他们其中一个人有了小动作，另外一个人就会马上进入警觉状态，就好像他们心有灵犀一般。
母爱给男孩满足感父爱给男孩方向感
父亲和儿子之间确实有一种属于父与子之间的语言。他们在一起可以不分长幼地打闹、可以不断触碰对方的身体……行为学家表示，父与子在打闹中所进行的身体之间的接触是父子之间所进行的一种深层次的沟通。正是由于这种深层次沟通的存在，男孩知道，他将要成长为像父亲那样的男人。在父亲身上，他们能看到自己的未来，他们会自觉地以父亲为榜样。
每个男孩的成长都需要家长的爱，但父爱与母爱完全不同。母爱细腻、温柔，在母爱中，男孩能得到满足感；而父爱博大、粗犷，在父爱中，男孩能找到方向感。
如果一个小男孩长时间接触不到父亲，或者感受不到父爱，他会产生强烈的不安全感，进而会迷失方向。例如，长期接触不到父亲的男孩会产生女性化倾向。另外，在长期感受不到父爱的情况下，很多小男孩为了使自己有机会与父亲进行深层次的沟通，常常会用一些坏行为，如撒谎、偷盗、打架等，来吸引父亲的眼球。当然，还有很多小男孩不惜伤害自己，以赢得父亲的关注。
男孩是需要父亲的，他们需要从父亲身上看到自己的定位，他们需要模仿父亲的行为来使自己成长为男子汉。所以，为了男孩的健康成长，父亲千万不要以“工作忙”为理由而忽视了儿子。
父亲的行为、语言以及思想每时每刻都在影响着男孩，但并不是所有的父亲都能成功地承担“儿子榜样”这一角色。很多父亲就常常在无意识中把错误的思想和行为传达给了儿子。
一位幼儿园老师讲述了这样一件事情：当我把孩子们的餐具都洗好时，一个小男孩正好在我身边。我请他帮我整理餐具，没想到却遭到了这个小家伙的严词拒绝。他一本正经地对我说：“不，我不能帮你做这些事情，因为这些事情是女人做的，我爸爸从来都不做这些事情。”看，这就是父亲的作用。一个刚刚有了性别意识的小男孩，就已经在主动模仿父亲的行为，他不自觉地把父亲当成了自己的榜样。
生活中，如果父亲很少帮妻子做家务，那么当母亲要求男孩帮自己做一些家务时，男孩就会理所应当地拒绝。因为在他们的头脑中已经产生了这样的思想：做家务都是女人的事情，男人有权不去帮忙。
不同年龄段男孩的父亲应树立不同榜样形象
作为男孩的父亲，如果你对做男孩的榜样还没有足够的信心，不妨借鉴以下几种观点和方法：
1、面对幼儿期的男孩，帮他们完成对母亲的依恋
曾有心理学家说过这样一句话：母亲的爱让我们迷恋，但母亲过度的爱却会使一个男孩长不大，使他永远停留在小男孩的状态。的确，有很多这样的小男孩，他们不喜欢与别人接触，整天寸步不离母亲，甚至到了上学的年龄，还整天跟在妈妈后面，不肯去幼儿园或学校。
心理学家经过多年的研究发现，这样的男孩长大后很难融入集体。而且，不管是与人相处还是做其他事情，常常会被强大的自卑心理包围。
事实上，这些男孩长大之后之所以会出现这些现象，往往是由于没有很好地完成幼儿期的心理发展任务造成的。
幼儿期，男孩需要完成的心理任务很多，最主要的一点是完成对母亲的亲密分离。即让他们从对妈妈一个人的依恋中走出来，开始接纳爸爸和其他人。这一时期，爸爸的任务是巨大的，需要爸爸抽出更多的时间来陪男孩，鼓励他与自己沟通。
对于幼儿期的孩子来讲，父亲的关爱意味着一种特殊的意义。
一位成年男性曾讲述了这样一件事情：我的父亲将近70岁了，一次，我们一起翻那些老照片。忽然，翻到了我3岁时的那张照片，父亲抱着我把我举过了头顶，我脸上的笑容很灿烂，也很自豪。
我把这张照片放入我的钱夹内。之后，父亲第一次跟我谈起了他与他的父亲之间的关系：“我的父亲从来没有抱过我，我甚至都没有在他的腿上坐过……”说到这里，父亲已经是泪流满面了。
我能深深地感受到，即使现在父亲即将70岁了，但他仍对小时候父亲没有抱过他而感到遗憾。
那么，父亲应该如何向儿子表达关爱之情呢？还是让我们来听听这些小男孩自己的心声吧：
“我喜欢爸爸带我出门，这样我会因为爸爸在身边而感到很自豪！”
“我喜欢坐在爸爸的腿上，让他不停地颤我，有他那大大的手掌扶着我，我一点也不害怕。”
“我喜欢爸爸把我举过头顶，这样我能感觉到爸爸的力量，我觉得他就是一个力大无比的神仙。”
由此我们可以看出，要想让儿子成功地摆脱对母亲的依恋也不难，当然，这主要需要爸爸的配合。其实，爸爸需要做的也很简单：在显示自己男性力量的同时，对儿子多些关注和细心的爱护就可以了。
2、面对儿童期的男孩，明确规则，培养他们的自控能力
一位幽默的父亲曾这样说：“要想与儿子很好地相处，一定要学会摔跤！”
这位父亲所要表达的意思是，男孩喜欢父亲与自己打成一片。其实，这也正是很多心理学家都在研究的一个问题：为什么父亲和儿子在一起总喜欢打打闹闹，甚至是打成一团呢？
心理学家表示，男孩在与父亲的打闹中所学到的东西，对他们以后的成长具有深远的意义。在与爸爸的打闹中，爸爸能让他们明白，任何事情都是有规则的。
一位父亲说：儿子4岁时，我喜欢给他挠痒痒，他也喜欢我这样做，每当做这个动作的时候，我们父子俩就会围着整个房间跑来跑去。但有一次，我看儿子躺在床上，便过去给他挠痒痒。那天儿子也许不高兴，他没有像平时那样“咯咯”笑，而是狠狠地踹了我一脚。
我被儿子的反应惊呆了，但我并没有冲他发脾气或指责他，而是平静地对他说：“你受了伤会痛，爸爸受了伤也会痛，如果爸爸受了伤，那以后就不能陪你玩了。所以，我们需要制定一些规则，例如，不允许使劲踢别人、打别人，或是抓别人！你能遵守这样的规则吗？”
儿子似乎已经意识到了自己的错误，因为我看到他在点头。
其实，父亲与男孩相处的过程，就是向他们传输各种基础规则的过程。受体内睾丸素的影响，任何一个男孩都可以被称为“破坏大王”、“带有攻击性的机器”。如果家长对他们的这种破坏性和攻击性听之任之，任其发展，那男孩真的会变成人见人怕的破坏性“机器”；但如果家长对他们的这种破坏性和攻击性进行强行压制，那男孩天生的探索欲望和创造欲望就会逐渐泯灭。所以，最好的办法就是，告诉他们规则是什么，让他们自己去把握行为的“度”。在这一过程中，男孩学到的不仅仅是生活技巧，还有自控力，他们开始学习有意识地控制自己的行为了。
3、面对青春期的男孩，让他们感觉到道德约束的力量
大家都说青春期的男孩容易变“坏”，有心理学家表示，青春期的男孩是否会变“坏”，与他们是否与父亲在一起有很大的关系。
一位心理学家曾在一所中学里进行了调查。他发现这些初中的男孩子都是以“群”而居的。一般情况下，爱学习的男孩们总会在一起玩儿，而那些爱打架、调皮的男孩总在一起。
心理学家想深入了解这个现象，便问那些爱学习的男孩：
“你为什么不喜欢跟他们一起玩？”
“因为我跟他们不是一路人。我们都是有父亲的人，他们要么没父亲，要么不跟父亲生活在一起，所以，他们总会干坏事。”
孩子们的这种观点是正确的。人类行为学研究表明，劳改所里80%的“少年犯”都属于这样一种情况：他们要么没有父亲，要么不与父亲生活在一起，要么就经常得不到父亲的关注。由此可见，对于青春期的男孩来讲，父亲就像一股道德的力量，他在时刻束缚着儿子的行为。
男孩进入了青春期，母亲的管教似乎已经对他们不起作用了。有时，为了让母亲看清这种局势，他们甚至常常向母亲的权力挑战。这时候，父亲最需要做的是与母亲站在一起，两个人用同样的态度教育儿子。在尊重女性方面，男孩需要父亲给他们做出榜样。
当然，要想让青春期的男孩认同家长的教育，父亲必须要和母亲达成统一战线。并且，在这一过程中，父亲的态度一定要真诚。如果父亲并不想帮助妻子，而是逢场作戏式，那男孩就会越来越不尊重母亲，甚至还会越来越多地向母亲的权力发出挑战。
其实，当男孩进入了青春期，不是母亲的力量变弱了，而是男孩的“翅膀”变硬了。这时候，他们需要父亲给他们约束的力量，并为他们指引方向，所以，在这一阶段，男孩是否会变“坏”，大部分原因取决于父亲。
孩子的安全感来自母亲价值感来自父亲2
我们的安全感往往来自于母亲，价值感来自于父亲。
为什么呢？
弗洛姆在《爱的艺术》中曾说过：母亲代表大自然、大地与海洋，是我们的故乡。而父亲则代表人类生存的另一个极端：思想的世界，法律、秩序和纪律等事物的世界。母亲的作用是给予孩子生活上的安全感，父亲的任务则是指导孩子正视他将来会遇到的困难，代表的是一种力量和价值感。
小婴儿出生后，就被推到了一个不确定的环境中，从那时开始，他就感受了到对未知的恐惧，这个时候，如果母亲可以给予小婴儿无条件的爱和积极的回应，满足小婴儿的生存和吃喝玩乐的需求，小婴儿就会感受到安全和温暖，建立起最初的对妈妈和对自己的信任感，这些小婴儿长大后，就会有比较强的安全感。
随着小婴儿慢慢的长大，在成长中就容易遇到各种挫折，比如：还没学好爬，就急着想走路，学走路的时候又总是摔倒，3岁进幼儿园出现分离焦虑等状况，这个时候爸爸的介入就起到了主要的作用，当他可以用充满包容、温和、耐心的态度去鼓励孩子，引导孩子，教会孩子一些行而有效的实践方法，就能让这个孩子学习怎么样克服困难，变得勇敢，建立起内在的自我价值感和自信心。
我认为：爸爸和妈妈最好的养育孩子的方法就是给予孩子温柔而坚定的爱，然而，有的父母虽然深爱孩子，却不懂得怎么样给予孩子想要的爱。
假如你的爱不得其法，就会导致孩子出现各种行为和心理问题，接下来给大家分享一个我在心理咨询过程中遇到的案例：
这是一个25岁男孩求助的问题：“我有严重的焦虑和强迫性思维，恐惧，紧张，担心，总是害怕说错话做错事，但是吃药不管用。”
于是我请他讲讲他的家庭，他的父母，他一讲，我就知道大多数问题出在哪里了。
男孩的父母从小就很宠他，什么事情都不让他做，如果他想做个决定，必须征求家人意见。假如不听，母亲就会在旁边苦口婆心地劝说，直到他接受为止。而父亲则是“说不听，直接揍”这种简单粗暴的方式。
你可以想象，这样的孩子自我是很弱小的，也很自卑，因为他没有自己做决定的机会，活得很压抑，他的人生其实并不属于他，他只是他父母的.附属品。
但这个孩子把这一切进行了合理化，这是一种惯用的心理防御机制，他把对父母的愤怒和怨恨转化为了对自我的攻击。
按他的理解，他的父母是怕他受到伤害，害怕他走弯路，所以采取了这种强迫的手段，他们的出发点是好的。于是他放弃了抗争，放弃了为自己说话的权利，选择了默默的接受。
但是，可以感受到，当他在谈到父母对他的教育方式时，他的面部表情很痛苦。他告诉我，虽然父母都很疼他，但是他却感觉不到“爱”“从小没被夸过”“总感觉力不从心，别人行，而我不行”，然而如果真的有人关心他，他却又感到“很恶心”，不能够接受。
在这个案例中，父母的言行带给他的认知是不安全的，充满危险的，所以“你要听我们的”，因为“只有我们是对你好的”，而在孩子的心中父母就是权威，也是唯一依赖的对象，所以孩子的潜意识里，被动接受了这样的认知模式。
男孩的妈妈苦口婆心式的唠叨，就是一种缺乏安全感的表现，一个有安全感的妈妈，会鼓励孩子主动去和外界建立连接，去开拓他自己的天地，去做他想做，认为对的事，他知道随着孩子的成长，需要让他在更广阔的世界里遨游和学习。
但一个缺乏安全感的妈妈，就会想要试图把孩子牢牢捆绑在自己身边，寸步不离，并且把外在的潜在的危险故意扩大化来描述，她的目的是让孩子接受自己的观点，不敢轻易做决定，自然也就离不开自己，这也是家庭中常见的“软暴力”。
孩子一旦无力抗争，就会选择接受和认同，然而这又违反了他内心真实的意愿。
这种被压制的情绪具体表现出来便是，如果有人想要亲近他，关心他，他反而会感到“恶心”，而去主动躲避。
我们再来谈这个孩子的父亲简单粗暴的教育方式，孩子的成长需要父亲的宽容和正确引导，男孩父亲的教育方式，导致象征父亲力量的缺失与自我价值感降低，孩子潜意识里接收到的信息是“我不够好”，所以在他身上最直接的表现就是不自信，和别人说话总是力不从心。
在我与男孩的接触交谈中，他使用最多的一个词就是“你肯定不相信”，显然，他的内心是缺乏力量的，无助的，对这个世界敏感而又充满了恐惧。每个人的内心都有着自我成长的需要，如果这种自由受到限制，就会以另一种形式表现出抗争意识。比如，之前家长带他做过的催眠治疗，但是没有效果，原因就是他内心的抵制与抗争所导致的结果。
孩子的安全感来自母亲，价值感来自父亲。母亲应该相信生活，不要把惶恐不安的情绪传染给孩子，父亲要宽容耐心，不应咄咄逼人、专横武断，要让孩子对自身的力量和能力产生信心，引导孩子的自我意识健康发展。
